nociones de qreeconomía

8/18/2019 Nociones de qreEconomía

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Docente: Eco. Daniel Benvenutto Mavila / Juan Carlos Barandiarán Rojas

U

N

I

NIVERSIDAD

ACIONAL DE

NGENIERIA

I. NOCIONES DEECONOMÍA


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Etimología: Los antiguos griegos denominaban oikos a la casa con todo su contenido inclu!endo la es"osa los

#ijos ! los esclavos$ ! nem% &'ue "roviene de (nemein)* arreglar manejar+ al 'ue la administra. ,s- se orm% el

vocablo com"uesto oikonomos 'ue de ese signiicado+

! de tal "alabra se deriv% ikonom-a 'ue a su ve0dio origen al t1rmino (Econom-a) en nuestro idioma.

I. NOCIONES DEECONOMÍA


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Aristóteles llam% Econom-a al estudio de laadministraci%n de la #acienda o ri'ue0a dom1stica

&segundo libro de sus (Econ%micos)+.

2ue el "rimero en se3alar la dierencia entre (econom-a

regia) &administraci%n econ%mica del Re!no+ (econom-a

"rovincial) &administraci%n econ%mica de la "rovincia+ !

(econom-a "ol-tica) &administraci%n econ%mica de la

Ciudad Estado o ("olis)+.


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1.1 Defnición

Enorme variedad de en%menos ! "roblemas 'ue le son

"ro"ios la Econom-a 4ol-tica presenta distintas

definiciones sin 'ue se "ueda se3alar cual es la mejor.

5e "uede decir 'ue la Econom-a 4ol-tica es la ciencia

'ue estudia todas las actividades económicas 'ue el

#ombre reali0a con el in de satisfacer sus necesidades.


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Adam Smith (1723-17!": (la Econom-a 4ol-tica

considerada como rama de los conocimientos del

legislador ! del #ombre de estado se "ro"one doso#$etivos distintos:

procurar al pue#lo o mejor "oner al "ueblo en

condiciones de "rocurarse "or s- mismo un r1dito o una

su#sistencia a#undante$ !

proveer al estado o a la comunidad de un r%dito

suficiente para el servicio plico.

Defniciones dadas porgrandes pensadores de laciencia económica


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0ederico Engels (1+2!-1+": (es la ciencia de las le!es

'ue originan la producción ) el intercam#io de losmedios de vida en la sociedad #umana).

Adolfo e#er (1+*+-1+": (la Econom-a es el medio !

el in de una "onderada actividad para producir

cuidadosamente los escasos medios #ábiles o

satisfacer las necesidades).


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Los economistas norteamericanos )ron 4m#reit, Elgin

5unt ) 6harles inter dan dos deiniciones &6789+:

una am"lia: (Es el estudio de las actividades en las

cuales se ocu"an los #ombres con el objeto de "roducir

canjear ! consumir contadas mercader-as ! servicios 'ue

satisacen sus necesidades).

una breve: (Es el estudio de la organi0aci%n social

mediante la cual los #ombres satisacen sus necesidades

de contados bienes ! servicios. Esta organi0aci%n social

se denomina econom-a o sistema econ%mico).


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Academia de 6iencias de la 4nión Sovi%tica (1*!": (Econom-a 4ol-tica es la ciencia del desarrollo de las

relaciones de "roducci%n es decir de las relaciones

econ%micas entre los #ombres ! esclarece las le!es 'ue

gobiernan la "roducci%n ! la distribuci%n de los bienes

materiales en la sociedad #umana a lo largo de las

diversas ases de su desarrollo).


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5egn el eminente economista sueco 8ustav 6assel

(1+**-1/" de la Escuela de Estocolmo el objeto de la

Econom-a 4ol-tica es la vida econ%mica cual es el conjuntode esuer0os 'ue reali0an los seres #umanos con el in de

satisacer sus necesidades de ciertos bienes ! servicios

"reestablecidos o conocidos "or ellos. ,lgunoseconomistas la denominan actividad econ%mica.

1.2 Su Obe!i"o o Campo de

Es!udio


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arl nies (1+21-1++", undador del M1todo ;ist%rico4sicol%gico de la Escuela ,lemana airma 'ue (el cam"o

de investigaci%n de la Econom-a 4ol-tica es la vida

econ%mica comn de los #ombres cada uno de los c-rculos

de acci%n ! eseras de intereses 'ue en su totalidad

orman toda la vida de la "ersonalidad econ%mica).


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Este es tambi1n un "unto mu! discutido "ues los

tratadistas no están de acuerdo en se3alarlos

claramente.

En "rinci"io se "uede decir 'ue el in "rimordial de la

Econom-a 4ol-tica es la satisacci%n de la necesidades

#umanas "ara reali0ar d esta manera el "rogreso de

los "ueblos "rocurando su bienestar general.

1.# Sus $ines


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Adolfo e#er se3ala 'ue los ines de la Econom-a son

los siguientes: ,"ro


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Contribuir al dominio de la vida "ara rodear al#ombre del má


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La Econom-a 4ol-tica tiene car9cter científico "uesto 'ue"osee un o#$eto, un contenido ) un m%todo propios

elementos esenciales ! necesarios "ara 'ue un conjunto de

conocimientos asuma el rango de verdadera ciencia.

Es una ciencia social "ositiva una teor-a econ%mica es

decir un sistema de le!es 'ue rigen la actividad econ%mica

relaciones constantes entre los #ec#os ! en%menos.

1.% Su Car&c!er

Cien!'fco


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La Econom-a 4ol-tica tiene objeto de estudio losuicientemente am"lio ! con substantividad "ro"ia "ara

constituir materia de conocimientos es"eciales verdaderos! ciertos.

Es ciencia social "or'ue estudia los bienes ! actos

sociales. Es ciencia política "or'ue se3ala los "rinci"ios en 'uedebe ins"irarse el Estado "ara reali0ar el bien comn de la

colectividad. Es ciencia económica "or'ue estudia en%menosecon%micos del #ombre como miembro de la sociedadundamentalmente.


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Muc#os consideran 'ue la Econom-a es Ciencia ! ,rte$lo "rimero "or'ue es construcci%n ! e


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.a Sociología- Estudia los actores básicos 'ue

determinan toda organi0aci%n ! el com"ortamiento

social siendo los "rinci"ales asuntos de su estudio

entre muc#os otros la amilia la comunidad social

las relaciones sociales la guerra el arte ellenguaje los mitos el se


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El ;erecho- Disci"lina 'ue estudia las normas

jur-dicas 'ue el #ombre #a credo con el in de reali0arla justicia.

.a olítica- Es la ciencia del buen gobierno de los

"ueblos.

.a oral- 5iendo "or e


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.a 8eografía- Ciencia 'ue se ocu"a del estudiode la tierra en sus mlti"les as"ectos: -sico

biol%gico "ol-tico social econ%mico etc.

.a Economía olítica- ?ue tambi1n es

naturalmente una ciencia social "or'ue sus

conocimientos interesan a toda la sociedad "ueslas cuestiones econ%micas aectan a todos los

miembros de ella.


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El m1todo del griego ME=;D5 derivado deME=,* con ! D5* v-a camino es la marc#a

racional del es"-ritu "ara llegar al conocimiento de laverdad. Es el "rocedimiento o ra0onamiento "aralograrlo.

La Econom-a em"lea varios m1todos "ara lograr elconocimiento de los en%menos econ%micos.

2.2.Métodos de la Economía

Política


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Consiste en anali0ar "rimero los casos o #ec#os

"articulares ! luego ormular un "rinci"io o le! general.Es un m1todo anal-tico "ara encontrar relacionesconstantes entre los #ec#os. 5e le llama tambi1n


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Consiste en "artir de un "rinci"io o le! general "ara

llegar des"u1s al estudio de los casos o #ec#os"articulares. Mu! usado "or los economistas clásicos.

La deducci%n es un raciocinio descendente. Es un

m1todo sint1tico llamado tambi1n


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Creado "or el il%soo alemán ;egel &ins"irado a su ve0en el il%soo griego ;eráclito de Eeso+ ! a"licado "orarl Mar< al estudio de los "rocesos socioecon%micos

con el Materialismo Dial1ctico.Consiste en el encadenamiento de las contradicciones'ue engendra la ;istoria siguiendo un "roceso de tres

eta"as llamado >?@A;A: =E55 ,>==E55 5>=E55

,irmaci%n >egaci%n >egaci%n de la >egaci%n

Método Dialéctico


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=odo ser idea instituci%n comien0a "or (afirmarse) "ero

su evoluci%n da origen a uer0as contrarias o"uestas lo

cual a su ve0 genera un nuevo en%meno o"uesto a la

negaci%n anterior llegando a una armoni0aci%n de los

"recedentes.

Este m1todo se basa en el ;eterminismo 'ue niega la

inluencia "ersonal sobre la determinaci%n ! la atribu!e ala uer0a de los motivos ! le!es de la naturale0a.

Mét d


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4ro"uesto "or Cournot describe en sistemas deecuaciones el com"ortamiento del #ombre movido "orsu inter1s "ersonal en sus relaciones con los demás. >osiendo la Econom-a una ciencia e


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De la Escuela ,ustr-aca estudia los im"ulsos de los seres

#umanos como determinantes del aumento o disminuci%nde los deseos vali1ndose "ara ello del "rocedimiento

intros"ectivo. =oma como "unto de "artida la =eor-a del

Falor.

Método Psicológico

De la Escuela ;ist%rica 'ue estudia la evoluci%n de las

instituciones econ%micas ! sociales e


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Consiste en una serie de "reguntas escritas u orales

dirigidas a un gru"o social determinado 'ue se "uedenreali0ar en el mismo lugar del suceso o enviando uncuestionario.

4or inducci%n se vinculan los resultados "articulares alconjunto de en%menos similares.

Método de la Encuesta

Llamado tambi1n M1todo de Le 4la! es un estudiodetallado de un asunto com"lejo con el in de agotar la

investigaci%n de su contenido.

Método

Monográfco

III )+O,(EMA )+OCESO


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Muc#os de los en%menos materia de estudio todav-a no

están lo suicientemente aclarados$ son motivo de discusi%n! se #an ormulado "ara e


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Com"rende un conglomerado de en%menos econ%micos#ec#os ! actividades 'ue se dan "ara satisacer lasnecesidades del #ombre ! la sociedad.

Consta de cinco ases:

3.2 El Proceso Económico

6. 4roducci%n.

@. Circulaci%n.

A. Distribuci%n.G. Consumo.

8. nversi%n.

4 d i% i id


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4roducci%n: o"eraciones re'ueridas "ara transormar !#acer tiles los bienes a"tos "ara satisacci%n de lasnecesidades #umanas.

Circulaci%n: trans"orte o traslado de los bienes "roducidosde un lugar a otro.

Distribuci%n: es la asignaci%n de lo 'ue corres"onde a cadauno de los actores o agentes 'ue intervienen en la "roducci%nde los bienes.

Consumo: es la a"licaci%n o utili0aci%n de los bienes !servicios "ara satisacer las necesidades #umanas.

nversi%n: Es el em"leo de los bienes "roducidos en un

nuevo acto de "roducci%n &consumo re"roductivo+.


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PRD!""I#$

"IR"!%&"I#$

DI'(RI)!"I#$

"$'!M

I$*ER'I#

$

E( )+OCESO ECON/MICO


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Conce"to de 2en%meno: 4roviene del griego 2,>M, &a"are0co+ o 2,>ME>> &lo 'ue a"arece+.

En t1rminos cient-icos un en%meno es todo a'uello 'ue"uede ser observado 'ue ocurre en la realidad tanto en elmundo e


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A" 6aracterísticas 6ualitativas:

6. 5on #ec#os sociales.

@. 5on determinantes de los "rocesos sociales.A. 5us elementos son los seres #umanos conca"acidad de inluir conscientemente en el sentido e

intensidad de los #ec#os.G. 5on acci%n combinada de tendencias ! decisionesindividuales e inde"endientes de las cuales sonconsecuencia.

"aracterísticas de los

+enómenos Económicos


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" 6aracterísticas 6uantitativas:

6. 5on susce"tibles de medici%n cuantitativa.@. 5us relaciones "ueden ser reducidas a %rmulas !ecuaciones matemáticas.

A. 5on elásticos var-an su magnitud segn lascircunstancias.

G. =ienden a crecer o desarrollarse generando aumento

de ri'ue0a o bienestar.8. De"enden de la relaci%n cuantitativa 'ue el #ombreestablece entre el volumen de sus necesidades ! el de losrecursos 'ue dis"one "ara satisacerlas.


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6" Espaciales:

6. >o ocu"an es"acio.

@. 4ueden locali0arse en determinada áreageográica.

A. Far-an de un lugar geográico a otro.

G. >o "ueden ser desligados de su es"acio ni de su

tiem"o sin riesgo de allar en su correcto análisis einter"retaci%n.

I0 ECON/MIA E IS*O+IA


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La conducta econ%mica es in#erente a toda sociedad#umana. 5e #a a"licado desde 'ue e


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68 millones a.,.C. los #om-nidos ! la evoluci%n:

Australopithecus: G millones a.,.C. "rimer b-"edo cráneo

G99 cc.

5omo ha#ilis: @.8 millones a.,.C. onm-voro cráneo I99 cc.

5omo erectus: 6.I millones a.,.C. cráneo 99 cc usa

uego ! #erramientas.

5omo sapiens: 9.@ millones a.,.C. >eandert#al &,lemania+

CroMagnon &2rancia+. Dominio de uego ! #erramientas

"oblaciones signos de rituales ! arte.

5omo sapiens sapiens: G9 mil a.,.C. "rácticamente el

#ombre actual cráneo 6G99 cc.


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69 mil a.,.C. 5urge la civili0aci%n en Meso"otamia.Cultura Kriega: cuna de la civili0aci%n moderna. A mil a.,.C.

"oca ,rcaica en Creta &civili0aciones minoica ! mic1nica+.

899 a.,.C "oca Clásica AAHA@A a.,.C "oca ;el1nica

con ,lejandro Magno. Declina a"ogeo #acia ines del 5.

,.C.

Cultura Romana: desde ines del 5. ,.C. se conorma el

m"erio ado"tando bases de la cultura griega.

,.2 Historia antigua 0

civili1aciones

3 d d di ' 4


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,lta Edad Media 5. F: ca-da de im"erio romanoinvasiones bárbaras in de la esclavitud ! surge r1gimen de

servidumbre ormaci%n de eudos #egemon-a de

catolicismo "er-odo del oscurantismoBaja Edad Media 5. F: "rogresivo desarrollo de

ciudades &burgos+ comercio gremios artesanales crisis de

eudalismo &debilitamiento ! "este negra+ las cru0adas

contra el slam. 5e gesta el Renacimiento &5. F+.

,.3 Edad Media '. **4 0

Renacimiento


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%.# (a EdadModerna Krandes acontecimientos 'ue ocurrieron en el mundo aliniciarse esta edad: descubrimientos geográicos grandes

inventos intensiicaci%n del comercio ! la industria

ortalecimiento de la burgues-a descubrimiento de ,m1rica

el Renacimiento.

5e generaron uertes al0as de "recios carest-a de

subsistencias desocu"aci%n ! otras "erturbaciones socioecon%micas llevando a los #ombres a buscar nuevas

soluciones nuevas ideas "ara tratar sus "roblemas.

% % ( Ed d


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%.% (a EdadCon!empor&nea 5e atribu!e desde la Revoluci%n 2rancesa &6I7+. 5e

aceleran transormaciones en econom-a sociedad ! tecnolog-acon Revoluciones ndustriales.

deolog-as de gran trascendencia incremento de la educaci%n! ecundidad im"erios econ%micos transnacionales eectos dela 4rimera ! 5egunda Kuerra Mundial ! Kuerra 2r-a.

2ormaci%n de sociedad de consumo incremento medios decomunicaci%n en masa "roceso de globali0aci%n carrera

es"acial ! grandes "ro!ectos de e

nociones de qreeconomía

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