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Publicación mensual de San Agustín del Guadalix

San Agustín celebra la I Semana de la Infancia

“Tienen derecho a recibir EDUCACIÓN GRATUITA, a JUGAR y a GOZAR DE IGUALDAD de oportunidad para crecer y desarrollarse” Principio 7. Declaracion Derechos del Niño

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10 actualidad Económica12 actualidada Política13 Cultura16 Entrevista18 Mujer

19 Bienestar Social 20 Medio ambiente21 Educación25 Juventud26 deporte

29 agenda31 Servicios de interés

Quiero compartir contigo importantes y positivas noticias para nuestra localidad: San agustín es uno de los municipios de la Comunidad que ha conseguido equilibrio presupuestario; es decir, no gastamos más de lo que ingresamos, hemos frenado la trepidante caída de Liquidez de Tesorería a la que el ayuntamiento se vio sometido especialmente en el año de gobierno 2010-2011, incluso, como podrás leer en la sección de Actualidad Económica, con el trabajo de todos, hemos logrado un ligero repunte al alza. Esta es la senda de trabajo del actual gobierno municipal, con la que me presente a todos los vecinos, a los que sólo puedo dar las gracias todos los días por el esfuerzo conjunto. Esfuerzo al que este gobierno ha querido poner su granito de arena renunciando a la paga extra de Navidad

te comunico una importante noticia cultural para nuestro municipio. tres vecinos de San agustín han realizado un importante hallazgo documental que nos sitúa en 1235 como uno de los municipios más antiguos e importantes de España por nuestra dilatada y participativa historia, nuestra situación geográfica estratégica y riqueza natural. En la presentación del hallazgo, contamos con la presencia de un apasionado historiador, el actual Conde de orgaz.

Por primera vez, San agustín celebrará su i Semana de la infancia con motivo del día internacional del Niño. desde la Concejalía de infancia se han organizado una serie de actividades lúdico-educativas para los niños de 3 a 12 años. de esta forma, damos cumplimiento a nuestro compromiso de llevar a cabo políticas encaminadas a garantizar los derechos de la infancia y a sentar las bases para un desarrollo y un futuro mejor para ellos. Nuestro objetivo es conseguir en esta legislatura que este municipio forme parte de las Ciudades Amigas de la Infancia; esto supondrá además de un orgullo, una serie de subvenciones que repercutirán directamente en nuestros niños y niñas.

Este mes conmemoramos una fecha también muy señalada en el calendario: el día internacional contra la Violencia de Género. Para este ayuntamiento todos los días del año se combate esta lacra social con políticas que lleva a cabo la Concejalía de Mujer, fomentando la igualdad de géneros. En páginas interiores tienes toda la información de las actividades programadas con motivo del 25 de noviembre.

decirte que este año hemos vuelto a crecer. Nuestra oferta cultural y deportiva cada vez tiene más seguidores. En este nuevo curso, 2.400 usuarios participan en alguna de las actividades culturales y deportivas municipales que ofertamos en San agustín. En comparación con municipios vecinos, más grandes incluso que el nuestro, estamos por encima de la media de ofertas culturales, de ocio y deporte.

Sumario Editorial

Edita: ayuntamiento de San agustín del GuadalixConsejo de Redacción: alcaldía y Concejalía de Comunicación Coordinación: dpto. de ComunicaciónRedacción-Edición: Noelia M. GilDirección de Arte y maquetación: Editorial MiCProducción Editorial: Editorial MiCDepósito legal: M-12417-2008

Estimado/a vecino/a:

descarga aqui tu revista:

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Hace escasas semanas, los españoles celebramos la Fiesta Nacional y ren-díamos homenaje a la Guardia Civil.

Entender su servicio al vecino y su amor incondicional a España, sólo lo pueden imaginar personas que, como ellos, pueden llegar a ofrecer su propia vida en defensa de todos.

asomarnos a este sentimiento es viajar con ellos allá donde ponen su “grano” de arena en garantizar el derecho más fundamental de todos: la vida.

acompañamos al sargento de la Guar-dia Civil de San agustín, Fernando Granado, hasta la capital de afganis-tán, Kabul, donde estuvo un año for-mando parte de la Misión de la UE (EUPol), adiestrando a las Fuerzas de Seguridad afganas.

La experiencia humana y profesional de nuestra Guardia Civil

No fue su primer viaje al extranjero. llevaba un año como Comandante del Puesto de este municipio cuan-do decidió ir voluntariamente, “tenía que comprobar si Afganistán era lo que se contaba. Quería salvar vidas, aportar mi experiencia a policías de una parte del mundo que carecían de toda formación para serlo”.

Cada dos semanas formaba, junto con policías de otros países, a 25 policías afganos que por 100 € al mes se jue-gan la vida diariamente (siguen sien-do, junto con el ejército allí desplega-do, el objetivo uno de los talibanes).

“El policía afgano no sabe leer ni es-cribir, apenas sabe cachear ni llevar una pistola. En sólo dos semanas, cuando la seguridad nos lo permitía y podíamos salir de la base, les enseñá-

bamos lo más básico: como recono-cer a un posible terrorista, como pa-rar un coche, como hacer un control, como usar la radio… En dos semanas les daba tiempo a concienciarse de la importancia de la seguridad”.

Cada día en muchos países del mun-do mueren policías sin ningún tipo de formación que son reclutados a la fuerza o por la necesidad que tie-nen. Estos cursos salvan vidas.

“En Afganistán los policías se en-frentan a diario con coches-bomba, con emboscadas, con suicidas… No-sotros estábamos protegidos den-tro de las bases, pero aún así, su-fríamos atentados; en una ocasión, un suicida hizo explotar un coche-bomba en la puerta de la base”.

las situaciones extremas que viven en muchas partes del mundo apor-tan una experiencia humana y profe-sional muy profunda y enriquecedo-ra, que trasladan a nuestra realidad.

“Humanamente te hace saber aprovechar tu día a día, a valorar muchísimo lo que tienes. Profesio-nalmente, me considero afortuna-do por haber nacido en esta parte del mundo. A pesar de la crisis, de la difícil situación que tenemos, les digo a mis chicos: esto es tempo-ral, estamos en el lado bueno del mundo, somos afortunados”.

“Nuestro amor por España y por los ciudadanos no conoce de crisis. Te-nemos un deber, y éste es un privi-legio”.

El sargento, Fernando Granado, impartiendo clase a uno de los grupos que formó durante su año en afganistán.

En total fueron unos 600 policías afganos a los que formó nuestro sargento de la Guardia Civil. 600 personas que recibieron preparación básica para desarrollar su trabajo, salvaguardando su vida.

Uno de los entrenamientos consistía en bajar desde un helicópte-ro para localizar y abordar a un vehículo sospechoso con posibles terroristas dentro.

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San Agustín celebra la Fiesta Nacional

AgRADECimiENTo DEL JEfE DE LA PoLiCíA LoCAL El pasado día 12 Fiesta de la Virgen del Pilar, Patrona del Cuerpo de la Guardia Civil, he tenido el honor de reci-bir un diploma de agradecimiento, de manos del Jefe del Puesto, Sargento d. Fernando Granados, en el que se me reconoce, y por extensión a todo el Cuerpo de Policía lo-cal, la participación en la mejora de la seguridad ciudada-na de este municipio, que es un compromiso compartido día a día por todos nosotros.

En un acto íntimo, pero igual de

solemne que otros años, se depositó

una corona de laurel al pie de la Bandera en

reconocimiento de los que dieron su vida por España.

El sargento de la Guardia Civil, Fernando Granado, hace entrega de un diploma de agradecimiento al jefe de la Policía local, Pedro Bermejo, en reconocimiento a la colaboración diaria

Fueron muchas las personas (autoridades políticas, culturales y deportivas) que acudieron a festejar el día de la Hispanidad con la Guardia Civil

Quiero agradecer expresa y públicamente este reconocimiento y compartirlo con todos los compañeros de la Guardia Civil y de la Policía Local que prestan servi-cio en nuestro municipio.

Pedro Bermejo, Jefe de Policia Local.

Como todos los años, una corona de laurel depositada al pie del asta donde se izó la Bandera el día de la Fiesta Nacional, fue el momento más solemne. aunque este año se hizo de una manera íntima, no dejó de ser el reconocimiento a los que die-ron su vida por España.

Solemnidad y aplausos al cuerpo de la Guardia Civil fue lo que se vivió durante la jornada, que comenzó con la Misa en ho-nor a la Virgen del Pilar y a la Guardia Civil. Una misa a la que asistió la mayoría de la Corporación Municipal, uniéndose en la celebración de este día.

a la unidad fue precisamente a lo que apeló el alcalde, Juan Fi-gueroa, en su discurso-homenaje en contra de los separatismos que quieren imponer políticos al margen de la ley, “reivindico el sentido común y el espíritu de la Constitución Española, que hace especial mención a la unidad de España, para que actuemos como una gran familia que en tiempos de crisis se apoya y se une más si cabe para ayudarse”.

En este mismo sentido, el alcalde recordó que vivimos en un mundo globalizado que tiende a unir sus modelos de gestión, sus formas de vida… “Por ello, los separatismos artificiales o interesados son un error. Todos nuestros esfuerzos de-ben centrarse en ayudar a todos los españoles a salir de esta crisis, que ya dura demasiado tiempo y que hay que afrontar con valentía y unidad”.

Por su parte, el Sargento de la Guardia Civil de San agustín, Fernando Granado, manifestó que esta difícil situación tam-bién les afecta a ellos como funcionarios, pero no a su amor por España y a su trabajo de servicio a los ciudadanos, “la ac-tualidad de nuestro país no encoge nuestro ánimo; se-guimos adelante por y para España, por y para vosotros -los ciudadanos de San Agustín- y por y para ofreceros el mejor de los apoyos cuando nos necesitéis”.

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II Encuentro Internacional de Vehículos Clásicos

Se habían inscrito algo más de 200 vehículos clásicos (históricos, depor-tivos y populares), pero la lluvia im-pidió que vinieran todos.

El ii Encuentro internacional de Ve-hículos Clásicos, celebrado el pasado 29 de septiembre, acogió auténticas joyas de la automoción, como un Fórmula Selex de 1971 y una Yama-ha tZ250 de 1980 GP, que vinieron de la provincia de toledo, sabedores de la trascendencia que ya tiene este encuentro, “a pesar de la lluvia, he querido venir y traer a esta concen-tración, que ya conocía por el éxito que tuvo el pasado año, el Fórmula Selex para que todos pudieran dis-frutar de uno de los primeros coches

de fórmula 1 (enton-ces era fórmula 3) que había en España”, nos dice Jacinto Muñoz.

Y es que, el éxito de este encuentro fue tal que revistas interna-cionales especializa-das, como octane, se-ñalaron el encuentro de San agustín como cita importante en el panorama español.

Para el próximo año los organizadores –Clásicos San agus-tín- se han marcado un auténtico reto: que el evento sea de una magnitud mayor para que se cumpla con el objetivo inicial de que la cita dure todo el fin

de semana. “Desde el principio nos propusimos que el Encuentro Inter-nacional de Vehículos Clásicos San Agustín fuese un auténtico escapa-rate internacional para los amantes de las joyas clásicas. Creo que esta-mos consiguiendo que se asocie esta cita a nuestra localidad”, nos cuen-tan Carlos y rubén, organizadores del encuentro y creadores de Clási-cos San agustín.

aunque estaba inscrito el Berliet Normandie Coupé de Ville de 1921, único en el mundo (según los archi-vos de la Fundación Berliet), final-mente no pudo venir, ya que la lluvia es el peor enemigo para los vehícu-los históricos.

algunos históricos, fabricados entre 1921 y 1960, fueron llegando a lo largo de la mañana, cuando iba me-jorando el tiempo.

organizadores, premiados y autoridades en el ii Encuentro internacional de Vehículos Clásicos

de la relevancia que este encuentro tiene en el panorama nacional se hizo eco telemadrid

Medios internacionales, como la revista británica especia-lizada, octane, recogió el i Encuentro internacional de San agustín

Como ya anunció la Concejala de in-fancia, rocío Espinosa, en la revis-ta (el pasado número de diciembre), San agustín celebrará del 19 al 25 de noviembre la 1ª Semana de la in-fancia con motivo del día Universal de los Niños y las Niñas el 20 de no-viembre.

Por primera vez, el presupuesto des-tinado a infancia está encaminado a realizar políticas que garanticen un desarrollo y futuro para los peque-ños, “la infancia es la etapa más im-portante del ser humano. Es el mo-mento en el que se arraigan nues-tros valores, nuestras ideas, se forma nuestro carácter. Es una etapa muy importante que las instituciones de-bemos apoyar y fomentar”.

El 34 % de la población de este mu-nicipio es infantil; por ello, el ayun-tamiento, en colaboración con los centros educativos y asociaciones, ha organizado una serie de actividades que buscan promover el ocio entre los niños, potenciar la socialización, la cultura y los valores que se reco-gen en la declaración de los dere-chos de los Niños (20 noviembre 1959).

Para esta primera Semana de la in-fancia, se ha elegido el Principio 7º de la declaración para organizar en torno a él todas las actividades: “tie-nen derecho a recibir EdUCaCiÓN GratUita, a JUGar y a GoZar dE iGUaldad de oportunidad para cre-cer y desarrollarse “

I Semana de la Infancia en San Agustín

PRogRAmA DE ACTiviDADES

En base a este principio, las Concejalías de Educación y Mujer, en colabora-ción con los colegios, una serie de actividades lúdicas y educativas que tendrán como objetivo fomentar el juego en igualdad y defendiendo que todos los ni-ños tengan derecho a una educación.

El fin de semana del 24 y 25 de noviembre se llevará a cabo el taller “Jugando conozco mis derechos y deberes” (a través de diferentes juegos -“Juguemos a ser diferentes”, “Mírame a los ojos”, “Ponte en mi papel”- se les va a enseñar los derechos que tienen como niños que son).

El plazo de inscripción de los talleres del fin de semana se abre el 5 de no-viembre. Llama al 91 841 80 02 / ext. 047 (en horario de 8 h a 15 horas) y apunta a tu hijo en el turno que deseas.

Esta celebración es el primer paso para alcanzar el objetivo que la Concejalía de infancia se ha marcado para esta legislatura: que San agustín sea Ciudad amiga de la infancia.

Taller “Jugando conozco mis derechos y deberes”

SÁBADo 24 DomiNgo 25

Turno 1º: (de 3 a 7 años) Turno 1º: (de 3 a 7 años)

de 10 a 11:30 horas de 10 a 11: 30 horas

Turno 2º: (de 8 a 12 años) Turno 2º: (de 8 a 12 años)

de 11:30 a 13:00 horas de 11:30 a 13:00 horas

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la parte de la que se hacía cargo el ayuntamiento en las obras de am-pliación del servicio de comedor del colegio Virgen de Navalazarza (las obras del acondicionamiento interior y la zona cubierta) están finalizadas.

La segunda parte de la obra, finan-ciada por la Comunidad de Madrid (instalaciones, mobiliario y cocina), ya se ha solicitado.

Las obras de acondicionamiento del nuevo comedor del Virgen de Navalazarza finalizadas

“El nuevo comedor dará servicio a más de 250 niños”

El ayuntamiento ha invertido 54.038€ para acondicionar los suelos, calefac-tar el espacio, preparar la instalación de la zona de mesas calientes y la co-cina.

Las obras comenzaron al finalizar las fiestas patronales y respondían a una demanda del aMPa del colegio, de-bido al importante incremento de alumnos.

El actual comedor tiene una capaci-dad para más de 200 niños y con esta ampliación se dará servicio a otros 250 alumnos más. de este modo, se acabará con los dos turnos de come-dor.

Este nuevo comedor será para los alumnos de 3º a 6º de primaria, mientras que los de infantil a 2º de primaria se quedarán en el espacio del comedor actual.

YA ESTÁ EN fuNCioNAmiENTo EL DEPóSiTo DE AguA

otra buena noticia para el munici-pio es la utilización del depósito del Canal de isabel ii. los vecinos de San agustín ya bebemos agua del nuevo depósito construido en la Sima.

recordar que tiene una capacidad de 12.000 m3 y que la demanda diaria de agua de este municipio es de 10.600 m3. de este modo, aumenta la garan-tía de abastecimiento de agua al muni-cipio, “ante una avería, el depósito nos ofrece un periodo de abastecimiento de un día, algo muy importante para un municipio de las características de San Agustín”, afirma Juan Francisco Fer-nández, concejal de infraestructuras

además de estas buenas noticias, la concejalía de infraestructuras conti-núa llevando a cabo diversas obras de mejoras de asfaltado en las calles Canarias y aragón.

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San Agustín es uno de los munici-pios de madrid más atractivos para vivir y para invertir (hasta la fecha, se han dado 25 nuevas licencias de apertura de negocios). Eso es lo que pensó la joven emprendedora ma-lagueña, Estela Fernández (26 años), cuando eligió esta localidad para vivir y para desarrollar su negocio, tras visi-tar diferentes municipios (algete, Pe-drezuela, tres Cantos), “elegí este pue-blo por la ubicación que tiene, cerca de Madrid y lo suficientemente lejos de su bullicio, por sus centros y áreas comer-ciales, por las zonas residenciales tan amplias y tranquilas, por sus parques y colegios, por el futuro que representa… por todo”.

En tiempo de crisis: formación, ingenio y un entorno adecuado para emprender

Estela eligió San Agustín para invertir y emprender, “(...) por el futuro que representa”. Ofrece un servicio de logopedia a domicilio -desarrollando técnicas novedosas- a diferentes tipos de pacientes: desde autismo o Down… a la dislexia, dislalia, afasia, ictus, dificultades de atención, habilidades sociales o problemas conductuales. (www.logopedi3.wix.com/estelafernandez)

San Agustin es uno de los municipios de Madrid más atractivos para vivir e invertir

la situación estratégica en la que nos encontramos y nuestro crecimiento sostenible están animando a jóve-nes emprendedores, con iniciativas originales y diferentes, a establecer-se aquí.

Es el caso de Estela. Ella es logopeda y terapeuta con amplia formación y ex-periencia. Ha elegido San agustín para ofrecer un novedoso y variado servicio, “supe que en esta localidad no se ofrecía ni logopedia a domicilio ni Terapia Ecues-tre para niños con problemas de comuni-cación o de conducta o con problemas de disfonía o disfemia (problemas de la voz y tartamudez), eso me animó a estable-cerme aquí”

además de logopeda, tiene cinco Más-ter por diferentes universidades de Es-paña que le dan la oportunidad de tra-bajar con muchas patologías.

“El hecho de que vayas a su domicilio te asegura un mejor resultado, porque te adaptas a las necesidades del pa-ciente, no éste a tí”.

En Málaga ya llevaba varios años desem-peñando estos servicios. la revista se puso en contacto con Mª José Egeo, cuyo hijo de 6 años padece asperger; en sólo dos años de terapia y logopedia con Estela, el pequeño puede comunicarse con sus pa-dres y llevar una vida muy normal, “nos ha ayudado muchísimo a todos, por supuesto al niño al que más. Desde el principio nota-mos el cambio en nuestro hijo: se hizo más obediente, mostraba empatía con nosotros y con el resto de niños… El niño que toque, lo corrige y le ayuda, a él y a toda la familia”, nos cuenta Mª José, con emoción en la voz.

inma está encima del caballo, Pacharán, haciendo un ejercicio de control postural y equilibrio,

supervisada por Estela.

la logopeda en un servicio a domicilio de intervención individual, con un pictogra-ma de papá, dando el apoyo al signo

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2012 El Ayuntamiento, consciente de las dificultades por las que atraviesan algunas familias de San Agustín para hacer frente a

gastos básicos de vivienda o suministros esenciales, aprobó una ayuda de 250 € por unidad familiar a la que se han presen-tado 48 solicitudes.En cuanto a las ayudas para la adquisición de libros escolares, se han recibido 379 solicitudes.

Se han presentado 48 solicitudes para la ayuda económica de 250€ y 379 para la adquisición de libros escolares

la aplicación de las medidas dirigidas a conseguir el equilibrio presupuesta-rio incluidas en el Plan Económico-Fi-nanciero (del que se dio debida cuen-ta en el número anterior), y como con-tunuación del presupuesto del 2012, han permitido frenar la debacle eco-nómica a la que este Consistorio se di-rigía, de seguir con la misma dinámica de ejercicios anteriores.

“Sin alcanzar el equilibrio presupues-tario, no hubiéramos podido iniciar la senda de recuperación de liquidez de tesorería que hemos comenzado. Esto nos anima a seguir trabajando y nun-ca a gastar más de lo que se ingresa. Por eso, hemos elaborado un Plan Eco-nómico-Financiero que garantiza los mismos servicios de calidad, sin recorte alguno. Además, tener deuda cero con proveedores y bancos, cuando otros municipios cercanos aguantan una im-portante deuda, nos sitúa en una situa-

El Gobierno Municipal frena la caída de la Liquidez de Tesorería

ción privilegiada”, manifiesta Joaquín Aspiroz, Concejal de Hacienda.

Especialmente perjudicial para las ar-cas municipales fue el gasto desmesu-rado del equipo de gobierno anterior (año 2010/11) cuando, en plena crisis económica, con presupuesto prorro-gado de años anteriores en los que había más ingresos y sin un plan eco-nómico fijado, se disminuyó el saldo bancario en 3.819.127 €.

Catastrófica hubiese sido la situación de no haber alcanzado dicho equilibrio pre-supuestario. San agustín, además de in-cumplir la normativa vigente y los reque-rimientos efectuados por el Ministerio de Hacienda, estaría viviendo situaciones similares a muchos municipios de Espa-ña que han tenido que recortar servicios importantes, incluso con el peligro de no haber podido pagar la nómina de los propios funcionarios municipales.

las medidas llevadas a cabo por este ayuntamiento para conseguir Equilibrio Presupuestario frenan la caída de la liquidez de tesorería:

fECHAS SALDoS BANCARioSjun-10 6.417.452 €jun-11 2.598.325 €jun-12 2.060.873 €oct-12 2.227.502 €

desde el primer día de legislatura, an-tes de que el gobierno de la nación aprobara un Programa de Estabilidad -que marca la senda para conseguir equilibrio presupuestario definitivo para nuestro país-, el actual gobierno de Juan Figueroa se marcó el reto de ahorrar (acabando con los gastos su-perfluos), de no gastar más de lo que se ingrese (para seguir manteniendo el estado del bienestar del que puede presumir San agustín) y de crear un ambiente de confianza y credibili-dad para nuevos inversores.

Un año y medio después, ese reto, al que está acompañando el esfuerzo que está haciendo todo el municipio, ha permitido que esta localidad con-siga lo que a la mayoría de municipios de España les costará alcanzar: Equili-brio Presupuestario, déficit cero y rea-lización puntual de los pagos compro-metidos

San agustín no ha tenido que acogerse al Plan de pago a proveedores, aproba-do por el Gobierno central, mientras que la mayoría de municipios de alrededor han tenido que solicitar la ayuda (prés-tamo que se devolverá en 10 años y a un interés cercano al 6%).

Actual equipo de GobiernoAnterior equipo de Gobierno

Objetivo de invertir rigurosamente para no perder ni un ápice de la calidad de las prestaciones esenciales

Disciplina presupuestaria (gastar sólo en la medida de lo que se ingresa)

Creación de un marco económico que favorezca el crecimiento del tejido comercial e industrial

Evolución del saldo bancario

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Espacio rechazado por el grupo aiSa

14 DE NoviEmBRE: HuELgA gENERALlas políticas de ajuste practicadas nos han llevado a una situación dramática y cada día estamos peor. El slogan de la Huelga General convocada para el próximo 14 de noviembre en el Estado español y en Portugal reza: “NoS dEJaN SiN FUtUro, HaY CUlPaBlES, HaY SolUCioNES”, más claro no se podía decir. a la iniciativa se suma la Confederación Europea de Sindicatos (CES) con la convo-catoria de la Primera jornada de lucha contra la austeridad en la Unión Europea.Intentarán convencernos de la inoportunidad, la ineficacia o la irresponsabilidad de la reacción popular frente a la deriva de los ajustes. Nos dirán que los ajustes son necesarios. Pero ¿Qué ajus-tes? ¿Sólo los que estrangulan a la ciudadanía, a la economía y al empleo? Lo irresponsable es sacrificar los estímulos a la actividad económica, aprobar una amnistía fiscal para los que más tienen, permitir pensiones millonarias para los gestores de la banca a cos-ta de nuestros impuestos o que las perdidas derivadas del juego desgraven en el irPF. Es irresponsable permitir esto y mientras ig-norar que 1.737.000 hogares tienen a todos sus miembros en paro y que más de 2.200.000 niños/as vivan en hogares en situación de pobreza severa.también se dirá que “debilita la imagen de España”. Curioso ar-gumento que sólo debilite a España una convocatoria de ámbito europeo (con los sindicatos franceses y alemanes a la cabeza) que pretende mostrar el rechazo ante las “medidas de austeridad que están hundiendo a Europa en el estancamiento económico”. Nues-tra imagen sí quedaría debilitada como pueblo si no reaccionamos ante la irresponsabilidad e insensibilidad de los que nos gobiernan.

laura Nuño. Grupo Municipal de izquierda unida

EL vALoR DE LA uNiDAD Y DE LA SoLiDARiDAD

la bandera del soberanismo se izó en las pasadas elecciones vascas. El partido más próximo a Eta, Bildu, ha obtenido un respaldo que bien merece nuestra más profunda reflexión.

El bloque nacional/independentista en el País Vasco, el órdago an-ticonstitucional y crispado de quien juró defender la Constitución para buscar la independencia de Cataluña o la llamada ilógica de los “sindicatos” a una huelga general, y digo sindicatos con comillas porque en esta época tan difícil para España que los representantes de los trabajadores, en lugar de buscar el camino del traBaJo con-junto, busquen la pérdida económica y de credibilidad de un día de huelga general, con lo que eso supone para nuestra economía, es sinónimo de insolidaridad con el único objetivo común: ESPAÑA.

¿Qué reflexiones sacamos de ello los ciudadanos y los gestores pú-blicos?

Como ciudadanos debemos de estar más unidos en la defensa de ESPaÑa y como políticos debemos articular una acción sólida en la que prevalezca el valor de unidad y Solidaridad. Valores que para este grupo son bandera. Muestra de ello es la renuncia de todo el gobierno municipal de la paga extra de Navidad, algo a lo que la Ley no obliga, pero que este gobierno entiende necesario hacer como muestra solidaria con quienes les afecta.

Pues verá, lector, como aún así habrá líderes políticos, y no nos ten-dremos que ir muy lejos de San agustín, que continuarán con su política de crispación en lugar de unión y solidaridad con el gobier-no; como se ve en la habitual actitud de la oposición con su No A ToDo si viene propuesto por este gobierno, aunque sea beneficio-so para el ciudadano.

Cristina aparicio. Grupo Municipal de Partido Porpular

¿REmAmoS ToDoS EN LA miSmA DiRECCióN? MoCioNES PrESENtadaS a PlENo Por PSoE dESdE diCiEMBrE dE 2011 a oCtUBrE 2012 y todaS dENEGadaS Por El PP CoN SU Voto NEGatiVo.- respecto al iBi:1.- Solicitud bajada del tipo impositivo al 0,43%.2.- Solicitud de exigencia del pago del iBi a todas las confesiones re-ligiosas.3.- Solicitud de ayudas para el abono del iBi para desempleados y vecinos con especiales dificultades económicas.- respecto a la TRANSPARENCiA:1.- Solicitud de grabaciones de los plenos municipales.2.- Solicitud de elaboración y exposición pública en ordinario de infor-mes de gestión y planificación bimestral de cada concejalía.3.- Solicitud de elaboración de un Reglamento de participación ciuda-dana.- respecto a mEDiDAS ECoNómiCAS:1.- Solicitud de eliminación de pagas extras de Concejales y Cargos de Confianza.2.- Solicitud para que cada vecino elija, SiN iNTERESES, una forma de pago de sus tributos: mensual, bimestral, trimestral, semestral o anual, de acuerdo con su capacidad económica.3.- Solicitud de subvención para el abono de la tasa de alcantarillado y distribución de agua a desempleados y vecinos con especiales dificulta-des económicas.- respecto a gESTióN:1.- Solicitud de defensa de la autonomía de los pequeños municipios.2.- Solicitud de defensa de la escuela pública.VECiNoS/aS dE SaN aGUStÍN, JUZGUEN UdS. MiSMoS Si todoS rEMa-MoS EN la MiSMa dirECCiÓN.

Carmen timón, Grupo Municipal SocialistaaCtU

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No existía entonces Halloween, con sus disfraces ac-tuales de fantasma o de zombie, aunque, por otra parte, haya que ocultar a los niños la existencia de la muerte. Pero en aquellos años 40 y 50 del siglo pasado, sí celebrábamos la Fiesta de todos los San-tos y la Conmemoración de los Fieles difuntos. los niños y las niñas de San agustín asistíamos a la misa solemne del día 1, acompañados y vigilados por nuestros maestros y, el día 2, solíamos ir con nues-tras madres al cementerio, donde rezábamos por nuestros difuntos.

después de un octubre bastante benigno, en no-viembre llegaba el frío, el cual nos obligaba a en-cerrarnos en casa antes del anochecer y después de haber jugado un buen rato con los amigos, una vez que salíamos de la escuela a las cinco de la tarde.

Al amor de la lumbre

En la foto, Ángel (4 añitos) y su prima Pili (5 años) a la salida de la Misa de todos los Santos el 1 de noviembre de 1956

a partir de noviembre, y hasta bien en-trado mayo, la cocina era la dependen-cia que más utilizábamos de la vivienda. la de nuestra casa tenía unas dimensio-nes bastante reducidas, por lo que el ambiente se mantenía muy caldeado. la lumbre se hacía con leña del monte –troncos de encina y cepas de enebro- y en el hogar se cocían las alubias y los garbanzos en un puchero de barro. Para hacer las gachas o elaborar las frituras se utilizaban sartenes que se ponían so-bre las trébedes. El agua se calentaba en un caldero de cinc, que colgaba de un gancho. Para atizar o reavivar el fuego echábamos mano de las tenazas o del fuelle. la vajilla –platos, tazones, almirez y otros utensilios- se colocaba en los va-sares y, sobre la pila del fregadero, había un escurreplatos y unas puntas clavadas en la pared para colocar la espumadera y los cazos. los vasares estaban adorna-

Con la llegada del otoño y del frío los mozos de la localidad se divertían con cualquier cosa, pero, sobre todo, aprovechaban para disfrutar de las pocas horas de luz en la calle. aquí están en la avda. de Madrid

Al amor de la lumbreAl amor de la lumbre

nuestro padre se calentaba las manos, ateridas de frío, y sus pies, de los que salían nubecillas de vapor, que despren-dían sus calcetines al secarse. Cuando mi madre había terminado de preparar la cena, sacábamos la pequeña mesa que teníamos cubierta con un hule y arrimada a la pared, y nos poníamos a cenar. Unas veces cenábamos gachas y otras, una fritura con los productos de la matanza que colgaban del techo de la cocina. Pocas veces tomábamos pes-cado, ya que no existía pescadería en el pueblo y sólo se podía comprar una vez a la semana, cuando llegaba el pesca-dero de San Sebastián de los reyes con un carrito, tirado por una mula.

dos con unas tiras de papel, con cuadra-ditos de colores, que se pegaban al vasar con engrudo, una pasta hecha con agua y harina. Para fregar los cubiertos se uti-lizaba una arena especial que se extraía de una cueva excavada en la cantera de piedra caliza, situada en la Sima.

Junto a la pared izquierda de la coci-na había un poyo, en el que solía sen-tarse nuestro padre en invierno, cuan-do llegaba del monte con los calcetines húmedos y las albarcas llenas de barro. Sentados frente a él, en pequeñas sillas arrimadas a la otra pared, y mientras nuestra madre preparaba la cena, mis hermanos y yo contemplábamos cómo

Con la llegada del otoño y del frío los mozos de la localidad se divertían con cualquier cosa, pero, sobre todo, aprovechaban para disfrutar de las pocas horas de luz en la calle. aquí están en la avda. de Madrid

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En un solemne acto, que contó con la inestimable y preciosa colaboración de la Coral Municipal que puso el colofón al evento con la interpretación de seis piezas, se presentó un importante do-cumento (un Privilegio rodado otor-gado por el rey alfonso Xi en octubre de 1326, en el que se detalla la impor-tancia de la villa de San agustín ya en 1235, de sus lindes y amojonamientos –señales de piedra que delimitaban te-rritorios-) que prueba la existencia de nuestra villa 50 años antes de cuando se tenía conocimiento, situándolo como uno de los municipios más antiguos de la Comunidad.

San Agustín, una de las villas con más historia de España

Importante hallazgo documental adelanta la historia del municipio en 50 años, situándola en 1235. La presencia del actual Conde de Orgaz al acto, prueba fehaciente de la importancia del mismo. La Casa nobiliaria facilitó la posibilidad de investigar entre su inmenso patrimonio cultural para buscar nuestras raíces.

La presentación del documento -el Privilegio Rodado que sitúa a San Agustín como villa del Concejo de Segovia y éste se la entrega al Abad d. Sancho- estuvo a cargo de quien realizó el descubrimiento, Eusebio Pascual Sanz, Arquitecto Técnico Municipal; por el doctor en Filosofía y Letras, Periodista e Historiador y vecino de San Agustín, José Antonio Martín Aguado, y por la Gestora Documental de San Agustín, Teresa Suárez Alba.

Este hallazgo ha permitido dar a conocer la importancia de este municipio ya des-de la Baja Edad Media (s. Xiii) cuando se prueba la riqueza de su dehesa y alrede-dores, su enclave estratégico (por el cru-zaba la calzada romana, la real calzada toledana, el paso a Francia y hoy, puerta a Europa) y el valor que tenía ya desde 1235 para reyes y Señores de España.

Hoy, San agustín ha dado un gran paso en su historia gracias al descubri-miento hecho por Eusebio Sanz; por los trabajos de investigación de éste junto con nuestro historiador, José an-tonio Martín aguado, y con la archi-

de izqda a dcha, d. José antonio Martín aguado, d. Gonzalo Crespí de Valldaura, d. Juan Figueroa, dª teresa Suárez y d. Eusebio Pascual

de izqda a dcha: teresa Suárez (archive-ra municipal); el alcalde, Juan Figueroa; el Conde de orgaz, d. Gonzalo Crespí de Vall-daura; José antonio Martín, doctor en Filo-sofía y letras; Eusebio Pascual, arquitecto, y rocío Espinosa, concejala de Cultura

vera municipal, teresa Suárez; y por el amor que los tres tienen por la historia, especialmente por nuestra historia.

El acto contó con la presencia de un in-vitado de excepción, quien abrió su ar-chivo documental e histórico para que se investigara entre su inmenso patrimonio cultural nuestras raíces, d. Gonzalo Cres-pí de Valldaura y Bosch-labrús, actual Conde de orgaz, quien asistió a la pre-sentación motivado por la trascendencia del hallazgo y por la inquietud de este pueblo de conocer su historia. además de Conde, ostenta otros 10 títulos nobi-liarios más, en 1981 fundó en Madrid la oNG ayuda en acción y desde 1996 re-unió el extenso archivo de su familia para ponerlo a disposición de investigadores y público. Gracias a ello, se pudo constatar que en 1326 la villa de San agustín fue concedida a su antepasado, el V Conde de orgaz, el mismo cuyo entierro inmor-talizó El Greco en su famoso cuadro.

tan impresionado quedó, según ha di-cho a la revista, de la apuesta por la cultura que se hace en San agustín y de “este noble pueblo” que, no sólo ha pro-metido volver para conocerlo mejor, sino que ha propuesto su colaboración para dar una charla a los alumnos del iES.

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algo más de 850 alumnos (cerca de 250 más que el pasado curso) están realizando alguna disciplina en las diferentes es-cuelas municipales artísticas: danza, Música y artes Plásticas.

desde que hace un año se inaugurara la Escuela de las ar-tes, este espacio público es un punto de referencia de toda expresión artística.

la Escuela de Música cuenta con 320 alumnos, 38 más que el pasado curso, y este año han ampliado su oferta con dos nuevos grupos de música y movimiento para los más pe-queños (de 4 a 6 años).

la Escuela de danza ha sido la que más ha incrementado sus plazas en 60 nuevos inscritos, pasando a tener 420 alumnos.

Y la Escuela de artes Plásticas ha pasado de tener 65 alum-nos a 110.

El ayuntamiento, lejos de prescindir de los servicios públi-cos que viene ofreciendo, está incrementando sus áreas y plazas para continuar con la misma oferta cultural, depor-tiva y de ocio de calidad.

En la Escuela de las artes también se incluye un espacio para las clases de teatro.

Las disciplinas artísticas incrementan sus plazas

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desde 2008, San agustín cuenta con el Punto Municipal del observatorio re-gional de Violencia de Género (PMor-VG); pero ya desde 2005 se venía ofre-ciendo este mismo servicio mancomu-nado con otras localidades, en coordi-nación con Guardia Civil, Policía local, Centro de Salud, Servicios Sociales y Centros Educativos.Hasta la fecha, se ha atendido a más de 300 mujeres. El PMorVG ofrece atención y orienta-ción psicológica, jurídica y social de for-ma confidencial e individualizada. Por su parte, los cuerpos de seguridad ofre-cen siempre vigilancia y protección a la víctima. Se reúnen, de forma ordinaria, una vez al mes y extraordinariamente cuando la situación lo requiere. la mujer es atendida desde todos los puntos de vista -protección, vigilancia, psicología- y si no tiene trabajo se le hace un plan de inserción laboral.

PRoToCoLo DE ACTuACióN DEL PmoRvgguardia Civil: Mensualmente mante-nemos reuniones ordinarias para hacer un balance y seguimiento de todos los casos que tenemos de mujeres que son víctimas de violencia de género, tengan o no orden de protección dictada por el juzgado. además, los cuerpos de segu-ridad, llevamos a cabo el plan de pro-tección de seguridad, es decir, efectua-mos valoraciones del riesgo periódica-mente a través de llamadas telefónicas a la víctima.Y si existe algún caso nuevo de violen-cia, nos reunimos de manera extraordi-naria.Siempre estamos en contacto y siempre se le hace a la víctima un seguimiento y vigilancia.Natalia (Psicóloga): No existe un pro-tocolo estándar como tal para todas las mujeres. Cada víctima es diferente y presenta una realidad distinta. Por eso, lo que intentamos desde los diferen-tes recursos es valorar las necesidades de la mujer y actuar en consecuencia. después, los pasos a seguir dependen de si la mujer ha acudido primero a la Guardia Civil a poner una denuncia, o ha venido a la Casa de la Mujer o la Po-licía local. Sergio (Policia Local): la vigilancia y el seguimiento a la víctima no varía, siem-pre lo hacemos; luego ya el protocolo cambia dependiendo del caso, en fun-

La víctima nunca está sola

ción del riesgo establecemos unas medi-das. Si pone una denuncia en la Guardia Civil ya da el primer paso. Se activa todo el protocolo: orden de protección y me-didas cautelares que la puedan poner. Si viene a Policía, nosotros hablaríamos con ella, pero la remitiríamos a Guardia Civil para que ponga la denuncia. Natalia: después acude a juicio (en un plazo máximo de 72 horas marcado por ley) y es el juzgado el que valora si otorga a la víctima una orden de pro-tección o no en función de los indicios que haya. Si se le otorga una orden de protección, se activa un protocolo coor-dinado de Guardia Civil y Policía para garantizar la seguridad de esa mujer y que se cumpla la orden de alejamiento del agresor, así como una serie de me-didas si tienen hijos en común. Si no existe esa orden de protección, igualmente para los recursos municipa-

denuncia de la víctima para que se ac-túe en un caso de violencia de género. En cuanto tenemos conocimiento de un caso lo notificamos al otro cuerpo de se-guridad y el seguimiento, la vigilancia y el contacto con la víctima es constante.

Cómo DASARRoLLÁiS EL CoNTAC-To CoN LA víCTimAg.C.: Con ellas se mantienen entrevis-tas personales, llamadas telefónicas pe-riódicas…Y a nivel policial, las patrullas hacen vigilancias en las inmediaciones de la vivienda, del lugar trabajo, del co-legio si tienen menores…Beatriz (Trabajadora Social): Cuando existe una intervención policial o la mu-jer acude a denunciar a Guardia Civil se le explica que existe un recurso especí-fico de mujer en el municipio, se le pide su consentimiento para contactar con ella desde el PMorVG y se le informa de todos los servicios que ofrecemos.

SERviCioS QuE ofRECE EL PmoRvgBeatriz: los servicios que ofrecemos abarcan todos los ámbitos que la mujer puede necesitar: asesoría jurídica, aten-ción psicológica y atención y orienta-ción social. Eso, a grandes rasgos. Más específicamente, con el asesoramiento

“SenSibilizar a la población de que la violencia de género eS un problema Social, eS importante para erradicar la violencia”

Guardia Civil y Sergio (Policía local) junto con Natalia, Psicóloga del PMorVG (sentada entre los guardias civiles), y Beatriz, trabajadora Social del PMorVG (sentada en el banco junto a Sergio)

les de San agustín, esa mujer es víctima de violencia de género y también se ac-tuará en consecuencia. Que la mujer no tenga una orden judicial no es obstácu-lo para seguir trabajando con ella. g.C.: Sí, si la víctima no quiere denunciar actuamos de oficio. No es necesaria la

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vención conjunta resulta fundamental, ya que la exposición a actos violentos contra la madre impacta directamente en los/as menores, pudiendo causarles daños en su desarrollo. la historia del menor no es ajena a la historia de sus progenitores.también atendemos a adolescentes con relaciones conflictivas. Y la atención grupal, el apoyo de unas mujeres a otras, resulta de gran ayuda en la recuperación. Sergio: todos, no sólo la víctima, tam-bién los hijos y los familiares reciben nuestra ayuda. No están desamparados.g.C: así es. aunque normalmente la agresión se centra en la víctima, siem-pre tenemos conocimiento del círculo de ésta.Natalia: El engranaje social al que afec-ta la violencia de género es muy amplio. Puede afectar a un círculo muy grande.

a veces caemos en el error de pensar que la violencia de género sólo afecta a la mujer, pero hay hijos, hijas, amigos, empleadores/as de esa mujer que tam-bién sufren el acoso del agresor. Noso-tros no nos olvidamos de esas personas. Beatriz: la ley integral de Violencia de Género de la Comunidad de Madrid recoge como víctimas tanto a la mu-jer como a las personas dependientes de ésta. incluso, algunas veces es el ve-cino o el amigo el que acude a infor-marse de qué puede hacer. desde aquí, hemos atendido a madres y padres de víctimas, a familiares…también desde el PMorVG tramitamos el servicio telefónico de atención y pro-tección a las víctimas, conocido como teleasistencia. En función del itinerario que elaboramos con cada mujer, par-tiendo de una valoración del riesgo,

tramitamos el servicio de teleasistencia que gestiona Cruz roja y lo comunica-mos a Guardia Civil.g.C: Una cosa es la valoración policial que hacemos los cuerpos de seguri-dad con llamadas periódicas telefóni-cas, como he dicho antes, y otra es la valoración que hacen desde el PMor-VG. luego, se contrastan ambas valo-raciones. Cuanta más información se tenga, más vigilada y protegida está la víctima.

SAN AguSTíN, uNo DE LoS 52 PuNToS DE LA ComuNiDADg.C. Que San Agustín tenga un Pun-to municipal de violencia de género es muy beneficioso para las víctimas, porque les evita tener que despla-zarse a otras localidades para contar con el asesoramiento personal y psico-logíco y vigilancia que necesitan. tam-bién, el estar aquí el cuartel es muy be-neficioso porque ofrece un servicio de atención 24 horas. Sergio: Estoy de acuerdo, Policía local también está 24 horas para todo lo que necesiten. Por tanto, es un apoyo más. Y el tener el PMorVG aquí es impor-tante por el acercamiento. El tener una atención sicológica, social y policial tan cercana es muy importante.Natalia, da seguridad a la mujer para tomar la decisión de acabar con esa si-tuación el saber que hay profesionales expertos en la materia, que no la juz-gan, que están las 24 horas, que es una atención cercana, individual y directa. además, que tengamos un punto pro-pio denota interés por parte del ayun-tamiento de San agustín. Eso, para las personas que trabajamos en este tema es fundamental. Sentir dicho apoyo nos ayuda a seguir luchando contra la violencia de género.Beatriz: Saber que se cuenta con el apoyo de Guardia Civil, Policía local y con todos los servicios que ofrece el Punto -que está constantemente revi-sando su situación y actuando en con-secuencia- es importantísimo para la mujer.

“la educación en igualdad eS importante para erradicar la violencia de género”

jurídico se le da una información y se le facilita acompañamiento en el caso de que decida denunciar, se le ofrece información legal para la resolución de conflictos y se le deriva a otros recur-sos en función de lo que necesite y de-mande. desde el área social se informa acerca de recursos sociales, se realiza orienta-ción para la búsqueda de empleo, va-loración y trabajo de las redes sociales de la mujer... pudiendo derivarla a otros servicios generales o más específicos. Natalia: En atención psicológica, reali-zamos una atención individualizada. En función del momento en el que esté la mujer se trabajará una cosa u otra. Si la mujer no ha denunciado los malos tratos y convive con el agresor lo que se intentará es que denuncie y lleve a cabo la separación de pareja, porque es un peligro para ella continuar con

esa convivencia. Si ha llevado a cabo la denuncia lo que se intentará es que no vuelva con el agresor, que mantenga la denuncia, y prepararla para la nueva vida que empieza, que también es difí-cil. Empezar de cero es muy duro, por eso se le acompaña en todo su proceso.

EL PmoRvg TAmBiÉN ATiENDE A mENoRESNatalia: Cualquier menor expuesto a una situación de violencia en la fami-lia ya es una situación complicada para él y les va a afectar. Tenemos un con-venio de colaboración con la uni-versidad de Comillas en el área de atención psicológica de forma indi-vidual a mujeres desde hace dos años. Y este año además, por primera vez, ofreceremos terapia conjunta con las víctimas y sus hijos e hijas. Esta inter-

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Un año más, el ayuntamiento de San agustín del Guadalix muestra su pre-ocupación por la Violencia de Género. llevar a cabo actividades en el Muni-cipio que permitan conocer este pro-blema es fundamental para implicar y concienciar a las personas en la erra-dicación de la violencia machista.

En este sentido, la Concejalía de Mu-jer invita a los vecinos y vecinas de San agustín del Guadalix a participar en las actividades que hemos organizado.

PRogRAmA DE ACTiviDADES

• Taller “Técnicas de Autoprotección” para mujeres mayores de 16 años días 13, 15, 20 y 22 de Noviembre de 2012, de 17:00h a 19:00 horas. inscripciones en la Casa de la Mujer. Plazas limitadas. Se ofrecerá servicio de ludoteca

• Del 19 al 25 de noviembre de 2012, Sala de Exposiciones de la Casa de CulturaExposición de tarjetas y Carteles contra la Violencia de Género reali-zados por los alumnos y alumnas de los centros educativos del Municipio.

• Actividades de Educación en igualdad de género en los Cen-tros de Educación infantil y Pri-maria virgen de Navalazarza e in-fanta Leonor, y Prevención de la violencia en parejas jóvenes para los alumnos y alumnas del insti-tuto de Educación Secundaria de San Agustín del guadalix.

• 24 de noviembre de 2012 - 18:30h. Teatro en la Casa de Cultura Agus-tín de Tagaste.representación de la obra “La mu-jer sola”. de Franca rame y darío Fo, con ana Plaza y Coloquio

SiNoPSiSUna mujer repleta de electrodomés-ticos y ruido pero vacía de libertad, habla con su vecina desde la venta-na La mujer sola trata de una mu-jer marginada, utilizada y reprimida por su esposo y otros miembros de la familia. a consecuencia de ello se acostumbra a la soledad acompa-ñándose únicamente por la radio, el tocadiscos y la televisión.duración: 1 horaEntrada gratuita. Edad recomendada: a partir de 13 años.

• 25 de Noviembre de 2012. DIA iNTERNACioNAL CoNTRA LA vioLENCiA DE gÉNERo

viDEofoRum con la película “La fuente de las mujeres”

18:00 horas - Sala de Conferencias de la Casa de Cultura.

SiNoPSiSEn un pequeño pueblo, en algún lu-gar entre el norte de África y orien-te Medio, la tradición exige que las mujeres busquen agua en la fuente que nace en lo alto de una montaña, bajo un sol ardiente. leila, una joven casada, propone al resto de mujeres una huelga de sexo: no mantendrán relaciones sexuales hasta que los hombres colaboren en el traslado del agua hasta la aldea.

LECTuRA DE mANifiESTo CoN-TRA LA vioLENCiA DE gÉNERoAl finalizar la proyección se procederá a la lectura del manifiesto contra la vio-lencia de género por parte del Excmo. alcalde-Presidente d. Juan Figueroa.

Cerraremos la jornada con un ágape.

25 DE NOVIEMBRE DE 2012dÍa iNtErNaCioNal CoNtra la

ViolENCia dE GÉNEro

¡GRACIAS!desde la Concejalía de Mujer queremos agradecer a la asamblea local de Cruz roja alcobendas, San Sebastián de los reyes y algete, la donación de 10 mochilas con material escolar para familias con pocos recursos dentro de su “Campaña ahora + que nunca. Vuel-ta al cole solidaria” que ha realizado a la Casa de la Mujer de San agustín del Guadalix y que a buen seguro serán bien aprovechadas.

también queremos compartir con las vecinas y vecinos de San agus-tín del Guadalix la obra pictórica que una de nuestras usuarias nos ha hecho llegar como presente a la Casa de la Mujer con todo su cariño.M

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durante todo el mes de octubre (hasta el 13 de noviembre, incluido), la Concejalía de Bienestar Social, a través de la Man-comunidad de Servicios Social, Vega del Guadalix, ha desarrollado diversos talle-res para las personas mayores de 60 años de San agustín: Taller de memoria y Ta-ller Despertar con una Sonrisa.

la Universidad de Harvard publicó un estudio en el que se probaba que el dor-mir bien en las personas mayores reduce un 61% los problemas más comunes de salud a esa edad madura y favorece la producción de anticuerpos.

16 personas mayores de la localidad participaron, durante 3 semanas, en el taller Despertar con una Sonrisa en el que se han tratado las diferentes patolo-gías más comunes de las alteraciones de un sueño reparador, cómo repercute el consumo de fármacos para dormir bien, conocieron los beneficios de la rutina para ajustar los relojes biológicos y con-seguir alcanzar el sueño sin alteraciones y, por último, a través de un juego inte-ractivo, hicieron una sesión de relación para antes de acostarse.

también en octubre comenzó el Taller de memoria muy demandado entre las personas mayores de 60 años.

¿Por qué las personas recuerdan datos de hace muchos años y no se acuerdan de lo que ha sucedido ese mismo día?

Comienza el nuevo curso con dos importantes talleres para conseguir el bienestar de los mayores

los 22 participantes a este taller descubrirán el por qué de esta pregunta y aprenderán las técnicas para ejercitar la memoria.

durante cinco sesiones, teóricas y prácticas, los participantes aprenderán técnicas para potenciar la memoria, para estimular la percepción y atención y se trabajan en grupo los olvidos cotidianos más frecuentes mediante una explicación de las posi-bles causas.

Al finalizar el taller (próximo 13 de no-viembre) se ofrecerán una serie de ejer-cicios básicos para que los participantes los pongan en práctica en su vida diaria.

16 personas participaron en el taller des-pertar con una Sonrisa

22 personas participan en el taller de Memo-ria de la Mancomunidad de Servicios Sociales.

tras el éxito cosechado en las excursiones celebradas los pasados meses, la Concejalía del Mayor ya está cerran-do todo un calendario de actividades y excursiones que volverán a hacer las delicias de nuestros mayores. Para abrir boca, el 10 de noviembre disfrutarán de atienza y Sigüenza en la provincia de Guadalajara

Comienza todo un año de excursiones para nuestros mayores

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El gran Jefe de Washington ha mandado hacernos saber que quiere comprarnos las tierras, junto con palabras de buena voluntad.

Mucho agradecemos este detalle, porque de sobra conoce-mos la poca falta que le hace nuestra amistad.

Queremos considerar el ofrecimiento, porque también sabe-mos de sobra que si no lo hiciéramos los rostros pálidos nos arrebatarían las tierras con armas de fuego.

¿Pero cómo podéis comprar o vender el cielo o el calor de la tierra? ...

Esta idea no resulta extraña, ni el frescor del aire, ni el brillo del agua son nuestros, ¿Cómo podrían ser comprados?tenéis que saber que cada trozo de esta tierra es sagrado para mi pueblo, la hoja verde, la playa arenosa, la niebla en el bos-que, el amanecer entre los árboles, los pardos insectos, son sagradas experiencias y memorias de mi pueblo.

Somos parte la Tierra y la flor perfumada, el ciervo, el caballo, el águila majestuosa, son nuestros hermanos, las escarpadas peñas, los húmedos prados, el calor del cuerpo del caballo y el hombre. todos pertenecen a la misma familia.

El agua cristalina que corre por los ríos y arroyuelos no es solamente agua, sino, que también, representa la sangre de nuestros antepasados. también los ríos son nuestros herma-nos porque nos liberan de la sed, arrastran nuestras canoas y nos procuran los peces, además cada reflejo fantasmagórico en las claras aguas de los lagos cuentan los sucesos y memo-rias de la vida de nuestras gentes.

El murmullo del agua es la voz del padre de mi padre.

Si os vendemos nuestra tierra, tendréis que recordar y ense-ñar a vuestros hijos que los ríos son nuestros hermanos y que también lo son suyos, y por lo tanto deben tratarlos con la misma dulzura con que se trata a un hermano.

Por supuesto que sabemos que el hombre blanco no entien-de nuestra forma de ser, tanto le da un trozo de tierra u otro, porque no la ve como hermana, sino como enemigo, cuando ya la ha hecho suya la desprecia y sigue caminando, deja atrás la tumba de sus padres sin importarle.

Trata a su madre la tierra, y a su hermano el firmamento como objetos que se compran, se explotan y se venden como ove-jas o cuentas de colores. Su apetito devora la tierra, dejando detrás solo un desierto.

No lo puedo entender, vuestras ciudades hieren los ojos del hombre piel roja. Quizás sea porque somos salvajes y no po-demos comprenderlo.

No hay un sitio tranquilo en las ciudades del hombre blan-co, ningún lugar donde se pueda escuchar en la primavera el despliegue de las hojas o el rumor de las alas de un insec-to. Quizás es porque soy un salvaje y no comprendo bien las cosas.

El ruido de la ciudad es un insulto para el oído, y yo me pre-gunto: ¿Qué clase de vida tiene el hombre que no es capaz de escuchar el grito solitario de la garza o la discusión nocturna de las ranas alrededor de la balsa?

Soy un piel roja y no lo puedo entender. Nosotros preferimos el suave susurro del viento sobre la superficie de un estanque, así como el olor de ese mismo viento purificado por la lluvia del mediodía o perfumado con aroma de pinos.

Cuando el último piel roja haya desaparecido de la tierra, en-tonces todavía estas riberas y estos bosques estarán pobla-dos por el espíritu de mi pueblo, porque nosotros amamos nuestro país como ama el niño los latidos del corazón de su madre.

tengo vistos millares de búfalos pudriéndose abandonados en las praderas, muertos a tiros por el hombre blanco.Soy un salvaje y no comprendo como una maquina humean-te puede importar más que el búfalo al que nosotros mata-mos solo para sobrevivir.

¿Qué puede hacer el hombre sin los animales?Si todos los animales desapareciesen, el hombre moriría en una gran soledad, todo lo que pasa a los animales muy pronto le sucederá también al hombre. todas las cosas están ligadas.

todo lo que le ocurre a la tierra le ocurrirá a los hijos de la tie-rra, si los hombres escupen en el suelo, se escupen a sí mismos.

de una cosa estamos bien seguros. la tierra no pertenece al hombre, es el hombre el que pertenece a la tierra. todo va enlazado, el hombre no tejió la trama de la vida; él es solo un hilo.

lo que hace con la trama, se lo hace a sí mismo. No entendemos porque se exterminan los búfalos, se doman los caballos salvajes, se saturan los rincones se-cretos de los bosques con el aliento de tantos hombres y se atiborra el pai-saje de las exuberantes colinas con cables parlanchines.

¿dónde está el bosque es-peso? ... desapareció ¿dónde está el águila? ... desaparecióasí se acaba la vida y solo nos queda el recurso de intentar SoBrEViVir.

Carta dirigida por el Jefe indio Seattle, gran Jefe de los Duwamish, al 14º presidente de los EE.uu, franklin Pierce. Pronunció este discurso ante isaac Stephens, gobernador del Territorio de Washington, en 1855, se escondió y no se publicó hasta 1887, treinta y dos años después.

Escuela infantil Trinidad Ruíz

Bienvenida Milagritos TR 2012-2013Bienvenida Milagritos TR 2012-2013a primera hora de la mañana nos juntamos en la sala de Psico, to-dos los amiguitos de la escuela y las profes nos contaron una historia de nuestro nuevo personaje El Hada MilaGritoS.

Milagritos es un hada mágica, que ha ganado un concurso que hicieron las hadas del bosque. Por eso este año enterito, estará en la escuela con no-sotros.

El concurso era muy sencillo, pero a la vez muy comprometido con el medioambiente, pues las hadas, te-nían que replantar un bosque con árboles nuevos. El hada que llevara el árbol más fuerte y bonito ganaría….

al principio las hadas del bosque, se rieron de Milagritos, puesto que su árbol era pequeñajo y esmirriado...pero gracias a los cuidados de Mila-gritos, la lluvia y el sol, se transformó en el árbol más hermoso de todo el bosque.

Milagritos apostó por el arbolito pe-queño…y no se equivocó.

Muy agradecida por la bienvenida, Milagritos, nos ha hecho un par de regalos de los que nos tendremos que encargar a lo largo de todo el año:Nos regaló un frutero, y nos hizo prometerla que comeríamos mucha fruta, y también, nos dejó el árbol con el que ganó el concurso (es un poco mágico, porque no tenemos que regarle y además nos dijo, que nos dará alguna que otra sorpresa a lo largo del curso)…

así que… gracias Milagritos nos ha encantado tu visita…tienes que venir más a menudo. Un beso

gema Rodríguez Redondodirectora de la E.i trinidad ruiz

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C.P. virgen de Navalazarza

Este curso escolar seguiremos realizando trabajos científi-cos y experimentos, al igual que en cursos anteriores, que iremos exponiendo en nuestro “Science Corner” de 2º ci-clo.

agradecemos la participación de todos los alumn@s y sus familias, en la búsqueda de materiales, fotografías e infor-mación.

los trabajos que en estos momentos os presentamos desa-rrollan proyectos basados en animales en peligro de extin-ción: el lince y el delfín. describen sus características, con

the language assistants at Virgen de Navalazarza have arrived and are ready for a great year! We currently have four new assistants and one re-turning assistant. another assistant will be placed with us as soon as pos-sible. all the assistants have expe-rience teaching and are very excited about being an important part of the bilingual program. they will also be working on a variety of cultural acti-vities in the classroom and with the

el objetivo de sensibilizar a los niños en el cuidado del medio ambiente y los seres vivos.

Gracias a todos por vuestra participación.

Esther Escribano, tutora de 3º C

For our first science unit in 3rd grade this academic year, we will prepare a variety of science projects as we

did last year. Beginning in the 2nd cycle. they will be dis-played in our science corner.

We are grateful to all of our students and families for their help in finding information, photos and various other re-sources for the projects.

the works explore the characteristics of 2 endangered ani-mals: the lynx and the dolphin. the goal of the project is to make the children aware of protecting the environment and all living things.

thank you, everybody, for your participation.

Esther Escribano, tutora de 3º C

los auxiliares de conversación ya he-mos llegado al C.E.i.P. Virgen de Na-valazarza y estamos preparados para llevar a cabo un año fantástico. En este momento estamos cuatro auxi-liares nuevos y una auxiliar que re-nueva. también esperamos contar pronto con el otro auxiliar que nos falta.

todos los auxiliares tenemos expe-riencia en la enseñanza y estamos muy orgullosos de ser una parte im-portante en el programa bilingüe.

En las aulas desarrollaremos activida-des culturales y durante los recreos vamos a dirigir un club para elaborar la revista anual del colegio. también realizaremos talleres con el alumnado de 4 y 5 años en horario de comedor.

los auxiliares son: Flor Martin, California EEUUHope Henley, North Carolina EEUUKatie davey, Pennsylvania EEUUJaclyn ostronic, Nebraska EEUUWeston Wilson, Colorado EEUU

Jaclyn ostronic

magazine club during the break. also we will do projects with students from years 4 and 5 during the lunch time.

Meet the assistants:

Flor Martin, California USaHope Henley, North Carolina USaKatie davey, Pennsylvania USaJaclyn ostronic, Nebraska USaWeston Wilson, Colorado USaEd

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CEiP infanta Leonor

desde hace 2 semanas, ha empeza-do en el Colegio infanta leonor, un ProYECto iNNoVador para nues-tro municipio, se trata de un Curso de lengua, Cultura y Civilización ruma-na, donde los alumnos/as de cualquier nacionalidad, pero especialmente los alumnos/as rumanos, escolarizados en el municipio de San agustín del Guadalix (entre 3 y 12 años) pueden aprender su idioma, cultura, historia y geografía.

Este Proyecto que ya existía en España desde el año 2007, se imparte en el ColEGio iNFaNta lEoNor, en hora-rio extraescolar, los viernes por la tar-de de 16:00h a 18:00h a cargo de la profesora nativa dª Eleonora Gaspár.

¡Que sea viernes, y que los alumnos tengan que asistir al centro un par de horas más, no ha sido ningún impe-dimento, para que haya tenido una grandísima aceptación dentro de la comunidad rumana!

tanto los padres, como los alumnos, ven una gran oportunidad, de acce-der a su cultura de una manera fácil……”Se la llevamos al Colegio”, y más, sa-biendo que cuando terminen esta for-mación que dura hasta final de curso,

În cadrul colegiului Infanta Leonor a de-butat, în urmӑ cu douǎ sǎptǎmâni, un PROIECT INOVATOR pentru municipiul nostru - este vorba de Cursul de Limbǎ, Culturǎ şi Civilizaţie Româneascǎ, curs în care elevii de toate naţionalitǎţile dar în mod special cei de naţionalitate românǎ, şcolarizaţi în municipiul San Agustin de Guadalix şi având vârstele cuprinse între 3 si 12 ani, pot sǎ înveţe lucruri noi despre limba, cultura, istoria şi geografía româneascǎ.

Acest proiect, care funcţioneazǎ în Spania din anul 2007, este predat în Colegiul Infanta Leonor în orar extraşcolar, vineri dupǎ-amiazǎ în-tre orele 16-18, de cǎtre profesoara nativǎ Eleonora Gaspar.

Ziua de vineri şi orarul puţin prelun-git al elevilor nu au reprezentat ni-

cio problemǎ pentru comunitatea româneascǎ din localitate care a ac-ceptat proiectul cu braţele deschise.

Atât pǎrinţii cât şi copiii vǎd în acest proiect o manierǎ mult mai uşoarǎ de a accede la limba şi cultura lor…”Îi vom aduce la şcoalǎ” … mai ales, ştiind cǎ la sfârşitul cursului vor primi o diplomǎ şi o adeverinţǎ recunoscute în România.

Proiectul se datoreazǎ eforturilor conjugate ale Ambasadei Spanio-le , ale Inspectoratului de Educaţie al Comunitǎţii Madrid (DAT-Madrid-Norte – Departamentul de Programe Educative) ale Ambasadei României şi ale Institutului Limbii Române din Bucureşti (departament din cadrul Ministerului Educaţiei din România) care subvenţioneazǎ în mod integral

proiectul. Profitǎm de aceastǎ oca-zie pentru a mulţumi atât autoritǎţilor educative din cele douǎ ţǎri cât şi pǎrinţilor şi elevilor români din munici-piul nostru care au fǎcut posibilǎ rea-lizarea acestui proiect intercultural în San Agustin de Guadalix. Mulţumim de asemenea profesoarei pentru mo-tivare şi dǎruire.

Sperǎm, din partea Colegiului Infanta Leonor , cǎ acest proiect se va aplica şi în anii urmǎtori în şcoala noastrǎ.

Familiile care doresc sǎ afle mai multe detalii despre acest proiect gratuit pot lua legǎtura cu şcoala.

Eleonora Gaspar

Profesora del Cuso de Lengua, Cultura y Civilización Rumana

Curso de lengua, cultura y civilización rumana

recibirán un certificado acreditando los estudios realizados.

Este proyecto ha sido posible gracias a la Embajada Española a través de la Consejería de Educación de la Comu-nidad de Madrid (dat Madrid-Norte – Unidad de Programas Educativos), en colaboración con la Embajada ru-mana y del instituto de la lengua ru-mana de Bucarest, que es la que ha subvencionado íntegramente este proyecto. Es por ello que nos gusta-ría agradecer a las autoridades edu-cativas, así como a todos los padres/madres y alumnos/as rumanos de este municipio, su colaboración para que este proyecto innovador se haya lleva-

do a cabo. Y como no, nuestro agra-decimiento a dª Eleonora Gaspar por su implicación y motivación con los alumnos/as.

Esperamos desde el Colegio infanta leonor, seguir avanzando en la ense-ñanza de la cultura rumana en futu-ros años.

las familias interesadas en este pro-yecto, pueden ponerse en contacto con el colegio para acudir gratuita-mente a esta actividad.

Equipo Directivo del CEiP iNfANTA LEoNoR

Cursul de limbă, cultură şi civilizaţie româneascăEd

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Mi CoMPaÑEro, tU CoMPaÑEro, El CoMPaÑEro

¿Qué es un compañero?alguien con el que comemos el pan.¿Qué es un maestro?Una persona con la que comemos el conocimiento.

¿Qué es una buena persona?alguien que nos acompaña, como buen compañero en el

viaje de la vida.¿Quién era Jerónimo?Nuestro compañero, nuestro maestro, nuestra buena per-

sona.¿Quién va a bromear por todo,-incluso ahora bromearías-?

¿Quién nos dirá que volvamos,-que no nos vayamos de tu

lado-?¿Con quién compartiremos ahora el pan, compañero?

Sólo decirte que no te echaremos de menos,

Porque tu ejemplo, tu tesón, tu fuerza, tu bata

Permanecerán dentro de nosotros, tus alumnos compañerosmª victoria Jordán

Profesora de Lengua y literatura

Querido Jerónimo:

ayer terminaste el maravilloso viaje por este mundo. Como suele ocurrir, es un re-corrido que no sabemos cuando finalizará, por lo que no pudiste despedirte de no-sotros. Sin embargo, como todos estamos aquí reunidos, vamos a aprovechar esta ocasión para expresarte lo que pensamos de ti y que además creemos que te hubiera gustado escuchar de nosotros:Fuiste un gran ejemplo de superación para todo el mundo y queremos agradecerte el esfuerzo que has hecho por nosotros. de-dicaste gran parte de tu vida a enseñarnos, y muchas veces, sin esperar nada a cambio, ya que sacrificaste gran parte de tu tiempo dándonos clase fuera de las horas lectivas, e incluso durante el verano.Sabemos que moriste haciendo lo que más te gustaba, aquello a lo que dedicaste es-fuerzo, tiempo y trabajo para conseguir no solo que aprendiéramos Matemáticas, sino que fuéramos mejores personas.Gracias a tu buen humor hacías que es-tuviéramos más felices y contentos. Nun-ca olvidaremos tus frases más ingeniosas, como por ejemplo:

«Habéis aprobado todos menos los que habéis suspendido.»«ayer fui al zoo y vi tortugas más rápidas que vosotros»«- ¿Cuándo vas a poner el examen?– No sé, pregúntaselo a mi abuela»otra cosa que te agradeceremos mucho es todo lo que te preocupabas por nosotros aunque ya no nos dieras clase. Siempre que nos veías fuera de las aulas nos pre-guntabas qué tal nos iba. Podríamos de-cir muchísimas más cosas buenas sobre ti, pero creemos que ha llegado el momen-to de recompensarte por todo lo que has hecho por nosotros. Estamos seguros de que nos estarás viendo desde algún sitio, por ello nos comprometeremos a aprender muchas Matemáticas y a ayudar y a hacer felices a nuestros compañeros, como tú lo hacías con nosotros.Esperamos que nuestro viaje por la vida sea tan gratificante como el tuyo, ya que tenemos mucho que agradecerte y pensa-mos que has tenido que ser muy feliz ha-ciendo tanto bien a los que te rodean.

Nunca te olvidaremos. Los alumnos de 3º de diversificación.

El día 10 de octubre fue un día muy tris-

te para todos en el iES San agustín de

Guadalix. Nuestro amigo, compañero y

profesor de matemáticas, Jerónimo tea,

falleció mientras se encontraba traba-

jando en el centro.

al día siguiente se realizó una jorna-

da de homenaje en su memoria. Que-

remos que en estas páginas algunas

muestras de afecto de las muchas que

se produjeron.

día aciago aquel

en que tanto ha quedado

por decir,por callar,por amary tantoy tanto…

Recordando

a Jerónimo

Jerónimo, amigo

Jerónimo, amigo:

Escucha esta carta

de tus compañeros de departamento:

desde ayer las matemáticas

No tienen números, ni ecuaciones,

Ni gráficas…Sólo entienden el vacio… y el dolor.

te has ido suave y sin ruido;

Con tu rostro amable

Y tu oficio inquebrantable.

¡Qué sorpresa se habrán

llevado en el Cielo!

Un ángel negro envuelto

en su inseparable capa de

algodón;

Un angelote bueno.

Nos dejas una humilde, pero imborra-

ble huella.los profesores te admiramos por tu vo-

cación.Estos muchachos por tu enseñanza y de-

dicación.Eres un gran profesor.

los padres por tu entusiasmo,

tus desvelos, tu preocupación.

En la clase de tercero dirá un cartel:

Este hombre murió enseñando.

¡llevadlo en el corazón!

Tus compañeros de departamento

todos conocemos lo peculiar que era Je-rónimo, indispensable, con su voz, su fi-gura, sus cuidados, con su bata blanca y tiza en las manos y hasta en la cara.llamaba a todos cuando sabía que está-bamos enfermos, se preocupaba por ha-cernos todo más fácil, pendiente de todo y de todos. Pero sobre todo quiero des-tacar su gran faceta humana y profesio-nal. Si hubiera que asociarlo con alguna cualidad, las suyas serían la generosidad y la bondad, con letras mayúsculas, con todos sin excepción: alumnos, padres y compañeros. Era un hombre bueno.Y a nivel profesional, qué podemos de-cir, sois vosotros, sus alumnos, los que lo conocíais mejor que nadie: cuántos ejer-cicios, cuánta insistencia para que apren-dieráis y aprobaráis sabiendo, cuántas séptimas horas, cuántas clases en julio y agosto para algunos, cuántos de sus alumnos lloran ahora su pérdida incluso en la Universidad o en sus trabajos. Cuando alguien se va de nues-tro lado nos deja un vacío muy grande pero si, como Jerónimo nos ha enseña-do tanto, nos enriquece como personas y nos llena un poco la mochila. debemos rendirle homenaje viviendo con su ejemplo y recordándole siempre porque ya forma parte de todos nosotros. Y los que somos creyentes reza-remos una oración por él siempre.

Gracias Jerónimo.

Ana mª garcía CruzProfesora y Directora del iES San

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El Centro Joven ya está abierto to-das las tardes de lunes a viernes. des-de que finalizó el horario de verano, cada tarde se llena de jóvenes con ganas de hacer actividades diferentes a las que suelen hacer en su tiempo libre. El Espacio Joven es uno de los lugares que hemos creado para aco-ger todas esas inquietudes y donde trabajar para transformarlas en acti-vidades, pues uno de nuestros princi-pales objetivos es ayudar a la juven-tud para que ponga en marcha todas esas ideas y propuestas que tiene en la cabeza. En este Espacio les acom-pañamos en el proceso y les ayuda-mos a participar. Uno de los primeros pasos es saber cuáles son esas ideas y propuestas, pues tenemos que saber qué se quiere hacer para poder trazar el cómo ponerlo en marcha. Para po-der recoger todas las ideas y que no se queden en el olvido, hemos crea-do un tablón en el que cada joven que se acerca hasta aquí puede dejar su propuesta. Por las tardes, con las personas que están en el Espacio Jo-ven, vamos trabajando la manera de ir poniéndolas en marcha. las ideas no son solo referidas a actividades en sí; también hay propuestas para

¿A qué te apuntas? ¿Qué propones?

decorar y mejorar el Centro Joven. Una de las primeras ideas que hemos puesto en marcha ha sido realizar una fiesta para celebrar Halloween, de la que ya os contaremos más en el próximo número.

aparte de escuchar vuestras ideas, el Plan Joven también os hace propues-tas a las que os podéis sumar. Una de ellas es la ruta medioambiental y didáctica entre el Pontón de la oli-va y El Atazar que se va a celebrar, con motivo de la X Semana de la Ciencia, el 17 de noviembre. Esta va a ser la primera de una serie de ru-tas programadas, así que si te gusta la montaña y quieres saber más sobre ellas, pásate por la Oficina de Infor-mación Juvenil.

Si lo que te gusta es la música, aún quedan huecos en los Talleres de música de guitarra y bajo eléctri-cos, y batería. Este año los talleres se realizan los lunes a partir de las 16:00h. Y recuerda que la sala de en-sayo gratuita está disponible para su reserva los miércoles, jueves y viernes en horario de 17:00 a 20:00h.

los horarios que tienes que recordar:

Oficina de información Juvenil

de lunes a jueves de 16 a 20hJueves de 10 a 14h

Centro Jovende lunes a viernes de 16 a 20h

Teléfono 91843 56 38informacion@juventudn1.com

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Crossfit: Novedosa actividad deportiva que incrementa algunas ca-pacidades físicas como la resistencia cardio-respiratoria, la fuerza, la flexibilidad, la potencia, la velocidad, la coordinación, la agilidad, el equilibrio, la resistencia muscular y la precisión.

atletismo: Practicando series de velocidad en la Escuela de atletismo.

aerobic: las alumnas de aerobic después de una intensa coreografía.

artística: algunas de las muchas alumnas con las que cuenta el Club y la Escuela de Gimnasia artística.

Judo: alumnos que colaboran con una oNG y además practican este apasionante deporte.

acrobática: los más pequeños aprendiendo a realizar algunas piruetas como pino-rol o la voltereta lateral en gimnasia acrobática.

Las Escuelas Deportivas Municipales han comenzado cursoComo cada año en el mes de octubre comenzaron todas las actividades deportivas de las Escuelas Municipales y Clubes deportivos.

En este primer trimestre más de 1500 personas reali-zan alguna actividad en alguna de las Escuelas depor-

tivas o en alguno de los 24 clubes que ya hay en San agustín.

Solo en la Escuelas y Clubes de Fútbol, fútbol sala y ba-loncesto, en sus distintas categorías, hay más de 600 alumnos.

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taekwondo: los alumnos de taekwondo en posición de golpes con el puño.

G. articular: los deportistas con mayor edad haciendo abdominales en gimnasia articular.

Mantenimiento: los alumnos de mantenimiento durante los ejercicios de step en clase.

Patinaje: las alumnas de patinaje en esta disciplina que combina ele-mentos técnicos con facetas artísticas.

Predeporte: a través de esta actividad se inicia al niño en la práctica deportiva desde edades muy tempranas con el objetivo de favorecer su coordinación, capacidad motora y el gusto por la actividad física.

Pilates: alumnas de Pilates con ejercicios que buscan el desarrollo de los músculos internos para mantener el equilibrio y dar estabilidad y firmeza a la columna vertebral.

Yoga: a las alumnas de yoga les otorga esta disciplina un bienestar físi-co y mental a través de sus posturas.

rítmica: las alumnas del Club y de la Escuela de Gimnasia rítmica po-saron durante su entrenamiento.

tenis: los adultos interrumpieron sus clases de tenis para posar con sus profesores.

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Con él son ya 24 los clubes deporti-vos que hay en la localidad. lo que se traduce en un incremento progre-sivo de la demanda deportivo en San agustín que, comparativamente con municipios de las mismas caracterís-ticas, es mucho mayor y se le da más cobertura.

El Club de Escalada San agustín cuen-ta con profesionales locales expertos (más de 10 años de experiencia en la docencia de la escalada), ganado-res de importantes competiciones y que cuentan, además, con el añadi-do de que trabajan también con ni-ños con discapacidad “para dotarles

Cuando el en-trenador de nuestro hijo/a

comienza este tipo de trabajo su obje-tivo es entrenar la fuerza. El objetivo de un entrenamiento de fuerza no es au-mentar la masa muscular, no debe con-fundirse con el levantamiento de pesas o con el culturismo, que no están reco-mendados para niños y adolescentes.

Este tipo de entrenamiento puede ser una manera divertida para que los ni-ños desarrollen unos huesos, músculos y articulaciones saludables. Un progra-ma diseñado y supervisado adecuada-mente, puede mejorar su resistencia, estado físico general y rendimiento deportivo, ayudar a prevenir lesiones y acelerar la recuperación. Estos ejer-cicios ayudan a desarrollar el sentido del equilibrio, control y conciencia de su cuerpo.En general, si tu hijo/a está preparado para participar en deportes o activida-des organizadas como fútbol, balon-cesto, tenis… suele ser seguro comen-zar con el entrenamiento de la fuerza.El programa de tu hijo/a debe estar diseñado por un entrenador con ex-periencia en el trabajo con niños, este debe indicarle las técnicas adecuadas, las precauciones de seguridad y cómo utilizar el equipo correctamente.

San Agustín tiene nuevo club deportivo: Club Escalada San Agustín

El entrenador de mi hijo de 7 - 18 años le está haciendo trabajar con pesas... ¿hay algún peligro?, ¿está bien?

Los ejercicios específicos deben apren-derse sin usar resistencia. Una vez que se domina la técnica correcta, pue-de agregarse resistencia (peso corpo-ral, una banda de tensión o pesas) en pequeña escala, a medida que los ni-ños crecen lo normal es que aumenten su fuerza y se pueda incrementar gra-dualmente la resistencia aplicada.las elongaciones y sobrecargas mus-culares son la lesión más habitual y la zona lumbar es la que se lesiona con mayor frecuencia. Pero estas lesiones suelen producirse porque el niño no empleó la técnica correcta de levanta-miento de pesas o trata de levantar de-masiado peso.Mientras el niño utilice las técnicas co-rrectas y levante una cantidad adecua-da de peso, el entrenamiento de fuer-za no debería tener ningún efecto so-bre las placas de crecimiento, la capa cartilaginosa cercana al extremo de los huesos en la que tiene lugar la mayor parte del crecimiento óseo.En general, niños y adolescentes deben tonificar sus músculos utilizando pesas livianas y varias repeticiones, en lugar de tratar de levantar una carga pesada una o dos veces.la cantidad de peso depende de la es-tatura y el nivel de fuerza actuales del niño. Pero en general, los niños deben

ser capaces de levantar una pesa con una técnica correcta al menos 8 a 15 veces. Si no logran levantar la pesa al menos 8 veces, es probable que sea demasiado pesada.recomendaciones:• Realizar estiramientos antes y des-pués del entrenamiento de fuerza.• Comenzar con series de 8 a 15 repe-ticiones de entre seis y ocho ejercicios que se concentren en los grandes gru-pos musculares de la parte superior e inferior del cuerpo.• Iniciar el trabajo carga (resistencia). Una vez que se domina la técnica co-rrecta, puede usarse un peso relativa-mente liviano con entre 8-15 repeticio-nes. aumentar el peso a medida que aumenta la fuerza. • Dos o tres entrenamientos por sema-na en días no consecutivos son sufi-cientes.El entrenamiento de fuerza debe for-mar parte de un programa general de actividad física, junto con el ejercicio aeróbico, como montar en bicicleta y correr, que mantiene el corazón y los pulmones en forma.

iván urrutiaFisioterapeuta

de la Selección Española de Fútbol Sala

de destreza motriz, fuerza muscular y aprendizaje mediante el juego y la práctica deportiva”.

El nuevo Club nace con el objetivo de desarrollar una actividad deportiva y cultural que se relacione con la con-cienciación y buen uso de nuestro entorno natural.

clubescalada@yahoo.es

Escalada aire libre

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�Día internacional contra la violencia contra la mujer

• Taller “Técnicas de Autoprotección” para mujeres mayores de 16 años, días 13, 15, 20 y 22 de Noviembre.

• 24 de noviembre a las 18:30 h. Teatro en la Casa de Cultura agustín de tagaste. re-presentación de la obra “La mujer sola” de Franca rame y darío Fo, con ana Plaza y Coloquio.

• 25 de Noviembre Día internacional Contra la violencia de género: Video-forum con la película “La fuente de las mujeres” 18:00 horas en la Sala de Conferen-cias de la Casa de Cultura y al finalizar “Lectura de manifiesto contra la Violencia de Género” y ágape.

�Conmemoración de la i Semana de la infancia.

• Días 24 y 25 de noviembre. Dos Ta-lleres participativos sobre los dere-chos de la infancia para niñas y ni-ños “Jugando conozco mis derechos y deberes”. El primero para niños de 3 a 7 años de 10 a 11:30 h, el segundo para niños de 8 a 12 años de 11:30 a 13 h. las inscripciones son en el teléfono 91 841 80 02 extensión 047, el número de plazas es de 18 en cada taller para cada día.

Agenda�feria de la tapa del 8 al 25 de noviembre junto con los municipios de San Sebastián de los reyes, al-

cobendas, tres Cantos y Colmenar Viejo.

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Horario de autobuses

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195, 196, 199)LABoRABLES lunes a viernes

HoRARioS AuToBÚS

Línea 727

Teléfonos de Interés

SERviCioS muNiCiPALES

Archivo Municipal ...... 91 841 80 02 ext. 046Ayuntamiento ......................... 91 841 80 02Biblioteca ................................ 91 848 97 36Casa de Cultura .......................91 848 97 38Centro Joven ........................... 91 843 56 38Casa de los Mayores ................ 91 843 56 98Colegio Virgen de Navalazarza ..91 841 86 43Colegio Infanta Leonor ..............91 848 96 92Consultorio médico y Urgencias 91 843 52 48Escuela de Adultos ................... 91 841 20 95Escuela de Música ................... 91 841 99 42Escuela Infantil ........................91 841 82 50Instituto San Agustín ................91 841 93 46Juzgado .................................. 91 843 50 68Notaría C/ Lucio Benito, 27 .......91 848 98 72Oficina Municipal de Información al Consumidor (OMIC) ...................91 841 80 02................................................Ext. 69, 53, 93Oficina de Atención al Ciudadano (OAC) ......................91 841 80 02..........................................Ext. 069, 053, 093Parroquia ................................. 91 841 86 93Piscina Municipal ..................... 91 843 59 21Polideportivo Cubierto ..............91 848 71 16Recaudación ............................ 91 841 80 02Servicios Sociales ........ 91 841 80 02 Ext. 84Servicio Municipal de Asesoramiento a la Mujer ........................................91 841 99 34 Horario de 10 a 18h. sermam.sag@gmail.comRegistro de la Propiedad ...........91 848 91 51Velatorio Municipal ...................902 162 162

EmERgENCiASPolicía Local ..............................630 614 855....................................... 91 841 89 90 - 112Protección Civil ........................91 841 91 61Bomberos ...............................................085Guardia Civil S. Agustín ............91 848 99 74Emergencia CAM .................................... 112Información CAM .....................................012Ambulancias ............................................061Teléf. para las víctimas de malos tratos por violencia de género ..................016

oTRoS TELÉfoNoSCanal de Isabel II .....................901 51 65 16Alsa ..........................................91 177 99 51Consorcio de transportes de Madrid ......................................91 580 42 60Correos y Telégrafos ................91 841 84 67Gas Natural ...............................91 507 08 40Gas Butano (averías) .................901 12 12 12Hospital Infanta Sofía ................911 91 40 00Iberdrola ...................................901 20 20 20INEM.........................................91 651 71 00

fARmACiASAvda. Madrid, 18 .......................91 841 82 27C/ Cuatro Calles, 8 ....................91 843 61 01

Estos horarios están sujetos a cambios por imprevistos del servicio, se ruega confirmar en el teléfono de la farmacia correspondiente.

“Para consultar los HoRARioS de ida y vuelta de las líneas

191, 193, 194, 195, 196 y 199 consultar la página de alSa en el siguiente link:

www.alsa.es en el apartado de “Compra y horarios”

en el subapartado de “Regionales”, posteriormente en el de

“Líneas Regionales de la Comunidad de Madrid” y finalmente en “Servicios Corredor Nacional I”.

Horarios de lunes a viernes, sin servicio los sábados, domingos y festivos.

08:00

09:30

15:30

17:00

18:30

20:00

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10:00

16:15

17:45

19:15

20:30

Sábado 10 de noviembre, PEdrEZUEla C/ Heras, 60. tfno.: 91 843 34 37.Domingo 11 de noviembre, SaN aGUStÍN C/ Cuatro Calles, 8.tfno.: 91 843 61 01.Sábado 17 de noviembre, El Molar avda. España, 49. tfno.: 91 841 03 22.Domingo 18 de noviembre, SaN aGUStÍN av. Madrid, 18. tfno.: 91 841 82 27.Sábado 24 de noviembre, El VEllÓN C/la Picota, s/n El olivar, 1. tfno.: 91 841 31 23.Domingo 25 de noviembre, PEdrEZUEla C/ Heras, 60. tfno.: 91 843 34 37.Sábado 1 de diciembre, SaN aGUStÍN C/ Cuatro Calles, 8. tfno.: 91 843 61 01.Domingo 2 de diciembre, El Molar avda. España, 49. tfno.: 91 841 03 22.Jueves 6 de diciembre, SaN aGUStÍN C/ Cuatro Calles, 8. tfno.: 91 843 61 01.

farmacias de guardiasábados, domingos y festivos Noviembre-Diciembre de 2012

la cadena de sombras

detengamos

25de Noviembrede Noviembrede Noviembre