“ ill dif t l d á “La Silla es diferente a los demás objetos: se trata de una pequeña lt ñ l h escultura que acompaña al ser humano

que también tiene brazos y piernas”. Rulf FehlbaumRulf Fehlbaum

pero ya sabemos que no …pero ya sabemos que no todos los brazos ni todas las

piernas de los seres humanos piernas de los seres humanos son iguales… Elena Moreno

Y por esa pequeña gran diferencia, surge la idea para diseñar mi modelo de SILLA.

INVESTIGACIÓN DE MODELOS DE SILLAS DE RUEDAS

Webshttp://wwwdoitfoundation org/esp projects htmhttp://www.doitfoundation.org/esp-projects.htmhttp://www.imagina.org/archivos/biomecanica.htmhttp://www.tecnum.net/ayudastecnicas.htmlhttp://www.lospinos-sa.com/sillas_de_ruedas.htmhttp://wwwottobock com/cps/rde/xchg/ob com es/hs xsl/352 htmlhttp://www.ottobock.com/cps/rde/xchg/ob_com_es/hs.xsl/352.htmlhttp://www.sillasderuedas.com.ar/

Silla inspiración

Diseñada por Donald Schoendorfer,fundador de la Misión Sillas deRuedas Gratis.Gracias a este diseño (elaboradoGracias a este diseño (elaboradocon una silla de plástico, llantas debicicleta, rodines, un conducto deacero, tuercas y tornillos –con el finacero, tuercas y tornillos con el finde abaratar costes-), se pudieronproporcionar sillas de ruedas apersonas con discapacidad físicaque viven en la línea de la pobreza .

BOCETO

MATERIALES RECICLABLES

2 chapasBrick de leche2 embases de yogurtBandeja de corchoPapel de aluminioFilm transparente

Caja de galletasj gFoliosPapel pinochoRollo papel higiénico

MATERIALES COMPLEMENTARIOS

HiloTelaPegamento

Tempera negraPincelTijeras

Cinta adhesiva Aguja

ASIENTO

La base son doscartones (paralograr másresistencia)resistencia)doblados por lamitad.Para dar sensaciónPara dar sensaciónde acolchado heusado la técnica de“papier mâché” conpapel pinocho; unavez obtenida lapasta la he metido

d b l iten dos bolsitaselaboradas con filmtransparente amodo de cojinesmodo de cojines.

RUEDAS

Ruedas traseras Ruedas delanteras

MANGOS DE EMPUJE Y REPOSABRAZOS

Mediante palos elaborados con papel de aluminio he fijado Mediante palos elaborados con papel de aluminio he fijado todas las barras de la silla.El cartón de los laterales está unido con hilo (cosido) al respaldo de la silla.respaldo de la silla.

RUEDA TRASERA Y FIJACIONES

Para darfirmeza a lasruedas traserashe incorporadoun rollo depapel; a loslados la base deun yogurtagujereada enel centro paraintroducir el eje.

Para dar sujeción y soporte a la sillaPara dar sujeción y soporte a la sillahe usado varillas de papel (¡técnicaque aprendí en la asignatura detecnología del instituto!).g )Todas ellas unidas por hilos.

RUEDA DELANTERAS Y REPOSAPIES

Las ruedasdelanteras sonchapas unidaschapas unidasmediante hilos ycinta adhesiva alas barraslas barras.

Los reposapiésLos reposapiésestán elaboradoscon varillas depapel y un trozo depapel y un trozo decartón forrado depapel de aluminio.

DETALLES DECORATIVOS

El asiento está forradocon tela.Los mangos de la barrad j l hde empuje los hedecorado conbastoncillos de

l dóalgodón.

Sobre elreposabrazosphe pegadogomaespuma.Para finalizarhe pintadoalgunas partesde la silla contémpera.

MI SILLA DE RUEDAS

Desarrollar las capacidades de creación y expresión artística.

Proporcionar técnicas y conocimientos prácticos para trabajar con diversos materiales (papel, cartón, plástico,j (p p p

tela, …).

Adquirir criterios propios e iniciativa para diseñar nuevos Adquirir criterios propios e iniciativa para diseñar nuevos trabajos y nuevas técnicas a partir de otros modelos.

Reutilizar materiales de desechoReutilizar materiales de desecho.

Tomar conciencia de la importancia del reciclaje y medio bi t (t t l)ambiente (tema transversal).

Investigación, creatividad, técnicas artísticas, manualidades y reciclajel i di d á i i i d hson los ingredientes de una práctica que permite convertir desechos en

juegos, aprendizajes y/o materiales de uso.El hecho de ser uno mismo (o en su caso, los alumnos) el propiodiseñador y constructor de la obra permite disfrutar de la actividaddiseñador y constructor de la obra permite disfrutar de la actividadcon mayor satisfacción.Los mayores problemas se encuentran a la hora de seleccionar elmaterial con el que se va a trabajar ya que, por ejemplo, puedej fí i i b h l i iajustarse físicamente y sin embargo no hacerlo en cuanto a resistenciao sostén. Este hecho, convirtió mi boceto en poco funcional, ya quesegún avanzaba el proceso de creación me surgían nuevas ideas alcomplicarse otras.pDiseñando una silla de ruedas en el aula podríamos trabajar con lostodos los alumnos la integración de la discapacidad. Aprenderían laspartes de la silla, su funcionamiento, los diferentes tipos de sillas,

i i b l di id d Y b í l di id dconocimientos sobre las discapacidades, etc. Y buscar así la diversidad yla inclusión desde dentro del aula.Además de mi valoración positiva sobre esta práctica (la cual me hallevado aproximadamente diez horas), quisiera recomendar el vídeo dep ), quna historia que encontré investigando diferentes diseños para mi silla.Simplemente MARAVILLOSA:

http://www.freewheelchairmission.org/h // d i f d i / j hhttp://www.doitfoundation.org/esp-projects.htm

Elena Moreno.

Elena Moreno FuentesElena Moreno Fuentes

Actividades Creativas en Educación EspecialActividad tridimensional (NT4): LA SILLA