neurobiología del aprendizaje y la memoria 2019 tipos de ... · el aprendizaje es la adquisición...
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Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
Departamento de Fisiología, Biología Molecular y Neurociencias
Neurobiología del Aprendizaje y la
Memoria 2019
Tipos de Aprendizaje I
http://www.fbmc.fcen.uba.ar/materias/neurobiologia-del-aprendizaje-y-la-
memoria
Comportamiento Animal
Causas próximas Causas últimas
Procesos neurofisiológicos que determinan
la existencia de los comportamientos
Procesos evolutivos que determinan
la existencia de los comportamientos
Fisiología del
Comportamiento
Ecología del
Comportamiento
Niveles de estudio
Diferentes preguntas y metodologías
Comportamiento Animal
Lorenz, Von Frisch, Tinbergen
Estudian animales en su medio Animales nacen con conductas programadas
La mayoría del comportamiento es innato
Pavlov, Watson, Thorndike, Skinner Estudian animales en y de laboratorio Animales nacen como tábula rasa La mayoría del comportamiento es aprendido
ETOLOGíA PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
NEUROETOLOGíA NEUROBIOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
Y LA MEMORIA
NEUROFISIOLGÍA
BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR
Estudios centrados en procesos y mecanismos
de control inmediato del comportamiento
Control on line
Procesamiento: milisegundos-segundos.
Estudios centrados en procesos
y mecanismos de control
retardado del comportamiento
Control off line.
Procesamiento: minutos-horas-días
ETOLOGíA PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
NEUROETOLOGíA NEUROBIOLOGÍA DE LA MEMORIA
NEUROFISIOLGÍA
BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR
DEFINICIÓNES DE APRENDIZAJE Y MEMORIA
El aprendizaje es la adquisición de una respuesta
comportamental como resultado de la experiencia
con estímulos ambientales
La memoria es la retención en el tiempo de esos
cambios en las respuestas.
La memoria es la retención en el tiempo de la
información adquirida a través del aprendizaje.
El aprendizaje es la adquisición
de nueva información
Aprendizaje No Asociativo
- Habituación
- Sensibilización
Aprendizaje Asociativo
- Condicionamiento clásico
- Condicionamiento instrumental
Tipos de aprendizaje
Aprendizajes Complejos
-Aprendizaje latente
-Aprendizaje intuitivo (insight)
-Aprendizaje observacional
-Imprinting
-Aprendizaje espacial y mapas cognitivos
-Aprendizajes abstractos:
-Aprendizaje relacional
-Aprendizaje de reglas (learning set)
Habituación y Sensibilización Definición operacional: Reducción(habituación) o aumento
(sensibilización) paulatino de la intensidad o probabilidad de
respuesta por la presentación repetida de un estímulo.
Habituación ¿Seguro?
Descartar fatiga motora y adaptación sensorial
Deshabituación
Sense organ
Muscle
CentralNervousSystem
Site of sensoryadaption
Site of responsefatigue
Site of habituationand sensitization
Sensoryneuron
Motorneuron
0
500
1000
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15
Res
pues
ta d
e es
cape
Ensayos
Entrenamiento: 15 E/3´ IEE
Ejemplo de habituación en el cangrejo
Neohelice granulata
Respuesta inicial ante el estímulo de peligro Habituación de la respuesta Sin estimulación
Algunas de las condiciones paramétricas de la habituación :
DISMUNICIÓN DE LA RESPUESTA
La disminución de la respuesta es generalmente una función exponencial negativa
del número de presentaciones del estímulo.
RECUPERACIÓN ESPONTANEA
Si el estímulo deja de ser presentado, la respuesta tiende sostenidamente a
recuperarse.
DESHABITUACIÓN
La presencia de otro estímulo (generalmente fuerte) provoca una recuperación de la
respuesta habituada.
INTENSIDAD
Cuanto más débil es el estímulo, más rápida y más pronunciada es la habituación.
Estímulos fuertes pueden no dar habituación.
FRECUENCIA
Si todas las condiciones se mantienen igual, cuanto mayor es la frecuencia de
estimulación más rápida es la STH.
ESTÍMULO-ESPECIFICIDAD. GENERALIZACIÓN.
La habituación de la respuesta a un estímulo es específica para ese estímulo.
Aunque puede haber cierto grado de generalización.
HABITUACIÓN SUB-CERO
Los efectos del entrenamiento de habituación pueden ir más allá del nivel cero de
respuesta o nivel asintótico. (La habituación no necesita de la respuesta)
Efecto de la intensidad del estímulo sobre la habituación
VDS grande (negro)
o pequeño (gris)
Efecto del intervalo entre ensayos (IEE)
Diferencias en la Short-Term Habituation
F : fish
P : place
D=different
S=same
A B
ESTÍMULO ESPECIFICIDAD-GENERALIZACIÓN
Habituación en peces de la respuesta de ataque a un conespecífico
Training Testing
24 hs INTER-
SESSION INTERVAL
DAY 2 TEST SESSION
DAY 1 TRAINING SESSION
CONTROL
GROUP
TRAINED
GROUP
Diseño experimental básico
Distinción entre Habituación de corto término (STH)
y Habituación de largo término (LTH)
Efecto del número de ensayos de entrenamiento
(con igual intervalo entre ensayos (IEE 3 min))
Test de retención 24 hs despues del entrenamiento
Entrenamiento espaciado
Entrenamiento masivo
Efecto del intervalo entre ensayos (IEE)
Diferencias en la LTH
EFECTO DEL CONTEXTO SOBRE LA HABITUACIÓN
STRIPED
CONTEXT
NORMAL
CONTEXT
TRAINING TEST
0
250
500
750
1000
U TME
AN
ES
CA
PE
RE
SP
ON
SE
U T
TEST SESSION
CONTEXT SHIFT-PAIRS
STANDARD-PAIRS
*
U T
**
IN STRIPED CONTEXTIN NORMAL CONTEXT
U T
Efecto del
Contexto
sobre la
habituación
Espaciado
Masivo
-El carácter estímulo-específico es una nota diagnóstica de la HLT.
-La habituación en algunos casos es contexto-específica
- Según Wagner la HLT es un caso más de condicionamiento
en el que el CS es el contexto y el US es el estímulo habituante.
En ese caso, la HLT debería cumplir con las pautas de la teoría
asociativa.
- Cuestionamiento de la postulación según la cual la habituación sería
el más elemental de los procesos de aprendizaje.
Conclusiones y observaciones sobre la habituación
Sensibilización (y Habituación)
SENSIBILIZACIÓN EN APLYSIA
Teoría dual de la habituación-sensibilización
estímulo respuesta
via intrínseca:
habituación
via extrínseca
(modulatoria): sensibilización
TEORÍA DEL PROCESO DUAL DE LA HABITUACIÓN-
SENSIBILIZACIÓN
Un mismo estímulo activa dos procesos, simultáneos y
de efectos opuestos, uno incremental y otro decremental
Los dos procesos son independientes y servidos por
sustratos neuronales distintos
La habituación ocurre EN LA VÍA INTRÍNSECA ESTÍMULO
RESPUESTA, mientras que la sensibilización ocurre EN VÍAS EXTRÍNSECAS (en la colección de vías, sistemas y
regiones del SN que determinan el nivel general de
respuesta del organismo)
¿Hay sensibilización en la deshabituación?
estímulo respuesta
via intrínseca:
habituación
via extrínseca
(modulatoria): sensibilización
La habituación es específica
La sensibilización (y deshabituación)
es inespecífica