TAREAS PARA LOS DÍAS 15, 16 Y 17 DE ABRIL

MIÉRCOLES

FRANCÉS

Vamos a recordar el verbo AVOIR en presente.

Como ya saben el verbo avoir corresponde a los verbos haber y tener del español.

Verbe Avoir

https://youtu.be/xYEDDzCwO2E

https://youtu.be/HrdyXbwDfSI

J’ai

Tu as

Il a

Elle a

Nous avons

Vous avez

Ils ont

Elles ont

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Ahora haz tú el pulpo con el verbo AVOIR , procura ser creativo/a.

LENGUA

LA TILDE

1. Pon tilde a aquellas palabras que lo lleven y clasifica estas palabras en agudas, llanas o esdrújulas.

• Ingles • Susto • Pocimas • Telefono • Esternon • Elefante • Policia • Botella • Camino • Soldado • Boligrafo •

Espectaculo • Equilibrio • Lapiz • Galardon

AGUDAS LLANAS ESDRÚJULAS

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2. Subraya en el siguiente texto 3 palabras esdrújulas de rojo, 3 palabras llanas de azul y 3 palabras agudas de verde.

La encuesta

Ayer tuve que realizar una encuesta y yo elegí hablar con los comerciantes de mi barrio. Fui a ver a Tomás el

panadero, a Irene de la droguería y a Raquel la del herbolario. A todos les pregunté qué era lo que más les gustaba

de su trabajo, todos contestaron lo mismo: hablar con los clientes, recomendar sus productos y charlar de vez en

cuando con otros comerciantes del barrio.

Si tienes posibilidades entra en este enlace y ponte a prueba con este juego de ortografía:

http://www.comodicequedijo.com/ortografia/

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MATEMÁTICAS

Volvemos a las fracciones:

https://youtu.be/J9lCR_lYVBs

Hoy van a sumar fracciones con el mismo denominador.

Mira con atención, te lo escribo por si no puedes ver el vídeo por el motivo que sea: Tu hermano

está haciendo la tarea, tu madre está trabajando, tu padre quiere ver el correo electrónico o no te apetece ver

el vídeo

Para sumar fracciones de igual denominador… ¿Eh?

TAREAS PARA LOS DÍAS 15, 16 Y 17 DE ABRIL

Es muy fácil: Tenemos cuatro quintos más dos tercios:

Ponemos como denominador el número que está en los denominadores, una sola vez, no vayas a ponerlo

dos veces!!! Y como numerador la suma de los dos numeradores.

¿A que no es difícil?

Ahora restas de fracciones con igual denominador:

Mira : tenemos siete novenos menos dos novenos:

Ponemos como denominador el número que está en los denominadores y como numerador la resta de los

numeradores.

Puedes sumar cuantas fracciones quieras, siempre y cuando tengan el mismo denominador,

puede haber sumas y restas.

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Haz los siguientes ejercicios:

JUEVES

LENGUA

LECTURA

DECIR LO QUE PIENSAS Y PENSAR LO QUE DICES

Antes de comenzar la lectura:

1.- ¿Tú dices siempre todo lo que piensas?

2.- ¿Hay que decir en todo momento lo que pensamos de alguien, aún sabiendo que le podemos hacer daño?

3.- ¿Debemos pensar las cosas antes de decirlas?

TAREAS PARA LOS DÍAS 15, 16 Y 17 DE ABRIL DECIR LO QUE PIENSAS Y PENSAR LO QUE DICES

Entonces, continuó la Liebre, debieras decir lo que piensas.

- Pero ¡si es lo que estoy haciendo!, se apresuró a decir Alicia. Al menos…, al menos

pienso lo que digo…, que después de todo viene a ser la misma cosa, ¿no?

- ¿La misma cosa? ¡De ninguna manera!, negó enfáticamente el Sombrerero. ¡Hala! Si

fuera así, entonces también daría igual decir: “Veo cuanto como” que “como cuanto veo”.

- ¡Qué barbaridad!, coreó la Liebre de Marzo. Sería como decir que da lo mismo afirmar

“me gusta cuanto tengo”, que “tengo cuanto me gusta”.

- Valdría tanto como querer afirmar, añadió el Lirón, que parecía hablar en sueños, que

da igual decir “respiro cuando duermo” que “duermo cuando respiro”.

- Eso sí que te da igual a ti, exclamó el Sombrerero. Y con esto cesó la conversación.

(Lewis Carroll, “Alicia en el país de las maravillas”)

• Comprueba si has comprendido:

1. ¿Cómo se titula la lectura?

2. ¿Quiénes son los protagonistas de esta lectura?

3. ¿A quién le dice la Liebre que debe decir lo que piensa? Elige la opción correcta:

1.- A Alicia 2.- Al Sombrerero 3.- Al Lirón 4. A Lewis Carroll

4. ¿Qué respuesta le da Alicia a la Liebre?

5. ¿Estaban de acuerdo el Sombrerero, la Liebre de Marzo y el Lirón con Alicia?

6. ¿Qué nos quiere enseñar el texto?

7. ¿Qué diferencia hay en la afirmación del Lirón “respiro cuando duermo” ”duermo cuando respiro”?

8. ¿Te parece acertado el título del texto? ¿Por qué?

TAREAS PARA LOS DÍAS 15, 16 Y 17 DE ABRIL 9. ¿Crees que todas las personas deben decir lo que piensan?

10. ¿Se debe pensar lo que hay que decir antes de hablar?

FRANCÉS

Hoy le toca el turno al verbo ÊTRE (verbe être) este verbo se traduce por ser y estar.

Verbe être

https://youtu.be/-aIHTe3mlek

https://youtu.be/z2IrJ0DB0Xg

Je suis

Tu es

Il est

Elle est

Nous sommes

Vous êtes

Ils sont

Elles sont

Ahora haz tú la flor con el verbo ÊTRE.

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MATEMÁTICAS

Multiplicación y división de dos fracciones.

https://youtu.be/iqIob6gtTlA

No te pongas nervioso, es muy sencillo.

• Para multiplicar dos fracciones solo tenemos que multiplicar los numeradores y colocarlo en el lugar

del numerador de la nueva fracción y multiplicar los denominadores y colocarlo en el lugar del

denominador en la nueva fracción.

• Para dividir dos fracciones solo tenemos que multiplicar el numerador de la primera fracción por el

denominador de la segunda y lo colocamos como numerador de la

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nueva fracción; después multiplicamos el numerador de la segunda fracción por el numerador de la

primera y lo colocamos como denominador de la nueva fracción.

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VIERNES

LENGUA

• Como no pudimos hacer en clase el cuento viajero y la idea de buscar leyendas me pareció una

buena idea, la van a hacer como tarea. Lo que cambia es que no será un cuento viajero, sino que

cada uno/a hará su propio cuento. Consistirá en elegir un país y buscar una leyenda que exista en

dicho país. Con esos elementos pueden crear un personaje que viaje a ese país y viva la leyenda.

Por ejemplo si eligen Francia y una leyenda francesa que trate de una persona que por las noches se

vuelve lobo.

Ustedes imaginan un personaje al que le cuentan la leyenda y cuando se duerme sueña que él es ese

hombre y vive una historia en Francia donde se convierte en hombre lobo y hace alguna cosa…

Esto ha sido una idea, ustedes elijan el país y la leyenda y escriban un cuento inventado por ustedes.

Si no puedes buscar en internet un país y una leyenda, pregúntale a alguien de tu familia alguna

leyenda, seguro que conoce alguna y haces el cuento de ese lugar y de esa leyenda que te han

contado. Pueden hacer dibujos para ilustrar las historias.

MATEMÁTICAS

Para repasar las tablas vas a hacer una máquina con materiales reciclados.

Coges un cartón, puedes forrarlo con papel, después coges cartulina o papel si no tienes

cartulina, el que encuentres, lo pegas en el cartón, haces los cuadraditos y escribes dentro los

números. Después coges las tapas si puedes y tienes que sean de diferentes colores como los

de la imagen. Si no tienes tapas de diferentes colores puedes pintarlos con rotuladores

permanentes o pegarles un círculo de papel de distintos colores, así los podrás diferenciar. En

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una de las tapas pones el signo de multiplicación y en otras pones los números del 1 al 9 dos

veces y los pegas como se ve en la imagen, fíjate que hay tapones con números y tapones sin

números. Después coges elástico los vas poniendo en la tabla que quieres ver tanto en

vertical como en horizontal el cuadro que forman los dos elásticos es el número que resulta

de multiplicar los dos números que has elegido. En la imagen han elegino 7x7=49

Así que ¡Manos a la obra! Le haces una foto y la subes.