metodología de entrenamiento ad cantolao

Profesor Iván Chaves Bermejo Título de Entrenador Nacional de Fútbol por la Escuela Nacional de la Real Federación

Española de Fútbol (RFEF) - LICENCIA UEFA PRO Título de Entrenador Regional de Fútbol (RFEF) – LICENCIA UEFA A

Título de Instructor de Fútbol Base (RFEF) – LICENCIA UEFA B Experto en Scouting y Análisis de Fútbol

Monitor de Educación Física Técnico Superior en Coaching Deportivo

Entrenador Personal Jefe de Estudios Escuela de Entrenadores Federación de Fútbol de Ceuta (FFCE)

Coordinador de Fútbol Base de equipos de fútbol en España

Entrenador principal clubes en categoría sub-16 y sub-19 en España Monitor campus y escuelas de fútbol de la Federación de Fútbol de Ceuta (5-16 años) Actualmente Entrenador Principal (DT) AD Cantolao Copa Federación Categoría 2000

Docente de la Escuela de Directores Técnicos de la FPF Expositor del I Curso de Coaching Deportivo de la EDT de la FPF

Colaborador en la web www.futbolparaentrenadores.com Promotor para latinoamérica de www.futbollab.com

http://www.futbolparaentrenadores.com/

http://www.futbollab.com/

42 Academias en LIMA 10 Academias en Provincias

6 EQUIPOS EN COPA FEDERACIÓN CATEGORIA SUB 18 CATEGORIA SUB 17 CATEGORIA SUB 16 CATEGORIA SUB 15 CATEGORIA SUB 14 Desde Agosto CATEGORIA SUB 13

Iván Chaves Bermejo - 2014

FÚTBOL

FORMATIVO FÚTBOL

COMPETITIVO

+ FORMATIVO Y EDUCATIVO + COMPETITIVO

EL COMPONENTE FORMATIVO Y EDUCATIVO, ES UN FACTOR QUE DEBE MARCAR LA DIFERENCIA DE CANTOLAO RESPECTO A OTRAS INSTITUCIONES.

CONTAMOS CON EQUIPOS COMPETITIVOS EN LA MÁXIMA COMPETICIÓN DE MENORES, COPA FEDERACIÓN… PERO NO DEBEMOS OLVIDAR QUE SOMOS UNA

ACADEMIA DEBEMOS SEGUIR FORMANDO A LOS JUGADORES FUTBOLÍSTICA Y

HUMANAMENTE


SUB 8 SUB 9 SUB 10 SUB 11 SUB 12 SUB 13 SUB 14 SUB 15 SUB 16 SUB 17 SUB 18

EQUIPOS COPA FEDERACIÓN

EQUIPOS 52 FILIALES


TRABAJO COORDINADO PARA UN MEJOR RESULTADO EN EL

PASO DE FILIAL A EQUIPO PRINCIPAL

FORMAR BUENAS PERSONAS

PARA FORMAR

BUENOS FUTBOLISTAS


EL ENTRENADOR RESPONSABILIDAD

NO SOLO DE ENTRENAR, TAMBIÉN

DE EDUCAR


EL ENTRENADOR

Códigos de Conducta


-GRAN INFLUENCIA EN LA CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO DE LOS JUGADORES -ACTITUD POSITIVA -EJEMPLO DENTRO Y FUERA DE LA CANCHA

CONSIDERACIONES SOBRE LA FORMACIÓN


El objetivo prioritario del entrenamiento en la etapa de formación no es conseguir el mayor rendimiento deportivo posible en la categoría de edad respectiva, sino el

cumplimiento de las tareas de los contenidos de cada etapa de entrenamiento.

ENTRENAMIENTOS


Hasta SUB10

• Control • Pase • Conducción • Regate • Tiro • Coordinación • Equilibrio • Lateralidad • Orientación

• Rondos • Juegos de Posición y de posesión •Partidos de 2 y 3 equipos

¿QUÉ BUSCAMOS? ¿CÓMO LO BUSCAMOS?

PREPARACIÓN TÉCNICA

PREPARACIÓN FÍSICA

ENTRENAMIENTOS


ENTRENAMIENTOS


De SUB11 a SUB14

• Control • Pase • Conducción • Regate • Tiro • Juego de cabeza

• Rondos • Juegos de Posición y de posesión •Introducción de aspectos técnico/tácticos •Partidos de 2 equipos



• Principios Ofensivos • Principios Defensivos

PREPARACIÓN TÁCTICA

ENTRENAMIENTOS


ENTRENAMIENTOS


De SUB15 a SUB18

• Agilidad • Fuerza • Resistencia • Velocidad

• Rondos • Espacios Reducidos • Juegos de Posición y de posesión •Perfeccionamiento de aspectos técnico/tácticos •Partidos de 2 equipos


PREPARACIÓN FÍSICA

• Control • Pase • Conducción • Regate • Tiro • Juego de Cabeza • Principios Ofensivos • Principios Defensivos


PREPARACIÓN TÁCTICA

¿CÓMO ENTRENAR?


SE JUEGA COMO SE ENTRENA…

¿CÓMO ENTRENAR?


SE JUEGA COMO SE ENTRENA…

Y SE DEBE ENTRENAR COMO SE QUIERE JUGAR

¿CÓMO ENTRENAR?


ENTRENAMIENTO INTEGRAL

¿CÓMO ENTRENAR?


-ENTRENAMIENTO INTEGRAL

PSICOLOGICO

TÉCNICO

TÁCTICO

FÍSICO

¿CÓMO ENTRENAR?


-ENTRENAMIENTO INTEGRAL

ASPECTOS A MEJORAR LA TOMA DE DECISIONES EL JUEGO COMBINATIVO EL PRESSING


Proceso mediante el cual se realiza una elección entre las opciones o formas para resolver diferentes situaciones

TOMA DE DECISIONES


TOMA DE DECISIONES

EN EL FÚTBOL Y EN LA VIDA…

LAS COSAS NO OCURREN POR QUE SI

Fomentar la TOMA DE

DECISIONES marca la diferencia entre JUGAR a la

pelota y ENTENDER/JUGAR

al Fútbol


LES ENSEÑAMOS LA TÉCNICA LOS PREPARAMOS FÍSICA Y

TÁCTICAMENTE, PERO…

NO LES ENSEÑAMOS A ENTENDER EL JUEGO


¿EL FUTBOLISTA NACE O SE HACE?


¿EL FUTBOLISTA NACE O SE HACE?

SI MESSI O CRISTIANO RONALDO, NO HUBIESEN PRACTICADO FÚTBOL Y NO HUBIESEN VISTO JAMÁS UN PARTIDO DE FÚTBOL….

SI LES TIRÁSEMOS UNA PELOTA ACTUALMENTE… ¿QUÉ HARÍAN?


¿QUÉ MIRA KASPAROV?



ESTÁ VISUALIZANDO LA CONSECUENCIA DE SU

ACCIÓN.

VISUALIZA SUS POSIBLES MOVIMIENTOS, Y COMO

PUEDEN AFECTAR LOS MISMOS A LOS

MOVIMIENTOS DE SU RIVAL.

ESTÁ VIENDO QUE OPCIÓN ESCOGE ENTRE LAS QUE SE LE

PRESENTAN



KASPAROV ENTIENDE EL JUEGO

OTROS SÓLO LO

CONOCEMOS


LA TOMA DE DECISIONES PROVOCA ENTENDER EL JUEGO ENTENDER EL JUEGO CONLLEVA QUE EL JUGADOR PUEDA UTILIZAR SU INTELIGENCIA LA INTELIGENCIA Y POR TANTO LA TOMA DE DECISIONES ES LA QUE MARCA ACTUALMENTE, Y EN EL FUTURO, LA DIFERENCIA ENTRE UNOS JUGADORES Y OTROS, ENTRE UNOS EQUIPOS Y OTROS


SON JUGADORES, NO SON ROBOTS


DEBEMOS ENTRENAR

EL CEREBRO, LA INTUICIÓN…

LA TOMA DE DECISIONES


¿DESDE QUE EDAD SE DEBE TRABAJAR LA TOMA DE

DECISIONES?


¿DESDE QUE EDAD SE DEBE TRABAJAR LA TOMA DE

DECISIONES?

CUANTO ANTES LO APRENDA, ANTES LO

INTERIORIZARÁ, Y POR TANTO ANTES

ENTENDERÁ EL JUEGO

A SU ENTRENADOR ACTUAL Y A LOS

FUTUROS LES FACILITARÁ EL TRABAJO, AL ENTENDER EL JUEGO

ENTENDERÁ LA IMPORTANCIA DE

JUGAR EN EQUIPO Y DEL JUEGO SIN BALÓN

DESDE QUE EL NIÑO/JUGADOR SABE

CONTROLAR Y PASAR EL BALÓN, SE PUEDE

TRABAJAR LA TOMA DE DECISIONES


SISTEMAS SUGERIDOS

MÁS QUE EL SISTEMA LO QUE SE BUSCA ES EL ESTILO DE JUEGO

UN ESTILO EN EL QUE LA PRIORIDAD SEA LA POSESIÓN DEL BALÓN LA PRESIÓN ULTRAOFENSIVA LAS ACCIONES COMBINADAS ATAQUES ORGANIZADOS

A LA HORA DE BUSCAR LA PRESIÓN EN EL CAMPO RIVAL, Y A LA HORA DE BUSCAR UNA MEJOR OCUPACIÓN DEL TERRENO DE JUEGO, SOBRE TODO CUANDO EL RIVAL TENGA LA PELOTA, SE SUGIEREN:

EN FUTBOL 11:

1-4-3-3 1-4-2-3-1 1-3-4-3 1-3-2-3-2

EN FUTBOL 7:

1-3-2-1 1-2-3-1

EN FÚTBOL 9

1-4-3-1 1-3-3-2 1-4-2-1-1


EN FÚTBOL 8

1-3-3-1 1-3-1-3


¿POR QUÉ ATAQUE ORGANIZADO O COMBINATIVO FRENTE A OTRO TIPOS DE ATAQUE?

Se caracteriza por: 1º Llevar la iniciativa en el juego. Avanzar a través de pases cortos y medios. Darle seguridad al juego. 2º Tener jugadores con inteligencia táctica y habilidad técnica. Saber controlar el juego. Manifestar un buen equilibrio en las acciones. 3º Búsqueda de espacios libres buscando amplitud, profundidad y progresión en las acciones. Manifestar eficacia en el ataque.


¿POR QUÉ ATAQUE ORGANIZADO O COMBINATIVO FRENTE A OTRO TIPOS DE ATAQUE?

NO ES UN CAPRICHO NI UNA MODA

Cantolao se caracteriza por ser la cantera del Perú. Para conseguir futbolistas de primer nivel, se deben desarrollar todas las habilidades de los jugadores. El ataque organizado o combinativo se desarrolla en las tres fases del juego (iniciación, creación y finalización), los jugadores participan activamente y constantemente.


¿CÓMO DEBE SER EL JUEGO?

EL JUEGO SE BASA EN: -PASES -TRIANGULACIONES -APOYOS -AYUDAS PERMANENTES -CREACIÓN, OCUPACIÓN Y APROVECHAMIENTO DE ESPACIOS -DESMARQUES DE APOYO Y DE RUPTURA -AMPLITUD EN ATAQUE (A LO LARGO Y LO ANCHO DE LA CANCHA) -ACHIQUE Y PRESSING EN FASE DEFENSIVA (LINEAS JUNTAS)


¿CÓMO DEBE SER LOS JUGADORES QUE LLEGUEN A COPA FEDERACIÓN?

TÉCNICAMENTE BUENO, CAPACES DE JUGAR A 1-2 TOQUES. QUE DOMINEN EL CONTROL Y PASE CON UNA BUENA TOMA DE DECISIONES QUE JUEGUEN EN EQUIPO QUE SEPAN MOVERSE SIN BALÓN QUE SEAN CAPACES DE ENTENDER Y LEER EL JUEGO

EJERCICIOS Y PARTIDOS A 1-2 TOQUES – ESPACIOS

REDUCIDOS

PROVOCA QUE EL JUGADOR EN POSESIÓN DEL BALÓN, DEBA MIRAR LA SITUACIÓN DE SUS COMPAÑEROS Y DE LOS RIVALES FOMENTA LA TOMA DE DECISIONES Y LA RAPIDEZ MENTAL


RONDOS 2X1

POSESIÓN: Trabajan pase, movimientos sin balón y toma de decisiones DEFENSOR: Trabaja presión

PRIMERO 2 TOQUES (Control y pase) DESPUÉS 1 TOQUE Iván Chaves Bermejo - 2014

RONDOS 2X2


RONDOS 4X2


RONDOS 4X2+1c


RONDOS 6X4+1c

BACK BACK

MARCADOR O V. DERECHO MARCADOR O

V. IZQUIERDO

V. CENTRAL

ENGANCHE PUNTA

Cuando los 4 de dentro recuperan el balón, realizan un rondo a 1 toque con el volante central de 4x1.


PARTIDOS MODIFICADOS


PARTIDOS MODIFICADOS El equipo que roba el balón en una banda, tiene 10 segundos para marcar en cualquier de las tres porterias de conos de la banda contraria, se puede tirar a esas porterias desde 9-10 metros. Juego a 1-2 toques, se puede dar libertad en el área contraria Se busca dar velocidad a la transición de una banda a otra.


PARTIDOS MODIFICADOS

NO SE JUEGA SOLO POR UNA BANDA EL ARQUERO, LOS BACKS Y LOS VOLANTES CENTRALES: CUANDO RECIBEN DE UNA BANDA DEBEN ENVIAR EL BALÓN A LA OTRA BANDA

EL ARQUERO ES UN JUGADOR MÁS, CUANDO SE ESTÁ DE CARA AL ARQUERO SIMPRE ES PREFERIBLE PASARLE EL BALÓN A GIRARSE. SIEMPRE EL BALÓN SE PASA SIN IR DIRECTAMENTE AL ARCO POR SI EL ARQUERO NO ESTÁ ACERTADO.


AL RESPECTO DE LOS ARQUEROS SE BENEFICIA AL RIVAL ESTÁ DE CARA AL BALÓN

LOS JUGADORES DEL EQUIPO QUE SACA Y QUE MIRAN EL BALÓN, ESTÁN DE ESPALDAS A LA PORTERIA CONTRARIA


AL RESPECTO DE LOS ARQUEROS SE BENEFICIA AL RIVAL ESTÁ DE CARA AL BALÓN TIENE UN JUGADOR MÁS EN EL CENTRO DEL CAMPO NO HABRÍA FUERA DE JUEGO


AL RESPECTO DE LOS ARQUEROS EJEMPLO DE SALIDA DESDE ATRÁS DOMINANDO EL BALÓN

5 OPCIONES CLARAS DE PASE SI EL RIVAL PRESIONA A ESTOS CINCO JUGADORES, EL CIRCULO CENTRAL LO DESOCUPA Y EL ARQUERO PUEDE SACAR HACIA ALLÁ


PRESSING SE DEBE INTENTAR RECUPERAR EL BALÓN, EN EL MISMO INSTANTE DE SU PERDIDA. PRESIÓN ALTA, ULTRAOFENSIVA. BUSCAR AL RIVAL EN SU PROPIA AREA.

MÁXIMA CONCENTRACIÓN Y TRABAJANDO EN BLOQUE


PRESSING 2x1 INSISTIR EN LA INSTENSIDAD AL JUGADOR QUE DEFIENDE


PRESSING 3x2 INSISTIR EN LA INSTENSIDAD A LOS JUGADORES QUE DEFIENDEN SE JUEGA A 1 TOQUE PARA DAR VELOCIDAD Y QUE LOS QUE DEFIENDEN TENGAN QUE ESTAR EN MOVIMIENTO


PRESSING

5x3 INSISTIR EN LA INSTENSIDAD A LOS JUGADORES QUE DEFIENDEN SE JUEGA A 1 TOQUE PARA DAR VELOCIDAD Y QUE LOS QUE DEFIENDEN TENGAN QUE ESTAR EN MOVIMIENTO

QUE UN JUGADOR ACUDA A ROBAR EL BALÓN AL POSEEDOR Y LOS OTROS DOS A OCUPAR LAS LINEAS DE PASE


PRESSING 4 jugadores juegan posesión de balón, los otros 4 deben presionar al jugador que tenga el balón y que se corresponda con la posición que ocupa, su par.


PRESSING 3 equipos de 4 jugadores. 3 de los jugadores de la zona central acuden a presionar para robar el balón. El cuarto jugador queda en la zona central, basculando para cortar la opción de pase a la otra zona. Los jugadores en posesión pueden pasar el balón a los 4 jugadores de la otra zona cuando consigan 5 pases. Si el equipo en posesión pierde el balón, pasa a defender


PRESSING 2 equipos de 5 jugadores. Se puede situar en un lado un portero más 4 defensas y un volante central En el otro un punta, un enganche, dos extremos y un volante. Se une un comodín que va con el equipo que no tiene el balón y debe presionar. El equipo con portero puede marcar en las dos portería de conos situadas en el centro del campo. 2 toques, 3 cuando el balón viene del rival.


PRESSING El mismo ejercicio anterior, pero sin comodín.


Ejemplo sesión entrenamiento Objetivo Salida del balón desde puerta


CALENTAMIENTO: 15’ JUEGO POSICIONAL

Juego 6x4 posicional. 6 atacantes: 4 POR FUERA (arquero, marcadores y volante cental) 2 DENTRO (centrales) que actúan de comodines. Si las defensas recuperan el balón pasan a defender el equipo atacante. (ideal que los de dentro sean de la misma posición que los que están fuera) Dimensiones de 20x20 metros Juego a 2 toques. Insistir en que 1 presione y los otros tapen líneas de pase.

Ejemplo sesión entrenamiento Objetivo Salida del balón desde puerta


40’ 6+P X 6 EL ARQUERO Y 6 JUGADORES (2 LATERALES, 2 CENTRALES, Y 2 MEDIOCENTROS), CONTRA 6 JUGADORES (2 MEDIOCENTROS, UN MEDIAPUNTA, 2 EXTREMOS Y 1 DELANTERO) EL EQUIPO CON ARQUERO TIENE QUE REALIZAR SALIDA DESDE ATRÁS Y PASAR CONDUCIENDO POR LOS CONOS EL OTRO EQUIPO TRABAJA EL PRESSING. CUANDO EL EQUIPO CON ARQUERO PASA POR LOS CONOS O EL OTRO EQUIPO SE APODERA DEL BALÓN, SE VUELVE A EMPEZAR CON SAQUE DE PUERTA.


LA MAYOR RECOMPENSA PARA UN ENTRENADOR DE FUTBOL FORMATIVO

DEBE SER

QUE SUS JUGADORES SEAN PERSONAS DE BIEN

QUE LLEGUEN AL MÁXIMO NIVEL


TRABAJAR POR LOS JUGADORES, POR CANTOLAO Y POR EL PERÚ

MUCHAS GRACIAS!!!

Profesor Iván Chaves Bermejo . 2014 email: [email protected]

metodología de entrenamiento ad cantolao

Sports