Las infografías tienen unas características que permiten apreciarlas y valorarlas en sus aspectos positivos, distinguiendo su nivel de calidad por medio de la medición de sus propiedades elementales.!

Dichas  caracterís,cas  son  cualita,vas  y  están  cons,tuidas  desde  lo  visual  y  lo  ú,l.  !

Las más importantes características son:!1) Información 2) Estética y 3) Funcionalidad !

Información: ¿Qué? ¿Quién?¿Dónde?¿Porque?¿Para que?!

¿Cómo?=Didáctica!

Pertinencia: Muestra lo que no siempre es posible ver!

Comprensión: Facilidad de lectura !

Una  buena  infogra-a  debería  responder  a  todas  las  preguntas,  pero  según  el  tema  se  de  prelación  a  las  que  mejor  puedan  explicarlo  

Técnica:  El desarrollo de las imágenes ofrece el detalle, la pulcritud y la originalidad necesarias para el buen manejo de la información!

Color:!  El  tratamiento  cromá>co  en  la  infogra-a  es  acorde  con  la  necesidad  informa>va,  hace  buen  uso  de  escalas,  claves  tonales  y  jerarquiza  los  datos.  

Tipografía:!Hace  buen  uso  de  las  jerarquías  >pográficas,  además  de  un  correcto  tratamiento  en  el  interletrado  e  interlineado.  Presenta  el  numero  de  líneas  y  palabras  acorde  a  la  necesidad  del  contenido.  

Presentación:!El  trabajo  cumple  con  los  mínimos  estándares  en  el  corte,  el  montaje  y  en  la  impresión  

DISPOSICIÓN    La  información  presentada  esta  organizada  de  forma  coherente,  aprovecha  el  espacio  otorgado  y  hace  uso  eficiente  de  la  narra,va  propuesta.  

PROPORCIÓN    la  información  y  la  gráfica  hacen  buen  balance  en  el  formato.  

SÍNTESIS  Los  contenidos  presentan  lo  necesario  para  la  necesidad  informa,va,  además  de  una  abstracción  eficaz.      

La  necesidad  de  visualizar  esta  relacionada  al  grado  de  sus>tución  del  texto  por  imágenes  que  clarifiquen  el  contenido  

También es importante tener en cuenta las partes que componen la infografía:!

Titulo!

Entradilla!También  se  le  denomina  lead.  Es  el  breve  párrafo  situado  entre  el  >tular  y  el  cuerpo  de  una  no>cia.  Está  compuesta  por  las  seis  preguntas  esenciales  del  periodismo,  o  seis  W:  ¿qué?,  ¿quién?,  ¿cómo?,  ¿cuándo?,  ¿dónde?  y  ¿por  qué?.  

El  Ntulo  periodís>co.  Los  Ntulos  se  usan  para  designar  los  textos,  la  función  principal  de  un  Ntulo  periodís>co  es  iden>ficadora  porque  sirve  para  designar  un  texto  y  diferenciarlo  de  otros  textos  que  lo  acompañan.  debe  ser  directo,  preferentemente  sinté>co  a  la  vez  que  expreso  el  contenido  de  la  infogra-a.    

Tipos:    EXPRESIVO:  signos  de  admiración,  ejemplos…  campeón!!!  APELATIVO:  califica>vo  (juicio  de  valor)    afirmaciones  INFORMATIVO:  sujeto  +  verbo  +  predicado    TEMÁTICO:  se  u>lizan  en  texto  y  opiniones  ejemplo:  veto  presidencial  

Cuerpo de texto!

Fuente y crédito de diseño!

viene  a  ser  la  esencia  misma  del  cuadro,  la  propia  información  visual:  las  barras,  la  torta,  las  líneas  de  fiebre,  el  mapa,  etc.  Este  cuerpo  necesita  y  presenta  información  >pográfica  explica>va  a  manera  de  e>quetas  que  pueden  ser  números,  fechas  o  palabras  descrip>vas.  

La  fuente  indica  de  dónde  se  ha  obtenido  la  información  que  se  presenta  en  el  infográfico  y  es  muy  importante,  pues  señala  el  origen  de  la  misma.  

El  crédito  señala  al  autor  o  autores  del  infográfico,  tanto  de  la  configuración  como  de  la  inves>gación.  También  se  suele  acompañar  del  nombre  de  la  publicación  en  la  cual  se  ha  producido  el  cuadro.  La  fuente  y  crédito  u>lizan,  por  lo  general,  una  >pogra-a  que  no  excede  los  siete  puntos  y  se  ubica  en  un  lugar  que  no  distraiga  la  atención  del  lector.    

INDIVIDUALES

COMPARATIVAS TORTAS TABLAS

DOCUMENTALES

ESCENICAS MIXTAS SIMULTANEAS SECUENCIAS

UBICATIVAS MAPAS PLANOS

OBJETOS

PANORAMAS

SECCIONES

SUJETOS

COLECTIVAS

COMPARATIVAS

DOCUMENTALES

ESCENICAS

UBICATIVAS