UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA FACUTAD DE LA EDUCACION ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA ASIGNATURA: MODELOS PEDAGOGICOS Y CURRICULARES Fecha: 09/09/2011 hora: 6:30 Pm -10:00 pm Presentado por: Bibiana Cardozo Pinilla Docente: Adriangela Elisa R. DIARIO PEDAGOGICO

REPRESENTANTES JEAN-JACQUES ROUSSEAU IVAN ILLICH ALEXANDER SUTHERLAND NEILL

No hay contenidos, el estudiante los determina. El desarrollo es libre y natural. .

MODELO ROMANTICOPlantea que lo mas importante para el desarrollo del nio es el interior, y se convierte en su eje central. El desarrollo natural del nio se convierte en la meta y a la vez en el metodo de la educacin.

MAESTRO

Es un auxiliar que facilita la expresion, la originalidad y la espontaniedad del estudiante. debe ser metaforicamente un amigo de la libre expresion.

ALUMNO

Es el eje central,se desarrolla en un ambiente flexible, de esta manera desplegaria su interioridad, cualidades y habilidades que lo protejen de lo inhibido que proviene del exterior.

EVALUACION

Cmo ENSEAR?

no se evala Conocimientos son autnticos y valiosos por si mismos y no necesitan medirse o confirmarse.

Mxima espontaneidad, autenticidad y libertad del estudiante

No hay determinado ningn mtodo de enseanza.

No se debe intervenir en el desenvolvimiento natural del estudiante.