MATRIZ ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: Las actividades propuestas para Ecología Aplicada, están ligadas a la parte química, estas actividades buscan integrar saberes para que el estudiante sepa que éstos no se encuentran aislados, sino que se complementan entre sí como un todo.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

ActividadesHabilidad que se

desea potencializar teniendo en cuenta el componente 5.8

del proyecto de aula

Entornos mediados por TIC

Recursos y herramientas

Contribución del maestro

(Rol-maestro)

Actividad de aprendizaje

(Rol-estudiante)Momento o actividad N° 1Dar a conocer los tipos de ecosistemas.

Momento o actividad N° 1 Consultan y leen

acerca de los saberes propuestos por el maestro.

Tarea: mapa conceptual.

Desarrollar, implementar y comunicarles nuevas ideas a los demás

Mapa conceptual atmósfera, ecosistemas acuáticos y terrestres. Además, integrar la teoría GAIA por medio de bubbl.us

Momento o actividad N° 2Proponer la pregunta ¿Cómo afecta la contaminación a la atmósfera, a los ecosistemas acuáticos y terrestres?

Momento o actividad N° 2 Explicación de los

mapas mentales. Discuten, en

equipos de trabajo, sobre la pregunta formulada.

Presentan conclusiones.

Tarea: elaboran un video con respecto a la pregunta formulada.

Articular clara y eficientemente las ideas y los pensamientos a través del lenguaje y la escritura.

Video en powtoon , movie maker o videoshow (5 minutos)

Momento o actividad N° 3Solicita una consulta bibliográfica en diversas fuentes sobre ¿Cuáles son los principales factores de contaminación en Cali?

Momento o actividad N° 3 Presentan los

videos del momento anterior y se discute en clase acerca de los efectos de la contaminación en los ecosistemas.

Tarea: Buscan en google, youtube, blogs, en wikis la información solicitada.

Tarea: traer cámara, celular o Tablet para tomar fotos del entorno

Acceder a la información de manera eficiente y efectiva, evaluándola de maneracrítica y competente, utilizándola con precisión y creatividad para el asunto oproblema actual

Presentación del trabajo en el cuaderno.

Momento o actividad N° 4

Momento o actividad N° 4

Identificar y hacer preguntas

Muestra fotográfica

Proponer una salida pedagógica para reconocer la biodiversidad del entorno.

Leen y discuten el trabajo.

Observan el entorno con su variedad de flora y fauna.

Tarea: traer materiales cada grupo de trabajo realiza una exposición fotográfica de los organisimos vistos en la salida al entorno.

significativas que aclararen varios puntos de vista yconduzcan a mejores soluciones

Momento o actividad N° 5Propone una herramienta digital para el reconocimiento de la biodiversidad en el planeta y cómo ésta es afectada por la contaminación

Momento o actividad N° 5Visitan la página sugerida y trabajan siguiendo las indicaciones y muestra sus evidencias

Utilizar apropiadamente la tecnología digital, herramientas de comunicación y/olas redes para acceder, administrar, integrar, evaluar y crear información parapoder actuar en una economía del conocimiento

Documento de word

Momento o actividad N° 6Orienta en el aula de clase la elaboración de modelos moleculares utilizando diversos materiales

Momento o actividad N° 6En equipos de trabajo construyen y argumentan sobre los modelos moleculares

Asumir la responsabilidad compartida para el trabajo colaborativoDemostrar habilidad para trabajar de manera eficiente con diversos grupos

Video y/o fotos con cámara o celular

Momento o actividad N° 7Entrega un taller de afianzamiento para reforzar conceptos y aclarar dudas

Momento o actividad N° 7Desarrollan el taller y manifiestan sus dudas

Encuadrar, analizar y sintetizar información para poder resolver problemas y responder preguntas.

Taller en físico

Momento o actividad N° 8Presenta video y/o lectura para resolver la pregunta ¿cuáles son los principales contaminantes ambientales?

Momento o actividad N° 8Identifican las principales sustancias contaminantes, y de ellas elabora sus fórmulas estructurales, reconociendo y representando los tipos de enlace.

Trabajar de manera apropiada y productiva con los demás

Informe escrito en procesador de texto