METODOS DE ESTUDIO

ACTIVIDAD 2

SESION 1

MÉTODOS DE ESTUDIO

El método de estudio es de vital importancia

para que la actividad estudiantil se desempeñe

de forma eficaz y facilite la comprensión,

asimilación y puesta en práctica de los nuevos

temas del ámbito universitario.

Pasos del método de estudio

Es muy aconsejable comenzar por

los trabajos más difíciles y dejar los

más fáciles para el final. Por otra

parte, no se debe descuidar el uso

de la memoria en el proceso de

aprendizaje y si bien es cierto es

muy importante entender los

procesos, hay cuestiones que es

necesario memorizarlas, entenderlas

y practicarlas.

Siete pasos indispensables dentro

del método de estudio son:

prelectura, notas al margen, lectura

comprensiva, subrayado, esquema,

resumen y memorización

La prelectura es el primer

vistazo que se le da a un

tema para saber una idea

general del mismo y sirve

para hacerse a una idea

general del texto. La lectura

comprensiva es leer

detenidamente el documento

entero en ella es conveniente

apoyarse de un diccionario

temático para conocer el

significado de las palabras

nuevas.

El subrayado es resaltar con una raya las palabras que consideramos más importantes de un tema. El esquema sirve para expresar gráficamente y en forma jerarquizada las diferentes ideas de un tema y debe representar la estructura del tema. En el resumen se extrae en pocas palabras el contenido del texto todo estudiado, su redacción debe ser precisa, concreta y clara. La memorización es grabar en la memoria los conocimientos que queremos poseer para después poder recordarlos.

TECNICAS DEL METODO DE ESTUDIO

• SUBRAYADO • MENTEFACTO• EL RESUMEN• MAPA CONCEPTUAL

EL SUBRAYADO

¿Qué es subrayar?

Es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u

otras señales) las frases esenciales y palabras

claves de un texto.

CONVENIENCIA DE SUBRAYAR

· Porque llegamos con rapidez a la comprensión de la estructura y

organización de un texto.

· Ayuda a fijar la atención

· Favorece el estudio activo y el interés por captar lo esencial de cada

párrafo.

· Se incrementa el sentido crítico de la lectura porque destacamos lo

esencial de lo secundario.

· Una vez subrayado podemos reparar mucha materia en poco tiempo.

· Es condición indispensable para confeccionar esquemas y resúmenes.

· Favorece la asimilación y desarrolla la capacidad de análisis y síntesis.

MENTEFACTO

Son formas gráficas para representar las

diferentes modalidades de pensamientos y

valores humanos. Los mentefactos definen

cómo existen y se representan los instrumentos

de conocimiento y sus operaciones

intelectuales. (Definición tomada de la

fundación Alberto Merani, Miguel de Zuburía

Samper) (Keyla Barreto Moreno) Son formas

gráficas para representar las diferentes

modalidades de pensamientos y valores

humanos.

Los mentefactos definen cómo existen y se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones intelectuales mediante conceptos como la supraordinada que es la generalidad, las isoordinadas que serían las características, las infraordinadas que son los distintas formas de presentación, sin ser excluidas y las exclusiones son lo que no es, lo que no pertenece al concepto, sin salirse de la supraordinada.

EL RESUMEN

* Primero hemos leído el texto (mediante pre

lectura y lectura comprensiva), lo hemos

comprendido a la perfección, lo hemos

subrayado y realizado un esquema con las ideas

mas destacadas de su contenido.

•Debes ser objetivo. •Tener muy claro cual es la idea general del texto, las ideas principales y las ideas secundarias. •Has de tener siempre a la vista el esquema. •Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases esenciales. •Enriquece, amplía y complétalo con anotaciones de clase, comentarios del profesor, lecturas relacionadas con el tema de que se trate y, sobre todo, con tus propias palabras. •Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de exposición que aparece en el texto. Puedes adoptar otros criterios, como por ejemplo, pasar de lo particular a lo general o viceversa. •Debe ser breve y presentar un estilo narrativo.

MAPA CONCEPTUAL

El mapa conceptual es una técnica cognitiva

creada por Joseph D. Novak para contribuir a

que el aprendizaje sea significativo.

Los mapas conceptuales tienen como objeto

representar relaciones significativas entre

conceptos en forma de proposiciones. Una

proposición consta de dos o más términos

conceptuales unidos por una palabra para

formar una unidad semántica. (Novak y Gowin).

ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL MAPA CONCEPTUAL

A. Representación de relaciones significativasEs importante entender que la noción de mapa conceptual recoge la idea de mapa entendida como una representación gráfica o visual. Se podría relacionar con al mapa de las carreteras del Departamento del Valle del Cauca en que las ciudades están unidas por una serie de líneas que simbolizan las vías de comunicación. En los mapas conceptuales las “ciudades” serían los conceptos que se encierran en una elipse o en rectángulo.

Se recomienda para lograr mayor impacto visual destacar los conceptos con letra mayúscula y encerrarlos en elipses. La elipse es preferible al rectángulo por la “suavidad” perceptual.

B. ¿Qué se entiende por concepto?El concepto es una regularidad en los acontecimientos o en los objetos, que se designan mediante un término. (Novak)¿Qué se entiende por objeto y acontecimiento?Cuando hablamos de objetos nos referimos a cualquier cosa que exista y pueda ser observada: perros, la lana, las estrellas, una silla… etc.Por acontecimiento se entiende como algo que sucede o pueda provocarse: el relámpago, un partido de fútbol, la educación, los mapas conceptuales, la fisión del átomo, los guerreros, … etc, son acontecimientos.

C. C. ProposiciónUna proposición consta de dos o más términos conceptuales (conceptos) unidos por palabras para formar una unidad semántica. (Novak)

GRACIAS POR LA ATENCION PRESTADA