matriz dofa miguelcastro jurado
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MATRIZ DOFA
DE LA FASE UNO DE ACOMPAÑAMIENTO
DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA PARA LA INTEGRACIÓN DE TIC
Maestro estudiante, vamos a utilizar la matriz DOFA, como una herramienta para diagnosticar y analizar cómo está el proceso de acompañamiento en las aulas digitales. DOFA o FODA (que resulta de la combinación de las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) nos sirve para analizar la situación interna y externa de nuestro nuevo ambiente de enseñanza y aprendizaje a través del uso de las
aulas digitales del proyecto TIT@ Educación Digital para todos. Este formato está diseñado para facilitar el proceso de organización y análisis de la información obtenida durante la primera etapa del acompañamiento, con el objetivo de formular estrategias de mejoramiento en este proceso.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: INEM, JORGE ISAACS
GRUPO N°2
MAESTRO(S) ESTUDIANTE (S):MIGUELCASTRO JURADO
FECHA: SEPTIEMBRE – 8 - 1014
FACTORES DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES
AMENAZAS
MAESTRO
ESTUDIANTE
CONOCIMIENTO DISCIPLINAR, TECNOLOGICO Y PEDAGOGICO
POSIBILIDAD DE ACELAERAR LAVELOCIDAD DEL CONOCIMIENTO
MAESTRO
FORMADOR
TIENE MUCHOS ESTUDIANTES
TIENE MUCHA PACIENCIA, CALIDAD HUMANA Y CONOCIMIENTO
CON MENOS ESTUDIANTES MAYOR SERIA SU EFECTIVIDAD
QUE LE PONGAN MAS ESTUDIANTES
ESTUDIANTES
CONOCIMIENTO TECNOLOGICO FRAGMENTARIO , ASISTEMATICO
INTERES POR LA IMNOVACION
POSIBILIDAD DE ACCEDER AL CONOCIMIENTO
CRISIS DE PROYECTO EN
INFRAESTRUCTUR
A
INCOMODIDAD DE LAS MESAS
EQUIPOS NUEVOS
HACER ADECUCIONES NECESARIAS
LA SEGURIDAD DE LOS ESPACIOS Y EQUIPOS.
INTERFERENCIA DE SEÑALES DE OTRAS SALAS
PROTOCOLO DE UTILIZACIÓN DE
LAS AULAS
SE UTILIZA MUCHO TIEMPO ORGANIZANDO EL ESPACIO
EL ORDEN OPTIMIZA EL USO DEL RECURSO
DESARROLLAR HABITOS Y CONDUCTAS EN LOS ESTUDIANTES
SUB UTILIZACION
RESPONSABILIDA
D SOCIAL
CULTURA DEL DESCUIDO
ACTITUD PROPOSITIVA ANTE LO EXPECTATIVA DEL USO DE LA TIC
DESARROLLAR COMPETENCIAS SOCIALES
NO APOYO FAMILIAR PARA EL DESARROLLO DE COMPORTAMIENTOS ADECUADOS