MEDIOS DE COMUNICACIÓNMUSICA, DANZA

Y EDUCACION

• INTERCAMBIAR INFORMACION• INTERRELACION ENTRE DOS• EMISOR Y RECEPTOR• COMMUNICARE, PONER EN COMUN ,

COMPARTIR ALGO

Medios de Comunicación Masivos

El DiarioLa Radio

La Televisión

El Internet

MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS

DESEMPEÑAN UN PAPEL

PREPONDERANTE SOBRE LA

CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

Música

Sonoridad Organizada

La Música en los Medios de Comunicación

LA MUSICA OCUPA UN LUGAR CENTRAL EN EL CONSUMO

INFLUIR EN COSTUMBRES Y EMOCIONES

NUEVAS PRACTICAS CULTURALES DE LOS JOVENES

MUSICA SOCIEDAD

• EL ESCUCHAR MUSICA OCUPA 54,1 % DEL TIEMPO LIBRE DE LOS JOVENES

LAS NUEVAS GENERACIONES SON CONSUMIDORES

EXHAUSTIVOS DE IMAGENES

• POR LO TANTO ESTAMOS FRENTE A UN USO Y UN CONSUMO DE LA

TELEVISION

Programas de Televisión que Promueven la Música

Construyen su entorno sociocultural desde la televisión

LA TV POR CABLE NOS ENTREGA

• LAS MAS DIVERSAS MANIFESTACIONES DE LA MUSICA

Programas para bajar Música

INTERNET ES CONSIDERADO MAS QUE UN MEDIO DE COMUNICACIÓN, UN MEDIO PARA LA COMUNICACION

Implementos para escuchar Música

MP4 Celulares

Estilos Musicales Preferidos• Rock• Rock Clásico• Punk• Heavy Metal• Agro Metal• Metal Sinfónico • Grunge• Metal Épico• Ska• Hardcore

TecnoHip HopRapReggaeReggeton

La MúsicaRecurso Didáctico

• PARTE INTEGRANTE DE LA VIDA COTIDIANA

• HACE MAS FACIL EL APRENDIZAJE• DOMINIO Y CONOCIMIENTO DEL

ESQUEMA CORPORAL• FAVORECE EL RELAJAMIENTO Y LA

CONCENTRACION

LA MUSICA TIENE LA CAPACIDAD DE PRODUCIR

MOVIMIENTO

• LA MUSICA SE ESCUCHA EN DISTINTAS

DIMENSIONES A TRAVES DE DIFERENTES

ESTADOS EMOCIONALES

PSICOMOTRICIDAD

• LOS PLANES Y PROGRAMAS DE EDUCACION FISICA TIENEN

CONTENIDOS RELACIONADOS CON ASPECTOS DEL RITMO EN TODA LA

ETAPA ESCOLAR

• ASUMIR ACTITUDES Y VALORES CON REFERENCIAS AL CUERPO Y A LA

CONDUCTA MOTRIZ• EL CUERPO COMO EXPRESIÓN Y

COMUNICACION

FORMAS DE APLICAR LA MUSICA EN ED. FISICA• MUSICA QUE ACOMPAÑA• RECURSO ORGANIZATIVO• RECURSO MOTIVACIONAL• RESPUESTA RITMICA

– GIMNASIA RITMICA– EXPRESION CORPORAL– AEROBICA Y SUS DIFERENTES TENDENCIAS– DANZAS, TRADICIONALES, CLASICA, JAZZ, MODERNA– EDUCACION DEL RITMO

• PROFESOR COMO MEDIADOR– Buscar, Seleccionar, enumerar,

analizar , identificar ………..• Para Diseñar: ser críticos en el

uso

Musica recurso didáctico

RESPUESTA RITMICA

• ESTAMOS EN PRESENCIA DE LA DANZA

MUSICA Y DANZA

• PARA VIVENCIAR EL MOVIMIENTO

IMPORTANCIA EDUCATIVA DE LA DANZA

• CONSTRIBUYE A LA FORMACION FISICA BASICA• EDUCACION DEL MOVIMIENTO Y DEL MOVIMIENTO RITMICO

• AYUDA AL DOMINIO CORPORAL• SE EJERCITA LA DESTREZA

• PERMITE EJERCITAR FUERZA DINAMICA, VELOCIDAD Y RESISTENCIA

• TIENE VALOR CREATIVO Y EXPRESIVO• PERMITE EL DESARROLLO DE COORDINACIONES FINAS

• TIENE VALOR SOCIALIZANTE

PROPUESTA METODOLOGICA• DANZAR MI SILENCIO• DIBUJAR LA MUSICA

• DANZAR LOS COLORES• DANZAR HACIA EL MOVIMIENTO

EXPRESIVO• DANZA CREATIVA

• DANZA CON COREOGRAFIA DEFINIDA

MCM, MUSICA Y ED. FISICA