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Ciencias Naturales

ESCUELA PARTICULAR RALUYA 2020

MÓDULO N° 1

QUINTO AÑO BÁSICO

CIENCIAS NATURALES

UNIDAD 1: “El agua y los océanos”

NOMBRE

CURSO

FECHA

INDICACIONES:

Si la niña o niño posee dificultades de lectura, el módulo debe ser

guiado por un adulto lector.

Lean atentamente el módulo.

Cuando tenga que responder, y no exista espacio en la guía, utilice

su cuaderno.

En la página siguiente se encuentra la ruta de aprendizaje, donde se

muestran los objetivos, habilidades y actitudes que alcanzara al

desarrollar el módulo.

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Objetivo de Aprendizaje

(OA 12) Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce. (OA 13) Describir las características de los océanos y lagos: › variación de temperatura, luminosidad y presión en relación a la profundidad › diversidad de flora y fauna › movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes (El Niño y Humboldt).

Habilidad B. Formular predicciones de resultados de una investigación, de forma autónoma, fundamentándolas. F. Formular explicaciones razonables y conclusiones a partir de la comparación entre los resultados obtenidos y sus predicciones.

Actitud A. Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.

B. Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.

C. Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y protección del ambiente.

Indicador de Evaluación

Leer y analizar gráficos con relación a la distribución del agua en la Tierra.

Definir el tipo de agua que hay en nuestro planeta.

Reconocer la distribución de agua en nuestro país.

En el módulo número 1 alcanzarás objetivos, desarrollaras

actitudes y habilidades. ¡Te invito a lograrlo!

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I. Observen los graficos de distribuciòn de agua y luego respondan.

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RESPONDER.-

1) ¿En qué forma se encuentra la mayor cantidad de agua en la Tierra?

2) Analice el gráfico. ¿Existe más agua dulce en forma de lagos que en forma

de aguas subterráneas? Fundamente su respuesta.

3) ¿En qué forma se encuentra la mayor cantidad de agua dulce de la Tierra?

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4) ¿Es fácil para que las personas puedan acceder a estas aguas?

II. Según sus conocimientos defina.

Agua dulce

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

…………………………………………………..

Agua Salada

……………………………………………………..

……………………………………………………..

……………………………………………………..

…………………………………………………….

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III. Lee y luego responde.

El agua en la Tierra supone un 71 % de la superficie terrestre, es decir: tres

cuartas partes de nuestro planeta se compone de H2O. Parece bastante, y lo

es, pero el problema es su distribución y su difícil accesibilidad para ser

utilizada por el ser humano.

La cantidad total de agua que hay en el planeta es 1.386.000.000 millones de

metros cúbicos, de los cuales 1.338.000.000, casi el 96,5 %, es agua salada

que se encuentra en mares y océanos. Solo un 3 % del agua del planeta es

dulce, donde el 1,74 % se encuentra en forma de hielo en los glaciares y

casquetes polares, que hoy en día como consecuencia del cambio climático, se

están derritiendo.

El resto del agua se encuentra en ríos, lagos, atmósfera, etc. La siguiente tabla

ilustra los diferentes tipos de agua y su distribución en el planeta:

Localización Porcentaje de agua total Tipo de agua

Mares y océanos 96,5 % Salada

Casquetes y glaciares

polares

1,74 % Dulce

Agua subterránea salada 0,94 % Salada

Agua subterránea dulce 0,76 % Dulce

Glaciares continentales y

permafrost*

0,022 % Dulce

Lagos de agua dulce 0,007 % Dulce

Lagos de agua salada 0,006 % Salada

Humedad del suelo 0,001 % Dulce

Atmósfera 0,001 % Dulce

Embalses 0,0008 % Dulce

Ríos 0,0002 % Dulce

Agua biológica 0,0001 % Dulce

El agua representa entre el 50 y el 90 % de la masa de los seres vivos, siendo

un 75 % en el caso de los seres humanos ¡y llegando hasta el 90 % en el caso

de las algas! Por tanto, el agua es indispensable para que la supervivencia de

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las especies continúe y para que el mundo siga desarrollándose

económicamente.

Por ello, debido a que casi toda el agua del planeta es salada, la desalación

representa una alternativa eficaz y real para conseguir agua potable para beber,

agua para nuestra higiene y para obtener nuestros alimentos; así como agua

apta para producir la energía que utilizamos y para llevar a cabo nuestras

actividades económicas.

Pinte en el planisferio el lugar donde se encuentra el agua dulce en el

mundo.

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IV. Observa y lee.

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V. Identifica el tipo de movimiento en la descripción.

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VI. Completa el mapa conceptual.

VII.

Completa el cuadro comparativo.

Recórtalo y pégalo en la cartulina.

Escribe de título: “Los movimientos de las aguas”

¡Hazlo tú mismo!

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CONCEPTO DEFINICIÓN

Corriente del Niño

Subida y bajada del nivel del mar.

Las Olas

Corriente de Humboldt

Grandes masas de agua, semejantes

a ríos que circulan por los océanos.

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