maternal semana del 4 al 8 de mayo de 2020 huerto en casa · reforzar la motricidad fina y gruesa,...

MATERNAL

A continuación se les presentan las siguientes actividades con la intención de desarrollar y reforzar la motricidad fina y gruesa, debido a la contingencia se seguirá trabajando desde casa, se les reitera cualquier duda que tengan comunicarlo con las maestras, de antemano, muchas gracias por su comprensión.

SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO DE 2020

HUERTO EN CASA

Se necesitan de dos a tres cascarones de huevo lavados, un poco de tierra, agua y semillas (limón, calabaza, papaya, etc) se rellenará el cascarón con tierra húmeda y colocará la semilla, se recomienda regar diario y poner al sol, pueden decorar el cascaron libremente, la finalidad es que además de enseñarles a cultivar, remover la tierra y observar, también promueve el amor y el respeto por la naturaleza, así como a desarrollar nuevas habilidades como su imaginación, es importante explicar al niño(a) que las semillas no siempre germinan y se aconseja preparar varias para tener más posibilidades de que algunas crezcan.

MI FRUTA FAVORITA

Esta actividad consiste en que el niño reconozca la fruta y sepa si le gusta o no, los materiales que se necesitaran son pintura de color amarilla y verde y una piña dibujada, es importante que se le pregunte al niño si conoce la fruta y si le gusta.

https://www.guiainfantil.com/blog/142/te-preocupa-la-imaginacion-y-la-fantasia-de-tu-hijo.html

CEPILLANDO LOS DIENTES

Para esta actividad se requiere un dibujo en cartón o cartulina del rostro de un niño que resalten sus dientes con una gran sonrisa y un cepillo de dientes, se le indicará al niño(a) que cepille los dientes y muelas del dibujo, con movimientos de arriba hacia abajo y viceversa, la finalidad es fomentar la importancia de la higiene bucal diario en el niño (a), se les recomienda motivar y hacer de la experiencia algo divertido para los más pequeños.

PEQUEÑO TWISTER

Se necesitara una hoja blanca, círculos y tiras de diferentes colores, esta actividad se basa en que el niño tiene que colocar un tira de color en el círculo del mismo color, este trabajo sirve para reforzar la memoria.

RELLENADO EL DIBUJO

En esta actividad se necesita pedazos de papel crepe de colores variados (dependiendo el dibujo que van a rellenar) un dibujo del libro de colorear, impreso o mano y pegamento, se le pedirá al niño (a) que haga bolitas con los pedazos del papel y al terminar se le indicará que tiene que rellenar el dibujo pegando las bolitas, el objetivo es fomentar el ejercicio de los dedos índice y pulgar para el buen agarre, así como lograr movimientos precisos.

MIS PRIMEROS BINOCULARES

Esta actividad sirve para despertar en el niño el interés por descubrir su entorno de una manera divertida, los materiales a utilizar son rollos de papel de baño y material para decorar al gusto del niño.

ATÍNALE AL COLOR

Para la elaboración de esta actividad necesitaremos un cd o un círculo de cartulina, pedazos de rectángulos de colores que irán pegados al contorno del circulo de la cartulina o cd, ganchos ya sean de colores o madera ( si es de madera, en la orilla pegar rectángulos de los colores) se le pedirá al niño (a) que coloque los ganchos en el color correspondiente de la orilla del contorno, se pretende lograr que el niño(a) mejore su coordinación, motricidad y su habilidad, así como a afinar seguimiento visual y medir su fuerza e identificación de colores.

LAS FIGURAS EN SU LUGAR

En una hoja poner las figuras geométricas cuadrado, triangulo y círculo, y tener recortes de las mismas figuras, se le pedirá al niño que acomode cada figura en su lugar correspondiente. Trabajamos con la atención y memoria del niño.

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SEMANA DEL 11 AL 14 MAYO DE 2020

COLOCANDO FIGURAS GEOMÉTRICAS EN LOS HUECOS

Se necesitará como base un pedazo de cartón o cartulina con las figuras geométricas, como lo muestra la imagen, de igual manera se requiere recortes de figuras geométricas de colores variados, se le puede indicar al niño (a) que por cada figura tendría que ser un color diferente, la idea es que el niño (a) logré clasificar las figuras en los huecos del cartón o cartulina, la finalidad poner en práctica la función coordinación ojo-mano y la coordinación de los músculos cortos.

BOLOS

En esta actividad trabajaremos la motricidad gruesa, para ello necesitamos objetos que se mantengan firmes en el piso, pueden ser botellas o algún material que se tenga en casa y una pelota, se le pedirá al niño que arroje la pelota hacia los objetos y que trate de derrumbarlos.

DIBUJO CON MIS PIES

En esta actividad necesitaremos pintura de color amarilla y naranja (en caso de elaborar el pato) o verde, roja y negra (en caso de elaborar la sandía) se le indicará al niño (a) que se le pondrá pintura en su pie para plasmarlo en una hoja y de esa manera elaborar un bonito dibujo, la función es explorar a través de los sentidos y desarrollar la creatividad del niño, fortalecer y desarrollar las habilidades motoras gruesas así como explorar a través del sentido del tacto y la vista.

REFORZANDO LOS NÚMEROS

Como el nombre lo indica en esta actividad vamos a reforzar los números, necesitamos una base sólida, 15 tapaderas y 15 pompones o bolitas de papel, el material se puede sustituir por alguno que se tenga en casa, el niño deberá colocar el pompón en la ficha.

RELLENANDO CIRCULOS

Se necesitará una hoja con un círculo el cual está conformado por círculos pequeños, un cotonote y pintura, la idea es que el niño (a) remoje el cotonete en pintura y rellene los círculos pequeños, el objetivo es fortalecer los músculos cortos como las muñecas, manos y dedos, así mismo, la coordinación entre el ojo, la mano, concentración y precisión en los movimientos.

LA JIRAFA FELIZ

La siguiente actividad despierta la imaginación en los niños, los materiales que necesitaremos son una hoja de color amarillo, una hoja negra y pompones, en caso de no contar con los materiales puede sustituirse por una hoja blanca y los pompones sustituiros por círculos hechos con crayola o algún material que se tenga en casa.

NÚMEROS Y COLORES

Para la elaboración de esta actividad se requiere una tabla cuadrada enumerada del 1 al 5, pompones de colores (círculos de colores), hoja blanca, plumón, en cada casilla se irá anexando un círculo de color según la cantidad correspondiente al número, la idea es que el niño coloque según la cantidad de pompones y el color que corresponda, se pretende lograr que el niño(a) mejore su coordinación, motricidad y su habilidad, así como a afianzar su seguimiento visual e identificación de colores.

VAMOS A METER GOL

Necesitaremos globos o pelotas, un cesto y un palo de plástico o un bat de juguete, se pondrá el cesto como si fuera una portería para que con la ayuda del palo o bat, lleven los globos o pelotas hasta encestarlos dentro del cesto.

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PINTANDO UN CORAZÓN

En esta actividad, se requiere un cilindro de papel de rollo (el cual se hará una forma de corazón, aplastando la parte superior del cilindro) pintura del color que tengan en casa, hoja blanca o pedazo de cartulina, se remojará el cilindro con ayuda de los padres de familia y se les pedirá a los niños que plasmen el corazón formado en la cartulina u hoja blanca, al terminar poner a secar al sol, la finalidad de esta actividad es que el niño (a) utilice de manera simultánea la mano y dedos, así como coordinación visual.

ARMANDO FIGURAS

Para trabajar la siguiente actividad necesitaremos abatelenguas o palitos de madera, pegamento y pintura, se le ayudara al niño a formar las figuras como lo son el triángulo, cuadrado y círculo, repitiendo el nombre de ella durante el proceso, al finalizar pintaran las figuras y se colocaran en un lugar visible de la casa para que el niño identifique las figuras.

RELLENANDO EL PEZ

Para la elaboración de esta actividad necesitamos un plato desechable de preferencia de cartón (en caso de no contar, se puede hacer de cartulina o cartón) se hará un diseño de un pez, también se requiere pedazos de recortes de papel china o crepe de colores, la idea es que el niño (a) rellene el pez pegando los recortes (el ojo del pez, se puede hacer con plumón) el objetivo es fortalecer los músculos cortos como las muñecas, manos y dedos, así mismo, la coordinación entre el ojo, la mano, concentración y precisión en los movimientos.

DEJANDO HUELLAS

En esta actividad solo necesitaremos pintura y una cartulina, se le pondrá pintura en pies o manos según usted lo decida, el niño tendrá que marcar la huella en la cartulina, trabajar con este tipo de actividades ayuda al niño a desarrollar sensibilidad en su cuerpo.

EXPRIMIENDO LA ESPONJA

Para realizar esta actividad se necesita una esponja, dos platos de plástico y hondos, uno con agua a la mitad y el otro vacío, se le indicará al niño (a) que tiene que remojar la esponja en el agua y tendrá que exprimirla (orientarlo de la manera en que se hace) pasarla esa agua al plato vacío, se pretende lograr que el niño(a) mejore su coordinación y su habilidad, así como seguimiento visual y fortalecer los músculos cortos como las muñecas, las manos, dedos, la concentración y precisión en los movimientos.

MI INICIAL

En una hoja marcada con la inicial del nombre del niño la deberá seguir primero con su dedo y después con crayolas las veces que él quiera.

SOY UN PINTOR

En esta actividad necesitamos una cartulina y pinturas de colores variados, se le pondrá pintura mezclada en las dos manos al niño(a) y se le indicará que plasmará sus manos en la cartulina, haciendo movimientos libres, al terminar se pondrá a secar al sol, la finalidad es de esta actividad es que el niño (a) utilice de manera simultánea la mano y dedos, así como coordinación visual, manejo de textura y concentración y precisión en los movimientos.

MIS MANOS SON UNA FRESA

Para llevar a cabo la actividad es necesario una hoja blanca, pintura roja y verde, se le pondrá en la palma de la mano la pintura y la tendrá que calcar en la hoja, para finalizar se le preguntara que fruta es y si le gusta.

UN GRAN CONEJO

Para la elaboración de esta actividad requerimos de hoja de color o cartulina, plumones o crayola, se le indicará al niño (a) que se plasmará su mano para crear un gran conejo, después de marcar su mano se recortará y decorará a su gusto, lo pueden colorear con crayola y al finalizar se bajarán los dedos para formar las orejas y manos del conejo, se pretende lograr que el niño(a) mejore su coordinación, motricidad y su habilidad, así como a afianzar su seguimiento visual.

LOS NÚMEROS

Para esta actividad necesitamos marcar los números del uno al 1 al 5 en una hoja o cartulina y pasta según los materiales que se tenga en casa, los niños pegarán la pasta en el número.

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En esta actividad se va a necesitar pinturas de diferentes colores, una bolsa que selle, un rodillo y un trapo viejo, se le indicará al niño que se rellenará la bolsa con pinturas y se va a sellar para posteriormente pasar el rodillo con movimientos libres y variados (poner abajo el trapo) la finalidad es que el niño utilice de manera simultánea la manos, así como coordinación visual y ayudará para obtener un mayor dominio de su cuerpo: antebrazo, muñeca, mano y dedos.

MI GUSANITO

Para dicha actividad necesitamos pintura y una hoja marcada con la cara de un gusano con los números del 1 al 5, el niño con su dedo índice ira pintando el cuerpo del gusano según la cantidad que corresponda.

CLASIFICANDO LOS COLORES

Para la elaboración de la siguiente actividad se va a requerir cuatro hojas de cada color (azul, rojo, amarillo y verde) así como pedazos de papel de los mismos colores, para que clasifiquen por color, las hojas se pegarán en la pared y se le indicará al niño (a) que tienen que pegar los pedazos de papel en el color que corresponda, de igual manera se puede realizar como en la siguiente imagen con juguetes del mismo color que la hoja, la finalidad de esta actividad es que el niño utilice de manera simultánea la mano y dedos, así como coordinación visual y favorecer la concentración.

EL PULPO

En esta actividad necesitaremos pintura morada, cereal, hoja o cartulina, el niño deberá pintar el cuerpo del pulpo, la cara se puede realizar con crayola o algún material que se tenga en casa, después pegará un poco de cereal en la parte de los tentáculos .

PELOTA SENSIORAL

Para esta actividad necesitamos de 2 a 3 globos, un poco de harina, arroz y frijol (puede ser tierra, poca agua) un embudo (puede ser con boquilla de una botella de plástico) la idea es que el niño (a) con ayuda de mamá o papá rellene los globos, los cuales puede decorar pintando con un plumón, la finalidad es que el niño (a) desarrollare la sensibilidad táctil y familiarizarlos con las distintas texturas, además, sirven para estimular la motricidad fina.

CONTANDO DEL 1 AL 5

Los materiales para esta actividad es una hoja blanca marcada con los números del 1 al 5 con un espacio considerable y 15 piezas de las que se tenga en casa, la instrucción para esta actividad es la siguiente: El niño colocara

LECTURA DE CUENTO

En esta actividad los padres deberán leerle un cuento a su hijo (a), este será a elección del niño (a), la funcion de la lectura es el desarrollo cognitivo y emocional, ya que es un medio de comunicación que implica una serie de ventajas en su desarrollo e incluso antes de que aprendan a hablar, se puede presentar mediante dibujos e ilustraciones.

MI JARDIN DE FLORES

En esta actividad necesitaremos hojas de color y para el tallo de la flor se puede usar abatelenguas o algún otro material que se tenga en casa. Se marcara la mano del niño en diferentes hojas de color y permitirle que pinte de verde el tallo. Esta actividad sirve para trabajar la sensibilidad en los dedos del niño.

MINI CIRCUITO DE JUGUETES

Para esta actividad se requiere cinta de papel y muchos juguetes de tamaños variados, con la ayuda de mamá o papá se elaborará un circuito en el piso con diferentes líneas rectas, zic zac, curvas, etc, y se le explicará al niño (a) que tiene que colocar en la línea todos los juguetes sin que salgan de esta (se recomienda poner varias líneas de cinta en caso que sea delgada la cinta) la función es fortalecer los músculos cortos como las muñecas, manos y dedos, así mismo, la coordinación entre el ojo, la mano, concentración y precisión en los movimientos.

A PESCAR

Para realizar esta actividad se necesita un recipiente de plástico hondo con agua, ligas de colores y un popote, se le pedirá al niño que trate de sacar primero ligas de un solo color, después de otro y así consecutivamente hasta sacar todas las ligas.

CALENDARIO DE MAYO ACTIVIDADES ARTÍSTICA Miss: Kassandra Núñez Ruíz

DÍA GRUPOS: MATERNAL, 1°A, 2°A, 2°B, 3°A Y 3°B.LEVANTANDO LAS MANOS.

APRENDIZAJE ESPERADO: Baila y se mueve con música variada. Ejecuta libremente movimientos, gestos y posturascorporales al ritmo de la música que escucha.ACTIVIDAD: Se montará una coreografía con la canción levantando las manos, se les indicará lentamente los pasos

VIERNES 8 para que los niños puedan comprenderla.También se basará en la letra de la canción y se realizarán los diferentes movimientos corporales que indica la canción.Cuando tengan comprendida la coreografía la bailarán todo junto, notarán que fácil es trabajar con las posturascorporales al ritmo de la música.

DÍACANCIÓN: BAILE DE LA RANA COWBOY.

Inculcar a los niños la práctica regular de ejercicio físico desde muy pequeños, no sólo favorece su desarrollo físicoy cognitivo, sino que les aporta otros beneficios importantes a corto, medio y largo plazo.No cabe duda de que los niños que practican algún tipo de deporte, son en general más sanos, felices y tienen mejor

VIERNES 22 rendimiento académico.El baile, además de arte, es un ejercicio que cuenta con múltiples y positivos beneficios, tanto físicos como psíquicos para los niños, enumera la amplia lista de ventajas a nivel físico:*El baile estimula la circulación sanguínea y el sistema respiratorio.*Favorece la eliminación de grasas.*Contribuye a corregir malas posturas.*Ayuda a ganar elasticidad.*Ejercita la coordinación, la agilidad de movimientos y el equilibrio.*Colabora en el desarrollo muscular y la forma de la columna.*Ayuda al desarrollo de la psicomotricidad, a la agilidad y coordinación de los movimientos.*Permite mejorar el equilibrio y los reflejos.ACTIVIDAD:Bailarán la canción e irán siguiendo las indicaciones que les vaya indicando el personaje.

CALENDARIO DE MAYO ACTIVIDADES ARTÍSTICAMiss: Kassandra Núñez Ruíz

DÍA GRUPOS: MATERNAL, 1°A, , 2°B, 3°A Y 3°B.CANCIÓN: BAILE DEL MOVIMIENTO.

MOVIMIENTOS CORPORALES: A través del movimiento y la expresión corporal, los niños de estas edades logran undesarrollo físico adecuado: crecimiento saludable del cuerpo, la seguridad en su dominio, el mantenimiento de la flexibilidad, el desarrollo de las capacidades naturales para moverse, correr, saltar y girar; el equilibrio, la

VIERNES 29 coordinación y el control necesario para su desarrollo evolutivo.Pero además de estas capacidades físicas, la expresión de los niños a través del cuerpo y el movimiento incide demanera clara en el desarrollo de su inteligencia emocional así como en aspectos sociales y creativos.ACTIVIDAD:Bailaremos una canción llamada "baile del movimiento". Donde los alumnos realizarán los movimientos cuando lacanción se los indique.

CALENDARIO DE MAYO DEPORTESMiss: Ana Lucía Aguilar

DÍA MATERNAL

ACTIVIDAD #1:Limpiando el campo.

JUEVES 7 Se enviará video con las actividades a los padres de familia.CONTENIDO DE EDUCACIÓN FÍSICA.

Capacidades socio-motrices.Competencia motriz: conoce, explora su capacidad corporal.

ACTIVIDAD #1:Circuito de acción motriz.

MARTES 12 Se enviará video con las actividades a los padres de familia.CONTENIDO DE EDUCACIÓN FÍSICA.


ACTIVIDAD #2:Limpiando el campo.

JUEVES 14 Se enviará video con las actividades a los padres de familia.CONTENIDO DE EDUCACIÓN FÍSICA.


CALENDARIO DE MAYO DEPORTESMiss: Ana Lucía Aguilar

DÍA MATERNALACTIVIDAD #1:

Estimulacón de esquema corporal.MARTES 19 Se enviará video con las actividades a los padres de familia.

CONTENIDO DE EDUCACIÓN FÍSICA.Capacidades socio-motrices.

Competencia motriz: conoce, explora su capacidad corporal.ACTIVIDAD #2:

Estimulos extremidades superior.JUEVES 21 Se enviará video con las actividades a los padres de familia.



Recepción de brazos.MARTES 26 Se enviará video con las actividades a los padres de familia.



Recepción de piernas.JUEVES 28 Se enviará video con las actividades a los padres de familia.


Competencia motriz: conoce, explora su capacidad corporal.

maternal semana del 4 al 8 de mayo de 2020 huerto en casa · reforzar la motricidad fina y gruesa,...

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