1. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN

1.1. MODALIDAD BSICA DE LA INVESTIGACIN

La gua metodolgica para auditorias de gestin en los colegios particulares de

enseanza media ha sido aplicada mediante los mtodos analtico-descriptivos, se

consider las dificultades que presentan estas entidades como la carencia de niveles

administrativos organizacionales.

A ms de esto se fundament un recorrido por las instalaciones de tres colegios

particulares de la ciudad de Manta, los mismos que colaboraron con informacin

necesaria para emitir el diseo metodolgico para una gua de auditora de gestin.

Se tom en cuenta el grado de eficiencia y eficacia que manejan las reas

administrativas y acadmicas en los colegios particulares visitados.

Todo lo referente a la investigacin de la problemtica se la fue fundamentando para

el desarrollo del proceso de la gua metodolgica.

Los rectores visitados mostraron inters por la propuesta implantada y desean que las

autoridades pertinentes emitan una resolucin para aplicarla como normativa

fundamental de la educacin particular.

Cabe indicar que ciertos rectores manifestaron que estaran de acuerdo a pasar por un

proceso de auditora ya que les permitir fortalecer el proceso administrativo y

acadmico de las entidades educacionales.

1.2. NIVEL O TIPO DE INVESTIGACIN

Los mtodos utilizados para el desarrollo de la investigacin fueron:

Inductivo.- Se inici con la observacin del fenmeno, es decir se visit las

instalaciones de colegios particulares mismo que manifestaron inconformidad

ciertos docentes y personal administrativos de las entidades.

La induccin form parte del anlisis que se observ en el ambiente laboral de las

entidades visitadas.

Se tuvo adems ciertas crticas por parte de estudiantes y padres de familia que

se presentaron en el momento de la visita, sin embargo no todo fue en forma de

quejas, si tambin mostraron ciertas satisfacciones por la educacin.

Es importante reiterar que el mtodo inductivo es aquel mtodo cientfico que se

obtiene de las conclusiones generales a partir de premisas particulares. Se trata

del mtodo cientfico ms usual, en el que pueden distinguirse la observacin de

los hechos para un registro.

Deductivo.- Se aplic el mtodo deductivo, el mismo que se inici con el anlisis

de medicin del rendimiento acadmico y administrativo para llegar a los hechos

particulares como es la propuesta de la gua metodolgica para auditora de

gestin en los colegios particulares de enseanza media en la ciudad de Manta.

El mtodo deductivo es un mtodo cientfico que considera que la conclusin se

halla implcita dentro las premisas. Esto quiere decir que las conclusiones son una

consecuencia necesaria con validez.

Adems para el desarrollo de la investigacin se fue encadenando conocimientos

para evaluar de manera deductiva las opiniones vertidas por ciertos docentes y

personal administrativos de los colegios particulares

Sinttico.- Se utiliz tambin el mtodo sinttico, ya que se procedi a estudiar

los ms complejos como las falencias organizacionales que presentan en los

colegios particulares de enseanza media, para luego mejorarlo de una manera

precisa oportuna y dar paso al desarrollo de la gua metodolgica para

auditorias de gestin.

El mtodo sinttico es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un

todo, a partir de los elementos distinguidos por el anlisis; se trata en

consecuencia de hacer una explosin metdica y breve, en resumen.

En otras palabras es la sntesis de un procedimiento mental que tiene como meta

la comprensin cabal de la esencia de lo que ya conocemos en todas las partes y

particularidades.

Estadstico.- Se tom como fuente tres muestras de colegios particulares y por

ende de los rectores de las mismas, quienes brindaron el apoyo mediante

encuestas, entrevistas, las mismas que se efectuaron para la informacin de

resultados.

Basados en las opiniones de los rectores de los colegios particulares de

enseanza media.

As mismo se realiz la tabulacin de las opiniones de los rectores para

comprobar las falencias organizaciones y acadmicas, para esto se efectu

cuestionarios que ayud al desarrollo.

El mtodo estadstico consiste en una secuencia de procedimientos para el

manejo de los datos cualitativos y cuantitativos de la investigacin.

Dicho manejo de datos tiene por propsito la comprobacin, en una parte de

la realidad, de una o varias consecuencias verificables deducidas de la hiptesis

general de la investigacin.

Las caractersticas que adoptan los procedimientos propios del mtodo

estadstico dependen del diseo de investigacin seleccionado para la

comprobacin de la consecuencia verificable en cuestin.

Analtico.- Se analiz ciertas leyes y normativas de la ley de educacin basada en

la Constitucin Poltica del Estado y leyes internas como la esquemtica del

manual de auditora de gestin de la Contralora General del Estado.

Como tambin se tom en cuenta la aptitud y actitud del profesorado y

estudiantes.

Se reitera que el Mtodo analtico es aquel mtodo de investigacin que consiste

en la desmembracin de un todo, descomponindolo en las partes o elementos

para observar las causas, la naturaleza y los efectos.

El anlisis de la observacin y examen sirvi como iniciativa para el desarrollo de

la gua metodolgica de auditora de gestin.

Ya que fue necesario conocer la naturaleza del fenmeno y objeto en este caso

las falencias de los colegios para estudiar, comprender y explicar la esencia del

comportamiento humano de estas entidades.

1.3. POBLACIN Y MUESTRA

Como ya se ha mencionado, en el captulo anterior, la ciudad de Manta cuenta con

treinta y nueve colegios particulares de enseanza media incluyendo los colegios a

distancia.

Para esto se tom una muestra del 50%, de entidades particulares educativas, para

hacer nfasis y conocer aspectos relevantes tanto administrativo como acadmico

quedando un nmero de diecinueve establecimientos.

Para determinar el nmero a investigarse en el caso de la encuesta se aplic la

siguiente frmula:

( ) ( )( )( )

(( )( ) ( )( )( ))

( )( )( )

(( )( ) ( )( ))

( )

Este anlisis sirvi para tomar como referencia las tres instituciones particulares de

enseanza media, y proseguir con el desarrollo de la gua metodolgica.

1.4. TCNICAS

Las tcnicas que se utiliz:

Encuesta

Entrevista

Observacin

n= Tamao de la muestra ( ?)

Z= nivel de confianza 1,96

p= variabilidad positiva 0,5

q= variabilidad negativa 0,5

N= tamao de la poblacin 70

E= precisin o el error. 5%

Papeles de trabajo

Cuestionario

1.5. SEALAMIENTO DE LAS VARIABLES

1.6. RECOLECCIN DE INFORMACIN

La visita a las instituciones particulares de enseanza media en la ciudad Manta

permiti recolectar informacin, mediante el trabajo de campo y sobre todo de

tcnicas de encuestas y entrevistas, as como tabulacin, puesta en grficos

estadsticos, interpretacin, anlisis, conclusiones y recomendaciones para llevar a

cabo la gua metodolgica para auditora de gestin.

A ms de esto se utiliz manuales y textos bibliogrficos de auditora de gestin para el

proceso de la gua metodolgica.

CONCEPTUALIZACIN

CATEGORA

INDICADORES

TEMS

Independiente Auditora de gestin a los colegios de enseanza media para mejorar los procesos administrativos

Estudio

Control

Medios

Evaluacin

Hallazgos

Logstica

Se podr efectuar un proceso de auditora

de gestin a los colegios particulares de

enseanza media?

Dependiente Gua metodolgica para auditorias de gestin de colegios privados de la ciudad de Manta

Mtodos

Ambiente de trabajo

Textos bibliogrficos

Eficiencia Seguridad

La Gua metodolgica para auditorias de gestin de colegios

privados de la ciudad de Manta tendr

aceptacin?

1.7. PROCESAMIENTO Y ANLISIS

La informacin secundaria est basada en libros, folletos, manuales de auditora de

gestin, como tambin de internet, los mismos que se encuentran detallados en la

bibliografa, anexos al trabajo.

La informacin primaria la muestran los anlisis de los resultados de las encuestas,

entrevistas, cuestionarios, observaciones, etc., los mismos que determinan la

confiabilidad y viabilidad de la auditora de gestin.

2. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

Aqu va el estudio de la encuestas