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Octavo Grado - Ciencias Naturales

Cuadernillo ACódigo:

Nota:


Nombre: Cuadernillo BSede:

Docente tutor:

Sección:

Lección 1: ¿Qué son las ciencias naturales?

Unidad 1: LAS CIENCIAS NATURALES

1 Actividad

1. Química ( ) Los patrones de herencia, y la forma como se transmiten de padres a hijos .

2. Física ( ) La composición, estructura y dinámica del planeta Tierra.

3. Botánica ( ) Los componentes químicos de los seres vivos.

4. Biología ( ) Las propiedades, composición y transformación de la materia.

5. Ecología ( ) Las funciones de los seres vivos. 6. Zoología ( ) Las estructuras macroscópicas

de los seres vivos.7. Geología ( ) Las relaciones de los organismos

con su medio ambiente.8. Bioquímica ( ) Todos los seres vivos, su

origen, nutrición, reproducción. 9. Genética ( ) Todo el reino vegetal.10. Anatomía ( ) Las propiedades de la energía, el

tiempo, el espacio y sus interacciones. 11. Fisiología ( ) Investigación de los planetas,

galaxias, satélites, y el universo.12. Astronomía ( ) Todo el reino animal

2Actividad

Planteamiento del problema

Se generalizan los resultados a otras situaciones similares.

Formulación de hipótesis

Necesita de experimentación para obtener los resultados necesarios para resolver el problema.

Comprobación de hipótesis

Consiste en plantear una suposición o tentativa de explicación al problema.

Traslada el número de la izquierda al paréntesis de la derecha. Une con líneas cada paso del método científico con su definición según corresponda al objeto de estudio de cada ciencia .

Cuadernillo 8 B ciencias .indd 1 23/09/2011 09:41:14 a.m.

Ciencias Naturales - Octavo Grado

Lección 2: Todo el mundo se mueve

Resuelve el crucigrama:

1 Actividad

2 Actividad

1 13

42

3

Horizontales: 1. Longitud de la trayectoria recorrida por un

móvil. Es una magnitud escalar.2. Información que permite localizar un objeto en

el espacio y en un momento determinado.3. Rama de la Física que estudia el movimiento

de los cuerpos sin atender las causas que lo originan.

Verticales: 1. Magnitud vectorial que representa la distancia

desde la posición inicial hasta la posición final, en línea recta, de un objeto en una determinada dirección.

2. Rama de la Física que estudia el movimiento en general.

3. Línea imaginaria que describe un móvil al desplazarse.

4. Todo objeto que se mueve.

Traslada la letra de cada tipo de movimiento a los esquemas respectivamente:

a) Movimiento rectilíneob) Movimiento parabólicoc) Movimiento circulard) Movimiento elíptico



UNIDAD 1

Desarrolle los siguientes ejercicios:

3 Actividad

Ejercicio 1Un atleta corre en una pista de 100 metros y llega a la meta en 12 segundos, con velocidad constante.¿Cuál es su velocidad media? Fórmula a utilizar V=d/t

Solución:

R /

Ejercicio 2Un avión vuela en línea recta, con una velocidad constante de 300 m/s ¿Qué distancia recorre en 15 segundos?Fórmula a utilizar d= V x t

Solución:

R /Ejercicio 3Un automóvil de carrera parte del reposo y acelera uniformemente 8m/s2 ¿Qué distancia recorre al cabo de 13 segundos?Fórmula a utilizar e = a t 2/ 2

Solución:

R /

4Actividad

5Actividad

Dibuja una X a las oraciones correctas:

___Las magnitudes vectoriales requieren de dirección y sentido para expresarse.

___ Distancia y desplazamiento son magnitudes vectoriales.

___La velocidad y las fuerzas son ejemplos de magnitudes vectoriales.

___ Las magnitudes escalares quedan identificadas con un número y una unidad de medida.

___La rapidez es una magnitud vectorial.___La velocidad es una magnitud vectorial.___La rapidez resulta de dividir la longitud recorrida

entre el tiempo.___ La rapidez es una magnitud escalar.___La rapidez media de un móvil se expresa en

metros /segundo.___La aceleración es el cambio de velocidad en una

unidad de tiempo. ___Un ejemplo de magnitud escalar es la masa.___ La aceleración es una magnitud escalar.

Escribe MRU o MRUV, si la característica corresponde a movimiento rectilíneo uniforme o movimiento rectilíneo uniformemente variado respectivamente:

a) Se realiza en una sola dirección en el eje horizontal

( )

b) Experimenta aumentos o disminuciones de velocidad iguales ( )

c) Su velocidad es constante ( )

d) Hay aceleración ( )

e) No hay aceleración ( )

f) La velocidad inicial es diferente a la velocidad final ( )



Lección 3: La fuerza nuestra de todos los días

1 Actividad

2 Actividad

3 Actividad

Explique :1. ¿Cuáles son los tres efectos que pueden producir las fuerzas?a)__________________________________________________________________b)__________________________________________________________________c)__________________________________________________________________

Traslada el número de la izquierda al paréntesis de la derecha según corresponda:

1. Deformación plástica ( ) Tipo de fuerza en la cual los objetos no están físicamente e contacto. 2. Deformación elástica ( ) Instrumento utilizado para medir fuerzas. 3. Dirección ( ) Unidad de medida de las fuerzas en el sistema internacional 4. Kilogramo ( ) Tipo de fuerza en la cual los objetos interactúan entre sí.5. Masa ( ) Es la medida de la atracción que ejerce la Tierra sobre un cuerpo

determinado.6. Newton ( ) Unidad de medida de la masa en el sistema internacional 7. Fuerzas de contacto ( ) Es aquella deformación que desaparece al cesar la fuerza aplicada8. Fuerzas a distancia ( ) Es una característica de las magnitudes vectoriales. Se mide por el ángulo

que forma con los ejes de coordenadas. 9. Dinamómetro ( ) Es aquella deformación que se mantiene en el cuerpo después de aplicar

la fuerza. 10. Peso ( ) Magnitud escalar que cuantifica la cantidad de materia de un cuerpo

Responde las preguntas:

1. ¿Cómo funciona el dinamómetro? ______________________________________________________________________________________________________________

2. ¿En qué consiste la ley de Hooke? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



UNIDAD 1

4Actividad

Ejercicio 1¿Cuántos newton hay en 500 dinas ?1 N = 105 dinas

Solución:

R /

Ejercicio 3¿Cuál es la masa de una persona si su peso es de 5,600 newton? m= P/ gg= 9.8 m/s2

Solución:

R /

Ejercicio 4¿Cuál es el peso de un astronauta en la Luna, si su masa es de 81 kg?Gravedad de la luna= 1.6 m/s2Peso= m x g

Solución:

R /

Desarrolle los siguientes ejercicios:



Lección 4: Newton y sus leyes

1 Actividad

2 Actividad

Relacione con flechas cada ley del movimiento de Newton con su respectivo enunciado:

Ley de la inerciaCuando un cuerpo A ejerce una fuerza sobre un cuerpo B, éste reacciona sobre A con una fuerza de la misma magnitud y dirección, pero de sentido contrario.

La fuerza que actúa sobre un cuerpo es directamente proporcional a la masa multiplicada por su aceleración

En la ausencia de fuerzas exteriores, toda partícula continúa en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme respecto de un sistema de referencia inercial.

Ley de la fuerza

Ley de la acción reacción

W T N E W T O NF R M Z A Q E VW A T T S P N BG B N T I O E NH A S R Y F R GJ J O U L E G HP O T E N C I AI N E R C I A Y

Encuentra en la sopa de letras las siete palabras escondidas. Luego escríbelas en los espacios en blanco para completar las oraciones:

Unidad de fuerza en el sistema internacional. Se representa por (N)__________

Se define como la rapidez con la cual se produce un trabajo___________

Unidad para expresar la energía y el trabajo en el sistema internacional ________

Propiedad que tienen los cuerpos de permanecer en estado de reposo o movimiento rectilíneo uniforme.

Unidad para expresar la potencia en el sistema internacional, equivale a (J /s)______El producto de la magnitud del desplazamiento por la componente de la fuerza paralela al desplazamiento _________________________________

Se define como la capacidad para efectuar un trabajo_____________________________________________



UNIDAD 1

Desarrolla los siguientes ejercicios:

Ejercicio 1¿Qué aceleración le producirán a la caja de la figura de masa 50kg, si el señor ejerce una fuerza de 60 N, y la niña ejerce una fuerza de 25 N en la misma dirección? a= F/m

Solución:

R /

Ejercicio 2 Calcular el trabajo realizado por el señor y la niña del esquema anterior para mover la caja en forma horizontal aplicando las mismas fuerzas y desplazarla 3 metros

Solución:

R /

Ejercicio 3Calcular la potencia de un motor que es capaz de realizar un trabajo de 80 J en 5 s. P= T / t

Solución:

R /

3Actividad

4Actividad

Escribe una “C” o una “P” si los cuerpos de las acciones siguientes poseen energía cinética o potencial respectivamente :

1. Un avión en pleno vuelo ( )2. Un balón de futbol en la cancha ( )3. Una flecha colocada en el arco ( )4. Atletas corriendo en una pista ( )5. Un estudiante sentado en su pupitre ( )



Lección 5: Se hacen chiquitos, se hacen grandotes

1 Actividad

2 Actividad

Resuelve el siguiente crucigrama y en la columna sombreada podrás leer la palabra escondida relacionada con la lección:

12

34

56

7

1. Propiedad de los cuerpos de ocupar un lugar en el espacio. Se establece por las dimensiones, largo, ancho y largo. 2. Propiedad de la materia que consiste en recuperar forma y volumen originales, tan pronto cesa la fuerza que

actúa sobre ella. 3. Propiedad de los cuerpos de aumentar de volumen por efecto del calor. 4. Establece que dos cuerpos no pueden ocupar el mismo espacio a la vez.5. Reducción del volumen de un cuerpo por efecto de la compresión.6. Propiedad de ser divididos o fraccionados en partes más pequeñas.7. Separación de las partículas de un cuerpo por medio de poros. Propiedad muy común en las esponjas.

Dibuja una × a las oraciones correctas:

____La hidrostática estudia los líquidos en estado de equilibrio.

____El principio de Pascal establece que la presión ejercida en un punto de un líquido

encerrado se distribuye por igual en todos los puntos del líquido.

____Los sólidos se pueden comprimir.____Los gases tienen la propiedad de expandirse y

comprimirse.____El principio de Arquímides establece que “todo

cuerpo sumergido en un líquido experimenta un empuje vertical de abajo hacia arriba, igual al peso del líquido desalojado”.

____ Los cuerpos flotan si el empuje es mayor que su peso.

____Los cuerpos se hunden si su empuje es mayor que el peso.

____El corcho flota en el agua porque es más denso que ella.

____Los submarinos flotan cuando llenan sus tanques de aire.

____El peso aparente es igual al peso real menos el empuje.

____Los barcos flotan porque desalojan poca agua ____Si el peso del objeto es igual al empuje, éste se

hundirá.


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