movilización de prácticas educativas
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MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull HERNANDO BERNAL ALGECIRA
bull ID-COURSERA-6363757 BOGOTAacute-COLOMBIA-IX-22-2014
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull HOJA DE RUTA
bull Contextualizacioacutenbull De los principales problemas que enfrenta el emprendedor es el
conocimiento de coacutemo llevar a cabo el plan de negocios (Business
plan)y cual es la forma de relacioacuten de las aacutereas de valor de la
empresa
bull Se pretende elaborar un proyecto de ensentildeanza-aprendizaje de la
forma de trabajar el Modelo Canvas formulado por Alex
Osterwalder e Ives Pigneur ya que es la metodologiacutea maacutes
aceptada en la generacioacuten de modelos de negociosutilizando
REAacutesEl uso de las TIC seraacute de vital importancia para el modelado
de cada uno de los ejercicios a realizar
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
OBJETIVO
Fortalecer la ensentildeanza aprendizaje de la
elaboracioacuten y manejo de un plan de negocios con REAacutes
El contexto socioeconoacutemico cambia muy raacutepido es por
esto que el BP debe ser aacutegil y actual
AUDIENCIA
El proyecto estaacute dirigido a Docentes y Alumnos en
general de la Universidad
En particular a las escuelas de Administracioacuten de negocios e Ingenieriacutea
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
OBJETIVO ACCIOumlN OBJETIVO AUDIENCIA IMPLEMENTACIOacuteN
Acciones que se
realizaran para
crear difundir el
uso de REAacuteS
Taller de
introduccioacuten al
movimiento
educativo abierto
Sensibilizar al
puacuteblico objeti
vo de las ventajas
de REAacuteS
Docentes
Alumnos de la
institucioacuten
Cronograma de
tiempo no mayor a 1
semestre
NOTAS
Agenda
institucional de
praacutecticas
educativas
Abiertas
Taller sobre los
REA como fuente
de innovacioacuten en
la educacioacuten
Universitaria
Conocer usar e
incorporar los
REA como fuente
de innovacioacuten
para mejorar la
ensentildeanza-
aprendizaje en los
estudiantes
universitarios
Docentes y
alumnos de la
institucioacuten
Inclusioacuten en el
cronograma de la
red de la institucioacuten
para el 2015
ACCIONES
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull ENFOQUE PEDAGOacuteGICO
bull Se privilegiaraacute la investigacioacuten Desarrollo
e Inclusioacuten de actividades teoacuterico practica
que incluyan el uso de REAacutes entre
Docentes y Alumnos de la institucioacuten
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull ACCIONES A DESARROLLAR
bull 1-Fortalezas
bull 2-Oportunidades
bull 3-Debilidades
bull 4-Amenazas
bull Cada plan de negocios deberaacute ser
desarrollado o mejorado de acuerdo a los
objetivos
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
COacuteMO
ESTAMOS
COacuteMO NOS
FABORECERIacuteAN
LAS
OPORTUNIDADES
COacuteMO NOS
PERJUDICARIacuteAN
LOS RIESGOS
QUE PUEDO
CAMBIAR
PRODUCTO
PRECIO
UBICACIOacuteN
SERVICIO
PUBLICIDAD
GUIA PARA VISUALIZAR EL IMPACTO SOCIAL DEL
PROYECTO
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull Modelo Canvas un lienzo para crear tu
plan de negocio
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull A medida que los soportes digitales van reemplazando a los
analoacutegicos se hace inevitable que la metodologiacutea de trabajo se
haga acorde lo que conduce inexorablemente a la ciencia
abierta El fin es que todos los estamentos sociales con inquietudes
puedan acceder a los conocimientos derivados de la investigacioacuten
cientiacutefica ETIQUETAS
bull bazkaria 2009 bibioteca digitalbibliotecabiblioteca
20Bolonia CiteULikeDBpedia DeliciousECTS EiTB Erick
SchonfeldFacebookGoogleReaderGoogle Scholar HTMLkevin
kelly Library 20Linked Data lommachine translationMediaWiki mt hlt
translendium systran reversooai-pmh OPAC open access open
dataprimary sources Rafael Moneo rdf redes
socialesrss scorm semaacutenticasocial network Stieg Larsson teiTom
Gruber traduccioacuten automaacutetica tuentiTwitter
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
EVALUACIOacuteN
INTEGRA TODOS LOS ELEMENTOS QUE
INTERVIENEN EN EL MISMO
PERSONAL
TECNOLOGIacuteA
EQUIPO
ADMINISTRACIOacuteN DEL CONOCIMIENTO
GESTIOacuteN DE CLIMA ORGANIZACIONAL
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEOBJETIVO PUNTOS
ASIGNADOS
LOGROS DE LA
ACCIOacuteN
OPCIOacuteN A
MEJORAR
Evaluar los
resultados de
las acciones
realizadas
4
5-8
9-12
Insuficiente
Aceptable
Excelente
Reprogramar actividad
Motivar y completar
Continuar y verificar
Criterios a
Evaluar
Pautas de Evaluacioacuten Puntaje
Desarrollo de los
talleres
programados
No se desarrollaron
Se hizo un solo taller
Se hicieron todos los talleres
1
3
5
Uso de REA por
parte del docente
Raramente los utilizan
Frecuente mente los usan
3
5
Cambios en los
procesos de
ensentildeanza
No hay cambios
No se usan las TIC
2
1
Aprendizaje
mediado por TIC
No conocen su uso
Uso adecuado de TIC
1
2
Desempentildeo de
los estudiantes
Aceptable
Bueno
2
5
EV
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AC
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MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEM
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ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEM
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ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEM
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SIOacute
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MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull BIBLIOGRAFIAbull Lugo A (2010) Competencia para usar recursos educativos abiertos para la praacutectica
educativa [objeto de aprendizaje] Disponible en el sitio
Web wwwruvitesmmxconveniotabascooasureapehomedochtm Disponible en el repositorio
abierto de la caacutetedra de investigacioacuten de innovacioacuten en tecnologiacutea y educacioacuten del Tecnoloacutegico
de Monterrey en httpcatedraruvitesmmxhandle987654321250
bull Recursos Educativos Digiacutetales Abiertos Colombia
httpwwwcolombiaaprendeeducohtmlhome1592w3-channelhtml
httpswwwgooglecomcourlsa=tamprct=jampq=ampesrc=sampsource=webampcd=5ampved=0CDwQFjAEampurl=htt
p3A2F2Fwwwcolombiaaprendeeduco2Fhtml2Fhome2
Informe de Resultados Plan de Accioacuten 2013 Grupo de Trabajo PlanesTIC Universidad de Pamplona
httpwwwunipamplonaeducounipamplonaportalIGhome_58recursos01general27052014informe
final2013pdf
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull HERNANDO BERNAL ALGECIRA
bull ID-COURSERA-6363757 BOGOTAacute-COLOMBIA-IX-22-2014
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull HOJA DE RUTA
bull Contextualizacioacutenbull De los principales problemas que enfrenta el emprendedor es el
conocimiento de coacutemo llevar a cabo el plan de negocios (Business
plan)y cual es la forma de relacioacuten de las aacutereas de valor de la
empresa
bull Se pretende elaborar un proyecto de ensentildeanza-aprendizaje de la
forma de trabajar el Modelo Canvas formulado por Alex
Osterwalder e Ives Pigneur ya que es la metodologiacutea maacutes
aceptada en la generacioacuten de modelos de negociosutilizando
REAacutesEl uso de las TIC seraacute de vital importancia para el modelado
de cada uno de los ejercicios a realizar
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
OBJETIVO
Fortalecer la ensentildeanza aprendizaje de la
elaboracioacuten y manejo de un plan de negocios con REAacutes
El contexto socioeconoacutemico cambia muy raacutepido es por
esto que el BP debe ser aacutegil y actual
AUDIENCIA
El proyecto estaacute dirigido a Docentes y Alumnos en
general de la Universidad
En particular a las escuelas de Administracioacuten de negocios e Ingenieriacutea
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
OBJETIVO ACCIOumlN OBJETIVO AUDIENCIA IMPLEMENTACIOacuteN
Acciones que se
realizaran para
crear difundir el
uso de REAacuteS
Taller de
introduccioacuten al
movimiento
educativo abierto
Sensibilizar al
puacuteblico objeti
vo de las ventajas
de REAacuteS
Docentes
Alumnos de la
institucioacuten
Cronograma de
tiempo no mayor a 1
semestre
NOTAS
Agenda
institucional de
praacutecticas
educativas
Abiertas
Taller sobre los
REA como fuente
de innovacioacuten en
la educacioacuten
Universitaria
Conocer usar e
incorporar los
REA como fuente
de innovacioacuten
para mejorar la
ensentildeanza-
aprendizaje en los
estudiantes
universitarios
Docentes y
alumnos de la
institucioacuten
Inclusioacuten en el
cronograma de la
red de la institucioacuten
para el 2015
ACCIONES
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull ENFOQUE PEDAGOacuteGICO
bull Se privilegiaraacute la investigacioacuten Desarrollo
e Inclusioacuten de actividades teoacuterico practica
que incluyan el uso de REAacutes entre
Docentes y Alumnos de la institucioacuten
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull ACCIONES A DESARROLLAR
bull 1-Fortalezas
bull 2-Oportunidades
bull 3-Debilidades
bull 4-Amenazas
bull Cada plan de negocios deberaacute ser
desarrollado o mejorado de acuerdo a los
objetivos
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
COacuteMO
ESTAMOS
COacuteMO NOS
FABORECERIacuteAN
LAS
OPORTUNIDADES
COacuteMO NOS
PERJUDICARIacuteAN
LOS RIESGOS
QUE PUEDO
CAMBIAR
PRODUCTO
PRECIO
UBICACIOacuteN
SERVICIO
PUBLICIDAD
GUIA PARA VISUALIZAR EL IMPACTO SOCIAL DEL
PROYECTO
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull Modelo Canvas un lienzo para crear tu
plan de negocio
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ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull A medida que los soportes digitales van reemplazando a los
analoacutegicos se hace inevitable que la metodologiacutea de trabajo se
haga acorde lo que conduce inexorablemente a la ciencia
abierta El fin es que todos los estamentos sociales con inquietudes
puedan acceder a los conocimientos derivados de la investigacioacuten
cientiacutefica ETIQUETAS
bull bazkaria 2009 bibioteca digitalbibliotecabiblioteca
20Bolonia CiteULikeDBpedia DeliciousECTS EiTB Erick
SchonfeldFacebookGoogleReaderGoogle Scholar HTMLkevin
kelly Library 20Linked Data lommachine translationMediaWiki mt hlt
translendium systran reversooai-pmh OPAC open access open
dataprimary sources Rafael Moneo rdf redes
socialesrss scorm semaacutenticasocial network Stieg Larsson teiTom
Gruber traduccioacuten automaacutetica tuentiTwitter
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
EVALUACIOacuteN
INTEGRA TODOS LOS ELEMENTOS QUE
INTERVIENEN EN EL MISMO
PERSONAL
TECNOLOGIacuteA
EQUIPO
ADMINISTRACIOacuteN DEL CONOCIMIENTO
GESTIOacuteN DE CLIMA ORGANIZACIONAL
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEOBJETIVO PUNTOS
ASIGNADOS
LOGROS DE LA
ACCIOacuteN
OPCIOacuteN A
MEJORAR
Evaluar los
resultados de
las acciones
realizadas
4
5-8
9-12
Insuficiente
Aceptable
Excelente
Reprogramar actividad
Motivar y completar
Continuar y verificar
Criterios a
Evaluar
Pautas de Evaluacioacuten Puntaje
Desarrollo de los
talleres
programados
No se desarrollaron
Se hizo un solo taller
Se hicieron todos los talleres
1
3
5
Uso de REA por
parte del docente
Raramente los utilizan
Frecuente mente los usan
3
5
Cambios en los
procesos de
ensentildeanza
No hay cambios
No se usan las TIC
2
1
Aprendizaje
mediado por TIC
No conocen su uso
Uso adecuado de TIC
1
2
Desempentildeo de
los estudiantes
Aceptable
Bueno
2
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MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEM
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ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEM
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ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEM
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MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull BIBLIOGRAFIAbull Lugo A (2010) Competencia para usar recursos educativos abiertos para la praacutectica
educativa [objeto de aprendizaje] Disponible en el sitio
Web wwwruvitesmmxconveniotabascooasureapehomedochtm Disponible en el repositorio
abierto de la caacutetedra de investigacioacuten de innovacioacuten en tecnologiacutea y educacioacuten del Tecnoloacutegico
de Monterrey en httpcatedraruvitesmmxhandle987654321250
bull Recursos Educativos Digiacutetales Abiertos Colombia
httpwwwcolombiaaprendeeducohtmlhome1592w3-channelhtml
httpswwwgooglecomcourlsa=tamprct=jampq=ampesrc=sampsource=webampcd=5ampved=0CDwQFjAEampurl=htt
p3A2F2Fwwwcolombiaaprendeeduco2Fhtml2Fhome2
Informe de Resultados Plan de Accioacuten 2013 Grupo de Trabajo PlanesTIC Universidad de Pamplona
httpwwwunipamplonaeducounipamplonaportalIGhome_58recursos01general27052014informe
final2013pdf
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull HOJA DE RUTA
bull Contextualizacioacutenbull De los principales problemas que enfrenta el emprendedor es el
conocimiento de coacutemo llevar a cabo el plan de negocios (Business
plan)y cual es la forma de relacioacuten de las aacutereas de valor de la
empresa
bull Se pretende elaborar un proyecto de ensentildeanza-aprendizaje de la
forma de trabajar el Modelo Canvas formulado por Alex
Osterwalder e Ives Pigneur ya que es la metodologiacutea maacutes
aceptada en la generacioacuten de modelos de negociosutilizando
REAacutesEl uso de las TIC seraacute de vital importancia para el modelado
de cada uno de los ejercicios a realizar
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
OBJETIVO
Fortalecer la ensentildeanza aprendizaje de la
elaboracioacuten y manejo de un plan de negocios con REAacutes
El contexto socioeconoacutemico cambia muy raacutepido es por
esto que el BP debe ser aacutegil y actual
AUDIENCIA
El proyecto estaacute dirigido a Docentes y Alumnos en
general de la Universidad
En particular a las escuelas de Administracioacuten de negocios e Ingenieriacutea
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
OBJETIVO ACCIOumlN OBJETIVO AUDIENCIA IMPLEMENTACIOacuteN
Acciones que se
realizaran para
crear difundir el
uso de REAacuteS
Taller de
introduccioacuten al
movimiento
educativo abierto
Sensibilizar al
puacuteblico objeti
vo de las ventajas
de REAacuteS
Docentes
Alumnos de la
institucioacuten
Cronograma de
tiempo no mayor a 1
semestre
NOTAS
Agenda
institucional de
praacutecticas
educativas
Abiertas
Taller sobre los
REA como fuente
de innovacioacuten en
la educacioacuten
Universitaria
Conocer usar e
incorporar los
REA como fuente
de innovacioacuten
para mejorar la
ensentildeanza-
aprendizaje en los
estudiantes
universitarios
Docentes y
alumnos de la
institucioacuten
Inclusioacuten en el
cronograma de la
red de la institucioacuten
para el 2015
ACCIONES
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull ENFOQUE PEDAGOacuteGICO
bull Se privilegiaraacute la investigacioacuten Desarrollo
e Inclusioacuten de actividades teoacuterico practica
que incluyan el uso de REAacutes entre
Docentes y Alumnos de la institucioacuten
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull ACCIONES A DESARROLLAR
bull 1-Fortalezas
bull 2-Oportunidades
bull 3-Debilidades
bull 4-Amenazas
bull Cada plan de negocios deberaacute ser
desarrollado o mejorado de acuerdo a los
objetivos
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
COacuteMO
ESTAMOS
COacuteMO NOS
FABORECERIacuteAN
LAS
OPORTUNIDADES
COacuteMO NOS
PERJUDICARIacuteAN
LOS RIESGOS
QUE PUEDO
CAMBIAR
PRODUCTO
PRECIO
UBICACIOacuteN
SERVICIO
PUBLICIDAD
GUIA PARA VISUALIZAR EL IMPACTO SOCIAL DEL
PROYECTO
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ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull Modelo Canvas un lienzo para crear tu
plan de negocio
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ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull A medida que los soportes digitales van reemplazando a los
analoacutegicos se hace inevitable que la metodologiacutea de trabajo se
haga acorde lo que conduce inexorablemente a la ciencia
abierta El fin es que todos los estamentos sociales con inquietudes
puedan acceder a los conocimientos derivados de la investigacioacuten
cientiacutefica ETIQUETAS
bull bazkaria 2009 bibioteca digitalbibliotecabiblioteca
20Bolonia CiteULikeDBpedia DeliciousECTS EiTB Erick
SchonfeldFacebookGoogleReaderGoogle Scholar HTMLkevin
kelly Library 20Linked Data lommachine translationMediaWiki mt hlt
translendium systran reversooai-pmh OPAC open access open
dataprimary sources Rafael Moneo rdf redes
socialesrss scorm semaacutenticasocial network Stieg Larsson teiTom
Gruber traduccioacuten automaacutetica tuentiTwitter
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
EVALUACIOacuteN
INTEGRA TODOS LOS ELEMENTOS QUE
INTERVIENEN EN EL MISMO
PERSONAL
TECNOLOGIacuteA
EQUIPO
ADMINISTRACIOacuteN DEL CONOCIMIENTO
GESTIOacuteN DE CLIMA ORGANIZACIONAL
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEOBJETIVO PUNTOS
ASIGNADOS
LOGROS DE LA
ACCIOacuteN
OPCIOacuteN A
MEJORAR
Evaluar los
resultados de
las acciones
realizadas
4
5-8
9-12
Insuficiente
Aceptable
Excelente
Reprogramar actividad
Motivar y completar
Continuar y verificar
Criterios a
Evaluar
Pautas de Evaluacioacuten Puntaje
Desarrollo de los
talleres
programados
No se desarrollaron
Se hizo un solo taller
Se hicieron todos los talleres
1
3
5
Uso de REA por
parte del docente
Raramente los utilizan
Frecuente mente los usan
3
5
Cambios en los
procesos de
ensentildeanza
No hay cambios
No se usan las TIC
2
1
Aprendizaje
mediado por TIC
No conocen su uso
Uso adecuado de TIC
1
2
Desempentildeo de
los estudiantes
Aceptable
Bueno
2
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MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEM
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bull BIBLIOGRAFIAbull Lugo A (2010) Competencia para usar recursos educativos abiertos para la praacutectica
educativa [objeto de aprendizaje] Disponible en el sitio
Web wwwruvitesmmxconveniotabascooasureapehomedochtm Disponible en el repositorio
abierto de la caacutetedra de investigacioacuten de innovacioacuten en tecnologiacutea y educacioacuten del Tecnoloacutegico
de Monterrey en httpcatedraruvitesmmxhandle987654321250
bull Recursos Educativos Digiacutetales Abiertos Colombia
httpwwwcolombiaaprendeeducohtmlhome1592w3-channelhtml
httpswwwgooglecomcourlsa=tamprct=jampq=ampesrc=sampsource=webampcd=5ampved=0CDwQFjAEampurl=htt
p3A2F2Fwwwcolombiaaprendeeduco2Fhtml2Fhome2
Informe de Resultados Plan de Accioacuten 2013 Grupo de Trabajo PlanesTIC Universidad de Pamplona
httpwwwunipamplonaeducounipamplonaportalIGhome_58recursos01general27052014informe
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OBJETIVO
Fortalecer la ensentildeanza aprendizaje de la
elaboracioacuten y manejo de un plan de negocios con REAacutes
El contexto socioeconoacutemico cambia muy raacutepido es por
esto que el BP debe ser aacutegil y actual
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El proyecto estaacute dirigido a Docentes y Alumnos en
general de la Universidad
En particular a las escuelas de Administracioacuten de negocios e Ingenieriacutea
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OBJETIVO ACCIOumlN OBJETIVO AUDIENCIA IMPLEMENTACIOacuteN
Acciones que se
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introduccioacuten al
movimiento
educativo abierto
Sensibilizar al
puacuteblico objeti
vo de las ventajas
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Alumnos de la
institucioacuten
Cronograma de
tiempo no mayor a 1
semestre
NOTAS
Agenda
institucional de
praacutecticas
educativas
Abiertas
Taller sobre los
REA como fuente
de innovacioacuten en
la educacioacuten
Universitaria
Conocer usar e
incorporar los
REA como fuente
de innovacioacuten
para mejorar la
ensentildeanza-
aprendizaje en los
estudiantes
universitarios
Docentes y
alumnos de la
institucioacuten
Inclusioacuten en el
cronograma de la
red de la institucioacuten
para el 2015
ACCIONES
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
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bull ENFOQUE PEDAGOacuteGICO
bull Se privilegiaraacute la investigacioacuten Desarrollo
e Inclusioacuten de actividades teoacuterico practica
que incluyan el uso de REAacutes entre
Docentes y Alumnos de la institucioacuten
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull ACCIONES A DESARROLLAR
bull 1-Fortalezas
bull 2-Oportunidades
bull 3-Debilidades
bull 4-Amenazas
bull Cada plan de negocios deberaacute ser
desarrollado o mejorado de acuerdo a los
objetivos
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COacuteMO
ESTAMOS
COacuteMO NOS
FABORECERIacuteAN
LAS
OPORTUNIDADES
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PERJUDICARIacuteAN
LOS RIESGOS
QUE PUEDO
CAMBIAR
PRODUCTO
PRECIO
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bull A medida que los soportes digitales van reemplazando a los
analoacutegicos se hace inevitable que la metodologiacutea de trabajo se
haga acorde lo que conduce inexorablemente a la ciencia
abierta El fin es que todos los estamentos sociales con inquietudes
puedan acceder a los conocimientos derivados de la investigacioacuten
cientiacutefica ETIQUETAS
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20Bolonia CiteULikeDBpedia DeliciousECTS EiTB Erick
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INTEGRA TODOS LOS ELEMENTOS QUE
INTERVIENEN EN EL MISMO
PERSONAL
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ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEOBJETIVO PUNTOS
ASIGNADOS
LOGROS DE LA
ACCIOacuteN
OPCIOacuteN A
MEJORAR
Evaluar los
resultados de
las acciones
realizadas
4
5-8
9-12
Insuficiente
Aceptable
Excelente
Reprogramar actividad
Motivar y completar
Continuar y verificar
Criterios a
Evaluar
Pautas de Evaluacioacuten Puntaje
Desarrollo de los
talleres
programados
No se desarrollaron
Se hizo un solo taller
Se hicieron todos los talleres
1
3
5
Uso de REA por
parte del docente
Raramente los utilizan
Frecuente mente los usan
3
5
Cambios en los
procesos de
ensentildeanza
No hay cambios
No se usan las TIC
2
1
Aprendizaje
mediado por TIC
No conocen su uso
Uso adecuado de TIC
1
2
Desempentildeo de
los estudiantes
Aceptable
Bueno
2
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ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEM
ED
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ED
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MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull BIBLIOGRAFIAbull Lugo A (2010) Competencia para usar recursos educativos abiertos para la praacutectica
educativa [objeto de aprendizaje] Disponible en el sitio
Web wwwruvitesmmxconveniotabascooasureapehomedochtm Disponible en el repositorio
abierto de la caacutetedra de investigacioacuten de innovacioacuten en tecnologiacutea y educacioacuten del Tecnoloacutegico
de Monterrey en httpcatedraruvitesmmxhandle987654321250
bull Recursos Educativos Digiacutetales Abiertos Colombia
httpwwwcolombiaaprendeeducohtmlhome1592w3-channelhtml
httpswwwgooglecomcourlsa=tamprct=jampq=ampesrc=sampsource=webampcd=5ampved=0CDwQFjAEampurl=htt
p3A2F2Fwwwcolombiaaprendeeduco2Fhtml2Fhome2
Informe de Resultados Plan de Accioacuten 2013 Grupo de Trabajo PlanesTIC Universidad de Pamplona
httpwwwunipamplonaeducounipamplonaportalIGhome_58recursos01general27052014informe
final2013pdf
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
OBJETIVO ACCIOumlN OBJETIVO AUDIENCIA IMPLEMENTACIOacuteN
Acciones que se
realizaran para
crear difundir el
uso de REAacuteS
Taller de
introduccioacuten al
movimiento
educativo abierto
Sensibilizar al
puacuteblico objeti
vo de las ventajas
de REAacuteS
Docentes
Alumnos de la
institucioacuten
Cronograma de
tiempo no mayor a 1
semestre
NOTAS
Agenda
institucional de
praacutecticas
educativas
Abiertas
Taller sobre los
REA como fuente
de innovacioacuten en
la educacioacuten
Universitaria
Conocer usar e
incorporar los
REA como fuente
de innovacioacuten
para mejorar la
ensentildeanza-
aprendizaje en los
estudiantes
universitarios
Docentes y
alumnos de la
institucioacuten
Inclusioacuten en el
cronograma de la
red de la institucioacuten
para el 2015
ACCIONES
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull ENFOQUE PEDAGOacuteGICO
bull Se privilegiaraacute la investigacioacuten Desarrollo
e Inclusioacuten de actividades teoacuterico practica
que incluyan el uso de REAacutes entre
Docentes y Alumnos de la institucioacuten
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull ACCIONES A DESARROLLAR
bull 1-Fortalezas
bull 2-Oportunidades
bull 3-Debilidades
bull 4-Amenazas
bull Cada plan de negocios deberaacute ser
desarrollado o mejorado de acuerdo a los
objetivos
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
COacuteMO
ESTAMOS
COacuteMO NOS
FABORECERIacuteAN
LAS
OPORTUNIDADES
COacuteMO NOS
PERJUDICARIacuteAN
LOS RIESGOS
QUE PUEDO
CAMBIAR
PRODUCTO
PRECIO
UBICACIOacuteN
SERVICIO
PUBLICIDAD
GUIA PARA VISUALIZAR EL IMPACTO SOCIAL DEL
PROYECTO
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull Modelo Canvas un lienzo para crear tu
plan de negocio
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull A medida que los soportes digitales van reemplazando a los
analoacutegicos se hace inevitable que la metodologiacutea de trabajo se
haga acorde lo que conduce inexorablemente a la ciencia
abierta El fin es que todos los estamentos sociales con inquietudes
puedan acceder a los conocimientos derivados de la investigacioacuten
cientiacutefica ETIQUETAS
bull bazkaria 2009 bibioteca digitalbibliotecabiblioteca
20Bolonia CiteULikeDBpedia DeliciousECTS EiTB Erick
SchonfeldFacebookGoogleReaderGoogle Scholar HTMLkevin
kelly Library 20Linked Data lommachine translationMediaWiki mt hlt
translendium systran reversooai-pmh OPAC open access open
dataprimary sources Rafael Moneo rdf redes
socialesrss scorm semaacutenticasocial network Stieg Larsson teiTom
Gruber traduccioacuten automaacutetica tuentiTwitter
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
EVALUACIOacuteN
INTEGRA TODOS LOS ELEMENTOS QUE
INTERVIENEN EN EL MISMO
PERSONAL
TECNOLOGIacuteA
EQUIPO
ADMINISTRACIOacuteN DEL CONOCIMIENTO
GESTIOacuteN DE CLIMA ORGANIZACIONAL
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEOBJETIVO PUNTOS
ASIGNADOS
LOGROS DE LA
ACCIOacuteN
OPCIOacuteN A
MEJORAR
Evaluar los
resultados de
las acciones
realizadas
4
5-8
9-12
Insuficiente
Aceptable
Excelente
Reprogramar actividad
Motivar y completar
Continuar y verificar
Criterios a
Evaluar
Pautas de Evaluacioacuten Puntaje
Desarrollo de los
talleres
programados
No se desarrollaron
Se hizo un solo taller
Se hicieron todos los talleres
1
3
5
Uso de REA por
parte del docente
Raramente los utilizan
Frecuente mente los usan
3
5
Cambios en los
procesos de
ensentildeanza
No hay cambios
No se usan las TIC
2
1
Aprendizaje
mediado por TIC
No conocen su uso
Uso adecuado de TIC
1
2
Desempentildeo de
los estudiantes
Aceptable
Bueno
2
5
EV
ALU
AC
IOacuteN
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEM
ED
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MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEM
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bull ENFOQUE PEDAGOacuteGICO
bull Se privilegiaraacute la investigacioacuten Desarrollo
e Inclusioacuten de actividades teoacuterico practica
que incluyan el uso de REAacutes entre
Docentes y Alumnos de la institucioacuten
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ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull ACCIONES A DESARROLLAR
bull 1-Fortalezas
bull 2-Oportunidades
bull 3-Debilidades
bull 4-Amenazas
bull Cada plan de negocios deberaacute ser
desarrollado o mejorado de acuerdo a los
objetivos
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ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
COacuteMO
ESTAMOS
COacuteMO NOS
FABORECERIacuteAN
LAS
OPORTUNIDADES
COacuteMO NOS
PERJUDICARIacuteAN
LOS RIESGOS
QUE PUEDO
CAMBIAR
PRODUCTO
PRECIO
UBICACIOacuteN
SERVICIO
PUBLICIDAD
GUIA PARA VISUALIZAR EL IMPACTO SOCIAL DEL
PROYECTO
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bull Modelo Canvas un lienzo para crear tu
plan de negocio
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bull A medida que los soportes digitales van reemplazando a los
analoacutegicos se hace inevitable que la metodologiacutea de trabajo se
haga acorde lo que conduce inexorablemente a la ciencia
abierta El fin es que todos los estamentos sociales con inquietudes
puedan acceder a los conocimientos derivados de la investigacioacuten
cientiacutefica ETIQUETAS
bull bazkaria 2009 bibioteca digitalbibliotecabiblioteca
20Bolonia CiteULikeDBpedia DeliciousECTS EiTB Erick
SchonfeldFacebookGoogleReaderGoogle Scholar HTMLkevin
kelly Library 20Linked Data lommachine translationMediaWiki mt hlt
translendium systran reversooai-pmh OPAC open access open
dataprimary sources Rafael Moneo rdf redes
socialesrss scorm semaacutenticasocial network Stieg Larsson teiTom
Gruber traduccioacuten automaacutetica tuentiTwitter
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
EVALUACIOacuteN
INTEGRA TODOS LOS ELEMENTOS QUE
INTERVIENEN EN EL MISMO
PERSONAL
TECNOLOGIacuteA
EQUIPO
ADMINISTRACIOacuteN DEL CONOCIMIENTO
GESTIOacuteN DE CLIMA ORGANIZACIONAL
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEOBJETIVO PUNTOS
ASIGNADOS
LOGROS DE LA
ACCIOacuteN
OPCIOacuteN A
MEJORAR
Evaluar los
resultados de
las acciones
realizadas
4
5-8
9-12
Insuficiente
Aceptable
Excelente
Reprogramar actividad
Motivar y completar
Continuar y verificar
Criterios a
Evaluar
Pautas de Evaluacioacuten Puntaje
Desarrollo de los
talleres
programados
No se desarrollaron
Se hizo un solo taller
Se hicieron todos los talleres
1
3
5
Uso de REA por
parte del docente
Raramente los utilizan
Frecuente mente los usan
3
5
Cambios en los
procesos de
ensentildeanza
No hay cambios
No se usan las TIC
2
1
Aprendizaje
mediado por TIC
No conocen su uso
Uso adecuado de TIC
1
2
Desempentildeo de
los estudiantes
Aceptable
Bueno
2
5
EV
ALU
AC
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MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEM
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ESTAMOS
COacuteMO NOS
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LAS
OPORTUNIDADES
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LOS RIESGOS
QUE PUEDO
CAMBIAR
PRODUCTO
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analoacutegicos se hace inevitable que la metodologiacutea de trabajo se
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INTEGRA TODOS LOS ELEMENTOS QUE
INTERVIENEN EN EL MISMO
PERSONAL
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ASIGNADOS
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MEJORAR
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resultados de
las acciones
realizadas
4
5-8
9-12
Insuficiente
Aceptable
Excelente
Reprogramar actividad
Motivar y completar
Continuar y verificar
Criterios a
Evaluar
Pautas de Evaluacioacuten Puntaje
Desarrollo de los
talleres
programados
No se desarrollaron
Se hizo un solo taller
Se hicieron todos los talleres
1
3
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Uso de REA por
parte del docente
Raramente los utilizan
Frecuente mente los usan
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Cambios en los
procesos de
ensentildeanza
No hay cambios
No se usan las TIC
2
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Aprendizaje
mediado por TIC
No conocen su uso
Uso adecuado de TIC
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los estudiantes
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COacuteMO
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analoacutegicos se hace inevitable que la metodologiacutea de trabajo se
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INTEGRA TODOS LOS ELEMENTOS QUE
INTERVIENEN EN EL MISMO
PERSONAL
TECNOLOGIacuteA
EQUIPO
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ASIGNADOS
LOGROS DE LA
ACCIOacuteN
OPCIOacuteN A
MEJORAR
Evaluar los
resultados de
las acciones
realizadas
4
5-8
9-12
Insuficiente
Aceptable
Excelente
Reprogramar actividad
Motivar y completar
Continuar y verificar
Criterios a
Evaluar
Pautas de Evaluacioacuten Puntaje
Desarrollo de los
talleres
programados
No se desarrollaron
Se hizo un solo taller
Se hicieron todos los talleres
1
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Uso de REA por
parte del docente
Raramente los utilizan
Frecuente mente los usan
3
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Cambios en los
procesos de
ensentildeanza
No hay cambios
No se usan las TIC
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Aprendizaje
mediado por TIC
No conocen su uso
Uso adecuado de TIC
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Desempentildeo de
los estudiantes
Aceptable
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MEJORAR
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resultados de
las acciones
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4
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Insuficiente
Aceptable
Excelente
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Pautas de Evaluacioacuten Puntaje
Desarrollo de los
talleres
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No se desarrollaron
Se hizo un solo taller
Se hicieron todos los talleres
1
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Uso de REA por
parte del docente
Raramente los utilizan
Frecuente mente los usan
3
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Cambios en los
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Aceptable
Bueno
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haga acorde lo que conduce inexorablemente a la ciencia
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1
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procesos de
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2
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MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEM
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ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEM
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ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
bull BIBLIOGRAFIAbull Lugo A (2010) Competencia para usar recursos educativos abiertos para la praacutectica
educativa [objeto de aprendizaje] Disponible en el sitio
Web wwwruvitesmmxconveniotabascooasureapehomedochtm Disponible en el repositorio
abierto de la caacutetedra de investigacioacuten de innovacioacuten en tecnologiacutea y educacioacuten del Tecnoloacutegico
de Monterrey en httpcatedraruvitesmmxhandle987654321250
bull Recursos Educativos Digiacutetales Abiertos Colombia
httpwwwcolombiaaprendeeducohtmlhome1592w3-channelhtml
httpswwwgooglecomcourlsa=tamprct=jampq=ampesrc=sampsource=webampcd=5ampved=0CDwQFjAEampurl=htt
p3A2F2Fwwwcolombiaaprendeeduco2Fhtml2Fhome2
Informe de Resultados Plan de Accioacuten 2013 Grupo de Trabajo PlanesTIC Universidad de Pamplona
httpwwwunipamplonaeducounipamplonaportalIGhome_58recursos01general27052014informe
final2013pdf
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
EVALUACIOacuteN
INTEGRA TODOS LOS ELEMENTOS QUE
INTERVIENEN EN EL MISMO
PERSONAL
TECNOLOGIacuteA
EQUIPO
ADMINISTRACIOacuteN DEL CONOCIMIENTO
GESTIOacuteN DE CLIMA ORGANIZACIONAL
MOVILIZACIOacuteN DE PRAacuteCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEOBJETIVO PUNTOS
ASIGNADOS
LOGROS DE LA
ACCIOacuteN
OPCIOacuteN A
MEJORAR
Evaluar los
resultados de
las acciones
realizadas
4
5-8
9-12
Insuficiente
Aceptable
Excelente
Reprogramar actividad
Motivar y completar
Continuar y verificar
Criterios a
Evaluar
Pautas de Evaluacioacuten Puntaje
Desarrollo de los
talleres
programados
No se desarrollaron
Se hizo un solo taller
Se hicieron todos los talleres
1
3
5
Uso de REA por
parte del docente
Raramente los utilizan
Frecuente mente los usan
3
5
Cambios en los
procesos de
ensentildeanza
No hay cambios
No se usan las TIC
2
1
Aprendizaje
mediado por TIC
No conocen su uso
Uso adecuado de TIC
1
2
Desempentildeo de
los estudiantes
Aceptable
Bueno
2
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ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJEM
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educativa [objeto de aprendizaje] Disponible en el sitio
Web wwwruvitesmmxconveniotabascooasureapehomedochtm Disponible en el repositorio
abierto de la caacutetedra de investigacioacuten de innovacioacuten en tecnologiacutea y educacioacuten del Tecnoloacutegico
de Monterrey en httpcatedraruvitesmmxhandle987654321250
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httpwwwcolombiaaprendeeducohtmlhome1592w3-channelhtml
httpswwwgooglecomcourlsa=tamprct=jampq=ampesrc=sampsource=webampcd=5ampved=0CDwQFjAEampurl=htt
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ASIGNADOS
LOGROS DE LA
ACCIOacuteN
OPCIOacuteN A
MEJORAR
Evaluar los
resultados de
las acciones
realizadas
4
5-8
9-12
Insuficiente
Aceptable
Excelente
Reprogramar actividad
Motivar y completar
Continuar y verificar
Criterios a
Evaluar
Pautas de Evaluacioacuten Puntaje
Desarrollo de los
talleres
programados
No se desarrollaron
Se hizo un solo taller
Se hicieron todos los talleres
1
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Uso de REA por
parte del docente
Raramente los utilizan
Frecuente mente los usan
3
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Cambios en los
procesos de
ensentildeanza
No hay cambios
No se usan las TIC
2
1
Aprendizaje
mediado por TIC
No conocen su uso
Uso adecuado de TIC
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Desempentildeo de
los estudiantes
Aceptable
Bueno
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