modificaciones programación departamento · 2020-05-08 · 6 alumno/a podrá aumentar hasta en dos...
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PROGRAMACIÓN DOCENTE
Departamento didáctico de la
Familia Profesional de Administración y Gestión
Modificaciones en las programaciones de los módulos profesionales y asignaturas debidas a la
suspensión de la actividad lectiva presencial por la crisis del Covid 19
Curso: 2019‐2020
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Índice
1º FP Básica Servicios administrativos
Módulo profesional Página
Técnicas administrativas básicas 3
Archivo y comunicación 7
Atención al cliente 11
2º FP Básica Servicios administrativos
Módulo profesional Página
Tratamiento de la información de Datos 14
Aplicaciones básicas de Informática 17
Preparación de pedidos y venta de productos 20
1º C.M. Gestión administrativa
Módulo profesional Página
Operaciones administrativas de compra‐venta 23
Tratamiento informático de la información 27
Empresa y administración 31
Técnica contable 35
Comunicación y atención al cliente 41
2 º C.M. Gestión administrativa Módulo profesional Página
Empresa en el aula 45
1º C.S. Administración y finanzas Módulo profesional Página
Comunicación y atención al cliente 48
Ofimática y proceso de la información 52
Gestión de la documentación jurídica 56
Recursos humanos y responsabilidad social corporativa 60
Proceso integral de la actividad comercial 64
2º C.S. Administración y finanzas
Módulo profesional Página
Gestión de recursos humanos 68
Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato Asignatura Página
Iniciación a la actividad emprendedora (3º ESO) 72
Iniciación a la actividad emprendedora (4º ESO) 76
Economía (1º Bachillerato) 80
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TÉCNICAS ADMINISTRATIVAS BÁSICAS
1. Programación impartida y avance de materia
En el momento de la suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido
las tres primeras unidades didácticas reseñadas en la programación didáctica del
módulo y, de forma parcial, la unidad 4. En concreto, y respecto a esta última unidad,
se había explicado y trabajado los distintos medios de pago (temas 4 del libro de
texto).
Dado que en FP Básica no es posible avanzar materia, se opta por el refuerzo de la
materia dada mediante actividades y se fomenta la aplicación de los contenidos a la
situación actual del estado de alarma en la que se encuentra el país. Todos estos
aspectos habían sido tratados de alguna forma hasta 12 de marzo de 2020.
Teniendo en cuenta lo que queda de curso se seguirán proponiendo actividades sobre
los contenidos ya impartidos, para reforzar esas adquisiciones de conocimiento.
2. Metodología
Durante el periodo de actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente
manera:
Cada semana se enviará un correo electrónico al alumnado (a su cuenta Educastur y
cuenta personal) en el que se informará sobre el proceso de enseñanza aprendizaje a
desarrollar en la misma.
Se facilitará la posibilidad de celebrar reuniones por teams durante alguna/s de las
franjas horarias que se tenían asignadas en el período presencial (lunes de 9:25 a
10:20, miércoles de 8:30 a 9:25, jueves de 12:40 a 14:30 o viernes de 10:20 a 11:15 y
de 11:45 a 12:40) para explicar, repasar o solucionar dudas y errores que se hayan
detectado sobre algún aspecto de la materia del módulo. De la misma manera,
cualquier alumno/a puede solicitar una reunión similar mediante email enviado
previamente a la profesora que informará al resto del alumnado, a efectos de que se
conozca con anticipación la convocatoria y para que cualquier interesado/a pueda
unirse.
Además, se propondrán actividades a resolver individualmente por el alumnado (en el
correo de principio de semana o al finalizar la reunión de teams), que se deberán
enviar a la profesora con fecha límite establecida y teniendo en cuenta las
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características personales del alumnado en cuanto a disponibilidad de medios
(ordenador y conexión a Internet).
Finalizado el plazo de entrega, y cuando todo el alumnado las haya enviado, la
profesora corregirá cada tarea e informará al alumnado a través del correo
electrónico. En caso de que se aprecie que algunas tareas hayan sido copiadas entre el
alumnado, se penalizará la nota de todos estos alumnos/as.
En TEAMS se colgarán todos los materiales que se consideren necesarios para el
aprendizaje del módulo así como cualquier aviso sobre el proceso de enseñanza
aprendizaje del mismo y, al mismo tiempo, a través del correo
[email protected] de la profesora, podrá plantearse cualquier otra consulta o
cuestión que el alumnado quiera tratar con ella y viceversa.
3. Criterios e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no
presenciales serán:
1. Las actividades entregadas por el alumnado en las condiciones descritas en el punto
anterior.
2. Planes de recuperación con actividades correspondientes a la materia dada en cada
una de las evaluaciones, solo para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª
evaluación del curso.
3. Exámenes telemáticos (solo para el caso del alumnado que no hubiera asistido de
forma regular a clase antes de la suspensión de la actividad lectiva presencial y/o que
no supere la tercera evaluación mediante los planes de recuperación
correspondientes) realizados de la siguiente manera:
1. La convocatoria con el día y hora del examen se realizará mediante aviso
enviado al correo electrónico Educastur y al correo personal de cada
alumno/a. No se admitirá ninguna reclamación basada en no haber recibido
dicho correo electrónico ya que la convocatoria estará disponible también en
la plataforma TEAMS.
2. El día del examen y a la hora especificada, cada alumno/a recibirá un correo
electrónico con el enunciado del examen (se plantearán varios enunciados
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diferentes, todos con una dificultad similar, y la profesora asignará a cada
alumno/a el que considere).
Cada alumno/a resolverá su examen en folios, a mano (a no ser que se
indique lo contrario) y posteriormente, realizará fotos que enviará al
correo electrónico de la profesora.
No se admitirán soluciones enviadas fuera de plazo, ni aquellas fotos en las
que la solución resulte difícilmente legible.
El examen podrá dividirse en varias partes, otorgando un plazo de tiempo
determinado para solucionar cada una. En este caso, irán recibiéndose
sucesivos correos electrónicos con las preguntas y supuestos a resolver.
Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:
1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de la
nota media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones, que
actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño que
demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar hasta en
dos puntos dicha nota de partida. Estos dos puntos serán distribuidos de tal forma que
todas las actividades tendrán el mismo valor y cada uno de ellas será valorada
teniendo en cuenta:
Un 50%, el grado de corrección técnica con que esté resuelta.
Un 30% , la entrega en plazo.
Un 20%, la buena presentación de la actividad.
2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso: Para
recuperar los contenidos pendientes de superación, deberán realizarse los planes de
recuperación y las actividades que se fijen de la evaluación suspensa.
Correspondiendo:
Un 60%, el plan de recuperación
Un 40%, las actividades de la evaluación fijadas.
Si se aprueban los contenidos de la evaluación pendiente se procederá a evaluar las
actividades del tercer trimestre como se ha expuesto en el punto 1, es decir, cada
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alumno/a podrá aumentar hasta en dos puntos la nota media de las dos evaluaciones
aprobadas. Estos dos puntos serán distribuidos de tal forma que todas las actividades
tendrán el mismo valor y cada uno de ellas será valorada teniendo en cuenta:
Un 50%, el grado de corrección técnica con que esté resuelta.
Un 30% , la entrega en plazo.
Un 20%, la buena presentación de la actividad.
Para decidir sobre la recuperación o no de dichas evaluaciones, la profesora tendrá
en cuenta solo lo referente a la materia que ya había sido explicada antes de 13 de
marzo.
3. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la suspensión de
la actividad lectiva presencial y/o que no supere la tercera evaluación (Convocatoria
Ordinaria de Junio):
La evaluación se realizará igual que en el punto 2, pero se incluirá un examen. De
ser posible que la actividad presencial pudiera retomarse en este curso 2019‐2020,
deberá hacerse un examen de recuperación presencial y de no ser así, se hará de
forma virtual según se ha especificado anteriormente. En ambos casos los
porcentajes a aplicar serán:
un 50%, el examen
un 30%, el plan de recuperación y las actividades que se fijen
de la evaluación suspensa.
un 20%, la media de las calificaciones otorgadas a las
actividades que debieron entregarse desde el 13 de marzo.
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ARCHIVO Y COMUNICACIÓN
1. Programación impartida y avance de materia
En el momento de la suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido,
de forma completa, cinco unidades didácticas reseñadas en la programación didáctica
del módulo, y de forma parcial una unidad. En concreto, y respecto a esta última
unidad, se había explicado y trabajado el departamento de RRHH y los documentos de
planificación del personal y de gestión del personal así como documentos laborales
vinculantes (tema 6 del libro de texto).
Dado que en FP Básica no es posible avanzar materia, se opta por el refuerzo de la
materia dada, mediante actividades y se fomenta la aplicación de los contenidos a la
situación actual del estado de alarma en la que se encuentra el país. Todos estos
aspectos habían sido tratados de alguna forma hasta 12 de marzo de 2020.
Teniendo en cuenta lo que queda de curso, se seguirán proponiendo actividades sobre
contenidos ya impartidos, para reforzar estas adquisiciones de conocimiento.
2. Metodología
Durante el periodo de actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente
manera:
Cada semana se enviará un correo electrónico al alumnado (a su cuenta Educastur y
cuenta personal) en el que se informará sobre el proceso de enseñanza aprendizaje a
desarrollar en la misma.
Se facilitará la posibilidad de celebrar reuniones por teams durante alguna/s de las
franjas horarias que se tenían asignadas en el período presencial (lunes de 8:30 a 9:25,
martes de 8:30 a 10:20, miércoles de 10:20 a 11:15 y de 11:45 a 12:40) para explicar,
repasar o solucionar dudas y errores que se hayan detectado sobre algún aspecto de la
materia del módulo. De la misma manera, cualquier alumno/a puede solicitar una
reunión similar mediante email enviado previamente a la profesora, que informará al
resto del alumnado, a efectos de que se conozca con anticipación la convocatoria y
que cualquier interesado/a pueda unirse.
Además, se propondrán actividades a resolver individualmente por el alumnado (en el
correo de principio de semana o al finalizar la reunión de teams), que se deberán
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enviar a la profesora con fecha límite establecida y teniendo en cuenta las
características personales del alumnado en cuanto a disponibilidad de medios
(ordenador y conexión a Internet).
Finalizado el plazo de entrega, y cuando todo el alumnado las haya enviado, la
profesora corregirá cada tarea e informará al alumnado a través del correo
electrónico. En caso de que se aprecie que algunas tareas hayan sido copiadas entre el
alumnado, se penalizará la nota de todos estos alumnos/as.
En TEAMS se colgarán todos los materiales que se consideren necesarios para el
aprendizaje del módulo así como cualquier aviso sobre el proceso de enseñanza
aprendizaje del mismo y, al mismo tiempo, a través del correo
[email protected] de la profesora podrá plantearse cualquier otra consulta o
cuestión que el alumnado quiera tratar con ella y viceversa.
3. Criterios e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no
presenciales serán:
1. Las actividades entregadas por el alumnado en las condiciones descritas en el punto
anterior.
2. Planes de recuperación con actividades correspondientes a la materia dada en cada
una de las evaluaciones, solo para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª
evaluación del curso.
3. Exámenes telemáticos (solo para el caso del alumnado que no hubiera asistido de
forma regular a clase antes de la suspensión de la actividad lectiva presencial y/o que
no supere la tercera evaluación mediante los planes de recuperación
correspondientes) realizados de la siguiente manera:
1. La convocatoria con el día y hora del examen se realizará mediante aviso
enviado al correo electrónico Educastur y al correo personal de cada
alumno/a. No se admitirá ninguna reclamación basada en no haber recibido
dicho correo electrónico ya que la convocatoria estará disponible también en
la plataforma TEAMS.
2. El día del examen y a la hora especificada, cada alumno/a recibirá un correo
electrónico con el enunciado del examen (se plantearán varios enunciados
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diferentes, todos con una dificultad similar, y la profesora asignará a cada
alumno/a el que considere).
Cada alumno/a resolverá su examen en folios, a mano (a no ser que se
indique lo contrario) y posteriormente, realizará fotos que enviará al
correo electrónico de la profesora.
No se admitirán soluciones enviadas fuera de plazo, ni aquellas fotos en las
que la solución resulte difícilmente legible.
El examen podrá dividirse en varias partes, otorgando un plazo de tiempo
determinado para solucionar cada una. En este caso, irán recibiéndose
sucesivos correos electrónicos con las preguntas y supuestos a resolver.
Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:
1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de la
nota media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones, que
actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño que
demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar hasta en
dos puntos dicha nota de partida. Estos dos puntos serán distribuidos de tal forma que
todas las actividades tendrán el mismo valor y cada uno de ellas será valorada
teniendo en cuenta:
Un 50%, el grado de corrección técnica con que esté resuelta.
Un 30% , la entrega en plazo.
Un 20%, la buena presentación de la actividad.
2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso: Para
recuperar los contenidos pendientes de superación, deberán realizarse los planes de
recuperación y las actividades que se fijen de la evaluación suspensa.
Correspondiendo:
Un 60%, el plan de recuperación.
Un 40%, las actividades de la evaluación fijadas.
Si se aprueban los contenidos de la evaluación pendiente se procederá a evaluar las
actividades del tercer trimestre como se ha expuesto en el punto 1, es decir, cada
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alumno/a podrá aumentar hasta en dos puntos la nota media de las dos evaluaciones
aprobadas. Estos dos puntos serán distribuidos de tal forma que todas las actividades
tendrán el mismo valor y cada uno de ellas será valorada teniendo en cuenta:
Un 50%, el grado de corrección técnica con que esté resuelta.
Un 30% , la entrega en plazo.
Un 20%, la buena presentación de la actividad.
Para decidir sobre la recuperación o no de dichas evaluaciones, la profesora tendrá
en cuenta solo lo referente a la materia que ya había sido explicada antes de 13 de
marzo.
3. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la suspensión de
la actividad lectiva presencial y/o que no supere la tercera evaluación (Convocatoria
Ordinaria de Junio):
La evaluación se realizará igual que en el punto 2, pero se incluirá un examen. De
ser posible que la actividad presencial pudiera retomarse en este curso 2019‐2020,
deberá hacerse un examen de recuperación presencial y de no ser así, se hará de
forma virtual según se ha especificado anteriormente. En ambos casos los
porcentajes a aplicar serán:
un 50%, el examen
un 30%, el plan de recuperación y las actividades que se fijen
de la evaluación suspensa.
un 20%, la media de las calificaciones otorgadas a las
actividades que debieron entregarse desde el 13 de marzo.
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ATENCIÓN AL CLIENTE
1. Programación impartida y avance de materia
En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de
forma completa las unidades didácticas 1, 2, reseñadas en la programación didáctica
del módulo, y de forma parcial la unidad 3.
Se considera que en este módulo es posible avanzar materia, siguiendo el orden de la
programación didáctica.
2. Metodología
Partiendo de que el módulo se imparte en dos horas semanales, durante el periodo de
actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente manera:
El correo electrónico será la herramienta a través de la que:
o La profesora indica las actividades a realizar con una periodicidad de dos
semanas.
o El alumnado subirá la resolución de las tareas. En caso de no disponer
ordenador, el alumno/a realizará las tareas a mano, las fotografiará, las
pasará a PDF a través de la aplicación del móvil CAMSCANNER y las subirla
al aula virtual como documento de PDF.
Los lunes alternos se subirán al aula virtual las actividades que deben realizarse esa
quincena.
El correo electrónico [email protected] de la profesora podrá usarse para
cualquier otra consulta o cuestión que el alumnado quiera tratar con ella, y viceversa.
3. Criterios e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no
presenciales serán las actividades entregadas por el alumnado en las condiciones
descritas en el punto anterior
Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:
1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de
la nota media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones,
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que actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño
que demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar
hasta en dos puntos dicha nota de partida.
El desempeño durante la tercera evaluación será medido según la resolución que
el alumnado realice de las actividades propuestas por el profesorado.
Cada actividad se valorará de la siguiente manera:
10% Presenta la actividad con puntualidad. Siguiendo la siguiente escala de
puntuación:
Presenta la actividad en el plazo marcado: 10 puntos
Presenta la actividad un día más tarde: 6.67 puntos
Presenta la actividad dos días más tarde: 3.34 puntos
Presenta la actividad más de dos días tarde: 0 puntos
10% Sigue las instrucciones dadas
10% Presenta el trabajo completo
70% Resolución correcta de la actividad
De cada actividad se obtendrá una máxima de 10 puntos.
La nota final del tercer trimestre (2 puntos máximos), se obtendrá del siguiente modo:
NOTA 3 TRIMESTRE = (∑ notas de las ac vidades * 2) / nº actividades propuestas * 10
2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso: Para
recuperar los contenidos pendientes de superación, tanto en la evaluación
ordinaria de mayo, como en la evaluación extraordinaria de junio,deberán
realizar las actividades propuestas de recuperación.
Las actividades de recuperación versarán sobre las unidades didácticas no
superadas.
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Para decidir sobre la recuperación o no de dichas evaluaciones, la profesora tendrá
en cuenta solo lo referente a la materia que ya había sido explicada antes de 13 de
marzo; sin perjuicio de que la nota a obtener en la tercera evaluación pueda ser
superior a un cinco en función de la calificación obtenida en la resolución de las
actividades propuestas para la tercera evaluación
3. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la suspensión
de la actividad lectiva presencial:
En el caso de las siguientes alumnos/as:
- Manuel Alunda Fernández
- Mayandra Alves Teodoro
- Saray Cea Martín
- Adrián Vallina Chaparro
La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar
en la primera convocatoria en que esto sea posible (junio).
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TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE DATOS
1. Programación impartida.
En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de forma
completa las siete primeras unidades didácticas reseñadas en la programación didáctica del
módulo, y de forma parcial la unidad didáctica 8. En concreto, y respecto a esta última unidad,
quedaba por explicar y trabajar la parte del Word relativa a la correspondencia combinada.
Quedó pendiente de impartir la unidad didáctica 9 Tratamiento de la información y la unidad
didáctica 10 La impresión.
Se están proponiendo actividades de refuerzo de cada uno de los temas impartidos,
2. Metodología
Durante el periodo de actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente manera:
diariamente, a primera hora de la mañana, se envían las actividades, según el número de horas
lectivas de ese día. Para ello se utiliza como herramienta de comunicación el correo
electrónico, era el medio que utilizábamos en las clases presenciales y como ya estaban
acostumbrados es el más fácil. Las actividades propuestas las pueden realizar en la libreta o en
el ordenador, en el primer caso envían fotos y en el segundo adjuntan los archivos.
Este grupo está formado por 10 personas. Cinco alumnas disponen de conexión a internet y
ordenador. Cinco no disponen de las herramientas necesarias para poder desarrollar en
igualdad de condiciones la enseñanza on line, ninguna tiene ordenador y una tampoco
conexión a internet.
Se espera que a lo largo de la semana del 4 al 9 de mayo todo el alumnado disponga de
ordenador y conexión a internet. Dado que la evaluación es el 7 de mayo, no da tiempo a
introducir ningún cambio en la metodología de este módulo, salvo que algún alumno
suspendiera. En ese caso, siguiendo el horario que teníamos en el período presencial, se
convocará al alumnado que tenga pendiente este módulo, a alguna reunión para explicar,
repasar o solucionar dudas y errores que se hayan detectado sobre algún aspecto de la
materia del módulo, a través del Teams. De la misma manera, cualquier alumno/a puede
solicitar una reunión similar mediante mail enviado previamente a la profesora, que informará
al resto del alumnado, a efectos de que se conozca con anticipación la convocatoria y cualquier
interesado/a pueda unirse.
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El alumnado podrá ir entregando las actividades a lo largo de la semana de manera que el
lunes de la semana siguiente tienen que estar todas en el correo de la profesora.
Por otra parte, como está ocurriendo a lo largo de estos casi dos meses, el correo electrónico
de la profesora está a disposición para cualquier consulta o cuestión que el alumnado quiera
tratar con ella.
3. Criterios e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no presenciales
serán:
1. Las actividades entregadas por el alumnado.
2. Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:
1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de la nota
media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones, que actuará como
nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño que demuestre en la 3ª
evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar hasta en dos puntos dicha nota de
partida.
El desempeño durante la tercera evaluación será medido según la resolución que el alumnado
realice de las actividades propuestas por el profesorado, dado que no hay exámenes.
De cada tarea se valorará:
a. El contenido de cada actividad se valorará entre 0 y 10, con dos decimales.
b. En caso de tener faltas de ortografía, a la puntuación anterior se podrá bajarse hasta
dos puntos.
c. En caso de que la presentación no sea clara y ordenada, podrá bajarse hasta 2 puntos
sobre la valoración anterior.
d. En caso de presentarse fuera de plazo, la actividad no será valorada, salvo causa
justificada.
2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso: Para recuperar
los contenidos pendientes de superación, deberán entregarse las actividades propuestas
durante el tercer trimestre y las actividades de recuperación relativas a las evaluaciones que
tenga suspensas. Las actividades de recuperación se entregarán antes del 5 de mayo.
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De cada actividad se valorará:
a. El contenido de cada actividad se valorará entre 0 y 10, con dos decimales.
b. En caso de tener faltas de ortografía, a la puntuación anterior se podrá bajarse hasta 2
puntos.
c. En caso de que la presentación no sea clara y ordenada, podrá bajarse hasta 2 puntos
sobre la valoración anterior.
d. En caso de presentarse fuera de plazo, la actividad no será valorada, salvo causa
justificada.
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APLICACIONES BÁSICAS DE OFIMÁTICA
1. Programación impartida.
En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de forma
completa las seis primeras unidades didácticas reseñadas en la programación didáctica del
módulo. Quedó pendiente de impartir las unidades didácticas 7 y 8: Elaboración de
presentaciones (I) y (II).
Se están proponiendo actividades de refuerzo de cada uno de los temas impartidos.
2. Metodología
Durante el periodo de actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente manera:
diariamente, a primera hora de la mañana, se envían las actividades, según el número de horas
lectivas de ese día. Para ello se utiliza como herramienta de comunicación el correo
electrónico, era el medio que utilizábamos en las clases presenciales y como ya estaban
acostumbrados es el más fácil. Las actividades propuestas las pueden realizar en la libreta o en
el ordenador, en el primer caso envían fotos y en el segundo adjuntan los archivos.
Este grupo está formado por 10 personas. Cinco alumnas disponen de conexión a internet y
ordenador. Cinco no disponen de las herramientas necesarias para poder desarrollar en
igualdad de condiciones la enseñanza on line, ninguna tiene ordenador y una tampoco
conexión a internet.
Se espera que a lo largo de la semana del 4 al 9 de mayo todo el alumnado disponga de
ordenador y conexión a internet. Dado que la evaluación es el 7 de mayo, no da tiempo a
introducir ningún cambio en la metodología de este módulo, salvo que algún alumno
suspendiera. En ese caso, siguiendo el horario que teníamos en el período presencial, se
convocará al alumnado que tenga pendiente este módulo, a alguna reunión para explicar,
repasar o solucionar dudas y errores que se hayan detectado sobre algún aspecto de la
materia del módulo, a través del Teams. De la misma manera, cualquier alumno/a puede
solicitar una reunión similar mediante mail enviado previamente a la profesora, que informará
al resto del alumnado, a efectos de que se conozca con anticipación la convocatoria y cualquier
interesado/a pueda unirse.
El alumnado podrá ir entregando las actividades a lo largo de la semana de manera que el
lunes de la semana siguiente tienen que estar todas en el correo de la profesora.
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Por otra parte, como está ocurriendo a lo largo de estos casi dos meses, el correo electrónico
de la profesora está a disposición para cualquier consulta o cuestión que el alumnado quiera
tratar con ella.
3. Criterios e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no presenciales
serán:
1. Las actividades entregadas por el alumnado.
2. Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:
1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de la nota
media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones, que actuará como
nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño que demuestre en la 3ª
evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar hasta en dos puntos dicha nota de
partida.
El desempeño durante la tercera evaluación será medido según la resolución que el alumnado
realice de las actividades propuestas por el profesorado, dado que no hay exámenes.
De cada tarea se valorará:
a. El contenido de cada actividad se valorará entre 0 y 10, con dos decimales.
b. En caso de tener faltas de ortografía, a la puntuación anterior se podrá bajarse hasta
dos puntos.
c. En caso de que la presentación no sea clara y ordenada, podrá bajarse hasta 2 puntos
sobre la valoración anterior.
d. En caso de presentarse fuera de plazo, la actividad no será valorada, salvo causa
justificada.
2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso: Para recuperar
los contenidos pendientes de superación, deberán entregarse las actividades de recuperación
relativas a las evaluaciones que tenga suspensas. Las actividades de recuperación se
entregarán antes del 5 de mayo.
De cada tarea se valorará:
a. El contenido de cada actividad se valorará entre 0 y 10, con dos decimales.
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b. En caso de tener faltas de ortografía, a la puntuación anterior se podrá bajarse hasta 2
puntos.
c. En caso de que la presentación no sea clara y ordenada, podrá bajarse hasta 2 puntos
sobre la valoración anterior.
d. En caso de presentarse fuera de plazo, la actividad no será valorada, salvo causa
justificada.
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PREPARACIÓN DE PEDIDOS Y VENTA DE PRODUCTOS
1. Programación impartida.
En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de forma
completa las cuatro primeras unidades didácticas reseñadas en la programación didáctica del
módulo. Quedó pendiente de impartir las unidades didácticas 5: Presentación y embalado de
productos y la unidad didáctica 6: Seguimiento del servicio posventa.
Se están proponiendo actividades de refuerzo de cada uno de los temas impartidos.
2. Metodología
Durante el periodo de actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente manera:
diariamente, a primera hora de la mañana, se envían las actividades, según el número de horas
lectivas de ese día. Para ello se utiliza como herramienta de comunicación el correo
electrónico, era el medio que utilizábamos en las clases presenciales y como ya estaban
acostumbrados es el más fácil. Las actividades propuestas las pueden realizar en la libreta o en
el ordenador, en el primer caso envían fotos y en el segundo adjuntan los archivos.
Este grupo está formado por 10 personas. Cinco alumnas disponen de conexión a internet y
ordenador. Cinco no disponen de las herramientas necesarias para poder desarrollar en
igualdad de condiciones la enseñanza on line, ninguna tiene ordenador y una tampoco
conexión a internet.
Se espera que a lo largo de la semana del 4 al 9 de mayo todo el alumnado disponga de
ordenador y conexión a internet. Dado que la evaluación es el 7 de mayo, no da tiempo a
introducir ningún cambio en la metodología de este módulo, salvo que algún alumno
suspendiera. En ese caso, siguiendo el horario que teníamos en el período presencial, se
convocará al alumnado que tenga pendiente este módulo, a alguna reunión para explicar,
repasar o solucionar dudas y errores que se hayan detectado sobre algún aspecto de la
materia del módulo, a través del Teams. De la misma manera, cualquier alumno/a puede
solicitar una reunión similar mediante mail enviado previamente a la profesora, que informará
al resto del alumnado, a efectos de que se conozca con anticipación la convocatoria y cualquier
interesado/a pueda unirse.
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El alumnado podrá ir entregando las actividades a lo largo de la semana de manera que el
lunes de la semana siguiente tienen que estar todas en el correo de la profesora.
Por otra parte, como está ocurriendo a lo largo de estos casi dos meses, el correo electrónico
de la profesora está a disposición para cualquier consulta o cuestión que el alumnado quiera
tratar con ella.
3. Criterios e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no presenciales
serán:
1. Las actividades entregadas por el alumnado.
2. Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:
1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de la nota
media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones, que actuará como
nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño que demuestre en la 3ª
evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar hasta en dos puntos dicha nota de
partida.
El desempeño durante la tercera evaluación será medido según la resolución que el alumnado
realice de las actividades propuestas por el profesorado, dado que no hay exámenes.
De cada tarea se valorará:
a. El contenido de cada actividad se valorará entre 0 y 10, con dos decimales.
b. En caso de tener faltas de ortografía, a la puntuación anterior se podrá bajarse hasta
dos puntos.
c. En caso de que la presentación no sea clara y ordenada, podrá bajarse hasta 2 puntos
sobre la valoración anterior.
d. En caso de presentarse fuera de plazo, la actividad no será valorada, salvo causa
justificada.
2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso: Para recuperar
los contenidos pendientes de superación, deberán entregarse las actividades de recuperación
relativas a las evaluaciones que tenga suspensas. Las actividades de recuperación se
entregarán antes del 5 de mayo.
22
De cada tarea se valorará:
a. El contenido de cada actividad se valorará entre 0 y 10, con dos decimales.
b. En caso de tener faltas de ortografía, a la puntuación anterior se podrá bajarse hasta 2
puntos.
c. En caso de que la presentación no sea clara y ordenada, podrá bajarse hasta 2 puntos
sobre la valoración anterior.
d. En caso de presentarse fuera de plazo, la actividad no será valorada, salvo causa
justificada.
23
Operaciones Administrativas De Compraventa.
1. Metodología
La metodología empleada durante el periodo de actividad lectiva no presencial será la
siguiente: la comunicación con los alumnas/os se produce a través de ordenador y/o teléfono,
para ello realizo una temporalización semanal de actividades y reuniones‐clases mediante la
aplicación Teams, cuya temporalización procuro adaptar al horario de clases establecido con el
alumno en horario oficial, (lunes y martes de 13:35 a14:30) y (viernes de 10:20 a 11:15 y de
11:45 a12:40). Mediante correo electrónico les comunico cada lunes, aquellas actividades
planteadas para la semana, actividades que se publican en el Aula‐virtual de Educastur, debido
a que es un entorno conocido para el alumno ya que la utilizamos desde comienzo del curso
académico, pudiendo en la misma plataforma resolver las actividades y publicarlas para su
corrección, (les resulta más cómodo que el envío por correo electrónico).
Para aquellos alumnos que no disponen de ordenador y/o conexión a internet las actividades
se las envío a través de correo electrónico, con devolución por el mismo medio y con la misma
fecha límite de entrega.
Una vez finalizado el plazo de entrega se cuelga en el Aula‐ virtual las soluciones a todos los
ejercicios y/o actividades planteadas para que el alumno compruebe sus errores, al margen de
que cada actividad es corregida y comentados los errores de manera individual con cada
alumno, ya sea a través de correo electrónico o sesión de Teams.
Además de las actividades y soluciones reseñadas, se pondrán a disposición del alumno
cualquier otro material para facilitarle el entendimiento de los contenidos planteados, como
puede ser documentos para el desarrollo de las actividades, presentaciones con poder‐ point,
enlaces de interés, etc. Todos los alumnos están informados de cada actividad que se les
propone con explicación en la misma y aviso mediante correo electrónico.
En las reuniones‐ clases con la aplicación Teams se aprovecha para resolver cualquier duda que
haya surgido, en las actividades planteadas.
2. Programación. Contenidos impartidos.
Atendiendo a la programación didáctica del módulo, hasta el día 13 de marzo día de la
suspensión de las clases lectivas, se habían impartido seis temas de la programación didáctica
24
del módulo. A esas fechas estaba en la mitad de la impartición del tema La fiscalidad en la
compraventa.
El curso en el que se imparte este modulo, se ve viable el avance de materia si todos los
alumnos disponen de los medios necesarios, por lo que se prevé ver otros contenidos
atendiendo a los conceptos claves de cada apartado y que se concretarían en los siguientes
apartados programados: cobro y pago al contado y aplazado en la compraventa y valoración
de las existencias. Con esto quedarían recogidos los cinco resultados de aprendizaje que
contempla este módulo.
3. Instrumentos y criterios de evaluación:
Instrumentos de evaluación:
Los instrumentos a emplear para valorar el rendimiento y actitud de los alumnos serán,
- Ejercicios prácticos, que se resolverán individualmente, en los que se proporcionará la
información y documentación precisa para su resolución..
- Exámenes:
estos se podrán realizar de tres formas:
1.‐ a través del aula virtual, configurada de manera que cada alumno realice su examen de
forma individual
2.‐ con envío a través de correo electrónico, resolviendo en este caso el examen en folio y
remitiendo el examen resuelto por el mismo medio o con fotos que reflejen el resultado.
3.‐ a través de la aplicación Teams.
La prueba tendrá una duración determinada, que se especificará claramente, no pudiendo
entregarse la solución del examen fuera del tiempo establecido. Se considerara no presentado.
En cualquiera de los casos en que sean planteadas las pruebas, se le comunicará al alumno con
la suficiente antelación fecha y hora del examen, utilizando el correo electrónico y/o
publicación en la plataforma del módulo en forma de “Aviso”.
Si el alumno no recibiera el examen, en la forma que se establezca, debe comunicarlo a la
profesora, no siendo en ningún caso motivo de reclamación el “no recibí el examen”.
Criterios de evaluación:
25
4. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de la nota
media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones, que actuará como
nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño que demuestre en la 3ª
evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar hasta en dos puntos dicha nota de
partida.
El desempeño durante la tercera evaluación será medido según la resolución que el alumnado
realice de las actividades propuestas por el profesorado y, en caso de que se realicen, de la
nota obtenida en exámenes, de acuerdo a los siguientes porcentajes.
un 60%, la media de los exámenes realizados desde el 13 de marzo
un 40%, la media de las calificaciones otorgadas a las actividades que debieron
entregarse desde el 13 de marzo.
Para realizar las valoraciones de las tareas entregadas se tendrá en cuenta lo siguiente:
- la concreción en los resultados exigidos en cada actividad, siendo valorada de 0 a 10. Además
se atenderá a los siguientes aspectos en su presentación:
i. orden y claridad pudiéndose detraer hasta 2 puntos y si la actividad resulta no
legible su puntuación será 0
ii. entrega realizada dentro del plazo previsto. No se admitirá ninguna entrega
posterior a esta fecha, ni una vez sea publicada la solución de la actividad en
el aula virtual del curso.
5. Alumnos con la primera y/o segunda evaluación suspensa: se considerará recuperado el
modulo con la presentación de las actividades de recuperación que le sean propuestas
durante el tercer trimestre y la realización de los exámenes de recuperación
correspondientes.
La nota vendrá dada por la aplicación de los porcentajes establecidos para la tercera
evaluación.
Para decidir sobre la recuperación o no de dichas evaluaciones, la profesora tendrá en cuenta
solo lo referente a la materia que ya había sido explicada antes de 13 de marzo; sin perjuicio
de que la nota a obtener en la tercera evaluación pueda ser superior a un cinco en caso de un
muy buen desempeño, también en los aspectos que supongan avance en la materia.
En caso de que la actividad presencial pudiera retomarse en este curso 2019‐2020, deberá
hacerse un examen de recuperación presencial que tendrá un peso del 80% dentro del
apartado de exámenes.
26
6. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la suspensión de la
actividad lectiva presencial:
En el caso de las siguientes alumnas:
- Begoña Canha Jiménez
- Marta Vega Méndez
- Gabriela Viña Armán
La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar en la
primera convocatoria en que esto sea posible (junio o septiembre).
27
TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE LA INFORMACIÓN
1. Programación impartida y avance de materia
En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de
forma completa las unidades didácticas 2, 3, 4, 5, 6 Y 14 reseñadas en la programación
didáctica del módulo, y de forma parcial las unidades 1 y 7.
Se considera que en este módulo es posible avanzar materia.
2. Metodología Partiendo de que el módulo se imparte en ocho horas semanales,
durante el periodo de actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente
manera:
El aula virtual seguirá siendo la herramienta a través de la quela profesora sube
tareas, archivos de apoyo, notificaciones al alumnado.
Los lunes se subirán al aula virtual las actividades que deben realizarse esa semana
o quincena, siendo la fecha máxima de entrega el viernes de esa semana o
quincena, respectivamente.
Se concretará con el alumnado al menos una reunión por teams cada semana para
explicar materia y resolver dudas. Se podrán hacer más reuniones si se considera
necesario.
El correo electrónico [email protected] de la profesora podrá usarse para
cualquier otra consulta o cuestión que el alumnado quiera tratar con ella, y viceversa.
3. Criterios e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no
presenciales serán las actividades entregadas por el alumnado en las condiciones
descritas en el punto anterior
Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:
1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de
la nota media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones,
28
que actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño
que demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar
hasta en dos puntos dicha nota de partida.
El desempeño durante la tercera evaluación será medido según la resolución que
el alumnado realice de las actividades propuestas por el profesorado.
Cada actividad se valorará de la siguiente manera:
10% Presenta la actividad con puntualidad. Siguiendo la siguiente escala de
puntuación:
Presenta la actividad en el plazo marcado: 10 puntos
Presenta la actividad un día más tarde: 6.67 puntos
Presenta la actividad dos días más tarde: 3.34 puntos
Presenta la actividad más de dos días tarde: 0 puntos
Para las personas que no dispusieran de equipo informático y/o
conexión a internet, este criterio se aplicará a las actividades
propuestas a partir de la recepción del equipo informático y/o
conexión a internet. Para las actividades propuestas con anterioridad,
se entenderá que la actividad se ha presentado en plazo, otorgándose
una puntuación de 10, con independencia de la fecha de presentación.
10% Sigue las instrucciones dadas
10% Presenta el trabajo completo
70% Resolución correcta de la actividad
De cada actividad se obtendrá una máxima de 10 puntos.
La nota final del tercer trimestre (2 puntos máximos), se obtendrá aplicando la siguiente
fórmula:
NOTA 3 TRIMESTRE = (∑ notas de las ac vidades * 2) / nº actividades propuestas * 10
29
2. El alumnado que ha suspendido la 1ª evaluación y ha aprobado la 2ª
evaluación,se considera recuperada la primera evaluación,
3. El alumnado que tenga suspensa la 2ª evaluación del curso deberá hacer un
examen de recuperación que versará sobre las unidades didácticas no superadas.
En caso de que no se retome la actividad presencial, el examen se realizará del
siguiente modo:
- El alumno/a deberá presentarse a la reunión convocada al efecto por teams
en el día y hora señalada.
- El examen se podrá realizar por teams, por correo electrónico, o sistema
similar.
- Sí el alumno/a no pudiera presentarse el día y a la hora señalada a través de
teams, deberá comunicarlo a la profesora por correo electrónico con
antelación para buscar una solución alternativa.
Es recomendable realizar las actividades propuestas en el aula virtual hasta el 13
de marzo, si bien, no se tendrán en cuenta para la recuperación de las
evaluaciones pendientes, otorgándose a la prueba objetiva una valoración del
100%.
Para decidir sobre la recuperación o no de dichas evaluaciones, la profesora tendrá
en cuenta solo lo referente a la materia que ya había sido explicada antes de 13 de
marzo; sin perjuicio de que la nota a obtener en la tercera evaluación pueda ser
superior a un cinco en función de la calificación obtenida en la resolución de las
actividades propuestas para la tercera evaluación.
4. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la suspensión
de la actividad lectiva presencial:
En el caso de las siguientes alumnas:
30
- Begoña Canha Jiménez
- Marta Vega Méndez
La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar
en la primera convocatoria en que esto sea posible (junio o septiembre).
31
EMPRESA Y ADMINISTRACIÓN
1. Programación impartida y avance de materia
En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de
forma completa las unidades didácticas 1, 2, 3, 4, 5 y 6 reseñadas en la programación
didáctica del módulo, y de forma parcial la unidad 7.
Se considera que en este módulo es posible avanzar materia, siguiendo el orden de la
programación didáctica.
2. Metodología
Partiendo de que el módulo se imparte en tres horas semanales, durante el periodo de
actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente manera:
El aula virtual seguirá siendo la herramienta a través de la que:
o La profesora sube tareas, archivos de apoyo, notificaciones al alumnado,
soluciones a las tareas planteadas.
o El alumnado subirá la resolución de las tareas. En caso de no disponer
ordenador, el alumno/a realizará las tareas a mano, las fotografiará, las
pasará a PDF a través de la aplicación del móvil CAMSCANNER y las subirla
al aula virtual como documento de PDF.
Los lunes se subirán al aula virtual las actividades que deben realizarse esa
semana, siendo la fecha máxima de entrega el viernes de esa semana. No se
admitirán entregas posteriores tras la subida de la solución al aula virtual.
Se concretará con el alumnado al menos una reunión por teams cada semana para
explicar materia y resolver dudas. Se podrán hacer más reuniones si se considera
necesario.
El correo electrónico [email protected] de la profesora podrá usarse para
cualquier otra consulta o cuestión que el alumnado quiera tratar con ella, y viceversa.
3. Criterios e instrumentos de evaluación
32
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no
presenciales serán las actividades entregadas por el alumnado en las condiciones
descritas en el punto anterior
Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:
1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de
la nota media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones,
que actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño
que demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar
hasta en dos puntos dicha nota de partida.
El desempeño durante la tercera evaluación será medido según la resolución que
el alumnado realice de las actividades propuestas por el profesorado.
Cada actividad se valorará de la siguiente manera:
10% Presenta la actividad con puntualidad. Siguiendo la siguiente escala de
puntuación:
Presenta la actividad en el plazo marcado: 10 puntos
Presenta la actividad un día más tarde: 6.67 puntos
Presenta la actividad dos días más tarde: 3.34 puntos
Presenta la actividad más de dos días tarde: 0 puntos
10% Sigue las instrucciones dadas
10% Presenta el trabajo completo
70% Resolución correcta de la actividad
De cada actividad se obtendrá una máxima de 10 puntos.
La nota final del tercer trimestre (2 puntos máximos), se obtendrá aplicando la
siguiente fórmula:
NOTA 3 TRIMESTRE = (∑ notas de las ac vidades * 2) / nº actividades propuestas * 10
33
2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso: Para
recuperar los contenidos pendientes de superación, deberán superar el examen de
recuperación que versará sobre las unidades didácticas no superadas.
En caso de que no se retome la actividad presencial, el examen se realizará del
siguiente modo:
- El alumno/a deberá presentarse a la reunión convocada al efecto por teams en
el día y hora señalada.
- El examen se podrá realizar por teams, por correo electrónico, forms, o
sistema similar.
- Sí el alumno/a no pudiera presentarse el día y a la hora señalada a través de
teams, deberá comunicarlo a la profesora por correo electrónico con
antelación para buscar una solución alternativa.
Es recomendable realizar las actividades realizadas en clase hasta el 13 de marzo,
si bien, no se tendrán en cuenta para la recuperación de las evaluaciones
pendientes, otorgándose a las pruebas escritas una valoración del 100%.
Para decidir sobre la recuperación o no de dichas evaluaciones, la profesora tendrá
en cuenta solo lo referente a la materia que ya había sido explicada antes de 13 de
marzo; sin perjuicio de que la nota a obtener en la tercera evaluación pueda ser
superior a un cinco en función de la calificación obtenida en la resolución de las
actividades propuestas para la tercera evaluación.
3. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la suspensión
de la actividad lectiva presencial:
En el caso de las siguientes alumnas:
- Begoña Canha Jiménez
- Renata Patricia Furdui
- Ana Rosa Santacruz González
- Marta Vega Méndez
34
- Gabriela Viña Armán
La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar
en la primera convocatoria en que esto sea posible (junio o septiembre).
4. Alumnado de 2º curso con este módulo pendiente:
Deberán entregarse todas las actividades propuestas que se tenían que haber
entregado para la evaluación ordinaria de marzo.
Se establecerá una fecha en el mes de junio para realizar un examen específico de
recuperación, que será presencial si las condiciones lo permiten.
Si no se pudiera hacer el examen de forma presencial, se realizará de forma
telemática del modo señalado anteriormente para las recuperaciones de la
primera y segunda evaluación del alumnado de primer curso.
Los porcentajes a aplicar para este alumnado a los distintos instrumentos de
evaluación serán: 80% examen y 20% actividades
35
TÉCNICA CONTABLE
1. Programación impartida y avance de materia
En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de
forma completa las cuatro primeras unidades didácticas reseñadas en la programación
didáctica del módulo, y de forma parcial la unidad 5. En concreto, y respecto a esta
última unidad, se había explicado y trabajado en la contabilización de compras y
ventas de existencias incluyendo gastos asociados y descuentos, y en las operaciones
de cierre del ejercicio (temas 1 a 6 del libro de texto y parte del tema 9).
Se considera que en este módulo es posible avanzar materia, por lo que se intentará
hacer en contenidos que sean fácilmente entendibles por el alumnado a partir de las
bases que ya tienen adquiridas de la técnica contable. Así, podrían contabilizarse
operaciones habituales de la empresa que incluyan algunas nuevas cuentas de gastos e
ingresos (tema 7 del libro de texto), algunas operaciones sencillas previas al cierre del
ejercicio como reclasificación de derechos y obligaciones de pago y la elaboración de la
Cuenta de Pérdidas y Ganancias (tema 9 del libro). Todos estos aspectos de la técnica
contable son análogos a los ya estudiados hasta 12 de marzo de 2020.
Por el contrario, se descarta impartir las operaciones referentes a amortización y venta
de inmovilizado, por ser más complejas.
En caso de que todo el alumnado que sigue el módulo de forma habitual llegara a
disponer de ordenador y conexión a internet, se podría intentar realizar operaciones
contables ya estudiadas mediante el programa informático Contasol, como estaba
previsto en la programación.
De todas maneras, se seguirán proponiendo actividades sobre contenidos ya
impartidos, para reforzar estas adquisiciones de conocimiento.
2. Metodología
Durante el periodo de actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente
manera: a principio de cada semana (lunes o martes) se enviará un correo electrónico
36
al alumnado (a su cuenta Educastur) en que se informará sobre el proceso de
enseñanza aprendizaje a desarrollar en la misma.
Como parte del mismo, se podrá convocar al alumnado a una reunión por teams (a
través del equipo creado al efecto “lidia_técnica contable 19‐20”) a celebrar durante
alguna/s de las franjas horarias que se tenían asignadas en el período presencial
(miércoles de 8:30 a 10:20 y jueves de 10:20 a 11:15) para explicar, repasar o
solucionar dudas y errores que se hayan detectado sobre algún aspecto de la materia
del módulo. De la misma manera, cualquier alumno/a puede solicitar una reunión
similar mediante mail enviado previamente a la profesora, que informará al resto del
alumnado, a efectos de que se conozca con anticipación la convocatoria y cualquier
interesado/a pueda unirse.
Además, se propondrán actividades a resolver individualmente por el alumnado (en el
correo de principio de semana o al finalizar la reunión de teams), que deberá subir la
solución en la tarea correspondiente del curso del aula virtual “Técnica contable‐ IES
Mata Jove” antes de la fecha límite establecida, que con carácter general será los
jueves a las 23:55 horas. Solo en el caso de alumnos que carecen de ordenador (y
mientras no se solucione este problema) se admitirá el envío de las tareas a través del
correo electrónico, respetando el mismo plazo. Finalizado el plazo de entrega, se
colgará la solución de dichas actividades en el curso del aula virtual, para que el
alumnado pueda consultar sus errores, independientemente de que la profesora
corrija y califique cada tarea e informe de ello por esta vía al alumnado. En caso de que
se aprecie que varias tareas han sido copiadas entre sí, se penalizará la nota de todos
estos alumnos/as.
En este curso del aula virtual se colgarán todos los materiales que se consideren
necesarios para el aprendizaje del módulo así como cualquier aviso sobre el proceso
de enseñanza aprendizaje del mismo. Por tanto, todo el alumnado matriculado en el
módulo (por primera vez en este curso 2019‐2020 o alumnado de 2º curso que lo
tenga pendiente de superación) tendrá la obligación de consultar semanalmente la
información incluida en el curso del aula virtual antes reseñado.
No obstante, el correo electrónico [email protected] de la profesora podrá
usarse para cualquier otra consulta o cuestión que el alumnado quiera tratar con ella, y
viceversa.
37
3. Criterios e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no
presenciales serán:
1. Las actividades entregadas por el alumnado en las condiciones descritas en el
punto anterior
2. Exámenes telemáticos realizados de la siguiente manera:
a. La convocatoria con el día y hora del examen se realizará mediante aviso
enviado al correo electrónico Educastur de cada alumno/a, de la que
asimismo se informará en el apartado “Novedades” del curso del aula
virtual del módulo. No se admitirá ninguna reclamación basada en no
haber recibido dicho correo electrónico, al estar la convocatoria disponible
asimismo en el curso del aula virtual.
b. El día del examen y a la hora especificada, cada alumno/a recibirá un
correo electrónico con el enunciado del examen (se plantearán varios
enunciados diferentes, todos con una dificultad similar, y la profesora
asignará a cada alumno/a el que considere).
Cada alumno/a resolverá su enunciado en folios, a mano (a no ser que se
indique lo contrario). Posteriormente, realizará fotos de la solución
confeccionada, que incorporará en la tarea abierta al efecto en el curso del
aula virtual (excepto alumnado sin ordenador, que lo devolverá mediante
el correo electrónico); en ambos casos, antes de que se cumpla el plazo de
tiempo otorgado y que figurará en el enunciado del examen.
No se admitirán soluciones enviadas fuera de plazo, ni aquellas fotos en las
que la solución resulte difícilmente legible.
El examen podrá dividirse en varias partes, otorgando un plazo de tiempo
determinado para solucionar cada una. En este caso, irán recibiéndose
sucesivos correos electrónicos con las preguntas y supuestos a resolver.
38
El alumnado conocerá a qué hora u horas deberá recibir un correo
electrónico con el enunciado del examen para que, en caso de que esto no
sucediera, pueda tratar de resolverlo poniéndose en contacto con la
profesora, vía correo electrónico o teams.
Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:
1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de
la nota media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones,
que actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño
que demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar
hasta en dos puntos dicha nota de partida.
El desempeño durante la tercera evaluación será medido según la resolución
que el alumnado realice de las actividades propuestas por el profesorado y, en
caso de que se realicen, de la nota obtenida en exámenes, de acuerdo a los
siguientes porcentajes:
un 60%, la media de los exámenes realizados desde el 13 de marzo
un 40%, la media de las calificaciones otorgadas a las actividades que
debieron entregarse desde el 13 de marzo.
Para cada tarea, se valorará:
a) Fundamentalmente, el grado de corrección técnica con esté
resuelta, con una escala numérica entre 0 y 10, con dos decimales.
b) En caso de que su presentación no sea clara y ordenada, podrá
bajarse hasta 2 puntos sobre la anterior calificación.
c) La entrega deberá realizarse dentro del plazo establecido por la
profesora. En caso de que esto no fuera posible, por alguna razón
justificada, deberá avisarse este hecho a la profesora, que valorará la
aceptación de la tarea fuera de plazo, con o sin penalización.
No se aceptarán tareas enviadas posteriormente a que las soluciones
de las mismas hayan sido colgadas en el curso del aula virtual.
39
d) En caso de que se aprecie que varias tareas han sido copiadas entre
sí, se penalizará la nota de todos estos alumnos/as hasta en 3 puntos.
2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso: Para
recuperar los contenidos pendientes de superación, deberán entregarse las
actividades propuestas durante el tercer trimestre y realizarse los exámenes que
se fijen. Los porcentajes a aplicar serán los mismos que en el caso anterior.
Para decidir sobre la recuperación o no de dichas evaluaciones, la profesora tendrá
en cuenta solo lo referente a la materia que ya había sido explicada antes de 13 de
marzo; sin perjuicio de que la nota a obtener en la tercera evaluación pueda ser
superior a un cinco en caso de un muy buen desempeño, también en los aspectos
que supongan avance en la materia.
Se considerará aprobada la 1ª evaluación si se aprobó la 2ª evaluación.
En caso de que la actividad presencial pudiera retomarse en este curso 2019‐2020,
deberá hacerse un examen de recuperación presencial que tendrá un peso del 80%
dentro del apartado de exámenes.
3. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la suspensión
de la actividad lectiva presencial:
En el caso de las siguientes alumnas:
- Begoña Canha Jiménez
- Renata Patricia Furdui
- Ana Rosa Santacruz González
- Marta Vega Méndez
- Gabriela Viña Armán
La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar
en la primera convocatoria en que esto sea posible (junio o septiembre).
40
4. Alumnado de 2º curso con este módulo pendiente:
Deberán entregarse todas las actividades propuestas durante el tercer trimestre
para el alumnado de primer curso, así como realizarse todos los exámenes que se
fijen para este.
No obstante, podrá marcarse un examen específico de recuperación en junio, que
será presencial si las condiciones lo permiten.
Los porcentajes a aplicar para este alumnado a los distintos instrumentos de
evaluación serán:
un 70%, la media de los exámenes realizados desde el 13 de marzo
o Examen final de junio: 60%
o Resto de exámenes: 40%
un 30%, la media de las calificaciones otorgadas a las actividades
o 70% actividades del tercer trimestre
o 30% actividades entregadas durante los dos primeros
trimestres del curso
41
COMUNICACIÓN EMPRESARIAL Y ATENCIÓN AL CLIENTE
1. Programación impartida y avance de materia
En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de
forma completa las seis primeras unidades.
Se considera que en este módulo es posible avanzar materia, pues las unidades que
quedan son bastante fáciles de explicar y entender.
De todas maneras, se seguirán proponiendo actividades sobre contenidos ya
impartidos, para reforzar estas adquisiciones de conocimiento.
2. Metodología
Durante el periodo de actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente
manera:
Se enviarán actividades los lunes, martes, miércoles y jueves que son los días
que teníamos asignados desde principio de curso.
Las entregas de dichas actividades se recogerán para su corrección de la
siguiente manera:
o las enviadas el lunes, se recogerán con fecha límite el miércoles a las
14:30 horas y se corregirán de manera individual.
o las enviadas el martes, se recogerán con fecha límite el jueves a las
14:30 horas y se corregirán de manera individual.
o las enviadas el miércoles, se recogerán con fecha límite el viernes a las
14:30 horas y se corregirán de manera individual y,
o las enviadas el jueves, se recogerán con fecha límite el lunes siguiente
a las 14:30 horas y se corregirán de manera individual.
Las actividades entregadas fuera de plazo, se valorarán como no entregadas.
En caso de no poder hacer las entregas a tiempo por causa justificada, queda a
criterio de la profesora si las acepta o no y si dichas actividades llevan una
penalización.
42
Para el envío y recepción de dichas actividades, así como todos los materiales
que se consideren necesarios para el aprendizaje del módulo se utilizará la
aplicación Teams y/o el correo electrónico.
Los martes de 10:20 a 11:15 horas (horario asignado desde principio de curso)
se realizará una reunión por Teams para explicar nuevos contenidos o reforzar
aquellos que no hayan quedado claros. No obstante, si se detectara que fueran
necesarias más reuniones, se harán sin ningún problema, según horario
asignado al inicio de curso, (lunes de 8:30 a 9:25, miércoles de 11:45 a 12:40 y
jueves de 11:45 a 12:40)
Además el correo electrónico [email protected] de la profesora podrá
usarse para cualquier otra consulta o cuestión que el alumnado quiera tratar
con ella, y viceversa.
3. Criterios e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no
presenciales serán:
1. Las actividades entregadas por el alumnado en las condiciones descritas en el
punto anterior.
2. Exámenes telemáticos para recuperaciones de la 1ª y 2ª evaluación.
Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:
1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de
la nota media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones,
que actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño
que demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar
hasta en dos puntos dicha nota de partida.
El desempeño durante la tercera evaluación será medido según la resolución que
el alumnado realice de las actividades propuestas por el profesorado.
Para cada tarea se valorará:
43
1. Fundamentalmente, la solución y calidad de cada uno de los ejercicios con
una escala numérica entre 0 y 10.
2. En caso de que su presentación no sea clara y ordenada, podrá bajarse
hasta 2 puntos sobre la anterior calificación.
2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso: Para
recuperar los contenidos pendientes de superación, deberán realizar un examen
que tendrá un peso del 100%. Para aprobar hay que obtener una puntuación igual
o superior a 5.
Los exámenes serán telemáticos y se realizarán de la siguiente manera:
A. La convocatoria con el día y hora del examen se realizará mediante
aviso enviado al correo electrónico Educastur de cada alumno/a, de la
que asimismo se informará en el equipo creado en Teams “Gad1
Comunicación empresarial y atención al cliente”. No se admitirá
ninguna reclamación basada en no haber recibido dicho correo
electrónico, al estar la convocatoria disponible asimismo en el equipo
de Teams.
B. El día del examen y a la hora especificada, se colgará el examen en el
equipo creado en Teams.
Cada alumno/a resolverá su enunciado en folios, a mano (a no ser que se indique
lo contrario). Posteriormente, realizará fotos de la solución confeccionada y lo
devolverá mediante el correo electrónico, antes de que se cumpla el plazo de
tiempo otorgado y que figurará en el enunciado del examen.
No se admitirán soluciones enviadas fuera de plazo, ni aquellas fotos en las que la
solución resulte difícilmente legible.
En caso de volver a las aulas, dichos exámenes serán presenciales.
44
Respecto a la tercera evaluación se seguirá la misma metodología y criterios
mencionados anteriormente siempre y cuando las dos evaluaciones estén
aprobadas.
Si una de las dos o las dos evaluaciones (1ª y 2ª) está suspensa, la tercera
evaluación será evaluada de la siguiente manera:
un 100%, la media de las calificaciones otorgadas a las actividades que
debieron entregarse desde el 13 de marzo.
3. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la suspensión
de la actividad lectiva presencial:
En el caso de las siguientes alumnas:
- Begoña Canha Jiménez
- Renata Patricia Furdui
- Ana Rosa Santacruz González
- Marta Vega Méndez
- Gabriela Viña Armán
La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar
en la primera convocatoria en que esto sea posible (junio o septiembre) con un
peso del 100%.
45
EMPRESA EN EL AULA
1. Metodología
La metodología empleada durante el periodo de actividad lectiva no presencial será la
siguiente: la comunicación con los alumnas/os se produce a través de ordenador y/o teléfono,
grupo de WhatsApp para ello realizo una temporalización semanal de actividades y reuniones‐
clases mediante la aplicación Teams, cuya temporalización procuro adaptar al horario de clases
establecido con el alumno en horario oficial. Mediante correo electrónico les comunico cada
lunes, aquellas actividades planteadas para la semana, actividades que se publican en el Aula‐
virtual de Educastur, debido a que es un entorno conocido para el alumno ya que la utilizamos
desde comienzo del curso académico, pudiendo en la misma plataforma resolver las
actividades y publicarlas para su corrección, (les resulta más cómodo que el envío por correo
electrónico).
Para aquellos alumnos que no disponen de ordenador y/o conexión a internet las actividades
se las envío a través de correo electrónico, con devolución por el mismo medio y con la misma
fecha límite de entrega.
Una vez finalizado el plazo de entrega se cuelga en el Aula‐ virtual las soluciones a todos los
ejercicios o actividades planteadas para que el alumno compruebe sus errores, al margen de
que cada actividad es corregida y comentados los errores de manera individual con cada
alumno. Semanalmente se realiza una presentación de actividades‐puesta en común en Teams
de las actividades realizadas, dado que estás la mayoría, son hechas con programas
informáticos.
Además de las actividades y soluciones reseñadas, se pondrán a disposición del alumno
cualquier otro material para facilitarle el entendimiento de los contenidos planteados. Todos
los alumnos están informados de cada actividad que se les propone con explicación en la
misma y aviso mediante correo electrónico.
En las reuniones‐ clases con la aplicación Teams se aprovecha para resolver cualquier duda que
haya surgido, en las actividades planteadas.
2. Programación. Contenidos impartidos.
46
Atendiendo a la programación didáctica del módulo, hasta el día 13 de marzo día de la
suspensión de las clases lectivas, se habían impartido los temas programados, por lo que las
actividades que se planteen serán de repaso de los contenidos ya impartidos.
3. Instrumentos y criterios de evaluación:
Los instrumentos a emplear para valorar el rendimiento y actitud de los alumnos serán, :
- Ejercicios prácticos, que se resolverán individualmente, en los que se proporcionará la
información y documentación precisa para su resolución..
- Exámenes:
estos se podrán realizar de tres formas:
1.‐ a través del aula virtual, configurada de manera que cada alumno realice su examen de
forma individual
2.‐ con envío a través de correo electrónico, resolviendo en este caso el examen en folio y
remitiendo el examen resuelto por el mismo medio o con fotos que reflejen el resultado.
3.‐ a través de la aplicación Teams.
La prueba tendrá una duración determinada, que se especificará claramente, no pudiendo
entregarse la solución del examen fuera del tiempo establecido. Se considerara no presentado.
En cualquiera de los casos en que sean planteadas las pruebas, se le comunicará al alumno con
la suficiente antelación fecha y hora del examen, utilizando el correo electrónico y/o
publicación en la plataforma del módulo en forma de “Aviso”.
Si el alumno no recibiera el examen, en la forma que se establezca, debe comunicarlo a la
profesora, no siendo en ningún caso motivo de reclamación el “no recibí el examen”.
Criterios de evaluación:
7. Alumnos con la primera y/o segunda evaluación suspensa: se considerará recuperado el
modulo con la presentación de las actividades de recuperación que le sean propuestas
durante el tercer trimestre y la realización de los exámenes de recuperación
correspondientes.
La nota vendrá dada por la aplicación de los siguientes porcentajes:
- 50% exámenes. realizados después del 13 de marzo
- 50% actividades, realizadas después del 13 de marzo
Para realizar las valoraciones de las tareas entregadas se tendrá en cuenta lo siguiente:
47
A. la concreción en los resultados exigidos en cada actividad, siendo valorada de 0 a 10.
Además se atenderá a los siguientes aspectos en su presentación:
i. orden y claridad pudiéndose detraer hasta 2 puntos y si la actividad resulta no
legible su puntuación será 0
ii. entrega realizada dentro del plazo previsto. No se admitirá ninguna entrega
posterior a esta fecha, ni una vez sea publicada la solución de la actividad en el aula
virtual del curso.
En caso de que la actividad presencial pudiera retomarse en este curso 2019‐2020, deberá
hacerse un examen de recuperación presencial manteniendo los porcentajes anteriormente
señalados.
8. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la suspensión de la
actividad lectiva presencial:
Si hubiera algún alumno/a en esta situación será evaluado/a de forma presencial en la
primera convocatoria que fuera posible.
48
COMUNICACIÓN Y ATENCIÓN AL CLIENTE
1. Programación impartida y avance de materia
Se considera que en este módulo es posible avanzar por haber cumplido con el
seguimiento de la programación hasta el día 13 de marzo, de esta manera el alumnado
ha adquirido los conocimientos necesarios que posibilitan la continuidad de la materia.
El avance se hará de manera que pueda ser llevado por el alumnado sin dificultad, para
ello se propondrán actividades que demuestren que han adquirido las competencias
necesarias para la realización de los mismos.
La continuación de la materia versará sobre el Archivo y Custodia de la Información.
(Unidad 9 del libro texto), continuación de la unidad anteriormente ya vista y explicada
de manera presencial como es el Tratamiento y Clasificación de la Comunicación
Escrita. Para ello se facilitará por parte de la profesora una presentación resumen de la
unidad, y a partir de ahí se irán leyendo los epígrafes de los contenidos con las
actividades a resolver para comprobar si se han comprendido los mismos.
2. Metodología
Dada la excepcionalidad de la situación y debido a el estado de alarma, durante el
3er trimestre, se trabajará de forma online a través de la misma plataforma que se ha
utilizado a lo largo del curso, Plataforma Campus Aula Virtual de Educastur.
El sistema de trabajo será el siguiente: Se colgará en la plataforma Campus Aula
Educastur una presentación en la que se resuma los contenidos de la unidad, así
como las actividades a realizar semanalmente, teniendo en cuenta que cada tarea
estará sujeta a un tiempo límite de entrega.
En el caso de alumnos que no dispongan de ordenador o tengan problemas en la
utilización del mismo, las actividades podrán realizarlas de forma manuscrita y
enviarlas por correo. Información que aparece publicada en la plataforma.
Cuando la realización de un trabajo requiera la utilización del ordenador, y algún
alumno/a no disponga del mismo deberá ponerse en contacto con la profesora. Si el
problema se subsana por parte del Centro, con la entrega de un ordenador, se
flexibilizará la fecha de entrega.
Se podrá convocar a reuniones a través de Teams en caso de que se estime oportuno,
en el horario fijado por la profesora, ya que no es posible fijar un horario
49
preestablecido al alumnado, por conciliación familiar (ordenador compartido), en
cuyo caso se avisará al alumnado con 24 horas de antelación. Así mismo dicha reunión,
puede partir por iniciativa de algún alumno/a quien deberá informar a la profesora y
ella comunicará día y hora al resto del alumnado.
En este curso del aula virtual se colgarán todos los materiales que se consideren
necesarios para el aprendizaje del módulo, así como cualquier aviso sobre el proceso
de enseñanza aprendizaje del mismo. Por tanto, todo el alumnado matriculado en el
módulo deberá consultar semanalmente la información incluida en el curso del aula
virtual antes reseñado.
También aparece publicado, el correo electrónico [email protected] de la profesora
podrá usarse para cualquier duda o problema que el alumnado quiera tratar con ella, y
viceversa.
3. Criterios e instrumentos de evaluación
El desempeño durante la tercera evaluación será medido según la resolución que el
alumnado realice de las actividades y trabajos propuestos por la profesora.
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no
presenciales serán:
3. Las actividades – trabajos entregados por el alumnado.
a) Para cada actividad ‐ trabajo se valorará:
La correcta realización de los mismos que estará comprendida entra una
valoración aritmética entre 0 y 10 con dos decimales.
En el caso de que la presentación no sea clara y ordenada podrá bajarse hasta
2 puntos en la calificación anterior.
En el caso de los trabajos se valora también, la aportación personal, la
redacción, la inserción de imágenes, así como aquellos elementos que puedan
enriquecer los mismos.
b) La entrega deberá realizarse dentro del plazo establecido por la profesora. En
caso de que este no fuera posible por alguna razón justificada, deberá avisarse
de este hecho a la profesora, que valorará la aceptación de la tarea fuera de
plazo con o sin penalización.
50
No se aceptarán tareas entregadas fuera de plazo sin justificación.
c) En el caso de que se aprecie que varias tareas‐trabajos han sido copiadas entre
sí, por varios alumnos/as, se penalizará la nota de todos, no calificando dicha
actividad.
4. Exámenes telemáticos realizados de la siguiente manera:
a) La convocatoria con el día y hora del examen se realizará mediante aviso
enviado al correo electrónico Educastur de cada alumno/a, de la que así
mismo se informará en Curso del Aula virtual del módulo. No se admitirá
ninguna reclamación basada en no haber recibido dicho correo electrónico, al
estar la convocatoria disponible en el curso del aula virtual.
b) El examen podrá dividirse en varias partes, otorgando un plazo de tiempo
determinado para solucionar cada una. En este caso, irán recibiéndose
sucesivos correos electrónicos con las preguntas y supuestos a resolver. Él
alumnado conocerá a qué hora u horas deberá recibir un correo electrónico
con el enunciado del examen para que, en caso de que esto no sucediera,
pueda tratar de resolverlo poniéndose en contacto con la profesora, vía correo
electrónico.
c) En ningún caso en la realización del examen se admitirán soluciones enviadas
fuera de plazo establecido, y en el caso de que se realice mediante fotos, no se
admitirán aquellas en que resulte difícilmente legible.
Se aplicarán los siguientes Criterios de Calificación:
a) Calificación de la 3ª Evaluación
Una vez superada la 1ª y 2ª evaluación, se calculará la media entre ambas y se
le sumará como máximo 2 puntos (por la ∙3ª evaluación),
La calificación de los 2 puntos se obtendrá por la valoración que el alumnado
haya obtenido de las actividades propuestas por la profesora en un 100%.
Cuya ponderación será (30%trabajos; 70% actividades).que debieron
entregarse desde el 13 de marzo.
b) Calificación del alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso:
Se aplicará el criterio establecido apartado a
51
c) Calificación para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación
del curso:
Para recuperar tanto la 1ªEvaluación como la 2ªEvalución, el alumnado
deberá realizar un único examen que tendrá un peso del 100%, Para aprobar
tendrá que obtener una puntuación igual o superior a 5.
En el caso de que se pudiera volver a las aulas, se haría de forma presencial
con mismos criterios anteriormente mencionados.
4. Loa alumnos/as que a continuación se mencionan que no hubieran asistido de
forma regular a clase antes de la suspensión de la actividad lectiva presencial:
Elyanny Acosta Matos.
Jesús E.Cisceros Andade
Andrea Fernández Álvarez
Andrea González Peláez.
Denis Lucián Ochis.
Tania Varela Melero.
La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar
en la primera convocatoria en que esto sea posible (junio o septiembre) con un
peso del 100%.
52
OFIMÁTICA Y PROCESOS DE LA INFORMACIÓN
1. Programación impartida y avance de materia
Se considera que en este módulo es posible avanzar por haber cumplido con el
seguimiento de la programación hasta el día 13 de marzo.
El avance se hará de forma que pueda ser llevado por el alumnado sin dificultad, y con
ejercicios en el que aparezcan los pasos para la resolución de los mismos. El avance de
materia versará sobre las Aplicaciones para Realizar Presentaciones, con la utilización
del programa de Microsoft Power‐Point.En este avance, todo el alumnado tiene una
pequeña base, ya que de forma transversal se ha trabajado en clase, en trabajos
individualizados.
En este progreso, se tratará de que apliquen mediante ejercicios guiados para su
resolución, los diferentes contenidos que vayan adquiriendo, que tendrá como
resultado final, la realización de una presentación de forma individualizada en donde
demostrarán los conocimientos adquiridos.
2. Metodología
Dada la excepcionalidad de la situación y debido a el estado de alarma, durante el
3er trimestre, se trabajará de forma online a través de la misma plataforma que se ha
utilizado a lo largo del curso, Plataforma Campus Aula Virtual de Educastur.
El sistema de trabajo será el siguiente: Se colgará en la plataforma Campus Aula
Educastur una presentación en la que se resuma los contenidos de la unidad, así
como las actividades a realizar semanalmente, teniendo en cuenta que cada tarea
estará sujeta a un tiempo límite de entrega.
En el supuesto de que haya alumnos/as que carezcan de ordenador,(deberán
ponerlo en conocimiento de la profesora)y dado que este módulo requiere la
utilización del mismo, cuando este problema sea subsanado por parte del Centro, se
establecerá la posibilidad de flexibilizar la entrega de las actividades.
Se podrá convocar a reuniones a través de Teams en caso de que se estime oportuno,
en el horario fijado por la profesora, ya que no es posible fijar un horario
preestablecido al alumnado, por conciliación familiar (ordenador compartido), en
cuyo caso se avisará al alumnado con 24 horas de antelación. Así mismo dicha reunión,
53
puede partir por iniciativa de algún alumno/a quien deberá informar a la profesora y
ella comunicará día y hora al resto del alumnado.
En este curso del aula virtual se colgarán todos los materiales que se consideren
necesarios para el aprendizaje del módulo, así como cualquier aviso sobre el proceso
de enseñanza aprendizaje del mismo. Por tanto, todo el alumnado matriculado en el
módulo deberá consultar semanalmente la información incluida en el curso del aula
virtual antes reseñado.
También aparece publicado, el correo electrónico [email protected] de la profesora
podrá usarse para cualquier duda o problema que el alumnado quiera tratar con ella, y
viceversa.
3. Criterios e instrumentos de evaluación
El desempeño durante la tercera evaluación será medido según la resolución que el
alumnado realice de las actividades y trabajos propuestos por la profesora.
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no
presenciales serán:
1. Las actividades – trabajos entregados por el alumnado.
d) Para cada actividad ‐ trabajo se valorará:
La correcta realización de los mismos que estará comprendida entra una
valoración aritmética entre 0 y 10 con dos decimales.
En el caso de que la presentación no sea clara y ordenada podrá bajarse hasta
2 puntos en la calificación anterior.
e) En el caso de los trabajos se valorarán también la aportación personal, la
redacción, la inserción de imágenes, así como aquellos elementos que puedan
enriquecer los mismos
f) La entrega deberá realizarse dentro del plazo establecido por la profesora. En
caso de que este no fuera posible por alguna razón justificada, deberá avisarse
de este hecho a la profesora, que valorará la aceptación de la tarea fuera de
plazo con o sin penalización.
No se aceptarán tareas entregadas fuera de plazo sin justificación.
54
g) En el caso de que se aprecie que varias tareas‐trabajos han sido copiadas entre
sí, por varios alumnos/as, se penalizará la nota de todos, no calificando dicha
actividad.
2. Exámenes telemáticos realizados de la siguiente manera:
d) La convocatoria con el día y hora del examen se realizará mediante aviso
enviado al correo electrónico Educastur de cada alumno/a, de la que así
mismo se informará en Curso del Aula virtual del módulo. No se admitirá
ninguna reclamación basada en no haber recibido dicho correo electrónico, al
estar la convocatoria disponible en el curso del aula virtual.
e) El examen podrá dividirse en varias partes, otorgando un plazo de tiempo
determinado para solucionar cada una. En este caso, irán recibiéndose
sucesivos correos electrónicos con las preguntas y supuestos a resolver. Él
alumnado conocerá a qué hora u horas deberá recibir un correo electrónico
con el enunciado del examen para que, en caso de que esto no sucediera,
pueda tratar de resolverlo poniéndose en contacto con la profesora, vía correo
electrónico.
f) En ningún caso en la realización del examen se admitirán soluciones enviadas
fuera de plazo establecido, y en el caso de que se realice mediante fotos, no se
admitirán aquellas en que resulte difícilmente legible.
Se aplicarán los siguientes criterios de calificación
d) Calificación de la 3ª Evaluación
Una vez superada la 1ª y 2ª evaluación, se calculará la media entre ambas y se
le sumará como máximo 2 puntos (por la ∙3ª evaluación),
La calificación de los 2 puntos se obtendrá por la valoración que el alumnado
haya obtenido de las actividades propuestas por la profesora en un 100%
Cuya ponderación será (30%trabajos; 70% actividades).que debieron
entregarse desde el 13 de marzo.
e) Calificación del alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso:
Se aplicará el criterio establecido apartado a
f) Calificación para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación
del curso:
55
Para recuperar la 1ª Evaluación deberán realizar un único examen que tendrá
un peso del 100%, Para aprobar tendrá que obtener una puntuación igual o
superior a 5
Para recuperar la 2ª Evaluación. deberán entregar las actividades realizadas en
este periodo hasta el 13 de marzo, La calificación se obtendrá de la media
aritmética de las actividades con un peso de 100%. Para aprobar tendrá
obtener una puntuación igual o superior a 5.
En el caso de que se pudiera volver a las aulas, se haría de forma presencial
con mismos criterios anteriormente mencionados.
9. Loa alumnos/as que a continuación se mencionan que no hubieran asistido de
forma regular a clase antes de la suspensión de la actividad lectiva presencial:
Elyanny Acosta Matos.
Jesús E.Cisceros Andade
Andrea Fernández Álvarez
Andrea González Peláez.
Denis Lucián Ochis.
Tania Varela Melero.
La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar
en la primera convocatoria en que esto sea posible (junio o septiembre) con un
peso del 100%.
56
GESTIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN JURÍDICA Y EMPRESARIAL
1. Programación impartida y avance de materia
En el momento de la suspensión de las clases presenciales el día 13 de marzo se
habían impartido de forma completa las cinco primeras unidades didácticas reseñadas
en la programación del módulo y parcialmente el tema 6.
Se considera que en este módulo es posible avanzar materia ya que las unidades
restantes no presentan mucha dificultad.
2. Metodología
Mientras la actividad lectiva sea no presencial se actuará de la siguiente forma: los
lunes se les enviará al correo de los alumnos y/o se colgará en Teams ”Gestión de la
Documentación” el material de trabajo que incluye tanto explicaciones teóricas como
actividades para resolver por el alumnado semanalmente.
Se podrá convocar al alumnado a reuniones a través de Teams en caso de que se
estime oportuno, en el horario fijado por la profesora, ya que no es posible fijar un
horario preestablecido por conciliación familiar (ordenador compartido), en cuyo caso
se avisará al alumnado con 24 horas de antelación. Asimismo dicha reunión puede
partir por iniciativa de algún alumno que debe informar a la profesora y ella
comunicará día y hora al resto del alumnado.
El alumnado deberá de entregar las actividades propuestas en el plazo establecido
(generalmente hasta el domingo a las 12 de la noche). Estas actividades deben de ser
adjuntadas en un correo a la profesora. Los alumnos que no disponen de ordenador
podrán (mientras no se solucione el problema) enviarlas a través de una foto realizada
con el móvil. Junto con el material de trabajo semanal se enviará la solución de las
actividades para que el alumnado pueda corregir sus errores, independientemente de
que la profesora corrija y califique cada tarea. En caso de que se observe que las
respuestas de las tareas han sido copiadas, se penalizará tanto a quien copió como al
que se dejó copiar.
El alumnado podrá realizar las consultas oportunas a través del correo de la profesora
57
3. Criterios e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación que se seguirán durante el periodo de actividad
lectiva no presencial son:
‐ Actividades entregadas por el alumnado según lo establecido en el punto
anterior.
‐ Exámenes realizados telemáticamente del siguiente modo:
a) La convocatoria con el día y hora del examen se enviará al correo
electrónico del alumno, además de ser publicado en Teams. No se
admitirá ninguna reclamación basada en no haber recibido dicho correo
electrónico, al estar la convocatoria publicada también en Teams.
b) El día especificado y a la hora establecida se enviará un correo electrónico
al alumnado con el enunciado del examen (pudiendo plantearse distintas
cuestiones, pero de igual dificultad).
c) El examen deberá ser realizado (salvo que se indique lo contrario) a mano,
en folio blanco, y se deberá adjuntar, al correo de la profesora, una foto
del mismo o, en lugar de foto, un documento escaneado, una vez se haya
terminado y antes de que se cumpla el periodo de tiempo establecido.
No se corregirá si no es enviado en el plazo estipulado o las fotos son
ilegibles.
d) El examen puede constar de varias partes, otorgando un plazo
determinado para realizar cada una de ellas. En este caso, irán
recibiéndose distintos correos electrónicos con las preguntas y supuestos
a resolver.
e) El alumnado deberá de conocer a qué hora u horas deberá de recibir un
correo electrónico para que en caso de que no lo recibiera, pueda ponerse
en contacto con la profesora a través del correo electrónico o Teams e
intentar solucionarlo.
Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:
58
1. Para el alumnado que tienen aprobadas la primera y segunda evaluación: A partir
de la nota media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas
evaluaciones, que actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en
cuenta el desempeño que demuestre en la tercera evaluación, de modo que cada
alumno pueda aumentar hasta en dos puntos dicha nota de partida.
El desempeño durante la tercera evaluación será medido según la resolución de
las actividades propuestas por la profesora.
Para cada tarea se valorará:
a) Fundamentalmente, la solución y calidad de cada uno de los ejercicios
con una escala numérica entre 0 y 10.
b) En caso de que su presentación no sea clara y ordenada, podrá bajarse
hasta dos puntos sobre la anterior calificación.
2. Para el alumnado que tenga suspensas la primera y/o segunda evaluación: Para
recuperar los contenidos pendientes de superación, deberán realizar un examen
que tenga un peso del 100%. Para aprobar hay que obtener una puntuación igual
o superior a 5.
Para la realización de los exámenes se tendrá en cuenta lo descrito en los
instrumentos de evaluación. En caso de volver a las aulas, dichos exámenes serán
presenciales.
Respecto a la tercera evaluación se seguirá la misma metodología y criterios
mencionados anteriormente siempre y cuando las dos evaluaciones estén
aprobadas.
Si una de las dos o las dos evaluaciones (primera y segunda) está suspensa, para
evaluar la tercera, se tendrá en cuenta, el 100% de la media de las calificaciones
otorgadas a las actividades que debieron entregarse desde el 13 de marzo.
3. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la
suspensión de la actividad lectiva presencial
o Elyanna Acosta Mata.
59
o Jesús Eduardo Cisneros Andrade.
o Andrea Fernández Alvarez.
o Andrea González Peláez.
o Denis Lucian, Ochis
o Tania Valera Melero.
La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a
realizar en la primera convocatoria en que esto sea posible (junio o
septiembre) con un peso del 100%.
60
RECURSOS HUMANOS Y RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA
1. Programación impartida y avance de materia
Hasta el momento en el que se decreta el estado de alarma y se produce la suspensión
de la actividad lectiva presencial se habían impartido de forma completa las siete
primeras unidades didácticas y parcialmente la unidad 12 referida al ámbito de la
Responsabilidad Social Corporativa por su carácter transversal. Queda por impartir las
unidades 8 a 11 y profundizar en la unidad 12.
Se considera que en este módulo sí es posible avanzar materia, teniendo cuenta la
evolución que ha tenido el curso hasta el 13 de marzo y la planificación inicial de
combinar las clases presenciales con el uso de las Aulas Virtuales de Educastur, en el
apartado de metodología se detallará cómo se desarrollará este proceso en
enseñanza‐aprendizaje.
Será importante asegurar que el alumnado cuente con unos dispositivos mínimos para
la realización de las actividades e interacciones con el profesor de forma virtual.
2. Metodología
Cada semana se enviará un aviso a través de las Aulas Virtuales indicando las
instrucciones a seguir para la realización de las actividades propuestas. A partir de este
momento, el módulo cuenta con un grupo de la aplicación Microsoft Teams
(RRHHyRSC_AyF1_Mata Jove), a través del cual se convocarán reuniones para
tratamiento de contenidos, resolución de dudas grupales, etc. Estas sesiones se
llevarán a cabo en la franja horaria establecida o bien en otra franja horaria acordada
con los participantes.
No obstante el profesor ha puesto a disposición del alumnado que así lo desee otras
vías de contacto para la resolución de dudas de forma individualizada, tales como su
cuenta de la aplicación Skype (faustino.garcia.viejo) y su cuenta de correo
[email protected], canales que han sido utilizados desde el comienzo de la
eventual situación de estado de alarma que afecta al normal desarrollo del curso.
Como se ha mencionado el principal punto de transmisión de información como de
entrega de actividades serán las Aulas Virtuales, sin que por ello no se puedan utilizar
de forma accesoria las aplicaciones antes citadas. En estas condiciones y dentro del
61
marco de aplicación de los criterios de calificación se valorará positivamente la entrega
de las actividades en el plazo y forma fijados, aunque se contempla la posibilidad de
entregar actividades de forma excepcional fuera del plazo establecido siempre y
cuando exista una razón justificada para ello, tal como la no disponibilidad o escasez
de los elementos necesarios para el seguimiento del módulo en su modalidad no
presencial. Posteriormente a la entrega de las actividades propuestas se corregirán,
calificarán y archivarán las mismas, en el fichero personal del alumnado, poniéndose a
su disposición la corrección de las actividades propuestas.
Cabe recalcar que es de obligado cumplimiento por parte del alumnado la consulta de
todos los materiales dispuestos en las Aulas Virtuales, así como la realización y entrega
de las actividades propuestas.
3. Criterios e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante este periodo excepcional de
clases no presenciales serán la realización y entrega por el alumnado de las actividades
en las condiciones descritas en el punto anterior
Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:
1. Alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: a partir de la nota
media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones, que
actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño que
demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar
hasta en dos puntos dicha nota de partida.
Durante la tercera evaluación el resultado del trabajo del alumnado será medido
según la resolución que el alumnado realice de las actividades propuestas por el
profesor y, en caso de que se de realización de exámenes por la vuelta a la
normalidad de la clases presenciales, de la nota obtenida en exámenes, de
acuerdo a los siguientes porcentajes:
un 50%, la media de los exámenes realizados desde el 13 de marzo
62
un 50%, la media de las calificaciones otorgadas a las actividades que
debieron entregarse desde el 13 de marzo
Aunque si la vuelta a las aulas fuera inviable por la excepcional situación que
afecta al normal desarrollo del curso, la nota resultante será la resultante de la
media aritmética de todas las calificaciones obtenidas en las actividades
propuestas.
2. Alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso: Para
recuperar los contenidos pendientes de superación, deberán entregarse las
actividades propuestas durante el tercer trimestre. Los porcentajes a aplicar serán
los mismos que en el caso anterior.
Para decidir sobre la recuperación o no de dichas evaluaciones, el profesor tendrá
en cuenta solo la materia impartida hasta el 13 de marzo.
En caso de que la actividad presencial pudiera retomarse en este curso 2019‐2020,
deberá hacerse un examen de recuperación presencial que tendrá un peso del 80%
dentro del apartado de exámenes.
3. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la
suspensión de la actividad lectiva presencial, siendo el caso de los siguientes
miembros del alumnado:
- Andrea Fernández Álvarez
- Andrea González Peláez
- Denis Lucian Ochís
- Elianny Acosta Matos
- Jesús Eduardo Cisneros Andrade
63
La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar
en la primera convocatoria en que esto sea posible (junio o septiembre). Se
procede a informar a los interesados a través del correo electrónico y/o con la
mediación de la tutora.
64
PROCESO INTEGRAL DE LA ACTIVIDAD COMERCIAL
1. Programación impartida y avance de materia
Hasta el momento en el que se decreta el estado de alarma y se produce la suspensión
de la actividad lectiva presencial se habían impartido de forma completa las ocho
primeras unidades didácticas reseñadas en la programación didáctica del módulo,
aunque a lo largo del curso se han abordado contenidos relacionados con las unidades
10 a 15 relacionadas con la contabilidad poniendo de relevancia aquellos con un
marcado carácter transversal y haciendo especial énfasis a las novedades
terminológicas que incorpora la problemática contable.
Como se ha indicado, las unidades 10 a 15 que conforman el bloque de contenidos
en materia de contabilidad. Concretamente este bloque constituye la parte esencial
a impartir en la 3ª evaluación. En concreto se ha impartido en su mayoría y respecto a
esta última unidad, se había explicado y trabajado en la contabilización de compras y
ventas de existencias incluyendo gastos asociados y descuentos, y en las operaciones
de cierre del ejercicio (temas 1 a 6 del libro de texto y parte del tema 9).
Se considera que en este módulo sí es posible avanzar materia, teniendo cuenta la
evolución que ha tenido el curso hasta el 13 de marzo y la planificación inicial de
combinar las clases presenciales con el uso de las Aulas Virtuales de Educastur, en el
apartado de metodología se detallará cómo se desarrollará este proceso en
enseñanza‐aprendizaje.
Será importante asegurar que el alumnado cuente con unos dispositivos mínimos para
la realización de las actividades e interacciones con el profesor de forma virtual.
2. Metodología
Cada semana se enviará un aviso a través de las Aulas Virtuales indicando las
instrucciones a seguir para la realización de las actividades propuestas. A partir de este
momento, el módulo cuenta con un grupo de la aplicación Microsoft Teams
(PIAC_AyF1_Mata Jove), a través del cual se convocarán reuniones para tratamiento
de contenidos, resolución de dudas grupales, etc. Estas sesiones se llevarán a cabo en
la franja horaria establecida o bien en otra franja horaria acordada con los
participantes.
65
No obstante el profesor ha puesto a disposición del alumnado que así lo desee otras
vías de contacto para la resolución de dudas de forma individualizada, tales como su
cuenta de la aplicación Skype (faustino.garcia.viejo) y su cuenta de correo
[email protected], canales que han sido utilizados desde el comienzo de la
eventual situación de estado de alarma que afecta al normal desarrollo del curso.
Como se ha mencionado el principal punto de transmisión de información como de
entrega de actividades serán las Aulas Virtuales, sin que por ello no se puedan utilizar
de forma accesoria las aplicaciones antes citadas. En estas condiciones y dentro del
marco de aplicación de los criterios de calificación se valorará positivamente la entrega
de las actividades en el plazo y forma fijados, aunque se contempla la posibilidad de
entregar actividades de forma excepcional fuera del plazo establecido siempre y
cuando exista una razón justificada para ello, tal como la no disponibilidad o escasez
de los elementos necesarios para el seguimiento del módulo en su modalidad no
presencial. Posteriormente a la entrega de las actividades propuestas se corregirán,
calificarán y archivarán las mismas, en el fichero personal del alumnado, poniéndose a
su disposición la corrección de las actividades propuestas.
Cabe recalcar que es de obligado cumplimiento por parte del alumnado la consulta de
todos los materiales dispuestos en las Aulas Virtuales, así como la realización y entrega
de las actividades propuestas.
3. Criterios e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante este periodo excepcional de
clases no presenciales serán la realización y entrega por el alumnado de las actividades
en las condiciones descritas en el punto anterior
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Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:
1. Alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: a partir de la nota
media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones, que
actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño que
demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar
hasta en dos puntos dicha nota de partida.
Durante la tercera evaluación el resultado del trabajo del alumnado será medido
según la resolución que el alumnado realice de las actividades propuestas por el
profesor y, en caso de que se de realización de exámenes por la vuelta a la
normalidad de la clases presenciales, de la nota obtenida en exámenes, de
acuerdo a los siguientes porcentajes:
un 50%, la media de los exámenes realizados desde el 13 de marzo
un 50%, la media de las calificaciones otorgadas a las actividades que
debieron entregarse desde el 13 de marzo
Aunque si la vuelta a las aulas fuera inviable por la excepcional situación que
afecta al normal desarrollo del curso, la nota resultante será la resultante de la
media aritmética de todas las calificaciones obtenidas en las actividades
propuestas.
2. Alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso: Para
recuperar los contenidos pendientes de superación, deberán entregarse las
actividades propuestas durante el tercer trimestre. Los porcentajes a aplicar serán
los mismos que en el caso anterior.
Para decidir sobre la recuperación o no de dichas evaluaciones, el profesor tendrá
en cuenta solo la materia impartida hasta el 13 de marzo.
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En caso de que la actividad presencial pudiera retomarse en este curso 2019‐2020,
deberá hacerse un examen de recuperación presencial que tendrá un peso del 80
% dentro del apartado de exámenes.
3. Alumnado que no hubiera asistido de forma regular a clase antes de la
suspensión de la actividad lectiva presencial, siendo el caso de los siguientes
miembros del alumnado:
- Andrea Fernández Álvarez
- Andrea González Peláez
- Denis Lucian Ochís
- Elianny Acosta Matos
- Jesús Eduardo Cisneros Andrade
La evaluación se realizará únicamente a partir de un examen presencial a realizar
en la primera convocatoria en que esto sea posible (junio o septiembre). Se
procede a informar a los interesados a través del correo electrónico y/o con la
mediación de la tutora.
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GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
1. Metodología
En el tercer trimestre de curso y en los casos en que el alumnado hubiera obtenido una
calificación inferior a 5 puntos en la evaluación ordinaria previa a FCT, se llevará a
cabo, como todos los cursos, un periodo de recuperación de los criterios de evaluación
no adquiridos, en cada caso.
Las particularidades del curso 2019‐2020 modificarán, en parte, la metodología a
aplicar, convirtiéndola en virtual mientras no pueda retomarse la actividad lectiva
presencial.
Durante el periodo de actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente
manera:
Se realizará una reunión por teams (a través del equipo creado al efecto “lidia_gestión
RRHH 19‐20”) con el alumnado que vaya a presentarse a la convocatoria extraordinaria
de junio, en general dentro de cada una de las franjas horarias que se tenían asignadas
en el período presencial (lunes de 13:35 a 14:30, martes de 12:40 a 14:30 y viernes de
9:30 a 11:30) para explicar, solucionar dudas y poner en común la solución que cada
alumno/a haya efectuado para las actividades que sobre la materia del módulo se
vayan proponiendo para cada uno de los días.
En concreto, la materia a repasar en dichas reuniones se organizará de la siguiente
manera:
- lunes: 1ª evaluación
- martes: 2ª evaluación
- viernes
o 9:30 a 10:30: 1ª evaluación
o 10:30 a 11:30: 2ª evaluación
Los enunciados de las actividades, que deberán resolverse individualmente por el
alumnado, se colgarán en el curso del aula virtual “Gestión de RR.HH.‐ IES Mata Jove”.
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Cada alumno/a deberá haber subido la solución que propone en la tarea
correspondiente de dicho curso del aula virtual, en los siguientes plazos:
- tareas para el lunes: se entregarán antes del lunes a las 8:00
- tareas para el martes: se entregarán antes del martes a las 8:00
- tareas para el viernes: se entregarán antes del jueves a las 15:00
La profesora corregirá y calificará dichas actividades. En caso de que aprecie que las
soluciones han sido copiadas entre sí, penalizará dichas notas.
El correo electrónico [email protected] de la profesora podrá usarse para
cualquier otra consulta o cuestión que el alumnado quiera tratar con ella, y viceversa.
2. Criterios e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no
presenciales serán:
5. Las actividades entregadas por el alumnado en las condiciones descritas en el
punto anterior
6. Exámenes telemáticos realizados de la siguiente manera:
a. La convocatoria con el día y hora del examen se realizará mediante aviso
enviado al correo electrónico Educastur de cada alumno/a, de la que
asimismo se informará en el apartado “Novedades” del curso del aula
virtual del módulo. No se admitirá ninguna reclamación basada en no
haber recibido dicho correo electrónico, al estar la convocatoria disponible
asimismo en el curso del aula virtual.
b. El día del examen y a la hora especificada, cada alumno/a recibirá un
correo electrónico con el enunciado del examen (se plantearán varios
enunciados diferentes, todos con una dificultad similar, y la profesora
asignará a cada alumno/a el que considere).
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Cada alumno/a resolverá su enunciado en folios, a mano (a no ser que se
indique lo contrario). Posteriormente, realizará fotos de la solución
confeccionada, que incorporará en la tarea abierta al efecto en el curso del
aula virtual, antes de que se cumpla el plazo de tiempo otorgado y que
figurará en el enunciado del examen.
No se admitirán soluciones enviadas fuera de plazo, ni aquellas fotos en las
que la solución resulte difícilmente legible.
El examen podrá dividirse en varias partes, otorgando un plazo de tiempo
determinado para solucionar cada una. En este caso, irán recibiéndose
sucesivos correos electrónicos con las preguntas y supuestos a resolver.
El alumnado conocerá a qué hora u horas deberá recibir un correo
electrónico con el enunciado del examen para que, en caso de que esto no
sucediera, pueda tratar de resolverlo poniéndose en contacto con la
profesora, vía correo electrónico o teams.
Se tratará de ir realizando exámenes a medida que se vaya repasando la
materia del módulo. En caso de que no se supere alguno de ellos, se realizará
un examen final de las partes no superadas en junio.
Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:
La nota de la evaluación final extraordinaria se calculará como la media
aritmética de las calificaciones obtenidas en la primera o segunda evaluación
(si esta hubiera sido superior a 5 puntos) y la obtenida durante el periodo de
recuperación para los criterios de evaluación que no estuvieran superados de
esas dos evaluaciones.
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A su vez, el cálculo de la calificación de la 1ª y/o 2ª evaluación obtenida
durante el periodo de recuperación, se efectuará como la media aritmética
ponderada en:
un 70%: la media de los exámenes parciales realizados
un 30%: la media de las calificaciones otorgadas a las actividades que
debieron entregarse
La nota de la evaluación final extraordinaria deberá ser al menos de un 5 para que el
módulo se considere superado.
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INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL (3ºESO)
1. Programación impartida y avance de materia
En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de
forma completa las siete primeras unidades didácticas reseñadas en la programación
didáctica de la asignatura.
Por tratarse de una materia que se imparte en el tercer curso de la ESO no se permite
avanzar materia, así que, a lo largo de este trimestre se organizarán tareas que versen
sobre los contenidos ya impartidos y que permitan profundizar en las competencias
clave, priorizando siempre que sea posible los planteamientos interdisciplinares o
proyectos de trabajos que impliquen a más de un área o materia, en lugar de la
realización de actividades acumulativas sin ninguna conexión entre sí.
2. Metodología
Durante el periodo de actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente
manera: cada semana se enviará un correo electrónico al alumnado en el que se les
informará detalladamente de las tareas que deben desarrollar a lo largo de la semana,
así como el plazo y forma de entrega de las mismas.
Así mismo, con el fin de repasar contenidos o resolver dudas que puedan surgir con
respecto a las tareas planteadas se podrá convocar al alumnado a clases telemáticas a
través de la herramienta Teams. Estas sesiones se llevarán a cabo respetando siempre
el horario que la asignatura tenía asignado durante las clases presenciales, convocando
al alumnado a las mismas con la necesaria antelación.
Por su parte cualquier alumno podrá dirigirse a la profesora vía correo electrónico
([email protected]) para consultar cualquier tipo de duda, solicitar material extra o
similar.
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Cada alumno recibirá en su correo a la mayor brevedad posible la corrección de todas
las tareas entregadas, así como la calificación de las mismas a fin de que este sea
consciente de su proceso de aprendizaje.
3. Criterios e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no
presenciales serán las actividades entregadas por el alumnado en las condiciones
descritas en el punto anterior.
Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:
1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de
la nota media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones,
que actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño
que demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar
hasta en dos puntos dicha nota de partida.
Para evaluar dicho desempeño cada tarea entregada se evaluará de acuerdo a los
siguientes criterios
- Plazo de entrega, se puntuará con un punto si la tarea se entrega en el plazo
establecido, a partir de ahí, se restará 0,25 puntos por cada semana de
retraso. El método de entrega de las tareas no puede ser motivo de
minoración de la valoración de las tareas y, aunque se ha establecido el
método prioritario de entrega, se podrán aceptar otros alternativos para
aquellos alumnos y alumnas que no puedan realizarlo de esa forma.
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- Presentación: se puntuará con hasta un punto, siempre que el trabajo se
presente siguiendo las pautas establecidas, bien estructurado, ordenado, con
una presentación cuidada y sin faltas de ortografía.
- Tareas correctas: se valorará con hasta 8 puntos la adecuación de lo entregado
a lo que se pedía, así como el grado de conocimiento mostrado por los
alumnos/as en la resolución de los ejercicios propuestos.
Una vez calificadas todas las tareas entregadas durante este periodo de docencia no
presencial, se hará la media aritmética de todas ellas. En el caso de actividades y trabajos no
entregados éstos se calificarán con un cero que se tendrá en cuenta para calcular la media
aritmética. Esa misma calificación obtendrán las actividades plagiadas o copiadas entre
compañeros.
Una vez calculada la media aritmética se pasará a una escala de 2 puntos por proporcionalidad
directa para sumar el resultado a la nota media de las dos primeras evaluaciones.
2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso:
Los alumnos que durante el curso no hubieran superado con éxito la primera y/o
segunda evaluación deberán:
- Presentar todos los trabajos, casos prácticos y demás actividades
correspondientes a dichos periodos y que no hubiesen presentado en su
momento o que habiéndolo hecho no hubiesen recibido una calificación
positiva. Cada alumno recibirá será informado a través del correo electrónico
de aquellas tareas que debe entregar, así como la forma y plazo para hacerlo.
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- Realizar las tareas de recuperación que semanalmente recibirán en el correo
electrónico y a continuación remitirlas a la profesora para su corrección y
evaluación.
Los criterios para valorar estas tareas serán los mismos que los expuestos para
los trabajos de la tercera evaluación.
Para recuperar la evaluación la media aritmética de los trabajos entregados,
deberá ser igual o superior a 5 puntos.
76
INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL (4ºESO)
1. Programación impartida y avance de materia
En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de
forma completa las cinco primeras unidades didácticas reseñadas en la programación
didáctica de la asignatura.
Por tratarse de una materia que se imparte en el cuarto curso de la ESO se permitiría
avanzar materia, sin embargo, dado el elevado porcentaje de alumnado con carencia
de medios técnicos, a lo largo de este trimestre se organizarán tareas que versen sobre
los contenidos ya impartidos y que permitan profundizar en las competencias clave,
priorizando siempre que sea posible los planteamientos interdisciplinares o proyectos
de trabajos que impliquen a más de un área o materia, en lugar de la realización de
actividades acumulativas sin ninguna conexión entre sí.
2. Metodología
Durante el periodo de actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente
manera: cada semana se enviará un correo electrónico al alumnado en el que se les
informará detalladamente de las tareas que deben desarrollar a lo largo de la semana,
así como el plazo y forma de entrega de las mismas.
Así mismo, con el fin de repasar contenidos o resolver dudas que puedan surgir con
respecto a las tareas planteadas se podrá convocar al alumnado a clases telemáticas a
través de la herramienta Teams. Estas sesiones se llevarán a cabo respetando siempre
el horario que la asignatura tenía asignado durante las clases presenciales, convocando
al alumnado a las mismas con la necesaria antelación.
Por su parte cualquier alumno podrá dirigirse a la profesora vía correo electrónico
([email protected]) para consultar cualquier tipo de duda, solicitar material extra o
similar.
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Cada alumno recibirá en su correo a la mayor brevedad posible la corrección de todas
las tareas entregadas, así como la calificación de las mismas a fin de que este sea
consciente de su proceso de aprendizaje.
3. Criterios e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no
presenciales serán las actividades entregadas por el alumnado en las condiciones
descritas en el punto anterior.
Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:
1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de
la nota media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones,
que actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño
que demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar
hasta en dos puntos dicha nota de partida.
Para evaluar dicho desempeño cada tarea entregada se evaluará de acuerdo a los
siguientes criterios
- Plazo de entrega, se puntuará con un punto si la tarea se entrega en el plazo
establecido, a partir de ahí, se restará 0,25 puntos por cada semana de
retraso. El método de entrega de las tareas no puede ser motivo de
minoración de la valoración de las tareas y, aunque se ha establecido el
método prioritario de entrega, se podrán aceptar otros alternativos para
aquellos alumnos y alumnas que no puedan realizarlo de esa forma.
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- Presentación: se puntuará con hasta un punto, siempre que el trabajo se
presente siguiendo las pautas establecidas, bien estructurado, ordenado, con
una presentación cuidada y sin faltas de ortografía.
- Tareas correctas: se valorará con hasta 8 puntos la adecuación de lo entregado
a lo que se pedía, así como el grado de conocimiento mostrado por los
alumnos/as en la resolución de los ejercicios propuestos.
Una vez calificadas todas las tareas entregadas durante este periodo de docencia no
presencial, se hará la media aritmética de todas ellas. En el caso de actividades y trabajos no
entregados éstos se calificarán con un cero que se tendrá en cuenta para calcular la media
aritmética. Esa misma calificación obtendrán las actividades plagiadas o copiadas entre
compañeros.
Una vez calculada la media aritmética se pasará a una escala de 2 puntos por proporcionalidad
directa para sumar el resultado a la nota media de las dos primeras evaluaciones.
2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso:
Los alumnos que durante el curso no hubieran superado con éxito la primera y/o
segunda evaluación deberán:
- Presentar todos los trabajos, casos prácticos y demás actividades
correspondientes a dichos periodos y que no hubiesen presentado en su
momento o que habiéndolo hecho no hubiesen recibido una calificación
positiva. Cada alumno recibirá será informado a través del correo electrónico
de aquellas tareas que debe entregar, así como la forma y plazo para hacerlo.
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- Realizar las tareas de recuperación que semanalmente recibirán en el correo
electrónico y a continuación remitirlas a la profesora para su corrección y
evaluación.
Los criterios para valorar estas tareas serán los mismos que los expuestos para
los trabajos de la tercera evaluación.
Para recuperar la evaluación la media aritmética de los trabajos entregados,
deberá ser igual o superior a 5 puntos.
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ECONOMÍA (1º de Bachillerato)
1. Programación impartida y avance de materia
En el momento de suspensión de la actividad lectiva presencial se habían impartido de
forma completa las ocho primeras unidades didácticas reseñadas en la programación
didáctica de la asignatura, y de forma parcial la unidad 9. En concreto, y respecto a
esta última unidad, se había explicado y trabajado el primer punto “El papel del Estado
en los sistemas de economía mixta”
Por tratarse de una materia que se imparte en primer curso de bachillerato no se
permite avanzar materia, así que, a lo largo de este trimestre se organizarán tareas
que versen sobre los contenidos ya impartidos y que permitan profundizar en las
competencias clave, priorizando siempre que sea posible los planteamientos
interdisciplinares o proyectos de trabajos que impliquen a más de un área o materia,
en lugar de la realización de actividades acumulativas sin ninguna conexión entre sí.
2. Metodología
Durante el periodo de actividad lectiva no presencial se actuará de la siguiente
manera: cada semana se enviará un correo electrónico al alumnado en el que se les
informará detalladamente de las tareas que deben desarrollar a lo largo de la semana,
así como el plazo y forma de entrega de las mismas.
Así mismo, con el fin de repasar contenidos o resolver dudas que puedan surgir con
respecto a las tareas planteadas se podrá convocar al alumnado a clases telemáticas a
través de la herramienta Teams. Estas sesiones se llevarán a cabo respetando siempre
el horario que la asignatura tenía asignado durante las clases presenciales, convocando
al alumnado a las mismas con la necesaria antelación.
Por su parte cualquier alumno podrá dirigirse a la profesora vía correo electrónico
([email protected]) para consultar cualquier tipo de duda, solicitar material extra o
similar.
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Cada alumno recibirá en su correo a la mayor brevedad posible la corrección de todas
las tareas entregadas, así como la calificación de las mismas a fin de que este sea
consciente de su proceso de aprendizaje.
3. Criterios e instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el periodo de clases no
presenciales serán las actividades entregadas por el alumnado en las condiciones
descritas en el punto anterior.
Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:
1. Para el alumnado que tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación del curso: A partir de
la nota media calculada con las calificaciones obtenidas en dichas evaluaciones,
que actuará como nota final mínima a obtener, se tendrá en cuenta el desempeño
que demuestre en la 3ª evaluación, de modo que cada alumno/a podrá aumentar
hasta en dos puntos dicha nota de partida.
Para evaluar dicho desempeño cada tarea entregada se evaluará de acuerdo a los
siguientes criterios
- Plazo de entrega, se puntuará con un punto si la tarea se entrega en el plazo
establecido, a partir de ahí, se restará 0,25 puntos por cada semana de
retraso. El método de entrega de las tareas no puede ser motivo de
minoración de la valoración de las tareas y, aunque se ha establecido el
método prioritario de entrega, se podrán aceptar otros alternativos para
aquellos alumnos y alumnas que no puedan realizarlo de esa forma.
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- Presentación: se puntuará con hasta un punto, siempre que el trabajo se
presente siguiendo las pautas establecidas, bien estructurado, ordenado, con
una presentación cuidada y sin faltas de ortografía.
- Tareas correctas: se valorará con hasta 8 puntos la adecuación de lo entregado
a lo que se pedía, así como el grado de conocimiento mostrado por los
alumnos/as en la resolución de los ejercicios propuestos.
Una vez calificadas todas las tareas entregadas durante este periodo de docencia no
presencial, se hará la media aritmética de todas ellas. En el caso de actividades y trabajos no
entregados éstos se calificarán con un cero que se tendrá en cuenta para calcular la media
aritmética. Esa misma calificación obtendrán las actividades plagiadas o copiadas entre
compañeros.
Una vez calculada la media aritmética se pasará a una escala de 2 puntos por proporcionalidad
directa para sumar el resultado a la nota media de las dos primeras evaluaciones.
2. Para el alumnado que tenga suspensas la 1ª y/o la 2ª evaluación del curso:
Los alumnos que durante el curso no hubieran superado con éxito la primera y/o
segunda evaluación deberán:
- Presentar todos los trabajos, casos prácticos y demás actividades
correspondientes a dichos periodos y que no hubiesen presentado en su
momento o que habiéndolo hecho no hubiesen recibido una calificación
positiva. Cada alumno recibirá será informado a través del correo electrónico
de aquellas tareas que debe entregar, así como la forma y plazo para hacerlo.
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- Realizar las tareas de recuperación que semanalmente recibirán en el correo
electrónico y a continuación remitirlas a la profesora para su corrección y
evaluación.
Los criterios para valorar estas tareas serán los mismos que los expuestos para
los trabajos de la tercera evaluación.
Para recuperar la evaluación la media aritmética de los trabajos entregados,
deberá ser igual o superior a 5 puntos.