Capítulo 2Actividad de aprendizaje

Estructurar el perfil de un aprendiz autónomo

Reflexione

Actitud hacia el aprendizaje

Habitos de estudio: Organización de elementos de trabajoNivel de compromiso: Planeación del trabajoNivel de compromiso: Respeto al tiempo de trabajo planeado

nivel de compromiso: Fente a la superación de erroresNivel de compromiso: Actitud frente al mejoramiento contínuo

Realización de planes de mejoramientoDesarrollo de planes de mejoramiento

Mi perfil como Aprendiz autónomo

Dimensión personal Autonomía personalDisciplina y autonomíaMotivación personalGrado de compromiso

Dimensión de aprendizajeActitud hacia el aprendizajeCapacidad de organizaciónElaboración de un plan de trabajo

Cumplimiento del plan de trabajoUtilización de un método de estudioEvaluación de la eficiencia del método de estudioAcciones de mejoramientoProcesos de autoevaluación

Dimensión social

Disciplina para organizar el tiempo de estudio y para respetar la programación que ha establecido

Evaluación de los resultados obtenidos por la creación del plan de mejoramiento

Lea cuidadosamente cada una de las dimensiones y sus diferentes aspectos; reflexione cómo debería actuar en cada uno de ellos para lograr ser un aprendiz autónomo.

Capacidad para interactuar con otrosCapacidad para interactuar con el entorno y transformarloHabilidad para poner en marcha sus proyectos

Dimensión comunicativaHabilidad para expresarse en forma oralHabilidad para expresarse en forma escritaCapacidad para presentar, argumentar y proponer ideas

Capacidad para estimular y liderar el desarrollo de diversas actividades

Capítulo 2Actividad de aprendizaje

Estructurar el perfil de un aprendiz autónomo

Es de total disposición

Frecuentemente, dependo mucho de la atención de mis hijos

Siempre adecuo , previamente, todo lo que requieroGeneralmente cumplo con lo establecido

Frecuentemente

Frecuentemente autoevalúo y corrijo

Algunas vecesAlgunas veces

AltaComprometerme y cumplir con lo propuestoRecordar diariamente la razón por la que iniciéAlto

Siempre atenta y dispuestaAlta

Revisión semanal de evoluciónAdecuarlo a mi ritmoRevisarlo semanalmente y contrastarlo con los resultadosAl finalizar cada proceso de aprendizaje

Siempre intento mantener la mejor actitud en pro del mejoramiento continuo

En ocasiones, para poder reevaluar mis compromisos frente al desempeño

Lea cuidadosamente cada una de las dimensiones y sus diferentes aspectos; reflexione cómo debería actuar en cada uno de ellos

Evaluar mi desempeño al finalizar cada actividad y para implementarlo

Hacerlo con frecuencia para medir mi estado actual de desempeño

AltaConocer todas las dimensiones de los demásAlta

Alta

Debe ser con mayor fluidezAltaAlta

Plan de trabajo para acercarme a lo que es un aprendiz autónomo

Actividades generales Actividades específicas Acciones a empezar para lograrlo

1 Aprender a conocer

2 Aprender a hacer

3 Aprender a convivir

4 Aprender a ser

1.1 Profundizar un grado más en el aprendizaje tratado1.2 Revisar con frecuencia los temás vistos1.3 Aplicar método IPLER a las lecturas a desarrollar

* Utilizar biblioteca virtual y consultas en la web* Hacer un repaso semanal de unidades estudiadas* Aplicar el método a lecturas de contenidos nuevos para contextualizarme con la información

2.1 Indagar sobre cómo aplicar los conocimientos adquiridos2.2 Medir el desempeño de los conocimientos2.3 Crear técnicas de aplicación del aprendizaje adquirido

* Evaluar campos de aplicación del conocimiento frente a todos mis ámbitos personales* Poner en práctica la información aprendida en mi vida cotidiana* Ejercicios prácticos con la información base

3.1 Establecer relaciones sanas con mis compañeros 3.2 Proponer estrategias de acercamiento3.3 Autoevaluarme frente a mis compañeros

* Aprovechar los espacios de actividades gruapales para ejercitar mi desempeño en relación a un trabajo en equipo* Incentivar espacios para conocernos en los ámbitos de nuestra vida personal, académica y profesional* Tomar un tiempo al finalizar trabajos grupales para medir mi desempeño y contrastarlo con la opinión del grupo

4.1 Autoevaluar la disposición para cada proceso de aprendizaje4.2 Enfocarme en intereses y motivaciones personales4.3 Identificar mis cualidades

* Reflexionar previo al proceso de aprendizaje, mi disposición para adquisición de los mismos, corregir de ser necesario* Hacer un recuento de la motivación inicial para aprender* Hacer una lista de las cualidades que me identifican y favorecen mi crecimiento personal y profesional

5 Aprender a aprender

5.1 Hacer un proceso frecuente de autodirección5.2 Reflexionar desde mi punto de vista y defender mis opiniones con argumentos de veracidad5.3 Hacer una autoevaluación de cumplimiento de compromisos

*Planificar, realizar y evaluar mi proceso de aprendizaje (aspectos por destacar y por mejorar)* Evaluar los soportes de información recibida y relacionar con la perspectiva personal* Semanalmente revisar qué tanto cumplí con los tiempos y actividades destinadas

Plan de trabajo para acercarme a lo que es un aprendiz autónomo

Observaciones

Evaluar las actividades realizadas y logros

Medir mediante resultados obtenidos al finalizar cada proceso

De ello depende el éxito y el aprendizaje para un mejor clima grupal

Es necesario revisar esta parte con frecuencia para mantener los niveles adecuados de interés la obtención de nuevos conocimientos

De esta actividad dependen la primera, y puede llegar a convertirse en un ciclo.