Motivación de los estudiantes para la elección de su concentración en la carrera de

Ingeniería en Sistemas y Tecnologías de la Información de la Universidad

Centroamericana (UCA)

Siglo XXI cambios tecnológicos como un reto y una oportunidad de lograr avances significativos.

Contexto de un mundo cambiante la UCA fortalece la FCTyA, apertura ISTI.

Sistemas de la Información o Redes y Comunicaciones.

Introducción

Describir las causas que influyen en los estudiantes al momento en que deciden elegir su concentración.

Analizar la relación de asignaturas determinantes impartidas en el primer año de la carrera y la elección de la concentración.

Analizar el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes con respecto al perfil profesional de cada concentración.

Objetivos

Conocer las diferentes concepciones que tienen los estudiantes de Ingeniería en

Sistemas y Tecnologías de la Información de la Universidad Centroamericana

(UCA), al momento de elegir la concentración que define su perfil

profesional.

La UCAOrigen• Es la primera universidad privada que se crea

en Centroamérica fundada el 23 de julio de 1960. De servicio público e inspiración cristiana.

ISTIOrigen• La carrera surgió con dos formaciones

profesionalizaste, Concentración de Redes y Comunicaciones y Sistemas de la Información.

Marco Teórico

Redes y Comunicaciones

• Domina la integración de los servicios de información con los servicios de transmisión de datos por medio de la digitalización para la formación de redes digitales de servicios integrados.

Sistemas de Información

• Usa las técnicas y herramientas de análisis, diseño e implementación de sistemas más allá de la dimensión técnica, aplicándolos en lo particular a problemas del desarrollo empresarial de pequeñas y medianas empresas

Marco Teórico

Metodología

• Enfoque Cuantitativo

• No experimental

Diseño

• Población 212 estudiantes

• 110 encuestados

Muestra• Encuesta

Autoaplicada• Cuestionario

Técnica

Resu

ltado

s

Si No Total0

20

40

60

80

100

120

Conocimiento del Estudiantes sobre las Concentraciones de la Carrera

ElegidoConcentracion SiElegidoConcentracion No

Sabia que la carrera tenia dos concentraciones

Canti

dad

de E

stud

iant

es

La mayor motivación que tiene los estudiantes para estudiar la carrera de ISTI en sus diferentes concentraciones es conocer sobre los avances tecnológicos en la actualidad, además el deseo de poder innovar, crear una aplicación asimismo crear redes. El 73.1% de los estudiantes antes de ingresar a la universidad sabían que la carrera contaba con dos concentraciones. Por lo tanto el 98.18% de los estudiantes ya ha elegido su concentración.

Resultados

El 76.36% de los estudiantes indican que se sienten apoyados por la universidad en la decisión al momento de elegir su concentración y la mayor justificación que dieron para esto es cuando la universidad realiza eventos vocacionales.

Miedo a

Progra

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Motivación al elegir Concentración con el Apoyo de la Universidad

La_Universidad_Apoya SiLa_Universidad_Apoya No

Motivacion al elegir Concentración

Canti

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El 26.36% de los estudiantes indican que el mayor motivo por el cual eligen su concentración es porque se les ha facilitado su comprensión, así mismo porque le gusta la concentración elegida.

Análisis

Los estudiantes presentan una parcialización de concepción del perfil, teniendo claro las actividades relacionadas con dicha concentración

Perfil

El 51% de los estudiantes de segundo año pertenecen a la concentración de Sistemas de la información, y el resto pertenece a redes y comunicaciones

R ó SEl 86.4% de los estudiantes ya han elegido el motivo principal de esta elección con un 27.5% se debe a que simplemente les gusta la concentración escogida

Elección

Conclusiones

Los ingenieros en redes están en la capacidad de: Administrar y explotar con eficacia los principales sistemas de redes

Los ingenieros en sistemas de la información de usar las técnicas y herramientas de análisis, diseño e implementación de sistemas más allá de la dimensión técnica

La mayor motivación que los estudiantes tienen para elegir su concentración es simplemente les gusta la concentración escogida

RecomendacionesIncentivar eventos al inicio del año escolar en donde den a conocer la decisión que deberán tomar en el tercer cuatrimestre

Brindar información accesible al estudiante del pensum y perfil académico de cada concentración.

Que los estudiantes sean autodidácticos en la búsqueda de la información acerca de su carrera y concentración a elegir

Bernar, C. A. (2006). Metodología de la Investigación. México: Pearson Prentice Hall.

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Referencias Bibliográficas

Por su Atención,

Muchas Gracias