Realizado por:Álvaro Pérez

Mª del Rosario Domínguez

Enrique Bonil laManuel Allende

Lorena García

La subjetividad es la propiedad de las percepciones, argumentos y lenguaje basados en el punto de vista del sujeto, y por tanto influidos por los intereses y deseos particulares del mismo.

Aquella en la que las diferentes disciplinas, adquieren conocimientos de otras disciplinas relacionadas, y las incorporan a su práctica.

Ej: facilitar el aprendizaje de alguien en base a las habilidades personales, actitudinales y conceptuales.

Es aquella que se construye a partir de las diferentes culturas, historia y/o contexto social. Ello se logra a través de la comunicación que permite el intercambio de conocimientos entre las personas.

Ej: utilizar distintos conceptos y/o influencias de todo tipo para construir el conocimiento del individuo.

Es aquella que permite el enriquecimiento y crecimiento personal a través del contacto con las diferentes formas de arte, con el fin de favorecer la interculturalidad.

Ej: viajar para conocer otras culturas a través del arte.

Es aquella que teoriza sobre lo que debe ser la educación (personalidad, intereses, oportunidad de aprendizaje y apoyo en lo social), respecto del alumno. Que no obstante responde a un momento histórico (sociedad, poder, etc.) y a las individualidades en sociedad. Y que busca la libertad del aprendizaje cuestionando y no acatando.

Ej: permitir debates abiertos con posturas críticas donde se respeten las diferentes opiniones.

Es aquella que identifica al ser humano como alguien que, por el contacto exclusivo a través de las diferentes TIC’s se asemejan a seres que actúan en base a conceptos y argumentos, y no a las emociones o sentimientos propios de las personas.

Ej: autoaprendizaje a través de medios informáticos exclusivamente.

Es aquella que rompe con el concepto de mujer dedicada al hogar y de los que valen estudian y los que no valen no. Iguala los derechos a la educación y la no discriminación. Facilita la participación en el aula sin que nadie tenga la autoridad completa.

Ej: integración de todos los colectivos en la estructura educativa.

Es la que permite el avance del aprendizaje abriéndose a nuevas posturas e ideas. Rompe con la disciplina de la imposición de conceptos ancestrales.

Ej: sustituir “la letra con sangre entra” por un aprendizaje interactivo.