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Page 1: Metodologia de la educacion a distancia en la unad. (1)

“Educación para todos con calidad global”

METODOLOGIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA

EN LA UNAD

Bogotá, Enero 2013

CLARA ISABEL SANCHEZ BERNAL

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

TUTORIAL METODOLOGIA DE LA

EDUCACION A DISTANCIA

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“Educación para todos con calidad global”

METODOLOGIA DE LA EDUCACION A

DISTANCIA EN LA UNAD

PROPOSITO

• El propósito de la metodología de la educación a distancia es eldiseño pedagógico y didáctico de estrategias planificadas para eldesarrollo intelectual psicomotor, afectivo y cognitivo, que permitenpotencializar el aprendizaje por parte del estudiante.

FACTORES

• Los factores que hacen posible tanto la estructuración como elfuncionamiento del sistema de aprendizaje de la educación adistancia según el sistema de créditos como metodología para eldiseño estructurado del trabajo académico son:

1. Interfases del aprendizaje

2. Elementos del trabajo académico.

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“Educación para todos con calidad global”

1. Interfases del Aprendizaje

Reconocimiento

Experiencias previas al aprendizaje en determinado campo del

conocimiento que permitan al estudiante se involucre en los procesos

iniciales de aprendizaje y active sus estructuras cognitivas.

Profundización:

Conjunto de actividades conducentes a la apropiación de conceptos,

categorías, teorías, modelos de pensamiento, o de procesos,

procedimientos y metodologías de ordenes diferentes, según los

propósitos, objetivos, competencias y metas de aprendizaje establecidos en

el curso académico.

Transferencia:

Se busca la activación de competencias transversales o para cognitivas. Se

trata de una actividad de transferencia en torno a los resultados de

aprendizaje obtenidos en un determinado curso académico mediante el

desarrollo de situaciones diseñadas

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METODOLOGIA DE LA EDUCACION A

DISTANCIA EN LA UNAD

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“Educación para todos con calidad global”

2. Elementos del Trabajo Academico

Estudio independiente

Es el fundamento de la formación y del aprendizaje. Se desarrolla a travésdel trabajo personal y del trabajo en pequeños grupos colaborativos deaprendizaje. Por cada crédito académico el estudiante debe dedicar enpromedio 32 horas al trabajo académico en estudio independiente.

Trabajo en pequeños grupos colaborativos de aprendizaje

Es parte del estudio independiente y tiene como propósito el aprendizajedel trabajo en equipo, la socialización de los resultados del trabajopersonal, desarrollo de actividades en equipo, elaboración de informessegún actividades programadas en la guía didáctica. La participación enun pequeño grupo colaborativo de aprendizaje tiene un carácterobligatorio en cada curso académico.

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METODOLOGIA DE LA EDUCACION A

DISTANCIA EN LA UNAD

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“Educación para todos con calidad global”

Trabajo personal

Fuente básica del

aprendizaje y de la formación

e implica responsabilidades

específicas del estudiante

con respecto al estudio en

cada curso académico del

plan analítico.

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METODOLOGIA DE LA EDUCACION A

DISTANCIA EN LA UNAD

• guía didáctica.

• Módulo.

• Lecturas complementarias.

• Consultas en biblioteca.

• Consultas de sitiosespecializados a través deInternet.

• Desarrollo de actividadesprogramadas en la guíadidáctica.

• Elaboración de informes.

• Realización de ejercicios deautoevaluación.

• Presentación de evaluaciones.

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“Educación para todos con calidad global”

Trabajo en grupo de curso

- El trabajo en grupo de curso está referido al espacio de

socialización de los resultados del trabajo personal y de los

productos elaborados en el pequeño grupo colaborativo.

- El grupo de curso puede operar de manera sincrónica y

directa, es decir, de manera presencial o de manera

asincrónica a través de grupos de discusión y de

comunidades virtuales.

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METODOLOGIA DE LA EDUCACION A

DISTANCIA EN LA UNAD

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“Educación para todos con calidad global”

Acompañamiento Tutorial

* Es el apoyo que la institución y el programa brindan al

estudiante para potenciar el aprendizaje autónomo y la

formación. Lo realiza el tutor del respectivo curso académico.

Por cada crédito académico el programa dedicará

determinadas horas destinadas al acompañamiento tutorial

de los procesos de aprendizaje del estudiante. El tutor lo

realiza de manera individual, en pequeños grupo, y en grupo

de curso y puede ser de manera sincrónica a través de

audio o chat o asincrónica por correo electrónico.

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METODOLOGIA DE LA EDUCACION A

DISTANCIA EN LA UNAD

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“Educación para todos con calidad global”

El aprendizaje autónomo

• Requiere de la reflexión para imprimirlesentido a la acción; la explicación, laargumentación y la interpretación.

• El aprendizaje autónomo tiene unaíntima relación con los procesos degestión del conocimiento, tales como:

- La socialización para compartir elconocimiento tácito con otras personas.

- La exteriorización para transformar elconocimiento tácito en conocimientoexplícito.

- La combinación para convertir,articular y socializar diferentesconocimientos explícitos.

- La interiorización para incorporar elconocimiento explícito a las estructurascognoscitivas, socio afectivas yoperacionales.

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METODOLOGIA DE LA EDUCACION A

DISTANCIA EN LA UNAD

El Auto aprendizaje

• Proceso al que se somete un individuo,

con el interés de aprender algo teórico

y/o práctico, con la conciencia de que

deberá lograrlo poniendo su máximo

empeño en ello y de que lo hará por

sus propios medios, en tiempos que él

decida.

• El término auto aprendizaje se refiere

al aprendizaje que hace uno mismo,

por sí mismo, sobre un tema.

• El auto aprendizaje es algo que el ser

humano, los mamíferos y otros

animales poseen en sí mismos y se

pone en evidencia cuando juegan.

Jugar, aunque a veces no se tiene

presente, tiene la función principal de

aprender nuevas habilidades o mejorar

las que ya se poseen.

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“Educación para todos con calidad global”

Referencias

[1] Auto aprendizaje, TRGB, 2310 BLOG recuperado 27 Enero 2013 de

http://trgb2310.wordpress.com/2010/10/21/autoaprendizaje/.

[2]. Imágenes de auto aprendizaje , recuperado Enero 27 de

http://www.google.com.co/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/--

Z6yphGb6fM/TiWdQB41X4I/AAAAAAAAACE/aipZrRmXSEk/s1600/autoaprend

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ATEpoD4DQ&ved=0CFIQ9QEwBg&dur=94

[3] Imágenes, Galería de imágenes prediseñadas de office on line

[4] UNAD,, Proyecto Académico Pedagógico Solidario, Capitulo 3, Componente

pedagógico didáctico, pág. 120 La Candelaria (Boyacá), Noviembre 5 de 2008,

Recuperado el 17 de Enero 2012 de

http://thumano.unad.edu.co/portal/documentos/induccion/PAP%20SOLIDARIO

%20UNAD.pdf

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