Programación de actividades académicas para casa/Maternal

Semana del 23 al 27 de marzo

Campo formativo

Página/ Actividad

Desarrollo de la actividad Día: Lunes 23 de Marzo

Pensamiento matemático Ejercicio #1 Muchos/ Pocos

-Proporcionar material manipulable (bloques, fichas, dulces) con el cual puedan contar y relacionar cantidad. -Cuestionar ¿Dónde hay muchos? ¿Dónde hay pocos? Trabajar el ejercicio coloreando el frasco que tiene más dulces.

Día: Martes 24 de Marzo

Exploración y comprensión del mundo natural y social

Ejercicio #2 Animales

-Repaso de los animales de la granja, mencionar su nombre, su onomatopeya y sus características. -Realizar ejercicio coloreando los animales.

Día: Miércoles 25 de Marzo Lenguaje y comunicación -Leer un cuento a los niños, al iniciar cuestionar sobre de qué creen que

se trata el cuento, una vez leído realizar preguntas como: ¿Quiénes eran los personajes?, ¿De qué trata el cuento?, ¿Cómo te gustaría que terminara el cuento?

Día: Jueves 26 de Marzo

Artes -Trazar sobre una cartulina líneas rectas, zigzag, curva y circulo para que el alumno siga las líneas usando toda su mano con pintura dactilar. -Permitir que los alumnos realicen por sí solos el ejercicio.

Día: Viernes 27 de Marzo

Pensamiento matemático Ejercicio #3 Grande/ pequeño

-Con diferentes objetos hacer comparación entre objetos grandes y pequeños (utilizar objetos de casa, juguetes, objetos personales, etc.). -Realizar ejercicio coloreando el gato grande.

Semana del 30 al 03 de abril

Campo formativo

Página/ Actividad

Desarrollo de la actividad Día: Lunes 30 de Marzo

Exploración y comprensión del mundo natural y social

Ejercicio #4 y 5 Frutas y verduras

-Repaso de futas y verduras, cuestionando ¿cuáles son?, ¿cuál es fruta? y ¿cuál verdura? Y si les gusta comerlas. Recordar la importancia de comer frutas y verduras para un sano crecimiento. -Realizar ejercicio iluminando de acuerdo al color que corresponda.

Día: Martes 31 de Marzo

Pensamiento matemático

Ejercicio #6 Dentro/fuera

-Realizar actividades donde se retome el concepto dentro y fuera. Ejemplos: poner objetos dentro y fuera de una caja o canasta, ponerse dentro y fuera de la casa haciendo referencia, ahora estoy dentro, ahora afuera. Realizar ejercicio, coloreando los objetos que se encuentran fuera de la caja.

Día: Miércoles 01 de Abril Pensamiento matemático

Ejercicio #7 Figuras geométricas

-Repaso de figuras geométricas círculo, cuadrado y triángulo, cuestionando ¿Cuál es esta figura? O ¿Cómo se llama esta figura? -Realizar el trazo punteado de cada figura cuidando la toma correcta de crayola.

Día: Jueves 02 de Abril

Artes -Trabajar boleado y rasgado con papel periódico. -Proporcionar una hoja de periódico e indicar que van a rasgar tiras largas y gruesas ejemplificando la manera de hacerlo (pinza). -Con las mismas tiras realizar boleado usando ambas manos.

Día: Viernes 03 de Abril

Lenguaje y comunicación Ejercicio #8 Vocales

-Repaso de vocales a-e-i -Mostrar al alumno la imagen de cada vocal y recordar cual es, mencionar el nombre de la imagen que acompaña la vocal (hacer mención de nombres y objetos que inicien con dicha vocal). -Realizar ejercicio coloreando cada vocal y la imagen que la acompaña.

ORIENTACIONES PARA QUE LAS FAMILIAS FAVOREZCAN LA CRIANZA POSITIVA Y LOS HÁBITOS DE ESTUDIO:

Tener horarios para levantarse y dormir.

Establecer horarios para juegos y actividades recreativas, así como horarios para realizar actividades de tarea en casa (una por día).

Incorporar actividades de movimiento como bailar, saltar y jugar.

Invitarlos a realizar actividades del quehacer de casa.

Evitar estar en la Tablet o televisión todo el día.

Manejarse de manera paciente y tolerante durante la realización de las actividades.

Trabajar el control de esfínteres bajo las recomendaciones ya proporcionadas.

Ejercicio #1

Ejercicio #2

Ejercicio #3

Ejercicio #4

Ejercicio #5

Ejercicio #6

Ejercicio #7

Ejercicio #8

1

Instituto María Montessori de Culiacán, S.C.

ENGLISH REVIEW NURSERY

NAME:_______________________________________________________________________

MONDAY MARCH 23RD – LANGUAGE SKILLS

Match the numbers 1 to 10 and color the banana with a yellow crayon.

2

TUESDAY MARCH 24TH – PRE – MATH SKILLS

Name the farm animals and match the animals with de correct silhouette.

3

WEDNESDAY MARCH 25TH – PRONUNCIATION LAB/HOMESCHOOLING VOCABULARY

Trace and color the flower.

4

THURSDAY MARCH 26TH –PRE – WRITING SKILLS

Color the star yellow, the 2 squares red and the 3 circles blue.

5

FRIDAY MARCH 27TH – LANGUAGE SKILLS

Color the apple with a red crayon and repeat. “This is a red apple”.

6

MONDAY MARCH 30TH – PRE – MATH SKILLS

Trace over the lines with 3 different crayons.

7

TUESDAY MARCH 31ST – PRONUNCIATION LAB/HOMESCHOOLING VOCABULARY

Color the monsters following the specific directions.

8

WEDNESDAY APRIL 1ST –PRE – WRITING SKILLS

Trace the sun. Then color the sun with a yellow and orange crayon.

9

THURSDAY APRIL 2ND – LANGUAGE SKILLS

Color the clouds with blue crayon and paste cotton on top.

10

FRIDAY APRIL 3RD – PRE – MATH SKILLS

Color and trace the train.