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ConelAvalInternacionaldelaAsociaciónInternacionaldeCoachesProfesionales
Miami,USA
RegistrolegalCCBNo.02204617Nit.900517869-8
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
CAPITULO-COLOMBIA
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JusKficación.Las estadísKcas nos demuestran que el Coaching se haconverKdoenunamegatendenciamundial.El campo de acción para la enseñanza del Coaching enLaKnoamérica, esmuy amplia, puesto que se consideraque actualmente hay en este conKnente, únicamente2600coachesprofesionalescerKficados.Sehacomprobadoqueunprofesionalsedesempeñaconmayor efecKvidad si esta capacitado como CoachOntológico, así como también, un Padre o Madre deFamilia,unProfesor,unEmpresariooloslideressociales.ElDiplomadoquehadiseñadoelICIcumpleconlosmasaltos estándares pedagógicos y tecnológicos paracerKficarCoachesProfesionalesdealtacalidad.
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ObjeKvos1. Apoyar al estudiante para el desarrollo de las
competenciasdelCoachProfesional.
2. Desarrollarhabilidadescomunicacionales.
3. Aprender herramientas para la efecKvidad delcoaching.
4. Comprender laArquitecturadelCoachingparaeldiseñodelassesionesdecoaching.
5. Aprender las técnicas de markeKng que puedahacerrentablelaprofesióndelCoach.
6. Implementaren lamentedelCoachel valordelAutocoaching para empoderar a los clientes ocoachees.
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MetodologíaEl Diplomado se dicta en la modalidad Presencial yvirtual, uKlizando las herramientas tecnológicasdisponiblesenelpresentesiglo.ElmétodoaprenderhaciendoesefecKvamenteaplicadodurantetodoelcurso.
ü Talleresmensualespresenciales.ü Dinámicasgrupales.ü Ejercicios.ü TrabajosinvesKgaKvos.ü Análisisdepelículas.ü PracKcadesesionesdecoachingenclase.ü PracKcadesesionesdecoachingconclientesreales.
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ESTRUCTURAACADEMICADELDIPLOMADO
No.horas Modalidad Subtotal
40horas Virtualenvivoyendirecto 40
40horas PresencialesTalleresmensuales. 80
10horas PracKcagrupaldecoaching 90
20horas EstudioMaterialytareas. 110
10horas PracKcaspersonales. 120
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CeremoniaVirtualdeInauguracióndelDiplomado.Presentación del Director Internacional y el DirectorNacionalIntervencióndelosprofesoresInternacionales.Informaciónsobremetodología,horariosdeClases,usodelaSalaVirtualdeClases.Presentacióndelosestudiantes.Preguntasyrespuestas.
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CLASE PRIMERMES-CURSOINTRODUCTORIO COACH
1 ¿QuéeselCoaching?Origenes JairoCamayo
2 LamisióndelCoach. JairoCamayo
3 Las15CompetenciasdelCoach JairoCamayo
4 Lasherramientaddelcoaching JairoCamayo
T1 PrimerTaller4horasProfundizacióndelasCompetencias.Introducciónalos7hábitosdelagentealtamenteefecKva.
LUZAVILA,ALBERTOSILVA,EDIXONRODRIGUEZ.
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CLASE TEMA–Modulo1–SegundoytercerMes PROFESOR
5 OrígenesdelCoaching.Basesfilosóficas.LaéKcadelCoaching.VerpelículaCoachCarter.
JairoCamayo-Colombia
6 ElserdelLenguaje.PrincipiosbásicosdelaOntologíadelLenguaje.
JairoCamayo-Colombia
7 Lateoríadelobservador.SegundohábitodelagentealtamenteefecKva.
JairoCamayo-Colombia
8 Elobservadoryloscambiosdeenfoque.Tiposdeenfoqueysusmodalidadesdealineamiento.
JairoCamayo-Colombia
T2 Resumen–Pelicula:CoachCarterTallerNo.2Presencial:DiferenciasdecoachingconotrasdisciplinasElroldelcoach.ElcódigodeéKcadelCoach.
LUZAVILA,ALBERTOSILVA,EDIXONRODRIGUEZ.
9 Acciónyresultados.Aprendizajedeprimerysegundoorden.Obstáculosdelaprendizaje.VerpelículaPatchAdams
JairoCamayo-Colombia
10 Dominiosdeintervención:lenguaje,cuerpoyemoción.Conversacioneslimitantesyconversacionespoderosas.
GustavoWenvel-ArgenKna
11 ZonasdeAprendizaje.TercerhábitodelagentealtamenteefecKva
JairoCamayo-Colombia
12 Dosmanerasdeser:¿VicKmaoprotagonista? JairoCamayo-Colombia
T3 LUZAVILA,ALBERTOSILVA,EDIXONRODRIGUEZ.
LUZAVILA,ALBERTOSILVA,EDIXONRODRIGUEZ.
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CLASE TEMA–Modulo1–CuartoMes PROFESOR
13 EllenguajedelavicKmaydelprotagonista. JairoCamayo-Colombia
14 ComosalirdelaposicióndevicKma JairoCamayo-Colombia
15 Lateoríadelobservador.SegundohábitodelagentealtamenteefecKva.
JairoCamayo-Colombia
16 ConversacionesPoderosasolimitantes.CuartohabitodelagentealtamenteefecKva.
JairoCamayo-Colombia
T4 Quejasyreclamos.Estructuradelosreclamos.ElreclamoproducKvo.
LUZAVILA,ALBERTOSILVA,EDIXONRODRIGUEZ.
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CLASE TEMA–Modulo2–QuitoySextomes PROFESOR
17 ElpodergeneraKvodellenguaje.Relaciónentreelpensamientoylapalabra:laimportanciadelContexto.
JairoCamayo–Colombia
18 ActoslingüísKcosbásicos.Diferenciasentrehechosyopiniones.Declaraciones.Declaracionesbásicas.
JairoCamayo–Colombia
19 Fundamentacióndejuicios.LosJuiciosyeldominiodelaéKca.Losjuiciosylaformadeser.Quintohabito.
JairoCamayo–Colombia
20 RetroalimentaciónoFeedback:daryrecibirjuicios.
MarthaCampos-México
T5 TallerNo.5PresencialSextohabitodelagentealtamenteefecKva.LaprácKcadelFeedback.Ejercicios.
LUZAVILA
21 Pedidos.Componentesdelpedido.Pedidosmalformulados.Pedidosencubiertos.ElNopedir.Respuestasalospedidos.VerpelículaElguerreroPacifico.
JairoCamayo–Colombia
22 OfertasyPromesas.Elementosbásicosdelaspromesas.RelaciónentrePromesas,confianzaeidenKdadpública.Círculodelaspromesas.
JairoCamayo-Colombia
23 ElPoderdelaEscuchaLaEmocionalidad.LaEscuchacomofenómenocomunicacional.
JairoCamayo-Colombia
24 TiposdeEscucha:escuchaprevia,escuchagenerosa,escuchaparalaposibilidadyescuchaefecKva.
JairoCamayo-Colombia
T6 Resumen–Pelicula:ElGuerreroPacificoQuejasyreclamos.Estructuradelosreclamos.ElreclamoproducKvo.
LUZAVILA,ALBERTOSILVA,EDIXONRODRIGUEZ.
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CLASE TEMA––MODULO3–SepSmoyoctavomesmes
PROFESOR
25 ProgramaciónNeurolinguisKcaparagenerarelcambio.
JairoCamayo-Colombia
26 Lostrescanalesdecomunicación JairoCamayo-Colombia
27 Losanclajesmentales JairoCamayo-Colombia
28 LosMapasMentales
GustavoWenzel-ArgenKna
T7 LapracKcadelaPNL.AplicacióndelastécnicasdePNL.
LUZAVILA,ALBERTOSILVA,EDIXONRODRIGUEZ.
29 Tecnicadelreencuadre.
JairoCamayo-Colombia
30 ModelarconPNL. JairoCamayo-Colombia
31 TecnicasderapportparacrearsinKniaconelCoachee.
JairoCamayo-Colombia
32 PNLAvanzada. MarthaCampos-México
T8 TalleresdePNLAvanzadaaplicadosalCoaching.SesionesdeCoaching.
LUZAVILA,ALBERTOSILVA,EDIXONRODRIGUEZ.
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CLASE TEMA–Modulo3–NovenoyDecimomes Profesor
33 LaInteligenciaEmocionalLa relación entre el mundo emocional y losresultadosobtenidos.Diseñodeemociones.
J a i r o C a m a y o -Colombia
34 Reconocimiento e intervención en los estadosEmocionalesbásicosReconstrucciónlingüísKca.Lasemocionesenelámbitoempresarial.
JairoCamayo-Colombia
35 LaArquitecturadelCoachingEldiseñodeunasesióndecoaching.LaRuedadelaVida
JairoCamayo-
36 DeterminacióndeobjeKvosparaelprocesodecoaching.SistemaGrowparaelcoaching.
GustavoWenzel-ArgenKna
T9 PrácKcayanálisisdelaRuedadelaVida.Revisióndelproyectodevida.
LUZAVILA,ALBERTOSILVA,EDIXONRODRIGUEZ.
37 DeterminarelperfildelCoacheeefecKvo.Comosaberqueuncoacheeestalistopararecibirel
procesodecoaching
JairoCamayo_Colombia
38 Preguntas poderosas. Como evitar los erroresduranteelprocesodecoaching.
MarthaCampos–México
39 Autocoaching. JairoCamayo-Colombia
40 MercadeoyventadelCoaching.Comohacerrentableelcoaching.
JairoCamayo-Colombia
T10 PrácKca de sesiones de coaching. Revisión de laEvaluaciónFinal.
LUZ AVILA, ALBERTOS I L V A , E D I X O NRODRIGUEZ.
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Asignación TEMASAUTODIDACTICOS-PRACTICAS
1 VideosCursoBasico
2 LecturadelManualesdeapoyodidacKo.
3 LecturadelCaminoalaFelicidad
4 VerPelículas:CoachCarter.PatchAdams–ElGuerreroPacifico.
5 EstudioVideosLos7habitosdelaGenteAltamenteEfecKva.Covey.
6 EstudiodelosPrincipiosyValores.MaterialDiidacKco.
7 PracKcadelsistemaGrowenlaSalaVirtual.
8 PracKcas de coaching con clientes reales. Supervisado por el DirectorNacional.
9 EvaluaciónFinal.
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PROFESORESINTERNACIONALES
Jairo Camayo Bravo – Colombia. DirectorInternacionaldelICI.PresidentedeINBC.Coach Ontologico CerSficado – UniversidadCatólica ArgenSna Consultor y Coach enDesarrollo Humano Integral – 40 años deexperiencia
Luz Avila – Coach Ontológico Profesional ICI-Empresaria,Consultora,Conferencista,CoachyRedactora. Miembro Red LaSnoamericana deConferencistas, EmbajadoraenMET2 (Mujeresen Emprendimientos en Tecnologías enIberoamérica)yDirectoraparaColombiaenICICoachingInternacional,entreotros.
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PROFESORESINTERNACIONALESEdixonRodríguez–Colombia.CoachOntologicoCerSficado ICI – Psicólogo UniversidadCatólica de Colombia con más de 15 años deexperienciaenelsectororganizacional.Alberto Mario Silva Herrán – Colombia. –Colombia. Coach Ontologico CerSficado ICI –Coach, Mentor, Formador, Conferencista, yMoSvador.EstrategaenMercadeoyventas.
GustavoWenzel–StrategicCoach–CoachOntológicoProfesionalICI–MaestrodeAjedrez–ConsultorEmpresarial.Martha Campos – México – Odontóloga –Master en Coaching y PNL. Conferencista yAsesoraEmpresarial.
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PlandePagos
PlanesdeDescuentos TarifaPlena
TarifaconDescuentosinFinanciación
TarifaconDescuentoconFinanciación No.Cuotas
Vr.CuotaMensual
DescuentoSinFinanciación(15%) $1.400,00 $1.190,00 $- 1 $-DescuentoPlanReferidos(5%) $1.400,00 $1.120,00 $1.330,00 10 $133,00Descuento-Convenios(10%) $1.400,00 $1.050,00 $1.260,00 10 $126,00TarifaGrupal-2personas(5%) $1.400,00 $1.120,00 $1.260,00 10 $126,00TarifaGrupal-3personas(7,5%) $1.400,00 $1.085,00 $1.295,00 10 $129,50TarifaGrupal-+de3personas(10%) $1.400,00 $1.050,00 $1.260,00 10 $126,00
Condicionesyrestricciones:Solamentesepuedenaccederadosdescuentos:1)Eldescuentosinfinanciaciónmásunoadicional
ProgramadeBecas TarifaPlena
TarifaconBeca40%-Sin
financiación
TarifaconBeca40%-Confinanciación No.Cuotas
Vr.CuotaMensual
Beca40% $1.400,00 $700,00 $840,00 10 84
**Descuento10%Adicional-SinFinanciación
Condicionesyrestricciones:LaBecasolamentepodráseruSlizadaenelCursoOnline,unavezverificadalaexperienciacomoCoachmínimodedosaños.
DIPLOMADOCERTIFICACIONINTERNACIONALCOACHONTOLOGICO
PROFESIONALAÑO2017
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Mayorinformación.LuzDaryAvilaDirectoraColombia.E-mail:[email protected]:571-7053450Celular:(57)3132646578(Whatsapp)Dirección:Calle124No.7-35Oficina701Bogotá-Colombiawww.icoachingint.com/Colombia