MEMORIAS TALLERES PERTENENCIA, SOSTENIBILIDAD Y ADMINISTRACIÓN

25, 26 y 27 de enero de 2011

ETAPA DE GESTIÓN E INFRAESTRUCTURA

CONVENIO COMPUTADORES PARA EDUCAR – UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

FORMADORA: Eva Liliana Ardila Cortés

DEPARTAMENTO: Boyacá

MUNICIPIO: Buenavista

RADICADO: 23770

INSTITUCIÓN: COLEGIO DE EDUCACION BASICA LA GRANJA SEDE ESCUELA FICAL

NOMBRE DEL AULA: LOS NIÑOS DE FICAL. Los participantes votaron y seleccionaron este nombre

propuesto por los estudiantes de grado 5.

Se escogió el nombre considerando la condición laboral incierta de las profesoras que laboran en

la sede quienes pueden ser trasladadas en cualquier momento y considerando que las personas

que tienen más posibilidad de apropiarse y ser líderes en la escuela son los mismos estudiantes.

Comité CPE: El comité está conformado por 5 estudiantes de grado 5 y las dos profesoras,

sabiendo que una de ellas será trasladada próximamente. Para la conformación del comité se

explicó a los niños y padres en que consiste cada uno de los roles de los miembros del comité y

ellos voluntariamente se postularon a cada uno de los cargos.

Escrito de reflexión y análisis frente a las preguntas relacionadas con ¿por qué se solicitaron los

computadores?, ¿para qué sirven los computadores en la escuela?, ¿Cómo se beneficia el

municipio, la comunidad y la institución?, ¿Qué dificultades pueden generarse en la institución, en

la comunidad y el municipio con el uso de los computadores?

Los equipos acá se solicitaron para facilitar la educación.

Somos 2 profesoras en esta sede, Silvia y Clara, con 33 años de trabajo en la sede la

primera y la segunda con 6, siempre soñamos con la posibilidad de tener computadores y

fue a través del señor rector Fernando Niño, que se hizo la solicitud. Esperamos algún

tiempo y finalmente los equipos llegaron hace un año.

Los computadores sirven para que los niños sientan más deseo de aprender y de venir a

estudiar, igual los padres de familia quieren que sus hijos aprendan a utilizarlos, pues en la

televisión, la radio y lo que se sabe, es lógico que deban de aprender a manejarlos.

La principal dificultad del aula de cómputo es que si los equipos se llegaran a dañar, acá no

sabríamos como arreglarlos y no hay recursos para traer un técnico. También es un problema no

tener internet. Estamos esperando pues desde la rectoría en la sede principal se están

adelantando los trámites para traer por medio de Compartel.

Logo:

El logo simboliza una mano en señal de aprobación. Debajo de la mano escribieron “La

informática es un modo de superación personal”.

Manual de convivencia: Se formularon frases de convivencia y normas de manejo en el aula que

se pegaron en carteles de colores en el salón y que invitan a la apropiación y cuidado de las

herramientas y al aprovechamiento productivo del tiempo en los equipos.

Horario de la sala de cómputo: La sede beneficiada no tiene un aula de informática separada del

salón de clases tradicional, por ello no se formuló un horario específico, pues los computadores se

usan cuando se necesita consultar algo en la Encarta, dibujar o jugar en los recreos o en

actividades cotidianas.

Estrategia de administración de sala de cómputo: El diligenciamiento de la matríz DOFA y el

formato de análisis de la situación y formulación de estrategias arrojó algunas estrategias para la

administración de la sala, entre las cuales se destacan:

• Procurar recursos para aumentar la seguridad del aula, pues carece de vidrios y toca

mover los equipos lejos de las ventanas cuando se cierra la escuela.

• Insistir ante la sede principal el apoyo a gestiones para tener internet con Compartel,

como ya se ha hecho en otras sedes de la institución.

• Socializar con toda la comunidad educativa los conocimientos adquiridos mediante el

acompañamiento de la UPN.

• Capacitación y actualización constante para todos los miembros de la comunidad

educativa.

MATRIZ DE ADMINISTRACION MATRIZ DE SOSTENIBILIDAD CRONOGRAMA DE

MANTENIMIENTO

En el momento esta sala está

siendo administrada por un

comité organizado por los

niños de los grados cuarto y

quinto, quienes se encargan

de la adecuación de los

espacios, el orden y el

funcionamiento del aula

debido a la inestabilidad

laboral por la que están

atravesando las docentes

donde una de ellas debe ser

reubicada en otro lugar de

trabajo y aun no se ha

definido quien se ira y quien

se quedara; también se está

organizando una serie de

rifas para recolectar fondos y

de esta manera poder asumir

los gastos que se generen en

el aula.

En esta aula se ve reflejada la

labor de los niños donde ellos

son los principales gestores

del trabajo que aquí se

realiza en cuanto a manejo

general puesto que son ellos

los que se están informando

de hechos como el instante

en que llegaron los equipos,

las condiciones en que se

encuentran y los pasos a

seguir cuando se presente

alguna eventualidad, y los

padres de familia se han

vinculado con el desarrollo

de las diversas actividades en

pro del mejoramiento del

aula.

Se espera desarrollar una

jornada de mantenimiento

cada quince a veinte días

donde se actualicé el

antivirus, se escaneen los

equipos y otra serie de

actividades que son

indispensables para el buen

uso de los mismos,

correspondientes a

mantenimiento correctivo y

preventivo.

Los niños diligenciaron los documentos de administración de la sala y allí se quedaron:

Respecto a la estrategia para garantizar la participación de representantes de los diferentes

miembros de la comunidad, el comité de CPE se comprometió a socializar con toda la comunidad

educativa las posibilidades de uso del aula, la consulta para buscar participación activa de padres

de familia.

Sueño de aula:

La profesora Silvia Espitia, con el apoyo de los niños de grados 3, 4 y 5 formuló un cuento:

http://slidesha.re/gCxJjQ