material para repasar cuarto grdo (enro-febrero)
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
NOMBRE DEL ALUMNO _____________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA ___________________________________________________
PREPARAR REALIZAR Y REPORTAR UNA ENTREVISTA
iquestQuieacutenes intervienen al realizar una entrevista __________________________________________________________
Cuando te piden realizar una entrevista iquestqueacute es lo que debes elaborar previamente _____________________ Hay preguntas de respuesta abierta y preguntas de respuesta cerrada iquestCuaacuteles son las maacutes recomendables y por queacute _________________________ __________________________________________________________________________
Realiza lo que se pide
Escribe dos preguntas cerradas que podriacuteas hacerle iquestRecuerdas las palabras que al plantear preguntas se utilizan maacutes Escriacutebelas Las palabras anteriores no se acentuacutean cuando las usamos en___________________
Elabora una carta formal y otra carta informal donde solicites una entrevista
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO ENE-FEB 2011-12 4ordm GRADO
ESPANtildeOL
1
Escribe dos preguntas abiertas que hariacuteas a tu entrevistado
iquestQueacute
No olvides que despueacutes de elegir el tema para una entrevista y pensar en el entrevistado es necesario hacer una cita y enviarle una carta para
solicitarle la entrevista Esta cita la puedes hacer por medio de una carta formal o informal seguacuten sea el caso
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO ENE- FEB 2011-12 4ordm GRADO
ESPANtildeOL
POESIacuteA EN VOZ ALTA Cuando lees o escuchas un poema iquestte has dado cuenta que expresan sentimientos ______________ iquest Cuaacuteles sentimientos se pueden expresar______________________ __________________________________________________________________________ iquest Queacute hacen los poetas______________________________________________________ Si te piden declamar un poemaiquestcoacutemo puedes hacerlo ___________________________ ____________________________________________________________________________ y si te piden recitarlo iquestcoacutemo lo haraacutes__________________________________________ ____________________________________________________________________________ Seguramente tuacute y tus compantildeeros al preparar su presentacioacuten de ldquoLectura de poesiacuteardquo leyeron muchos poemas que les despertaron sentimientos y emociones Lee este poema que viene en el libro ldquoA la orilla del aguardquo de los Libros del Rincoacuten iquestQueacute sentimiento te transmite la autora del poema__________________________ _____________________________________ iquestQueacute te hace reflexionar el poema ____________________________________________ ____________________________________________ Este poema tiene palabras que riman Escriacutebelas _______________________y_____________________ _______________________y_____________________ ______________________ y_____________________
ELABORA UNA INVITACIOacuteN Escribe una invitacioacuten para el recital de poemas no olvides incluir todos los datos (Consulta la paacutegina 89 de tu libro) Ilumiacutenala y decoacuterala iquestCuaacutel es la participacioacuten que maacutes te gusta Marca con una Declamadorhelliphelliphelliphelliphellip Maestro de ceremonias Puacuteblicohelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2
El Sol no tiene bolsillos
El Sol no tiene bolsillos
La Luna no tiene mar
iquestPor queacute en un mundo tan grande
habraacute tan poco lugar
He visto flores cuadradas
y un paacutejaro militar
iquestPor queacute en un mundo tan grande
habraacute tan poco lugar
iquestPor queacute si el aire es de todos
pagamos por respirar
iquestPor queacute en un mundo tan grande
habraacute tan poco lugar
Mariacutea Elena Walsh
Astrolabio
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 E S P A Ntilde O L 4deg GRADO
iquestQueacute utilidad te proporciona la informacioacuten que traen los envases de los productos
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
iquestCon cuaacutel informacioacuten debes ser muy cuidadoso
___________________________________________________________________________
En la p 93 de tu libro de Espantildeol nos dicen que todos somos consumidores pero te plantean tambieacuten que hay diferentes tipos de consumo y desde luego nos recomienda tener esto presente para realizar eleccioacuten inteligente
Cuando tuacute sabes lo que necesitas y conoces tus derechos y obligaciones estaacutes en la
categoriacutea de un consumo_____________________
Se habla de un consumo criacutetico cuando la persona _______________________________
Todos los aspectos de un consumo inteligente son importantes pero expresamente para
beneficio del medio ambiente y el cuidado de nuestro planeta el maacutes importante es un consumo __________________________
Si llevas una dieta balanceada haces ejercicio duermes bien no fumas y cuidas tu salud el
consumo que prefieres se llama __________________________
Al utilizar productos elaborados en tu paiacutes por trabajadores y artesanos mexicanos o de
proveedores que actuacutean con honestidad y con una actitud de proteger el ambiente llevas a cabo un consumo _______________________
El consumo inteligente que te permite ahorro econoacutemico de una forma directa recibe el
nombre de consumo______________________
iquestEn queacute momento estaremos hablando de un consumo activo
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3
Zugar
NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA________________________________________________
Fracciones equivalentes iquestSabes por queacute se llaman fracciones equivalentes Anota tu opinioacuten ___________________________________________________________________________________
Estas fracciones son en realidad lo mismo
iquestPor queacute son lo mismo Porque cuando multiplicas o divides a la vez arriba y abajo por el mismo nuacutemero la fraccioacuten mantiene su valor
La regla a recordar es iexclLo que haces a la parte de arriba de la fraccioacuten tambieacuten lo tienes que hacer a la parte de abajo
Veamos el ejemplo Si multiplico tanto el numerador como el denominador por 4 obtengo una fraccioacuten que tiene
el mismo valor o sea equivalente Observa que la superficie pintada en ambos dibujos es la misma
Haz lo que se te indica
Observa la imagen iquestqueacute fracciones estaacuten representadas
Utiliza las siguientes rectas numeacutericas para encontrar fracciones equivalentes Anoacutetalas en el espacio en blanco
iquestQuieacuten quiere pizza
Encontramos que si todos los nintildeos comparten la
pizza todos recibiriacutean 17 de la pizza Pero eso
era cuando cortamos la pizza en siete piezas y a
cada nintildeo le tocoacute una
iquestY si cortaacuteramos la pizza de modo que a cada nintildeo le tocaran dos piezas iquestQueacute fraccioacuten de la pizza
entera recibiriacutea cada nintildeo
Dibuja la pizza en tu cuaderno coacutertala en las piezas que se piden y anota el resultado
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
MATEMAacuteTICAS
iquestCoacutemo puedes saber si son fracciones equivalentes ________________________________________________________________________ ____________________________________ ________________________________________________
4
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
MATEMAacuteTICAS
iquestEn queacute problemas hay que dividir iquestEn queacute problemas hay que multiplicar
iexclALTO No Utilices tu laacutepiz Soacutelo lee los siguientes problemas y remarca con color rojo los que se resuelven con una divisioacuten y con azul los que se pueden resolver con una multiplicacioacuten
1- Enrique tiene 90 sellos en su aacutelbum cada paacutegina tiene diez
iquestCuaacutentas paacuteginas estaacuten llenas de sellos
2- Julieta coloca doce sellos por paacutegina en su aacutelbum tiene ocho paacuteginas llenas de sellos
iquestCuaacutentos sellos tiene
3- Pones cuatro nintildeos en cada uno de los once taxis iquestCuaacutentos nintildeos hay en los taxis
4- Caben cuatro nintildeos en un taxi iquestCuaacutentos taxis necesitas para 12 nintildeos
5- Si hay diez huevos en un cartoacuten iquestcuaacutentos huevos hay en cinco cartones
6- Juan colocoacute diez carros de juguete en bolsas cinco carros en cada bolsa iquestCuaacutentas bolsas utilizoacute
iquestQueacute nuacutemeros tienen los problemas que necesitan una divisioacuten para resolverse __________ Y los que necesitan una multiplicacioacuten son los que tienen los nuacutemeros___________________ AHORA resuelve los problemas y verifica que esteacuten pintados del color correcto --------- R E C O R T A L O S C U A D R O S
5
Utilizalos en la siguiente actividad(pag6)
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
MATEMAacuteTICAS DETERMINA LAS CARAacuteCTERISTICAS DE DISTINTAS FIGURAS PLANAS
iquestRecuerdas la actividad que realizaste en la paacutegina 103 de tu libro de texto Ahora realizaremos un ejercicio muy parecido
En parejas coloquen un juego de figuras en una bolsa que no sea transparente otro juego coloacutequenlo en la mesa de la banca para que el otro compantildeero lo vea La actividad consiste en adivinar cuaacutel es el poliacutegono escondido 1- El alumno que tiene la bolsa elige una figura sin que su compantildeero vea cuaacutel es 2- El que va a adivinar puede preguntar todo lo que quiera respecto a la figura menos su nombre 3- El alumno que tiene la figura en la bolsa soacutelo puede contestar ldquosiacuterdquo o ldquonordquo El maestro puede escribir las preguntas en el pizarroacuten para que los alumnos puedan verlas y vayan estructurando mentalmente el poliacutegono
iquestTiene todos sus lados iquestCuaacutentos aacutengulos
Congruentes tiene
iquestCuaacutentos lados tiene
iquestTiene aacutengulos
iquestCuaacutentos ejes de rectos
simetriacutea tiene
iquestEs un poliacutegono
regular Si no adivinan cuaacutel es el poliacutegono o la figura escondida el alumno que escondioacute la figura ganaraacute Si lo adivina el alumno que lo escondioacute perderaacute un punto Al final el grupo analiza con ayuda del maestro cada una de las figuras y sus caracteriacutesticas Pega cada una de las figuras en tu cuaderno anota el nombre y algunas de sus caracteriacutesticas Forma un equipo de cuatro integrantes jueguen una competencia para ver quien llega primero tomen el tiempo que tarda cada uno de los integrantes y luego compitan con los compantildeeros de los otros equipos
6
Ayuacutedale al pie a encontrar el camino a su sandalia
UN LABERINTO COMPLICADO SOacuteLO PARA LOS QUE SON MUY LISTOS Y RAPIDOS
NOMBRE DEL ALUMNO ______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA ____________________________________________________
CARACTERIacuteSTICAS DE LOS ESTADOS FIacuteSICOS Y SUS CAMBIOS INSTRUCCIONES Lee las siguientes adivinanzas contestalas y coloca el nuacutemero
que se relaciona con los elementos del ciclo del agua 1- Blanca muy blanca eres pero cuando sale el Sol te desapareces____________
2- En el cielo soy agualiacutequido en la tierra y vapor en el aiacutere iquest Soy _________________ 3- Sin agua voy recoveco tras recoveco pues me la quitan regando______________ 4- De ninguacuten color es lo mismo sale del riacuteo que del cafeacute ______________
5- Dicen que soy rey y no tengo reino dicen que soy rubio y no tengo pelo dicen que ando y no me meneo muevo relojes sin ser
relojero_______________
Recuerda que aunque tres cuartas partes de nuestro
planeta estaacuten formadas por agua auacuten asiacute es un recurso que se
nos estaacute agotando y debemos cuidarla
ESTADOS FIacuteSICOS DE LA MATERIA
Descifra el coacutedigo y encuentra el cuarto estado de la materia
_____ _____ _____ _____ _____ _____ 18 13 1 21 14 1
CAMBIO DE ESTADO Descubre la figura de un estado fiacutesico del agua y escribe en las liacuteneas la transformacioacuten de la materia para llegar a ese estado
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 7
ENE-FEB2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
( )
( )
( )
( )
A B E C D E F G H I J K L M N Ntilde O P Q R S T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
-
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
____________
1
8
7
6
5
4
2
9 3
( )
( )
( )
LA COCCIOacuteN Y DESCOMPOSICIOacuteN DE LOS ALIMENTOS
Colorea los alimentos luego encierra los que requieren de la coccioacuten para poder consumirse
Observa y contesta lo que se pide en base a los dibujos
1 Escribe el nombre de los alimentos que pueden comerse crudos ________________________________________________________________________ 2 iquestCuaacuteles alimentos requieren refrigeracioacuten para conservarse en buen estado _________________________________________________________________________
3 iquestCuaacutel alimento requiere pasteurizacioacuten para ser consumido __________________________
4 Escribe los nombres de los alimentos que requieren coccioacuten para poder consumirse _________________________________________________________________________
Completa el siguiente acroacutestico con informacioacuten sobre los componentes de los alimentos su aprovechamiento su descomposicioacuten su cuidado etc Consulta tu libro paacutegs 85-89
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
O___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
I__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Oacute___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
N___________________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 8
ENE-FEB 2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
Recuerda que una buena alimentacioacuten incluye en la dieta frutas y verduras lo que te daraacute la energiacutea necesaria para que tu mente esteacute lista y puedas aprender
iquestLOS CUERPOS CAMBIAN
Completa el cuadro dibuja el cambio que se obtiene al someterlos a un factor que lo produce y justifica tu respuesta
CUERPO CAMBIO iquestPOR QUEacute CAMBIA
CONSERVACIOacuteN DE LOS ALIMENTOS
Imagina y dibuja como estaban construidas las primeras ldquoneverasrdquo que ayudaban a evitar la descomposicioacuten de alimentos
iquestPor queacute se les colocaba la nieve ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Los primeros refrigeradores (1927) enfriaban utilizando gas freoacuten iquestcoacutemo lo haciacutean ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Explica iquestpor queacute le dieron al quiacutemico mexicano Mario Molina el premio Nobel en 1995 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ iquestQueacute propuso la Secretariacutea de Energiacutea (SENER) para evitar el dantildeo que causa el gas freoacuten ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 9
ENE-FEB2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA________________________________________________
EL ENCUENTRO DE AmEacuteRICA Y EUROPA
Durante muchos antildeos los comerciantes europeos viajaron a Asia para intercambiar sus productos iquestQueacute es lo que haciacutean _____________________________________________ _________________________________________________________________________ iquestPor queacute razoacuten los europeos no podiacutean seguir utilizando el mismo camino para llegar a Asia
___________________________________________________________________________ Antes de 1492 los europeos ignoraban que existiacutea Ameacuterica Los pobladores de este continente tambieacuten desconociacutean la existencia de pueblos y naciones de lejanas tierras situadas maacutes allaacute de los mares En el siglo XV los adelantos tecnoloacutegicos y cientiacuteficos aplicados en la navegacioacuten tuvieron un gran desarrollo En este siglo se inventaron el telescopio la bruacutejula la carabela y el astrolabio Con el uso de estos aparatos e instrumentos los navegantes europeos se aventuraron a internarse en el mar lejos de las costas y a explorar regiones hasta entonces desconocidas para ellos En la parte inferior de la hoja aparecen algunas figuras recoacutertalas y peacutegalas en el lugar que les corresponda Despueacutes anota la utilidad que los europeos le dieron a cada instrumento Telescopio Bruacutejula Carabela Astrolabio __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ Asiacute como la canela y la pimienta fueron especias muy apreciadas por los europeos actualmente tambieacuten se cocina utilizando esas especias Preguacutentale a tu mamaacute que platillos llevan esos condimentos y escriacutebelos en las liacuteneas Puedes pasar la receta de tus platillos a otros compantildeeros en una reunioacuten grupal
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
iquestSabiacuteas que el Continente Americano estaacute separado de Europa y Aacutefrica por el oceacuteano Atlaacutentico y de Asia por el oceacuteano Paciacutefico
10
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO HISTORIA
VIAJES DE EXPLORACIOacuteN Investiga y escribe Ubica y anota en el lugar correspondiente del mapa cada uno de los siguientes lugares AMERICA ESPANtildeA ISLA DE SAN SALVADOR AFRICA CUBA OCEacuteANO PACIacuteFICO OCEacuteANO ATLAacuteNTICO GOLFO DE MEXICO
Traza en el mapa con diferentes colores los viajes de Cristoacutebal Coloacuten utiliza los indicados en la clave Rojo ---- Primer viaje----- Salioacute de_____________ llegoacute a __________________________ Verde--- Segundo viajemdashSalioacute de _____________ llegoacute a __________________________ Morado---Tercer viaje----- Salioacute de _____________ llegoacute a__________________________ Cafeacute --- Cuarto viaje----- Salio de _____________llegoacute a __________________________ Imagina que tuacute eres Cristoacutebal Coloacuten y haz una narracioacuten referente al descubrimiento de Ameacuterica Anoacutetala en este espacio y compaacutertela con tus compantildeeros de grupo
11
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________ ____________________________
iquestCoacutemo se financiaron los viajes de Coloacuten al Nuevo mundo
iquestCuaacuteles fueron los lugares del territorio mexicano a los que llegaron los espantildeoles durante las expediciones
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 12 ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
LA CONQUISTA DE MEacuteXICO
Fue hasta el antildeo 1519 veintisiete antildeos despueacutes de la llegada de los espantildeoles al territorio de Ameacuterica que empezoacute la conquista de lo que hoy es Meacutexico iquestCuaacutel es la diferencia entre descubrimiento y conquista Investiacutegalo y anoacutetalo en las liacuteneas
Los espantildeoles comenzaron la conquista de Ameacuterica en las islas del Caribe Maacutes tarde pasaron al continente Todo comenzoacute con el nombramiento de Hernaacuten Corteacutes como capitaacuten de una expedicioacuten organizada por el gobernador de Cuba que se llamaba Diego de Velaacutezquez Investiga en tu libro de texto algunas de las causas que propiciaron que los espantildeoles se apoderaran de lo que hoy es Meacutexico y las consecuencias que produjeron con este hecho
Encuentra en esta sopa de letras las palabras que estaacuten escondidas Las palabras que vas a buscar pueden estar escritas en forma vertical horizontal diagonal o escritas a la inversa Todas estaacuten relacionadas con la Conquista de Meacutexico Despueacutes coacutepialas en tu cuaderno para formar oraciones referentes al tema MOCTEZUMA TENOCHTITLAN MEXICAS TLATOANI VIRUELA LA NOCHE TRISTE EVANGELIZAR FRAILES TLAXCALTECAS PANDEMIA
B T L A X C A L T E C A S S
S A N A L T I T H C O N E T
N T O A M U Z E T C O M A E
C L A V O F R A F N C I L S
L A N O C H E T R I S T E C
S T A I M E D N A P O N U A
Y O J E S S A C I X E M R U
O A R E I N I V L S A T I I
N N A R A Z I L E G N A V E
D I E S T R U I S R D I O S
_____________________________________________________________________________________________
CAUSAS Y CONSECUENCIAS
DESCUBRIMIENTO_________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
__
CONQUISTA________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA _________________________________________________________
MAS MEXICANOS iquestAQUIacute O ALLAacute
En diferentes paacuteginas del bloque III de tu libro de Geografiacutea aparecen varias cartas escritas por Sergio Sauacutel Antonio ___ Italiviacute todas dirigidas a una nintildea En el mapa localiza los estados donde viven cada uno de los remitentes de las cartas escribiendo tambieacuten el nombre de cada uno de estos haz lo mismo con la destinataria
Ilumina el estado donde tuacute vives y sentildeala con ciacuterculos las 10 ciudades con mayor poblacioacuten en el paiacutes
En el paacuterrafo anterior a la ilustracioacuten entre los nombres de dos de las personitas aparece una
pequentildea liacutenea iquestcuaacutel letra debe escribirse alliacute _______ iquestpor queacute _____________________
_______________________________________________________________________
Sauacutel se queja de vivir en una gran ciudad iquestcuaacuteles son los problemas que le molestan
_________________________________________________
__________________________________________________
Uno de los nintildeos tiene familiares que tuvieron que emigrar a
otro paiacutes iquestquieacuten es _______________________________
iquestPor queacute se da este fenoacutemeno de emigracioacuten
__________________________________________________
_________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 4deg GRADO
GEOGRAFIacuteA
13
Dibuja uno de los productos
que hacen los vecinos de
Sergio
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
POBLACIOacuteN URBANA Y RURAL Continuando con los nintildeos que escriben cartas iquestcuaacuteles puedes sentildealar como habitantes
de una zona urbana y cuaacuteles de una zona rural Enlista los beneficios y los problemas que tienen o enfrentan en cada situacioacuten
Italiviacute tiene un nombre muy bonito y es tan mexicana como cualquiera de nosotros ademaacutes le enorgullece pertenecer a una etnia llamada mixteca de hecho ella dice que es poliacuteglota iquestpor queacute dice eso
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
LA CULTURA EN MEacuteXICO De las etnias indiacutegenas hemos heredado muchiacutesimas cosas que enriquecen nuestra
cultura haz dibujos de la diversidad cultural que maacutes llama tu atencioacuten
Los tarahumaras son el grupo eacutetnico maacutes representativo de nuestro estado dibuja hombre
y mujer ilumina su vestuario y haz un breve texto donde describas los lugares donde habitan alimentacioacuten costumbres tradiciones problemas que enfrentan etc
_______________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
14
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
Alimentos Vestimenta Esculturas Palabras
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
MIGRACIOacuteN E INMIGRACIOacuteN Los habitantes de un paiacutes o de una regioacuten pueden permanecer en un solo sitio o moverse de un lugar a otro asiacute podemos hablar de migracioacuten interna o migracioacuten externa Y desde luego de diferentes fenoacutemenos demograacuteficos Seguramente tuacute ya puedes contestar queacute eshellip Demografiacutea__________________________________________________________________ Censo ______________________________________________________________________ Densidad de poblacioacuten _________________________________________________________ La mayoriacutea de la gente que emigra lo hace en busca de mejores condiciones de vida tratando de encontrar ocupaciones mejor pagadas y a veces tan soacutelo un empleo A propoacutesito iquestcuaacutento sabes tu de empleos Contesta o haz lo que se pide Enlista los empleos que
podriacuteas tener si te encuentras en un crucero o barco turiacutestico
APLICANDO LO APRENDIDO
15
Dibuja cuatro prendas de vestir o herramientas que necesitas si eres minero
Las cosas necesarias para pescar buceando
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
________________
Revisando la grafica de la pag105 de tu libro contesta las siguientes preguntas Seguacuten los porcentajes si 300 emigrantes se fueron a Estados Unidos iquestcuaacutentos de eacutestos llegaraacuten a California___________________ De cada cien emigrantes iquestcuaacutentos hay de diferencia entre los que llegan a Texas y los que van a iquestCalifornia ___________________ En los estados representados por las maletitas color azul oscuro emigran 42 iquestQueacute porcentaje llega al resto de la Unioacuten Americana______________
Seguramente los trabajadores que se van a Estados Unidos obtienen beneficios pero seguramente tambieacuten enfrentan muchos problemas enliacutestalos Beneficios_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Problemas____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA____________________________________________________
MEacuteXICO UN PAIacuteS DIVERSO Y PLURAL
INSTRUCCIONES Resuelve el siguiente crucigrama para eso lee las paacuteginas 56 a 59 de tu libro de texto 1- Expresa que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos 2- Fueron los pobladores originarios del territorio mexicano 3- Son las acciones que hacen diferencias injustas entre las personas 4- Es baacutesica para la convivencia mutua 5- Es el valor que cada uno tenemos por ser personas y nos otorga los mismos derechos que a los demaacutes
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS GUIacuteAS DE VALOR
Recorta de la parte inferior las fotografiacuteas de los siguientes heacuteroes y peacutegalos donde se encuentra la informacioacuten de su biografiacutea escribe su nombre
________________ ___________________ Sus estudios lo llevaron Es reconocido como el a creer en la libertad Es cerebro de la conspiracioacuten llamado el Padre de la Patria _________________ __________________ Su frase es ldquoLa Patriacutea es primerordquo Dio aviso cuando la conspiracioacuten fue descubierta
4
1
2
5
3
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 16
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
De la lucha para que Meacutexico gozara de libertad y soberaniacutea surgieron hombres y mujeres que de distintos modos orientan hacia la libertad y la justicia a los que llamamos heacuteroes y heroiacutenas
la nacioacuten mexicana tiene una composicioacuten pluricultural basada principalmente en los pueblos indigenas
RASGOS QUE ME DAN SENTIDO DE PERTENENCIA Dibuja tu rostro e ilumiacutenalo Porque somos mexicanos pero desde luego porque somos seres humanos todos aunque
seamos guumleritos o blancos o morenitos o maacutes prietitos tenemos el mismo valor y merecemoshellip (escribe coacutemo entiendes cada concepto)
IGUALDAD ___________________________________________________________________________________________
RESPETO ____________________________________________________________________________________________
NO DISCRIMINACIOacuteN __________________________________________________________________________________
En cualquier lugar donde se viva discriminar a una persona es excluirla no soacutelo por su
vestimenta religioacuten sexo nivel cultural etc En la p 59 de tu libro de Formacioacuten Ciacutevica y Eacutetica
se habla de un problema que comienza a producir un alto grado de discriminacioacuten leacuteelo y anota
aquiacute de queacute se trata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS Lee con mucho cuidado y detenimiento las pp 60 y 61 donde se dan a conocer breves
biografiacuteas de algunos heacuteroes y otras personas valiosas de nuestra historia que han sido tan mexicanos como tu y escribe sobre las liacuteneashellip
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 17
ENE - FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Tu eres mexicano o mexicana porque naciste en Meacutexico y tus papaacutes son mexicanos pero hay muchos otros rasgos que te identifican como mexicano enlista cinco de estos rasgos
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Inicioacute la lucha por la Independencia Heroiacutena que avisoacute a Hidalgo de la conspiracioacuten decubierta
Juana de Asbaje luchoacute por la igualdad En su juventud comerciaba entre pueblo y pueblo
LA BIODIVERSIDAD DE MEacuteXICO
iquestPor queacute se dice que Meacutexico es un paiacutes Megadiverso _____________________________________
__________________________________________________________________________________
Los dibujos de abajo son una miacutenima muestra de la riqueza de fauna que tiene nuestro paiacutes recoacutertalos y peacutegalos donde corresponda tratando de no equivocarte
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ
LA FIESTA DE CHEPETLAN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras
Cintildea ____________________________________________________________________________
Hollar ___________________________________________________________________________
Bridoacuten __________________________________________________________________________
ARTIacuteCULOS 1deg Y 4deg DE LA CONSTITUCIOacuteN MEXICANA Investiga en tu libro ldquoConoce Nuestra Constitucioacutenrdquo los artiacuteculos 1deg y 4deg y escriacutebelos aquiacute ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 18
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Reptil
Mamiacutefero
carniacutevoro
Batracio
Insecto
Ave marina
Mamiacutefero
marino
Hay tres elementos muy importantes que fortalecen nuestra identidad como
mexicanos Lee la primera parte del poema de Chepetlan busca el nombre de
una fruta y en el rectaacutengulo dibuja el siacutembolo que seguacuten la leyenda nacioacute de
esa fruta
Investiga quieacutenes fueron Francisco
Gonzaacuteles Bocanegra y Don Jaime Nunoacute y
escribe cuaacutel fue el siacutembolo que crearon
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Escribe el nombre del heacuteroe de la
Independencia de quien se habla en el
poema
_________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO ENE- FEB 2011-12 4ordm GRADO
ESPANtildeOL
POESIacuteA EN VOZ ALTA Cuando lees o escuchas un poema iquestte has dado cuenta que expresan sentimientos ______________ iquest Cuaacuteles sentimientos se pueden expresar______________________ __________________________________________________________________________ iquest Queacute hacen los poetas______________________________________________________ Si te piden declamar un poemaiquestcoacutemo puedes hacerlo ___________________________ ____________________________________________________________________________ y si te piden recitarlo iquestcoacutemo lo haraacutes__________________________________________ ____________________________________________________________________________ Seguramente tuacute y tus compantildeeros al preparar su presentacioacuten de ldquoLectura de poesiacuteardquo leyeron muchos poemas que les despertaron sentimientos y emociones Lee este poema que viene en el libro ldquoA la orilla del aguardquo de los Libros del Rincoacuten iquestQueacute sentimiento te transmite la autora del poema__________________________ _____________________________________ iquestQueacute te hace reflexionar el poema ____________________________________________ ____________________________________________ Este poema tiene palabras que riman Escriacutebelas _______________________y_____________________ _______________________y_____________________ ______________________ y_____________________
ELABORA UNA INVITACIOacuteN Escribe una invitacioacuten para el recital de poemas no olvides incluir todos los datos (Consulta la paacutegina 89 de tu libro) Ilumiacutenala y decoacuterala iquestCuaacutel es la participacioacuten que maacutes te gusta Marca con una Declamadorhelliphelliphelliphelliphellip Maestro de ceremonias Puacuteblicohelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2
El Sol no tiene bolsillos
El Sol no tiene bolsillos
La Luna no tiene mar
iquestPor queacute en un mundo tan grande
habraacute tan poco lugar
He visto flores cuadradas
y un paacutejaro militar
iquestPor queacute en un mundo tan grande
habraacute tan poco lugar
iquestPor queacute si el aire es de todos
pagamos por respirar
iquestPor queacute en un mundo tan grande
habraacute tan poco lugar
Mariacutea Elena Walsh
Astrolabio
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 E S P A Ntilde O L 4deg GRADO
iquestQueacute utilidad te proporciona la informacioacuten que traen los envases de los productos
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
iquestCon cuaacutel informacioacuten debes ser muy cuidadoso
___________________________________________________________________________
En la p 93 de tu libro de Espantildeol nos dicen que todos somos consumidores pero te plantean tambieacuten que hay diferentes tipos de consumo y desde luego nos recomienda tener esto presente para realizar eleccioacuten inteligente
Cuando tuacute sabes lo que necesitas y conoces tus derechos y obligaciones estaacutes en la
categoriacutea de un consumo_____________________
Se habla de un consumo criacutetico cuando la persona _______________________________
Todos los aspectos de un consumo inteligente son importantes pero expresamente para
beneficio del medio ambiente y el cuidado de nuestro planeta el maacutes importante es un consumo __________________________
Si llevas una dieta balanceada haces ejercicio duermes bien no fumas y cuidas tu salud el
consumo que prefieres se llama __________________________
Al utilizar productos elaborados en tu paiacutes por trabajadores y artesanos mexicanos o de
proveedores que actuacutean con honestidad y con una actitud de proteger el ambiente llevas a cabo un consumo _______________________
El consumo inteligente que te permite ahorro econoacutemico de una forma directa recibe el
nombre de consumo______________________
iquestEn queacute momento estaremos hablando de un consumo activo
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3
Zugar
NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA________________________________________________
Fracciones equivalentes iquestSabes por queacute se llaman fracciones equivalentes Anota tu opinioacuten ___________________________________________________________________________________
Estas fracciones son en realidad lo mismo
iquestPor queacute son lo mismo Porque cuando multiplicas o divides a la vez arriba y abajo por el mismo nuacutemero la fraccioacuten mantiene su valor
La regla a recordar es iexclLo que haces a la parte de arriba de la fraccioacuten tambieacuten lo tienes que hacer a la parte de abajo
Veamos el ejemplo Si multiplico tanto el numerador como el denominador por 4 obtengo una fraccioacuten que tiene
el mismo valor o sea equivalente Observa que la superficie pintada en ambos dibujos es la misma
Haz lo que se te indica
Observa la imagen iquestqueacute fracciones estaacuten representadas
Utiliza las siguientes rectas numeacutericas para encontrar fracciones equivalentes Anoacutetalas en el espacio en blanco
iquestQuieacuten quiere pizza
Encontramos que si todos los nintildeos comparten la
pizza todos recibiriacutean 17 de la pizza Pero eso
era cuando cortamos la pizza en siete piezas y a
cada nintildeo le tocoacute una
iquestY si cortaacuteramos la pizza de modo que a cada nintildeo le tocaran dos piezas iquestQueacute fraccioacuten de la pizza
entera recibiriacutea cada nintildeo
Dibuja la pizza en tu cuaderno coacutertala en las piezas que se piden y anota el resultado
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
MATEMAacuteTICAS
iquestCoacutemo puedes saber si son fracciones equivalentes ________________________________________________________________________ ____________________________________ ________________________________________________
4
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
MATEMAacuteTICAS
iquestEn queacute problemas hay que dividir iquestEn queacute problemas hay que multiplicar
iexclALTO No Utilices tu laacutepiz Soacutelo lee los siguientes problemas y remarca con color rojo los que se resuelven con una divisioacuten y con azul los que se pueden resolver con una multiplicacioacuten
1- Enrique tiene 90 sellos en su aacutelbum cada paacutegina tiene diez
iquestCuaacutentas paacuteginas estaacuten llenas de sellos
2- Julieta coloca doce sellos por paacutegina en su aacutelbum tiene ocho paacuteginas llenas de sellos
iquestCuaacutentos sellos tiene
3- Pones cuatro nintildeos en cada uno de los once taxis iquestCuaacutentos nintildeos hay en los taxis
4- Caben cuatro nintildeos en un taxi iquestCuaacutentos taxis necesitas para 12 nintildeos
5- Si hay diez huevos en un cartoacuten iquestcuaacutentos huevos hay en cinco cartones
6- Juan colocoacute diez carros de juguete en bolsas cinco carros en cada bolsa iquestCuaacutentas bolsas utilizoacute
iquestQueacute nuacutemeros tienen los problemas que necesitan una divisioacuten para resolverse __________ Y los que necesitan una multiplicacioacuten son los que tienen los nuacutemeros___________________ AHORA resuelve los problemas y verifica que esteacuten pintados del color correcto --------- R E C O R T A L O S C U A D R O S
5
Utilizalos en la siguiente actividad(pag6)
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
MATEMAacuteTICAS DETERMINA LAS CARAacuteCTERISTICAS DE DISTINTAS FIGURAS PLANAS
iquestRecuerdas la actividad que realizaste en la paacutegina 103 de tu libro de texto Ahora realizaremos un ejercicio muy parecido
En parejas coloquen un juego de figuras en una bolsa que no sea transparente otro juego coloacutequenlo en la mesa de la banca para que el otro compantildeero lo vea La actividad consiste en adivinar cuaacutel es el poliacutegono escondido 1- El alumno que tiene la bolsa elige una figura sin que su compantildeero vea cuaacutel es 2- El que va a adivinar puede preguntar todo lo que quiera respecto a la figura menos su nombre 3- El alumno que tiene la figura en la bolsa soacutelo puede contestar ldquosiacuterdquo o ldquonordquo El maestro puede escribir las preguntas en el pizarroacuten para que los alumnos puedan verlas y vayan estructurando mentalmente el poliacutegono
iquestTiene todos sus lados iquestCuaacutentos aacutengulos
Congruentes tiene
iquestCuaacutentos lados tiene
iquestTiene aacutengulos
iquestCuaacutentos ejes de rectos
simetriacutea tiene
iquestEs un poliacutegono
regular Si no adivinan cuaacutel es el poliacutegono o la figura escondida el alumno que escondioacute la figura ganaraacute Si lo adivina el alumno que lo escondioacute perderaacute un punto Al final el grupo analiza con ayuda del maestro cada una de las figuras y sus caracteriacutesticas Pega cada una de las figuras en tu cuaderno anota el nombre y algunas de sus caracteriacutesticas Forma un equipo de cuatro integrantes jueguen una competencia para ver quien llega primero tomen el tiempo que tarda cada uno de los integrantes y luego compitan con los compantildeeros de los otros equipos
6
Ayuacutedale al pie a encontrar el camino a su sandalia
UN LABERINTO COMPLICADO SOacuteLO PARA LOS QUE SON MUY LISTOS Y RAPIDOS
NOMBRE DEL ALUMNO ______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA ____________________________________________________
CARACTERIacuteSTICAS DE LOS ESTADOS FIacuteSICOS Y SUS CAMBIOS INSTRUCCIONES Lee las siguientes adivinanzas contestalas y coloca el nuacutemero
que se relaciona con los elementos del ciclo del agua 1- Blanca muy blanca eres pero cuando sale el Sol te desapareces____________
2- En el cielo soy agualiacutequido en la tierra y vapor en el aiacutere iquest Soy _________________ 3- Sin agua voy recoveco tras recoveco pues me la quitan regando______________ 4- De ninguacuten color es lo mismo sale del riacuteo que del cafeacute ______________
5- Dicen que soy rey y no tengo reino dicen que soy rubio y no tengo pelo dicen que ando y no me meneo muevo relojes sin ser
relojero_______________
Recuerda que aunque tres cuartas partes de nuestro
planeta estaacuten formadas por agua auacuten asiacute es un recurso que se
nos estaacute agotando y debemos cuidarla
ESTADOS FIacuteSICOS DE LA MATERIA
Descifra el coacutedigo y encuentra el cuarto estado de la materia
_____ _____ _____ _____ _____ _____ 18 13 1 21 14 1
CAMBIO DE ESTADO Descubre la figura de un estado fiacutesico del agua y escribe en las liacuteneas la transformacioacuten de la materia para llegar a ese estado
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 7
ENE-FEB2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
( )
( )
( )
( )
A B E C D E F G H I J K L M N Ntilde O P Q R S T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
-
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
____________
1
8
7
6
5
4
2
9 3
( )
( )
( )
LA COCCIOacuteN Y DESCOMPOSICIOacuteN DE LOS ALIMENTOS
Colorea los alimentos luego encierra los que requieren de la coccioacuten para poder consumirse
Observa y contesta lo que se pide en base a los dibujos
1 Escribe el nombre de los alimentos que pueden comerse crudos ________________________________________________________________________ 2 iquestCuaacuteles alimentos requieren refrigeracioacuten para conservarse en buen estado _________________________________________________________________________
3 iquestCuaacutel alimento requiere pasteurizacioacuten para ser consumido __________________________
4 Escribe los nombres de los alimentos que requieren coccioacuten para poder consumirse _________________________________________________________________________
Completa el siguiente acroacutestico con informacioacuten sobre los componentes de los alimentos su aprovechamiento su descomposicioacuten su cuidado etc Consulta tu libro paacutegs 85-89
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
O___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
I__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Oacute___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
N___________________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 8
ENE-FEB 2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
Recuerda que una buena alimentacioacuten incluye en la dieta frutas y verduras lo que te daraacute la energiacutea necesaria para que tu mente esteacute lista y puedas aprender
iquestLOS CUERPOS CAMBIAN
Completa el cuadro dibuja el cambio que se obtiene al someterlos a un factor que lo produce y justifica tu respuesta
CUERPO CAMBIO iquestPOR QUEacute CAMBIA
CONSERVACIOacuteN DE LOS ALIMENTOS
Imagina y dibuja como estaban construidas las primeras ldquoneverasrdquo que ayudaban a evitar la descomposicioacuten de alimentos
iquestPor queacute se les colocaba la nieve ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Los primeros refrigeradores (1927) enfriaban utilizando gas freoacuten iquestcoacutemo lo haciacutean ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Explica iquestpor queacute le dieron al quiacutemico mexicano Mario Molina el premio Nobel en 1995 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ iquestQueacute propuso la Secretariacutea de Energiacutea (SENER) para evitar el dantildeo que causa el gas freoacuten ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 9
ENE-FEB2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA________________________________________________
EL ENCUENTRO DE AmEacuteRICA Y EUROPA
Durante muchos antildeos los comerciantes europeos viajaron a Asia para intercambiar sus productos iquestQueacute es lo que haciacutean _____________________________________________ _________________________________________________________________________ iquestPor queacute razoacuten los europeos no podiacutean seguir utilizando el mismo camino para llegar a Asia
___________________________________________________________________________ Antes de 1492 los europeos ignoraban que existiacutea Ameacuterica Los pobladores de este continente tambieacuten desconociacutean la existencia de pueblos y naciones de lejanas tierras situadas maacutes allaacute de los mares En el siglo XV los adelantos tecnoloacutegicos y cientiacuteficos aplicados en la navegacioacuten tuvieron un gran desarrollo En este siglo se inventaron el telescopio la bruacutejula la carabela y el astrolabio Con el uso de estos aparatos e instrumentos los navegantes europeos se aventuraron a internarse en el mar lejos de las costas y a explorar regiones hasta entonces desconocidas para ellos En la parte inferior de la hoja aparecen algunas figuras recoacutertalas y peacutegalas en el lugar que les corresponda Despueacutes anota la utilidad que los europeos le dieron a cada instrumento Telescopio Bruacutejula Carabela Astrolabio __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ Asiacute como la canela y la pimienta fueron especias muy apreciadas por los europeos actualmente tambieacuten se cocina utilizando esas especias Preguacutentale a tu mamaacute que platillos llevan esos condimentos y escriacutebelos en las liacuteneas Puedes pasar la receta de tus platillos a otros compantildeeros en una reunioacuten grupal
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
iquestSabiacuteas que el Continente Americano estaacute separado de Europa y Aacutefrica por el oceacuteano Atlaacutentico y de Asia por el oceacuteano Paciacutefico
10
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO HISTORIA
VIAJES DE EXPLORACIOacuteN Investiga y escribe Ubica y anota en el lugar correspondiente del mapa cada uno de los siguientes lugares AMERICA ESPANtildeA ISLA DE SAN SALVADOR AFRICA CUBA OCEacuteANO PACIacuteFICO OCEacuteANO ATLAacuteNTICO GOLFO DE MEXICO
Traza en el mapa con diferentes colores los viajes de Cristoacutebal Coloacuten utiliza los indicados en la clave Rojo ---- Primer viaje----- Salioacute de_____________ llegoacute a __________________________ Verde--- Segundo viajemdashSalioacute de _____________ llegoacute a __________________________ Morado---Tercer viaje----- Salioacute de _____________ llegoacute a__________________________ Cafeacute --- Cuarto viaje----- Salio de _____________llegoacute a __________________________ Imagina que tuacute eres Cristoacutebal Coloacuten y haz una narracioacuten referente al descubrimiento de Ameacuterica Anoacutetala en este espacio y compaacutertela con tus compantildeeros de grupo
11
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________ ____________________________
iquestCoacutemo se financiaron los viajes de Coloacuten al Nuevo mundo
iquestCuaacuteles fueron los lugares del territorio mexicano a los que llegaron los espantildeoles durante las expediciones
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 12 ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
LA CONQUISTA DE MEacuteXICO
Fue hasta el antildeo 1519 veintisiete antildeos despueacutes de la llegada de los espantildeoles al territorio de Ameacuterica que empezoacute la conquista de lo que hoy es Meacutexico iquestCuaacutel es la diferencia entre descubrimiento y conquista Investiacutegalo y anoacutetalo en las liacuteneas
Los espantildeoles comenzaron la conquista de Ameacuterica en las islas del Caribe Maacutes tarde pasaron al continente Todo comenzoacute con el nombramiento de Hernaacuten Corteacutes como capitaacuten de una expedicioacuten organizada por el gobernador de Cuba que se llamaba Diego de Velaacutezquez Investiga en tu libro de texto algunas de las causas que propiciaron que los espantildeoles se apoderaran de lo que hoy es Meacutexico y las consecuencias que produjeron con este hecho
Encuentra en esta sopa de letras las palabras que estaacuten escondidas Las palabras que vas a buscar pueden estar escritas en forma vertical horizontal diagonal o escritas a la inversa Todas estaacuten relacionadas con la Conquista de Meacutexico Despueacutes coacutepialas en tu cuaderno para formar oraciones referentes al tema MOCTEZUMA TENOCHTITLAN MEXICAS TLATOANI VIRUELA LA NOCHE TRISTE EVANGELIZAR FRAILES TLAXCALTECAS PANDEMIA
B T L A X C A L T E C A S S
S A N A L T I T H C O N E T
N T O A M U Z E T C O M A E
C L A V O F R A F N C I L S
L A N O C H E T R I S T E C
S T A I M E D N A P O N U A
Y O J E S S A C I X E M R U
O A R E I N I V L S A T I I
N N A R A Z I L E G N A V E
D I E S T R U I S R D I O S
_____________________________________________________________________________________________
CAUSAS Y CONSECUENCIAS
DESCUBRIMIENTO_________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
__
CONQUISTA________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA _________________________________________________________
MAS MEXICANOS iquestAQUIacute O ALLAacute
En diferentes paacuteginas del bloque III de tu libro de Geografiacutea aparecen varias cartas escritas por Sergio Sauacutel Antonio ___ Italiviacute todas dirigidas a una nintildea En el mapa localiza los estados donde viven cada uno de los remitentes de las cartas escribiendo tambieacuten el nombre de cada uno de estos haz lo mismo con la destinataria
Ilumina el estado donde tuacute vives y sentildeala con ciacuterculos las 10 ciudades con mayor poblacioacuten en el paiacutes
En el paacuterrafo anterior a la ilustracioacuten entre los nombres de dos de las personitas aparece una
pequentildea liacutenea iquestcuaacutel letra debe escribirse alliacute _______ iquestpor queacute _____________________
_______________________________________________________________________
Sauacutel se queja de vivir en una gran ciudad iquestcuaacuteles son los problemas que le molestan
_________________________________________________
__________________________________________________
Uno de los nintildeos tiene familiares que tuvieron que emigrar a
otro paiacutes iquestquieacuten es _______________________________
iquestPor queacute se da este fenoacutemeno de emigracioacuten
__________________________________________________
_________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 4deg GRADO
GEOGRAFIacuteA
13
Dibuja uno de los productos
que hacen los vecinos de
Sergio
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
POBLACIOacuteN URBANA Y RURAL Continuando con los nintildeos que escriben cartas iquestcuaacuteles puedes sentildealar como habitantes
de una zona urbana y cuaacuteles de una zona rural Enlista los beneficios y los problemas que tienen o enfrentan en cada situacioacuten
Italiviacute tiene un nombre muy bonito y es tan mexicana como cualquiera de nosotros ademaacutes le enorgullece pertenecer a una etnia llamada mixteca de hecho ella dice que es poliacuteglota iquestpor queacute dice eso
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
LA CULTURA EN MEacuteXICO De las etnias indiacutegenas hemos heredado muchiacutesimas cosas que enriquecen nuestra
cultura haz dibujos de la diversidad cultural que maacutes llama tu atencioacuten
Los tarahumaras son el grupo eacutetnico maacutes representativo de nuestro estado dibuja hombre
y mujer ilumina su vestuario y haz un breve texto donde describas los lugares donde habitan alimentacioacuten costumbres tradiciones problemas que enfrentan etc
_______________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
14
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
Alimentos Vestimenta Esculturas Palabras
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
MIGRACIOacuteN E INMIGRACIOacuteN Los habitantes de un paiacutes o de una regioacuten pueden permanecer en un solo sitio o moverse de un lugar a otro asiacute podemos hablar de migracioacuten interna o migracioacuten externa Y desde luego de diferentes fenoacutemenos demograacuteficos Seguramente tuacute ya puedes contestar queacute eshellip Demografiacutea__________________________________________________________________ Censo ______________________________________________________________________ Densidad de poblacioacuten _________________________________________________________ La mayoriacutea de la gente que emigra lo hace en busca de mejores condiciones de vida tratando de encontrar ocupaciones mejor pagadas y a veces tan soacutelo un empleo A propoacutesito iquestcuaacutento sabes tu de empleos Contesta o haz lo que se pide Enlista los empleos que
podriacuteas tener si te encuentras en un crucero o barco turiacutestico
APLICANDO LO APRENDIDO
15
Dibuja cuatro prendas de vestir o herramientas que necesitas si eres minero
Las cosas necesarias para pescar buceando
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
________________
Revisando la grafica de la pag105 de tu libro contesta las siguientes preguntas Seguacuten los porcentajes si 300 emigrantes se fueron a Estados Unidos iquestcuaacutentos de eacutestos llegaraacuten a California___________________ De cada cien emigrantes iquestcuaacutentos hay de diferencia entre los que llegan a Texas y los que van a iquestCalifornia ___________________ En los estados representados por las maletitas color azul oscuro emigran 42 iquestQueacute porcentaje llega al resto de la Unioacuten Americana______________
Seguramente los trabajadores que se van a Estados Unidos obtienen beneficios pero seguramente tambieacuten enfrentan muchos problemas enliacutestalos Beneficios_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Problemas____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA____________________________________________________
MEacuteXICO UN PAIacuteS DIVERSO Y PLURAL
INSTRUCCIONES Resuelve el siguiente crucigrama para eso lee las paacuteginas 56 a 59 de tu libro de texto 1- Expresa que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos 2- Fueron los pobladores originarios del territorio mexicano 3- Son las acciones que hacen diferencias injustas entre las personas 4- Es baacutesica para la convivencia mutua 5- Es el valor que cada uno tenemos por ser personas y nos otorga los mismos derechos que a los demaacutes
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS GUIacuteAS DE VALOR
Recorta de la parte inferior las fotografiacuteas de los siguientes heacuteroes y peacutegalos donde se encuentra la informacioacuten de su biografiacutea escribe su nombre
________________ ___________________ Sus estudios lo llevaron Es reconocido como el a creer en la libertad Es cerebro de la conspiracioacuten llamado el Padre de la Patria _________________ __________________ Su frase es ldquoLa Patriacutea es primerordquo Dio aviso cuando la conspiracioacuten fue descubierta
4
1
2
5
3
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 16
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
De la lucha para que Meacutexico gozara de libertad y soberaniacutea surgieron hombres y mujeres que de distintos modos orientan hacia la libertad y la justicia a los que llamamos heacuteroes y heroiacutenas
la nacioacuten mexicana tiene una composicioacuten pluricultural basada principalmente en los pueblos indigenas
RASGOS QUE ME DAN SENTIDO DE PERTENENCIA Dibuja tu rostro e ilumiacutenalo Porque somos mexicanos pero desde luego porque somos seres humanos todos aunque
seamos guumleritos o blancos o morenitos o maacutes prietitos tenemos el mismo valor y merecemoshellip (escribe coacutemo entiendes cada concepto)
IGUALDAD ___________________________________________________________________________________________
RESPETO ____________________________________________________________________________________________
NO DISCRIMINACIOacuteN __________________________________________________________________________________
En cualquier lugar donde se viva discriminar a una persona es excluirla no soacutelo por su
vestimenta religioacuten sexo nivel cultural etc En la p 59 de tu libro de Formacioacuten Ciacutevica y Eacutetica
se habla de un problema que comienza a producir un alto grado de discriminacioacuten leacuteelo y anota
aquiacute de queacute se trata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS Lee con mucho cuidado y detenimiento las pp 60 y 61 donde se dan a conocer breves
biografiacuteas de algunos heacuteroes y otras personas valiosas de nuestra historia que han sido tan mexicanos como tu y escribe sobre las liacuteneashellip
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 17
ENE - FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Tu eres mexicano o mexicana porque naciste en Meacutexico y tus papaacutes son mexicanos pero hay muchos otros rasgos que te identifican como mexicano enlista cinco de estos rasgos
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Inicioacute la lucha por la Independencia Heroiacutena que avisoacute a Hidalgo de la conspiracioacuten decubierta
Juana de Asbaje luchoacute por la igualdad En su juventud comerciaba entre pueblo y pueblo
LA BIODIVERSIDAD DE MEacuteXICO
iquestPor queacute se dice que Meacutexico es un paiacutes Megadiverso _____________________________________
__________________________________________________________________________________
Los dibujos de abajo son una miacutenima muestra de la riqueza de fauna que tiene nuestro paiacutes recoacutertalos y peacutegalos donde corresponda tratando de no equivocarte
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ
LA FIESTA DE CHEPETLAN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras
Cintildea ____________________________________________________________________________
Hollar ___________________________________________________________________________
Bridoacuten __________________________________________________________________________
ARTIacuteCULOS 1deg Y 4deg DE LA CONSTITUCIOacuteN MEXICANA Investiga en tu libro ldquoConoce Nuestra Constitucioacutenrdquo los artiacuteculos 1deg y 4deg y escriacutebelos aquiacute ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 18
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Reptil
Mamiacutefero
carniacutevoro
Batracio
Insecto
Ave marina
Mamiacutefero
marino
Hay tres elementos muy importantes que fortalecen nuestra identidad como
mexicanos Lee la primera parte del poema de Chepetlan busca el nombre de
una fruta y en el rectaacutengulo dibuja el siacutembolo que seguacuten la leyenda nacioacute de
esa fruta
Investiga quieacutenes fueron Francisco
Gonzaacuteles Bocanegra y Don Jaime Nunoacute y
escribe cuaacutel fue el siacutembolo que crearon
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Escribe el nombre del heacuteroe de la
Independencia de quien se habla en el
poema
_________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 E S P A Ntilde O L 4deg GRADO
iquestQueacute utilidad te proporciona la informacioacuten que traen los envases de los productos
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
iquestCon cuaacutel informacioacuten debes ser muy cuidadoso
___________________________________________________________________________
En la p 93 de tu libro de Espantildeol nos dicen que todos somos consumidores pero te plantean tambieacuten que hay diferentes tipos de consumo y desde luego nos recomienda tener esto presente para realizar eleccioacuten inteligente
Cuando tuacute sabes lo que necesitas y conoces tus derechos y obligaciones estaacutes en la
categoriacutea de un consumo_____________________
Se habla de un consumo criacutetico cuando la persona _______________________________
Todos los aspectos de un consumo inteligente son importantes pero expresamente para
beneficio del medio ambiente y el cuidado de nuestro planeta el maacutes importante es un consumo __________________________
Si llevas una dieta balanceada haces ejercicio duermes bien no fumas y cuidas tu salud el
consumo que prefieres se llama __________________________
Al utilizar productos elaborados en tu paiacutes por trabajadores y artesanos mexicanos o de
proveedores que actuacutean con honestidad y con una actitud de proteger el ambiente llevas a cabo un consumo _______________________
El consumo inteligente que te permite ahorro econoacutemico de una forma directa recibe el
nombre de consumo______________________
iquestEn queacute momento estaremos hablando de un consumo activo
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3
Zugar
NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA________________________________________________
Fracciones equivalentes iquestSabes por queacute se llaman fracciones equivalentes Anota tu opinioacuten ___________________________________________________________________________________
Estas fracciones son en realidad lo mismo
iquestPor queacute son lo mismo Porque cuando multiplicas o divides a la vez arriba y abajo por el mismo nuacutemero la fraccioacuten mantiene su valor
La regla a recordar es iexclLo que haces a la parte de arriba de la fraccioacuten tambieacuten lo tienes que hacer a la parte de abajo
Veamos el ejemplo Si multiplico tanto el numerador como el denominador por 4 obtengo una fraccioacuten que tiene
el mismo valor o sea equivalente Observa que la superficie pintada en ambos dibujos es la misma
Haz lo que se te indica
Observa la imagen iquestqueacute fracciones estaacuten representadas
Utiliza las siguientes rectas numeacutericas para encontrar fracciones equivalentes Anoacutetalas en el espacio en blanco
iquestQuieacuten quiere pizza
Encontramos que si todos los nintildeos comparten la
pizza todos recibiriacutean 17 de la pizza Pero eso
era cuando cortamos la pizza en siete piezas y a
cada nintildeo le tocoacute una
iquestY si cortaacuteramos la pizza de modo que a cada nintildeo le tocaran dos piezas iquestQueacute fraccioacuten de la pizza
entera recibiriacutea cada nintildeo
Dibuja la pizza en tu cuaderno coacutertala en las piezas que se piden y anota el resultado
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
MATEMAacuteTICAS
iquestCoacutemo puedes saber si son fracciones equivalentes ________________________________________________________________________ ____________________________________ ________________________________________________
4
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
MATEMAacuteTICAS
iquestEn queacute problemas hay que dividir iquestEn queacute problemas hay que multiplicar
iexclALTO No Utilices tu laacutepiz Soacutelo lee los siguientes problemas y remarca con color rojo los que se resuelven con una divisioacuten y con azul los que se pueden resolver con una multiplicacioacuten
1- Enrique tiene 90 sellos en su aacutelbum cada paacutegina tiene diez
iquestCuaacutentas paacuteginas estaacuten llenas de sellos
2- Julieta coloca doce sellos por paacutegina en su aacutelbum tiene ocho paacuteginas llenas de sellos
iquestCuaacutentos sellos tiene
3- Pones cuatro nintildeos en cada uno de los once taxis iquestCuaacutentos nintildeos hay en los taxis
4- Caben cuatro nintildeos en un taxi iquestCuaacutentos taxis necesitas para 12 nintildeos
5- Si hay diez huevos en un cartoacuten iquestcuaacutentos huevos hay en cinco cartones
6- Juan colocoacute diez carros de juguete en bolsas cinco carros en cada bolsa iquestCuaacutentas bolsas utilizoacute
iquestQueacute nuacutemeros tienen los problemas que necesitan una divisioacuten para resolverse __________ Y los que necesitan una multiplicacioacuten son los que tienen los nuacutemeros___________________ AHORA resuelve los problemas y verifica que esteacuten pintados del color correcto --------- R E C O R T A L O S C U A D R O S
5
Utilizalos en la siguiente actividad(pag6)
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
MATEMAacuteTICAS DETERMINA LAS CARAacuteCTERISTICAS DE DISTINTAS FIGURAS PLANAS
iquestRecuerdas la actividad que realizaste en la paacutegina 103 de tu libro de texto Ahora realizaremos un ejercicio muy parecido
En parejas coloquen un juego de figuras en una bolsa que no sea transparente otro juego coloacutequenlo en la mesa de la banca para que el otro compantildeero lo vea La actividad consiste en adivinar cuaacutel es el poliacutegono escondido 1- El alumno que tiene la bolsa elige una figura sin que su compantildeero vea cuaacutel es 2- El que va a adivinar puede preguntar todo lo que quiera respecto a la figura menos su nombre 3- El alumno que tiene la figura en la bolsa soacutelo puede contestar ldquosiacuterdquo o ldquonordquo El maestro puede escribir las preguntas en el pizarroacuten para que los alumnos puedan verlas y vayan estructurando mentalmente el poliacutegono
iquestTiene todos sus lados iquestCuaacutentos aacutengulos
Congruentes tiene
iquestCuaacutentos lados tiene
iquestTiene aacutengulos
iquestCuaacutentos ejes de rectos
simetriacutea tiene
iquestEs un poliacutegono
regular Si no adivinan cuaacutel es el poliacutegono o la figura escondida el alumno que escondioacute la figura ganaraacute Si lo adivina el alumno que lo escondioacute perderaacute un punto Al final el grupo analiza con ayuda del maestro cada una de las figuras y sus caracteriacutesticas Pega cada una de las figuras en tu cuaderno anota el nombre y algunas de sus caracteriacutesticas Forma un equipo de cuatro integrantes jueguen una competencia para ver quien llega primero tomen el tiempo que tarda cada uno de los integrantes y luego compitan con los compantildeeros de los otros equipos
6
Ayuacutedale al pie a encontrar el camino a su sandalia
UN LABERINTO COMPLICADO SOacuteLO PARA LOS QUE SON MUY LISTOS Y RAPIDOS
NOMBRE DEL ALUMNO ______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA ____________________________________________________
CARACTERIacuteSTICAS DE LOS ESTADOS FIacuteSICOS Y SUS CAMBIOS INSTRUCCIONES Lee las siguientes adivinanzas contestalas y coloca el nuacutemero
que se relaciona con los elementos del ciclo del agua 1- Blanca muy blanca eres pero cuando sale el Sol te desapareces____________
2- En el cielo soy agualiacutequido en la tierra y vapor en el aiacutere iquest Soy _________________ 3- Sin agua voy recoveco tras recoveco pues me la quitan regando______________ 4- De ninguacuten color es lo mismo sale del riacuteo que del cafeacute ______________
5- Dicen que soy rey y no tengo reino dicen que soy rubio y no tengo pelo dicen que ando y no me meneo muevo relojes sin ser
relojero_______________
Recuerda que aunque tres cuartas partes de nuestro
planeta estaacuten formadas por agua auacuten asiacute es un recurso que se
nos estaacute agotando y debemos cuidarla
ESTADOS FIacuteSICOS DE LA MATERIA
Descifra el coacutedigo y encuentra el cuarto estado de la materia
_____ _____ _____ _____ _____ _____ 18 13 1 21 14 1
CAMBIO DE ESTADO Descubre la figura de un estado fiacutesico del agua y escribe en las liacuteneas la transformacioacuten de la materia para llegar a ese estado
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 7
ENE-FEB2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
( )
( )
( )
( )
A B E C D E F G H I J K L M N Ntilde O P Q R S T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
-
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
____________
1
8
7
6
5
4
2
9 3
( )
( )
( )
LA COCCIOacuteN Y DESCOMPOSICIOacuteN DE LOS ALIMENTOS
Colorea los alimentos luego encierra los que requieren de la coccioacuten para poder consumirse
Observa y contesta lo que se pide en base a los dibujos
1 Escribe el nombre de los alimentos que pueden comerse crudos ________________________________________________________________________ 2 iquestCuaacuteles alimentos requieren refrigeracioacuten para conservarse en buen estado _________________________________________________________________________
3 iquestCuaacutel alimento requiere pasteurizacioacuten para ser consumido __________________________
4 Escribe los nombres de los alimentos que requieren coccioacuten para poder consumirse _________________________________________________________________________
Completa el siguiente acroacutestico con informacioacuten sobre los componentes de los alimentos su aprovechamiento su descomposicioacuten su cuidado etc Consulta tu libro paacutegs 85-89
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
O___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
I__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Oacute___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
N___________________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 8
ENE-FEB 2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
Recuerda que una buena alimentacioacuten incluye en la dieta frutas y verduras lo que te daraacute la energiacutea necesaria para que tu mente esteacute lista y puedas aprender
iquestLOS CUERPOS CAMBIAN
Completa el cuadro dibuja el cambio que se obtiene al someterlos a un factor que lo produce y justifica tu respuesta
CUERPO CAMBIO iquestPOR QUEacute CAMBIA
CONSERVACIOacuteN DE LOS ALIMENTOS
Imagina y dibuja como estaban construidas las primeras ldquoneverasrdquo que ayudaban a evitar la descomposicioacuten de alimentos
iquestPor queacute se les colocaba la nieve ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Los primeros refrigeradores (1927) enfriaban utilizando gas freoacuten iquestcoacutemo lo haciacutean ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Explica iquestpor queacute le dieron al quiacutemico mexicano Mario Molina el premio Nobel en 1995 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ iquestQueacute propuso la Secretariacutea de Energiacutea (SENER) para evitar el dantildeo que causa el gas freoacuten ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 9
ENE-FEB2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA________________________________________________
EL ENCUENTRO DE AmEacuteRICA Y EUROPA
Durante muchos antildeos los comerciantes europeos viajaron a Asia para intercambiar sus productos iquestQueacute es lo que haciacutean _____________________________________________ _________________________________________________________________________ iquestPor queacute razoacuten los europeos no podiacutean seguir utilizando el mismo camino para llegar a Asia
___________________________________________________________________________ Antes de 1492 los europeos ignoraban que existiacutea Ameacuterica Los pobladores de este continente tambieacuten desconociacutean la existencia de pueblos y naciones de lejanas tierras situadas maacutes allaacute de los mares En el siglo XV los adelantos tecnoloacutegicos y cientiacuteficos aplicados en la navegacioacuten tuvieron un gran desarrollo En este siglo se inventaron el telescopio la bruacutejula la carabela y el astrolabio Con el uso de estos aparatos e instrumentos los navegantes europeos se aventuraron a internarse en el mar lejos de las costas y a explorar regiones hasta entonces desconocidas para ellos En la parte inferior de la hoja aparecen algunas figuras recoacutertalas y peacutegalas en el lugar que les corresponda Despueacutes anota la utilidad que los europeos le dieron a cada instrumento Telescopio Bruacutejula Carabela Astrolabio __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ Asiacute como la canela y la pimienta fueron especias muy apreciadas por los europeos actualmente tambieacuten se cocina utilizando esas especias Preguacutentale a tu mamaacute que platillos llevan esos condimentos y escriacutebelos en las liacuteneas Puedes pasar la receta de tus platillos a otros compantildeeros en una reunioacuten grupal
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
iquestSabiacuteas que el Continente Americano estaacute separado de Europa y Aacutefrica por el oceacuteano Atlaacutentico y de Asia por el oceacuteano Paciacutefico
10
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO HISTORIA
VIAJES DE EXPLORACIOacuteN Investiga y escribe Ubica y anota en el lugar correspondiente del mapa cada uno de los siguientes lugares AMERICA ESPANtildeA ISLA DE SAN SALVADOR AFRICA CUBA OCEacuteANO PACIacuteFICO OCEacuteANO ATLAacuteNTICO GOLFO DE MEXICO
Traza en el mapa con diferentes colores los viajes de Cristoacutebal Coloacuten utiliza los indicados en la clave Rojo ---- Primer viaje----- Salioacute de_____________ llegoacute a __________________________ Verde--- Segundo viajemdashSalioacute de _____________ llegoacute a __________________________ Morado---Tercer viaje----- Salioacute de _____________ llegoacute a__________________________ Cafeacute --- Cuarto viaje----- Salio de _____________llegoacute a __________________________ Imagina que tuacute eres Cristoacutebal Coloacuten y haz una narracioacuten referente al descubrimiento de Ameacuterica Anoacutetala en este espacio y compaacutertela con tus compantildeeros de grupo
11
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________ ____________________________
iquestCoacutemo se financiaron los viajes de Coloacuten al Nuevo mundo
iquestCuaacuteles fueron los lugares del territorio mexicano a los que llegaron los espantildeoles durante las expediciones
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 12 ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
LA CONQUISTA DE MEacuteXICO
Fue hasta el antildeo 1519 veintisiete antildeos despueacutes de la llegada de los espantildeoles al territorio de Ameacuterica que empezoacute la conquista de lo que hoy es Meacutexico iquestCuaacutel es la diferencia entre descubrimiento y conquista Investiacutegalo y anoacutetalo en las liacuteneas
Los espantildeoles comenzaron la conquista de Ameacuterica en las islas del Caribe Maacutes tarde pasaron al continente Todo comenzoacute con el nombramiento de Hernaacuten Corteacutes como capitaacuten de una expedicioacuten organizada por el gobernador de Cuba que se llamaba Diego de Velaacutezquez Investiga en tu libro de texto algunas de las causas que propiciaron que los espantildeoles se apoderaran de lo que hoy es Meacutexico y las consecuencias que produjeron con este hecho
Encuentra en esta sopa de letras las palabras que estaacuten escondidas Las palabras que vas a buscar pueden estar escritas en forma vertical horizontal diagonal o escritas a la inversa Todas estaacuten relacionadas con la Conquista de Meacutexico Despueacutes coacutepialas en tu cuaderno para formar oraciones referentes al tema MOCTEZUMA TENOCHTITLAN MEXICAS TLATOANI VIRUELA LA NOCHE TRISTE EVANGELIZAR FRAILES TLAXCALTECAS PANDEMIA
B T L A X C A L T E C A S S
S A N A L T I T H C O N E T
N T O A M U Z E T C O M A E
C L A V O F R A F N C I L S
L A N O C H E T R I S T E C
S T A I M E D N A P O N U A
Y O J E S S A C I X E M R U
O A R E I N I V L S A T I I
N N A R A Z I L E G N A V E
D I E S T R U I S R D I O S
_____________________________________________________________________________________________
CAUSAS Y CONSECUENCIAS
DESCUBRIMIENTO_________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
__
CONQUISTA________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA _________________________________________________________
MAS MEXICANOS iquestAQUIacute O ALLAacute
En diferentes paacuteginas del bloque III de tu libro de Geografiacutea aparecen varias cartas escritas por Sergio Sauacutel Antonio ___ Italiviacute todas dirigidas a una nintildea En el mapa localiza los estados donde viven cada uno de los remitentes de las cartas escribiendo tambieacuten el nombre de cada uno de estos haz lo mismo con la destinataria
Ilumina el estado donde tuacute vives y sentildeala con ciacuterculos las 10 ciudades con mayor poblacioacuten en el paiacutes
En el paacuterrafo anterior a la ilustracioacuten entre los nombres de dos de las personitas aparece una
pequentildea liacutenea iquestcuaacutel letra debe escribirse alliacute _______ iquestpor queacute _____________________
_______________________________________________________________________
Sauacutel se queja de vivir en una gran ciudad iquestcuaacuteles son los problemas que le molestan
_________________________________________________
__________________________________________________
Uno de los nintildeos tiene familiares que tuvieron que emigrar a
otro paiacutes iquestquieacuten es _______________________________
iquestPor queacute se da este fenoacutemeno de emigracioacuten
__________________________________________________
_________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 4deg GRADO
GEOGRAFIacuteA
13
Dibuja uno de los productos
que hacen los vecinos de
Sergio
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
POBLACIOacuteN URBANA Y RURAL Continuando con los nintildeos que escriben cartas iquestcuaacuteles puedes sentildealar como habitantes
de una zona urbana y cuaacuteles de una zona rural Enlista los beneficios y los problemas que tienen o enfrentan en cada situacioacuten
Italiviacute tiene un nombre muy bonito y es tan mexicana como cualquiera de nosotros ademaacutes le enorgullece pertenecer a una etnia llamada mixteca de hecho ella dice que es poliacuteglota iquestpor queacute dice eso
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
LA CULTURA EN MEacuteXICO De las etnias indiacutegenas hemos heredado muchiacutesimas cosas que enriquecen nuestra
cultura haz dibujos de la diversidad cultural que maacutes llama tu atencioacuten
Los tarahumaras son el grupo eacutetnico maacutes representativo de nuestro estado dibuja hombre
y mujer ilumina su vestuario y haz un breve texto donde describas los lugares donde habitan alimentacioacuten costumbres tradiciones problemas que enfrentan etc
_______________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
14
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
Alimentos Vestimenta Esculturas Palabras
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
MIGRACIOacuteN E INMIGRACIOacuteN Los habitantes de un paiacutes o de una regioacuten pueden permanecer en un solo sitio o moverse de un lugar a otro asiacute podemos hablar de migracioacuten interna o migracioacuten externa Y desde luego de diferentes fenoacutemenos demograacuteficos Seguramente tuacute ya puedes contestar queacute eshellip Demografiacutea__________________________________________________________________ Censo ______________________________________________________________________ Densidad de poblacioacuten _________________________________________________________ La mayoriacutea de la gente que emigra lo hace en busca de mejores condiciones de vida tratando de encontrar ocupaciones mejor pagadas y a veces tan soacutelo un empleo A propoacutesito iquestcuaacutento sabes tu de empleos Contesta o haz lo que se pide Enlista los empleos que
podriacuteas tener si te encuentras en un crucero o barco turiacutestico
APLICANDO LO APRENDIDO
15
Dibuja cuatro prendas de vestir o herramientas que necesitas si eres minero
Las cosas necesarias para pescar buceando
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
________________
Revisando la grafica de la pag105 de tu libro contesta las siguientes preguntas Seguacuten los porcentajes si 300 emigrantes se fueron a Estados Unidos iquestcuaacutentos de eacutestos llegaraacuten a California___________________ De cada cien emigrantes iquestcuaacutentos hay de diferencia entre los que llegan a Texas y los que van a iquestCalifornia ___________________ En los estados representados por las maletitas color azul oscuro emigran 42 iquestQueacute porcentaje llega al resto de la Unioacuten Americana______________
Seguramente los trabajadores que se van a Estados Unidos obtienen beneficios pero seguramente tambieacuten enfrentan muchos problemas enliacutestalos Beneficios_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Problemas____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA____________________________________________________
MEacuteXICO UN PAIacuteS DIVERSO Y PLURAL
INSTRUCCIONES Resuelve el siguiente crucigrama para eso lee las paacuteginas 56 a 59 de tu libro de texto 1- Expresa que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos 2- Fueron los pobladores originarios del territorio mexicano 3- Son las acciones que hacen diferencias injustas entre las personas 4- Es baacutesica para la convivencia mutua 5- Es el valor que cada uno tenemos por ser personas y nos otorga los mismos derechos que a los demaacutes
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS GUIacuteAS DE VALOR
Recorta de la parte inferior las fotografiacuteas de los siguientes heacuteroes y peacutegalos donde se encuentra la informacioacuten de su biografiacutea escribe su nombre
________________ ___________________ Sus estudios lo llevaron Es reconocido como el a creer en la libertad Es cerebro de la conspiracioacuten llamado el Padre de la Patria _________________ __________________ Su frase es ldquoLa Patriacutea es primerordquo Dio aviso cuando la conspiracioacuten fue descubierta
4
1
2
5
3
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 16
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
De la lucha para que Meacutexico gozara de libertad y soberaniacutea surgieron hombres y mujeres que de distintos modos orientan hacia la libertad y la justicia a los que llamamos heacuteroes y heroiacutenas
la nacioacuten mexicana tiene una composicioacuten pluricultural basada principalmente en los pueblos indigenas
RASGOS QUE ME DAN SENTIDO DE PERTENENCIA Dibuja tu rostro e ilumiacutenalo Porque somos mexicanos pero desde luego porque somos seres humanos todos aunque
seamos guumleritos o blancos o morenitos o maacutes prietitos tenemos el mismo valor y merecemoshellip (escribe coacutemo entiendes cada concepto)
IGUALDAD ___________________________________________________________________________________________
RESPETO ____________________________________________________________________________________________
NO DISCRIMINACIOacuteN __________________________________________________________________________________
En cualquier lugar donde se viva discriminar a una persona es excluirla no soacutelo por su
vestimenta religioacuten sexo nivel cultural etc En la p 59 de tu libro de Formacioacuten Ciacutevica y Eacutetica
se habla de un problema que comienza a producir un alto grado de discriminacioacuten leacuteelo y anota
aquiacute de queacute se trata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS Lee con mucho cuidado y detenimiento las pp 60 y 61 donde se dan a conocer breves
biografiacuteas de algunos heacuteroes y otras personas valiosas de nuestra historia que han sido tan mexicanos como tu y escribe sobre las liacuteneashellip
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 17
ENE - FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Tu eres mexicano o mexicana porque naciste en Meacutexico y tus papaacutes son mexicanos pero hay muchos otros rasgos que te identifican como mexicano enlista cinco de estos rasgos
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Inicioacute la lucha por la Independencia Heroiacutena que avisoacute a Hidalgo de la conspiracioacuten decubierta
Juana de Asbaje luchoacute por la igualdad En su juventud comerciaba entre pueblo y pueblo
LA BIODIVERSIDAD DE MEacuteXICO
iquestPor queacute se dice que Meacutexico es un paiacutes Megadiverso _____________________________________
__________________________________________________________________________________
Los dibujos de abajo son una miacutenima muestra de la riqueza de fauna que tiene nuestro paiacutes recoacutertalos y peacutegalos donde corresponda tratando de no equivocarte
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ
LA FIESTA DE CHEPETLAN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras
Cintildea ____________________________________________________________________________
Hollar ___________________________________________________________________________
Bridoacuten __________________________________________________________________________
ARTIacuteCULOS 1deg Y 4deg DE LA CONSTITUCIOacuteN MEXICANA Investiga en tu libro ldquoConoce Nuestra Constitucioacutenrdquo los artiacuteculos 1deg y 4deg y escriacutebelos aquiacute ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 18
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Reptil
Mamiacutefero
carniacutevoro
Batracio
Insecto
Ave marina
Mamiacutefero
marino
Hay tres elementos muy importantes que fortalecen nuestra identidad como
mexicanos Lee la primera parte del poema de Chepetlan busca el nombre de
una fruta y en el rectaacutengulo dibuja el siacutembolo que seguacuten la leyenda nacioacute de
esa fruta
Investiga quieacutenes fueron Francisco
Gonzaacuteles Bocanegra y Don Jaime Nunoacute y
escribe cuaacutel fue el siacutembolo que crearon
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Escribe el nombre del heacuteroe de la
Independencia de quien se habla en el
poema
_________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA________________________________________________
Fracciones equivalentes iquestSabes por queacute se llaman fracciones equivalentes Anota tu opinioacuten ___________________________________________________________________________________
Estas fracciones son en realidad lo mismo
iquestPor queacute son lo mismo Porque cuando multiplicas o divides a la vez arriba y abajo por el mismo nuacutemero la fraccioacuten mantiene su valor
La regla a recordar es iexclLo que haces a la parte de arriba de la fraccioacuten tambieacuten lo tienes que hacer a la parte de abajo
Veamos el ejemplo Si multiplico tanto el numerador como el denominador por 4 obtengo una fraccioacuten que tiene
el mismo valor o sea equivalente Observa que la superficie pintada en ambos dibujos es la misma
Haz lo que se te indica
Observa la imagen iquestqueacute fracciones estaacuten representadas
Utiliza las siguientes rectas numeacutericas para encontrar fracciones equivalentes Anoacutetalas en el espacio en blanco
iquestQuieacuten quiere pizza
Encontramos que si todos los nintildeos comparten la
pizza todos recibiriacutean 17 de la pizza Pero eso
era cuando cortamos la pizza en siete piezas y a
cada nintildeo le tocoacute una
iquestY si cortaacuteramos la pizza de modo que a cada nintildeo le tocaran dos piezas iquestQueacute fraccioacuten de la pizza
entera recibiriacutea cada nintildeo
Dibuja la pizza en tu cuaderno coacutertala en las piezas que se piden y anota el resultado
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
MATEMAacuteTICAS
iquestCoacutemo puedes saber si son fracciones equivalentes ________________________________________________________________________ ____________________________________ ________________________________________________
4
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
MATEMAacuteTICAS
iquestEn queacute problemas hay que dividir iquestEn queacute problemas hay que multiplicar
iexclALTO No Utilices tu laacutepiz Soacutelo lee los siguientes problemas y remarca con color rojo los que se resuelven con una divisioacuten y con azul los que se pueden resolver con una multiplicacioacuten
1- Enrique tiene 90 sellos en su aacutelbum cada paacutegina tiene diez
iquestCuaacutentas paacuteginas estaacuten llenas de sellos
2- Julieta coloca doce sellos por paacutegina en su aacutelbum tiene ocho paacuteginas llenas de sellos
iquestCuaacutentos sellos tiene
3- Pones cuatro nintildeos en cada uno de los once taxis iquestCuaacutentos nintildeos hay en los taxis
4- Caben cuatro nintildeos en un taxi iquestCuaacutentos taxis necesitas para 12 nintildeos
5- Si hay diez huevos en un cartoacuten iquestcuaacutentos huevos hay en cinco cartones
6- Juan colocoacute diez carros de juguete en bolsas cinco carros en cada bolsa iquestCuaacutentas bolsas utilizoacute
iquestQueacute nuacutemeros tienen los problemas que necesitan una divisioacuten para resolverse __________ Y los que necesitan una multiplicacioacuten son los que tienen los nuacutemeros___________________ AHORA resuelve los problemas y verifica que esteacuten pintados del color correcto --------- R E C O R T A L O S C U A D R O S
5
Utilizalos en la siguiente actividad(pag6)
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
MATEMAacuteTICAS DETERMINA LAS CARAacuteCTERISTICAS DE DISTINTAS FIGURAS PLANAS
iquestRecuerdas la actividad que realizaste en la paacutegina 103 de tu libro de texto Ahora realizaremos un ejercicio muy parecido
En parejas coloquen un juego de figuras en una bolsa que no sea transparente otro juego coloacutequenlo en la mesa de la banca para que el otro compantildeero lo vea La actividad consiste en adivinar cuaacutel es el poliacutegono escondido 1- El alumno que tiene la bolsa elige una figura sin que su compantildeero vea cuaacutel es 2- El que va a adivinar puede preguntar todo lo que quiera respecto a la figura menos su nombre 3- El alumno que tiene la figura en la bolsa soacutelo puede contestar ldquosiacuterdquo o ldquonordquo El maestro puede escribir las preguntas en el pizarroacuten para que los alumnos puedan verlas y vayan estructurando mentalmente el poliacutegono
iquestTiene todos sus lados iquestCuaacutentos aacutengulos
Congruentes tiene
iquestCuaacutentos lados tiene
iquestTiene aacutengulos
iquestCuaacutentos ejes de rectos
simetriacutea tiene
iquestEs un poliacutegono
regular Si no adivinan cuaacutel es el poliacutegono o la figura escondida el alumno que escondioacute la figura ganaraacute Si lo adivina el alumno que lo escondioacute perderaacute un punto Al final el grupo analiza con ayuda del maestro cada una de las figuras y sus caracteriacutesticas Pega cada una de las figuras en tu cuaderno anota el nombre y algunas de sus caracteriacutesticas Forma un equipo de cuatro integrantes jueguen una competencia para ver quien llega primero tomen el tiempo que tarda cada uno de los integrantes y luego compitan con los compantildeeros de los otros equipos
6
Ayuacutedale al pie a encontrar el camino a su sandalia
UN LABERINTO COMPLICADO SOacuteLO PARA LOS QUE SON MUY LISTOS Y RAPIDOS
NOMBRE DEL ALUMNO ______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA ____________________________________________________
CARACTERIacuteSTICAS DE LOS ESTADOS FIacuteSICOS Y SUS CAMBIOS INSTRUCCIONES Lee las siguientes adivinanzas contestalas y coloca el nuacutemero
que se relaciona con los elementos del ciclo del agua 1- Blanca muy blanca eres pero cuando sale el Sol te desapareces____________
2- En el cielo soy agualiacutequido en la tierra y vapor en el aiacutere iquest Soy _________________ 3- Sin agua voy recoveco tras recoveco pues me la quitan regando______________ 4- De ninguacuten color es lo mismo sale del riacuteo que del cafeacute ______________
5- Dicen que soy rey y no tengo reino dicen que soy rubio y no tengo pelo dicen que ando y no me meneo muevo relojes sin ser
relojero_______________
Recuerda que aunque tres cuartas partes de nuestro
planeta estaacuten formadas por agua auacuten asiacute es un recurso que se
nos estaacute agotando y debemos cuidarla
ESTADOS FIacuteSICOS DE LA MATERIA
Descifra el coacutedigo y encuentra el cuarto estado de la materia
_____ _____ _____ _____ _____ _____ 18 13 1 21 14 1
CAMBIO DE ESTADO Descubre la figura de un estado fiacutesico del agua y escribe en las liacuteneas la transformacioacuten de la materia para llegar a ese estado
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 7
ENE-FEB2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
( )
( )
( )
( )
A B E C D E F G H I J K L M N Ntilde O P Q R S T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
-
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
____________
1
8
7
6
5
4
2
9 3
( )
( )
( )
LA COCCIOacuteN Y DESCOMPOSICIOacuteN DE LOS ALIMENTOS
Colorea los alimentos luego encierra los que requieren de la coccioacuten para poder consumirse
Observa y contesta lo que se pide en base a los dibujos
1 Escribe el nombre de los alimentos que pueden comerse crudos ________________________________________________________________________ 2 iquestCuaacuteles alimentos requieren refrigeracioacuten para conservarse en buen estado _________________________________________________________________________
3 iquestCuaacutel alimento requiere pasteurizacioacuten para ser consumido __________________________
4 Escribe los nombres de los alimentos que requieren coccioacuten para poder consumirse _________________________________________________________________________
Completa el siguiente acroacutestico con informacioacuten sobre los componentes de los alimentos su aprovechamiento su descomposicioacuten su cuidado etc Consulta tu libro paacutegs 85-89
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
O___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
I__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Oacute___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
N___________________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 8
ENE-FEB 2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
Recuerda que una buena alimentacioacuten incluye en la dieta frutas y verduras lo que te daraacute la energiacutea necesaria para que tu mente esteacute lista y puedas aprender
iquestLOS CUERPOS CAMBIAN
Completa el cuadro dibuja el cambio que se obtiene al someterlos a un factor que lo produce y justifica tu respuesta
CUERPO CAMBIO iquestPOR QUEacute CAMBIA
CONSERVACIOacuteN DE LOS ALIMENTOS
Imagina y dibuja como estaban construidas las primeras ldquoneverasrdquo que ayudaban a evitar la descomposicioacuten de alimentos
iquestPor queacute se les colocaba la nieve ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Los primeros refrigeradores (1927) enfriaban utilizando gas freoacuten iquestcoacutemo lo haciacutean ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Explica iquestpor queacute le dieron al quiacutemico mexicano Mario Molina el premio Nobel en 1995 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ iquestQueacute propuso la Secretariacutea de Energiacutea (SENER) para evitar el dantildeo que causa el gas freoacuten ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 9
ENE-FEB2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA________________________________________________
EL ENCUENTRO DE AmEacuteRICA Y EUROPA
Durante muchos antildeos los comerciantes europeos viajaron a Asia para intercambiar sus productos iquestQueacute es lo que haciacutean _____________________________________________ _________________________________________________________________________ iquestPor queacute razoacuten los europeos no podiacutean seguir utilizando el mismo camino para llegar a Asia
___________________________________________________________________________ Antes de 1492 los europeos ignoraban que existiacutea Ameacuterica Los pobladores de este continente tambieacuten desconociacutean la existencia de pueblos y naciones de lejanas tierras situadas maacutes allaacute de los mares En el siglo XV los adelantos tecnoloacutegicos y cientiacuteficos aplicados en la navegacioacuten tuvieron un gran desarrollo En este siglo se inventaron el telescopio la bruacutejula la carabela y el astrolabio Con el uso de estos aparatos e instrumentos los navegantes europeos se aventuraron a internarse en el mar lejos de las costas y a explorar regiones hasta entonces desconocidas para ellos En la parte inferior de la hoja aparecen algunas figuras recoacutertalas y peacutegalas en el lugar que les corresponda Despueacutes anota la utilidad que los europeos le dieron a cada instrumento Telescopio Bruacutejula Carabela Astrolabio __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ Asiacute como la canela y la pimienta fueron especias muy apreciadas por los europeos actualmente tambieacuten se cocina utilizando esas especias Preguacutentale a tu mamaacute que platillos llevan esos condimentos y escriacutebelos en las liacuteneas Puedes pasar la receta de tus platillos a otros compantildeeros en una reunioacuten grupal
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
iquestSabiacuteas que el Continente Americano estaacute separado de Europa y Aacutefrica por el oceacuteano Atlaacutentico y de Asia por el oceacuteano Paciacutefico
10
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO HISTORIA
VIAJES DE EXPLORACIOacuteN Investiga y escribe Ubica y anota en el lugar correspondiente del mapa cada uno de los siguientes lugares AMERICA ESPANtildeA ISLA DE SAN SALVADOR AFRICA CUBA OCEacuteANO PACIacuteFICO OCEacuteANO ATLAacuteNTICO GOLFO DE MEXICO
Traza en el mapa con diferentes colores los viajes de Cristoacutebal Coloacuten utiliza los indicados en la clave Rojo ---- Primer viaje----- Salioacute de_____________ llegoacute a __________________________ Verde--- Segundo viajemdashSalioacute de _____________ llegoacute a __________________________ Morado---Tercer viaje----- Salioacute de _____________ llegoacute a__________________________ Cafeacute --- Cuarto viaje----- Salio de _____________llegoacute a __________________________ Imagina que tuacute eres Cristoacutebal Coloacuten y haz una narracioacuten referente al descubrimiento de Ameacuterica Anoacutetala en este espacio y compaacutertela con tus compantildeeros de grupo
11
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________ ____________________________
iquestCoacutemo se financiaron los viajes de Coloacuten al Nuevo mundo
iquestCuaacuteles fueron los lugares del territorio mexicano a los que llegaron los espantildeoles durante las expediciones
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 12 ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
LA CONQUISTA DE MEacuteXICO
Fue hasta el antildeo 1519 veintisiete antildeos despueacutes de la llegada de los espantildeoles al territorio de Ameacuterica que empezoacute la conquista de lo que hoy es Meacutexico iquestCuaacutel es la diferencia entre descubrimiento y conquista Investiacutegalo y anoacutetalo en las liacuteneas
Los espantildeoles comenzaron la conquista de Ameacuterica en las islas del Caribe Maacutes tarde pasaron al continente Todo comenzoacute con el nombramiento de Hernaacuten Corteacutes como capitaacuten de una expedicioacuten organizada por el gobernador de Cuba que se llamaba Diego de Velaacutezquez Investiga en tu libro de texto algunas de las causas que propiciaron que los espantildeoles se apoderaran de lo que hoy es Meacutexico y las consecuencias que produjeron con este hecho
Encuentra en esta sopa de letras las palabras que estaacuten escondidas Las palabras que vas a buscar pueden estar escritas en forma vertical horizontal diagonal o escritas a la inversa Todas estaacuten relacionadas con la Conquista de Meacutexico Despueacutes coacutepialas en tu cuaderno para formar oraciones referentes al tema MOCTEZUMA TENOCHTITLAN MEXICAS TLATOANI VIRUELA LA NOCHE TRISTE EVANGELIZAR FRAILES TLAXCALTECAS PANDEMIA
B T L A X C A L T E C A S S
S A N A L T I T H C O N E T
N T O A M U Z E T C O M A E
C L A V O F R A F N C I L S
L A N O C H E T R I S T E C
S T A I M E D N A P O N U A
Y O J E S S A C I X E M R U
O A R E I N I V L S A T I I
N N A R A Z I L E G N A V E
D I E S T R U I S R D I O S
_____________________________________________________________________________________________
CAUSAS Y CONSECUENCIAS
DESCUBRIMIENTO_________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
__
CONQUISTA________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA _________________________________________________________
MAS MEXICANOS iquestAQUIacute O ALLAacute
En diferentes paacuteginas del bloque III de tu libro de Geografiacutea aparecen varias cartas escritas por Sergio Sauacutel Antonio ___ Italiviacute todas dirigidas a una nintildea En el mapa localiza los estados donde viven cada uno de los remitentes de las cartas escribiendo tambieacuten el nombre de cada uno de estos haz lo mismo con la destinataria
Ilumina el estado donde tuacute vives y sentildeala con ciacuterculos las 10 ciudades con mayor poblacioacuten en el paiacutes
En el paacuterrafo anterior a la ilustracioacuten entre los nombres de dos de las personitas aparece una
pequentildea liacutenea iquestcuaacutel letra debe escribirse alliacute _______ iquestpor queacute _____________________
_______________________________________________________________________
Sauacutel se queja de vivir en una gran ciudad iquestcuaacuteles son los problemas que le molestan
_________________________________________________
__________________________________________________
Uno de los nintildeos tiene familiares que tuvieron que emigrar a
otro paiacutes iquestquieacuten es _______________________________
iquestPor queacute se da este fenoacutemeno de emigracioacuten
__________________________________________________
_________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 4deg GRADO
GEOGRAFIacuteA
13
Dibuja uno de los productos
que hacen los vecinos de
Sergio
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
POBLACIOacuteN URBANA Y RURAL Continuando con los nintildeos que escriben cartas iquestcuaacuteles puedes sentildealar como habitantes
de una zona urbana y cuaacuteles de una zona rural Enlista los beneficios y los problemas que tienen o enfrentan en cada situacioacuten
Italiviacute tiene un nombre muy bonito y es tan mexicana como cualquiera de nosotros ademaacutes le enorgullece pertenecer a una etnia llamada mixteca de hecho ella dice que es poliacuteglota iquestpor queacute dice eso
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
LA CULTURA EN MEacuteXICO De las etnias indiacutegenas hemos heredado muchiacutesimas cosas que enriquecen nuestra
cultura haz dibujos de la diversidad cultural que maacutes llama tu atencioacuten
Los tarahumaras son el grupo eacutetnico maacutes representativo de nuestro estado dibuja hombre
y mujer ilumina su vestuario y haz un breve texto donde describas los lugares donde habitan alimentacioacuten costumbres tradiciones problemas que enfrentan etc
_______________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
14
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
Alimentos Vestimenta Esculturas Palabras
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
MIGRACIOacuteN E INMIGRACIOacuteN Los habitantes de un paiacutes o de una regioacuten pueden permanecer en un solo sitio o moverse de un lugar a otro asiacute podemos hablar de migracioacuten interna o migracioacuten externa Y desde luego de diferentes fenoacutemenos demograacuteficos Seguramente tuacute ya puedes contestar queacute eshellip Demografiacutea__________________________________________________________________ Censo ______________________________________________________________________ Densidad de poblacioacuten _________________________________________________________ La mayoriacutea de la gente que emigra lo hace en busca de mejores condiciones de vida tratando de encontrar ocupaciones mejor pagadas y a veces tan soacutelo un empleo A propoacutesito iquestcuaacutento sabes tu de empleos Contesta o haz lo que se pide Enlista los empleos que
podriacuteas tener si te encuentras en un crucero o barco turiacutestico
APLICANDO LO APRENDIDO
15
Dibuja cuatro prendas de vestir o herramientas que necesitas si eres minero
Las cosas necesarias para pescar buceando
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
________________
Revisando la grafica de la pag105 de tu libro contesta las siguientes preguntas Seguacuten los porcentajes si 300 emigrantes se fueron a Estados Unidos iquestcuaacutentos de eacutestos llegaraacuten a California___________________ De cada cien emigrantes iquestcuaacutentos hay de diferencia entre los que llegan a Texas y los que van a iquestCalifornia ___________________ En los estados representados por las maletitas color azul oscuro emigran 42 iquestQueacute porcentaje llega al resto de la Unioacuten Americana______________
Seguramente los trabajadores que se van a Estados Unidos obtienen beneficios pero seguramente tambieacuten enfrentan muchos problemas enliacutestalos Beneficios_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Problemas____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA____________________________________________________
MEacuteXICO UN PAIacuteS DIVERSO Y PLURAL
INSTRUCCIONES Resuelve el siguiente crucigrama para eso lee las paacuteginas 56 a 59 de tu libro de texto 1- Expresa que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos 2- Fueron los pobladores originarios del territorio mexicano 3- Son las acciones que hacen diferencias injustas entre las personas 4- Es baacutesica para la convivencia mutua 5- Es el valor que cada uno tenemos por ser personas y nos otorga los mismos derechos que a los demaacutes
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS GUIacuteAS DE VALOR
Recorta de la parte inferior las fotografiacuteas de los siguientes heacuteroes y peacutegalos donde se encuentra la informacioacuten de su biografiacutea escribe su nombre
________________ ___________________ Sus estudios lo llevaron Es reconocido como el a creer en la libertad Es cerebro de la conspiracioacuten llamado el Padre de la Patria _________________ __________________ Su frase es ldquoLa Patriacutea es primerordquo Dio aviso cuando la conspiracioacuten fue descubierta
4
1
2
5
3
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 16
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
De la lucha para que Meacutexico gozara de libertad y soberaniacutea surgieron hombres y mujeres que de distintos modos orientan hacia la libertad y la justicia a los que llamamos heacuteroes y heroiacutenas
la nacioacuten mexicana tiene una composicioacuten pluricultural basada principalmente en los pueblos indigenas
RASGOS QUE ME DAN SENTIDO DE PERTENENCIA Dibuja tu rostro e ilumiacutenalo Porque somos mexicanos pero desde luego porque somos seres humanos todos aunque
seamos guumleritos o blancos o morenitos o maacutes prietitos tenemos el mismo valor y merecemoshellip (escribe coacutemo entiendes cada concepto)
IGUALDAD ___________________________________________________________________________________________
RESPETO ____________________________________________________________________________________________
NO DISCRIMINACIOacuteN __________________________________________________________________________________
En cualquier lugar donde se viva discriminar a una persona es excluirla no soacutelo por su
vestimenta religioacuten sexo nivel cultural etc En la p 59 de tu libro de Formacioacuten Ciacutevica y Eacutetica
se habla de un problema que comienza a producir un alto grado de discriminacioacuten leacuteelo y anota
aquiacute de queacute se trata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS Lee con mucho cuidado y detenimiento las pp 60 y 61 donde se dan a conocer breves
biografiacuteas de algunos heacuteroes y otras personas valiosas de nuestra historia que han sido tan mexicanos como tu y escribe sobre las liacuteneashellip
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 17
ENE - FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Tu eres mexicano o mexicana porque naciste en Meacutexico y tus papaacutes son mexicanos pero hay muchos otros rasgos que te identifican como mexicano enlista cinco de estos rasgos
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Inicioacute la lucha por la Independencia Heroiacutena que avisoacute a Hidalgo de la conspiracioacuten decubierta
Juana de Asbaje luchoacute por la igualdad En su juventud comerciaba entre pueblo y pueblo
LA BIODIVERSIDAD DE MEacuteXICO
iquestPor queacute se dice que Meacutexico es un paiacutes Megadiverso _____________________________________
__________________________________________________________________________________
Los dibujos de abajo son una miacutenima muestra de la riqueza de fauna que tiene nuestro paiacutes recoacutertalos y peacutegalos donde corresponda tratando de no equivocarte
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ
LA FIESTA DE CHEPETLAN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras
Cintildea ____________________________________________________________________________
Hollar ___________________________________________________________________________
Bridoacuten __________________________________________________________________________
ARTIacuteCULOS 1deg Y 4deg DE LA CONSTITUCIOacuteN MEXICANA Investiga en tu libro ldquoConoce Nuestra Constitucioacutenrdquo los artiacuteculos 1deg y 4deg y escriacutebelos aquiacute ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 18
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Reptil
Mamiacutefero
carniacutevoro
Batracio
Insecto
Ave marina
Mamiacutefero
marino
Hay tres elementos muy importantes que fortalecen nuestra identidad como
mexicanos Lee la primera parte del poema de Chepetlan busca el nombre de
una fruta y en el rectaacutengulo dibuja el siacutembolo que seguacuten la leyenda nacioacute de
esa fruta
Investiga quieacutenes fueron Francisco
Gonzaacuteles Bocanegra y Don Jaime Nunoacute y
escribe cuaacutel fue el siacutembolo que crearon
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Escribe el nombre del heacuteroe de la
Independencia de quien se habla en el
poema
_________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
MATEMAacuteTICAS
iquestEn queacute problemas hay que dividir iquestEn queacute problemas hay que multiplicar
iexclALTO No Utilices tu laacutepiz Soacutelo lee los siguientes problemas y remarca con color rojo los que se resuelven con una divisioacuten y con azul los que se pueden resolver con una multiplicacioacuten
1- Enrique tiene 90 sellos en su aacutelbum cada paacutegina tiene diez
iquestCuaacutentas paacuteginas estaacuten llenas de sellos
2- Julieta coloca doce sellos por paacutegina en su aacutelbum tiene ocho paacuteginas llenas de sellos
iquestCuaacutentos sellos tiene
3- Pones cuatro nintildeos en cada uno de los once taxis iquestCuaacutentos nintildeos hay en los taxis
4- Caben cuatro nintildeos en un taxi iquestCuaacutentos taxis necesitas para 12 nintildeos
5- Si hay diez huevos en un cartoacuten iquestcuaacutentos huevos hay en cinco cartones
6- Juan colocoacute diez carros de juguete en bolsas cinco carros en cada bolsa iquestCuaacutentas bolsas utilizoacute
iquestQueacute nuacutemeros tienen los problemas que necesitan una divisioacuten para resolverse __________ Y los que necesitan una multiplicacioacuten son los que tienen los nuacutemeros___________________ AHORA resuelve los problemas y verifica que esteacuten pintados del color correcto --------- R E C O R T A L O S C U A D R O S
5
Utilizalos en la siguiente actividad(pag6)
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
MATEMAacuteTICAS DETERMINA LAS CARAacuteCTERISTICAS DE DISTINTAS FIGURAS PLANAS
iquestRecuerdas la actividad que realizaste en la paacutegina 103 de tu libro de texto Ahora realizaremos un ejercicio muy parecido
En parejas coloquen un juego de figuras en una bolsa que no sea transparente otro juego coloacutequenlo en la mesa de la banca para que el otro compantildeero lo vea La actividad consiste en adivinar cuaacutel es el poliacutegono escondido 1- El alumno que tiene la bolsa elige una figura sin que su compantildeero vea cuaacutel es 2- El que va a adivinar puede preguntar todo lo que quiera respecto a la figura menos su nombre 3- El alumno que tiene la figura en la bolsa soacutelo puede contestar ldquosiacuterdquo o ldquonordquo El maestro puede escribir las preguntas en el pizarroacuten para que los alumnos puedan verlas y vayan estructurando mentalmente el poliacutegono
iquestTiene todos sus lados iquestCuaacutentos aacutengulos
Congruentes tiene
iquestCuaacutentos lados tiene
iquestTiene aacutengulos
iquestCuaacutentos ejes de rectos
simetriacutea tiene
iquestEs un poliacutegono
regular Si no adivinan cuaacutel es el poliacutegono o la figura escondida el alumno que escondioacute la figura ganaraacute Si lo adivina el alumno que lo escondioacute perderaacute un punto Al final el grupo analiza con ayuda del maestro cada una de las figuras y sus caracteriacutesticas Pega cada una de las figuras en tu cuaderno anota el nombre y algunas de sus caracteriacutesticas Forma un equipo de cuatro integrantes jueguen una competencia para ver quien llega primero tomen el tiempo que tarda cada uno de los integrantes y luego compitan con los compantildeeros de los otros equipos
6
Ayuacutedale al pie a encontrar el camino a su sandalia
UN LABERINTO COMPLICADO SOacuteLO PARA LOS QUE SON MUY LISTOS Y RAPIDOS
NOMBRE DEL ALUMNO ______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA ____________________________________________________
CARACTERIacuteSTICAS DE LOS ESTADOS FIacuteSICOS Y SUS CAMBIOS INSTRUCCIONES Lee las siguientes adivinanzas contestalas y coloca el nuacutemero
que se relaciona con los elementos del ciclo del agua 1- Blanca muy blanca eres pero cuando sale el Sol te desapareces____________
2- En el cielo soy agualiacutequido en la tierra y vapor en el aiacutere iquest Soy _________________ 3- Sin agua voy recoveco tras recoveco pues me la quitan regando______________ 4- De ninguacuten color es lo mismo sale del riacuteo que del cafeacute ______________
5- Dicen que soy rey y no tengo reino dicen que soy rubio y no tengo pelo dicen que ando y no me meneo muevo relojes sin ser
relojero_______________
Recuerda que aunque tres cuartas partes de nuestro
planeta estaacuten formadas por agua auacuten asiacute es un recurso que se
nos estaacute agotando y debemos cuidarla
ESTADOS FIacuteSICOS DE LA MATERIA
Descifra el coacutedigo y encuentra el cuarto estado de la materia
_____ _____ _____ _____ _____ _____ 18 13 1 21 14 1
CAMBIO DE ESTADO Descubre la figura de un estado fiacutesico del agua y escribe en las liacuteneas la transformacioacuten de la materia para llegar a ese estado
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 7
ENE-FEB2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
( )
( )
( )
( )
A B E C D E F G H I J K L M N Ntilde O P Q R S T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
-
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
____________
1
8
7
6
5
4
2
9 3
( )
( )
( )
LA COCCIOacuteN Y DESCOMPOSICIOacuteN DE LOS ALIMENTOS
Colorea los alimentos luego encierra los que requieren de la coccioacuten para poder consumirse
Observa y contesta lo que se pide en base a los dibujos
1 Escribe el nombre de los alimentos que pueden comerse crudos ________________________________________________________________________ 2 iquestCuaacuteles alimentos requieren refrigeracioacuten para conservarse en buen estado _________________________________________________________________________
3 iquestCuaacutel alimento requiere pasteurizacioacuten para ser consumido __________________________
4 Escribe los nombres de los alimentos que requieren coccioacuten para poder consumirse _________________________________________________________________________
Completa el siguiente acroacutestico con informacioacuten sobre los componentes de los alimentos su aprovechamiento su descomposicioacuten su cuidado etc Consulta tu libro paacutegs 85-89
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
O___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
I__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Oacute___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
N___________________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 8
ENE-FEB 2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
Recuerda que una buena alimentacioacuten incluye en la dieta frutas y verduras lo que te daraacute la energiacutea necesaria para que tu mente esteacute lista y puedas aprender
iquestLOS CUERPOS CAMBIAN
Completa el cuadro dibuja el cambio que se obtiene al someterlos a un factor que lo produce y justifica tu respuesta
CUERPO CAMBIO iquestPOR QUEacute CAMBIA
CONSERVACIOacuteN DE LOS ALIMENTOS
Imagina y dibuja como estaban construidas las primeras ldquoneverasrdquo que ayudaban a evitar la descomposicioacuten de alimentos
iquestPor queacute se les colocaba la nieve ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Los primeros refrigeradores (1927) enfriaban utilizando gas freoacuten iquestcoacutemo lo haciacutean ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Explica iquestpor queacute le dieron al quiacutemico mexicano Mario Molina el premio Nobel en 1995 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ iquestQueacute propuso la Secretariacutea de Energiacutea (SENER) para evitar el dantildeo que causa el gas freoacuten ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 9
ENE-FEB2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA________________________________________________
EL ENCUENTRO DE AmEacuteRICA Y EUROPA
Durante muchos antildeos los comerciantes europeos viajaron a Asia para intercambiar sus productos iquestQueacute es lo que haciacutean _____________________________________________ _________________________________________________________________________ iquestPor queacute razoacuten los europeos no podiacutean seguir utilizando el mismo camino para llegar a Asia
___________________________________________________________________________ Antes de 1492 los europeos ignoraban que existiacutea Ameacuterica Los pobladores de este continente tambieacuten desconociacutean la existencia de pueblos y naciones de lejanas tierras situadas maacutes allaacute de los mares En el siglo XV los adelantos tecnoloacutegicos y cientiacuteficos aplicados en la navegacioacuten tuvieron un gran desarrollo En este siglo se inventaron el telescopio la bruacutejula la carabela y el astrolabio Con el uso de estos aparatos e instrumentos los navegantes europeos se aventuraron a internarse en el mar lejos de las costas y a explorar regiones hasta entonces desconocidas para ellos En la parte inferior de la hoja aparecen algunas figuras recoacutertalas y peacutegalas en el lugar que les corresponda Despueacutes anota la utilidad que los europeos le dieron a cada instrumento Telescopio Bruacutejula Carabela Astrolabio __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ Asiacute como la canela y la pimienta fueron especias muy apreciadas por los europeos actualmente tambieacuten se cocina utilizando esas especias Preguacutentale a tu mamaacute que platillos llevan esos condimentos y escriacutebelos en las liacuteneas Puedes pasar la receta de tus platillos a otros compantildeeros en una reunioacuten grupal
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
iquestSabiacuteas que el Continente Americano estaacute separado de Europa y Aacutefrica por el oceacuteano Atlaacutentico y de Asia por el oceacuteano Paciacutefico
10
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO HISTORIA
VIAJES DE EXPLORACIOacuteN Investiga y escribe Ubica y anota en el lugar correspondiente del mapa cada uno de los siguientes lugares AMERICA ESPANtildeA ISLA DE SAN SALVADOR AFRICA CUBA OCEacuteANO PACIacuteFICO OCEacuteANO ATLAacuteNTICO GOLFO DE MEXICO
Traza en el mapa con diferentes colores los viajes de Cristoacutebal Coloacuten utiliza los indicados en la clave Rojo ---- Primer viaje----- Salioacute de_____________ llegoacute a __________________________ Verde--- Segundo viajemdashSalioacute de _____________ llegoacute a __________________________ Morado---Tercer viaje----- Salioacute de _____________ llegoacute a__________________________ Cafeacute --- Cuarto viaje----- Salio de _____________llegoacute a __________________________ Imagina que tuacute eres Cristoacutebal Coloacuten y haz una narracioacuten referente al descubrimiento de Ameacuterica Anoacutetala en este espacio y compaacutertela con tus compantildeeros de grupo
11
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________ ____________________________
iquestCoacutemo se financiaron los viajes de Coloacuten al Nuevo mundo
iquestCuaacuteles fueron los lugares del territorio mexicano a los que llegaron los espantildeoles durante las expediciones
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 12 ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
LA CONQUISTA DE MEacuteXICO
Fue hasta el antildeo 1519 veintisiete antildeos despueacutes de la llegada de los espantildeoles al territorio de Ameacuterica que empezoacute la conquista de lo que hoy es Meacutexico iquestCuaacutel es la diferencia entre descubrimiento y conquista Investiacutegalo y anoacutetalo en las liacuteneas
Los espantildeoles comenzaron la conquista de Ameacuterica en las islas del Caribe Maacutes tarde pasaron al continente Todo comenzoacute con el nombramiento de Hernaacuten Corteacutes como capitaacuten de una expedicioacuten organizada por el gobernador de Cuba que se llamaba Diego de Velaacutezquez Investiga en tu libro de texto algunas de las causas que propiciaron que los espantildeoles se apoderaran de lo que hoy es Meacutexico y las consecuencias que produjeron con este hecho
Encuentra en esta sopa de letras las palabras que estaacuten escondidas Las palabras que vas a buscar pueden estar escritas en forma vertical horizontal diagonal o escritas a la inversa Todas estaacuten relacionadas con la Conquista de Meacutexico Despueacutes coacutepialas en tu cuaderno para formar oraciones referentes al tema MOCTEZUMA TENOCHTITLAN MEXICAS TLATOANI VIRUELA LA NOCHE TRISTE EVANGELIZAR FRAILES TLAXCALTECAS PANDEMIA
B T L A X C A L T E C A S S
S A N A L T I T H C O N E T
N T O A M U Z E T C O M A E
C L A V O F R A F N C I L S
L A N O C H E T R I S T E C
S T A I M E D N A P O N U A
Y O J E S S A C I X E M R U
O A R E I N I V L S A T I I
N N A R A Z I L E G N A V E
D I E S T R U I S R D I O S
_____________________________________________________________________________________________
CAUSAS Y CONSECUENCIAS
DESCUBRIMIENTO_________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
__
CONQUISTA________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA _________________________________________________________
MAS MEXICANOS iquestAQUIacute O ALLAacute
En diferentes paacuteginas del bloque III de tu libro de Geografiacutea aparecen varias cartas escritas por Sergio Sauacutel Antonio ___ Italiviacute todas dirigidas a una nintildea En el mapa localiza los estados donde viven cada uno de los remitentes de las cartas escribiendo tambieacuten el nombre de cada uno de estos haz lo mismo con la destinataria
Ilumina el estado donde tuacute vives y sentildeala con ciacuterculos las 10 ciudades con mayor poblacioacuten en el paiacutes
En el paacuterrafo anterior a la ilustracioacuten entre los nombres de dos de las personitas aparece una
pequentildea liacutenea iquestcuaacutel letra debe escribirse alliacute _______ iquestpor queacute _____________________
_______________________________________________________________________
Sauacutel se queja de vivir en una gran ciudad iquestcuaacuteles son los problemas que le molestan
_________________________________________________
__________________________________________________
Uno de los nintildeos tiene familiares que tuvieron que emigrar a
otro paiacutes iquestquieacuten es _______________________________
iquestPor queacute se da este fenoacutemeno de emigracioacuten
__________________________________________________
_________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 4deg GRADO
GEOGRAFIacuteA
13
Dibuja uno de los productos
que hacen los vecinos de
Sergio
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
POBLACIOacuteN URBANA Y RURAL Continuando con los nintildeos que escriben cartas iquestcuaacuteles puedes sentildealar como habitantes
de una zona urbana y cuaacuteles de una zona rural Enlista los beneficios y los problemas que tienen o enfrentan en cada situacioacuten
Italiviacute tiene un nombre muy bonito y es tan mexicana como cualquiera de nosotros ademaacutes le enorgullece pertenecer a una etnia llamada mixteca de hecho ella dice que es poliacuteglota iquestpor queacute dice eso
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
LA CULTURA EN MEacuteXICO De las etnias indiacutegenas hemos heredado muchiacutesimas cosas que enriquecen nuestra
cultura haz dibujos de la diversidad cultural que maacutes llama tu atencioacuten
Los tarahumaras son el grupo eacutetnico maacutes representativo de nuestro estado dibuja hombre
y mujer ilumina su vestuario y haz un breve texto donde describas los lugares donde habitan alimentacioacuten costumbres tradiciones problemas que enfrentan etc
_______________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
14
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
Alimentos Vestimenta Esculturas Palabras
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
MIGRACIOacuteN E INMIGRACIOacuteN Los habitantes de un paiacutes o de una regioacuten pueden permanecer en un solo sitio o moverse de un lugar a otro asiacute podemos hablar de migracioacuten interna o migracioacuten externa Y desde luego de diferentes fenoacutemenos demograacuteficos Seguramente tuacute ya puedes contestar queacute eshellip Demografiacutea__________________________________________________________________ Censo ______________________________________________________________________ Densidad de poblacioacuten _________________________________________________________ La mayoriacutea de la gente que emigra lo hace en busca de mejores condiciones de vida tratando de encontrar ocupaciones mejor pagadas y a veces tan soacutelo un empleo A propoacutesito iquestcuaacutento sabes tu de empleos Contesta o haz lo que se pide Enlista los empleos que
podriacuteas tener si te encuentras en un crucero o barco turiacutestico
APLICANDO LO APRENDIDO
15
Dibuja cuatro prendas de vestir o herramientas que necesitas si eres minero
Las cosas necesarias para pescar buceando
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
________________
Revisando la grafica de la pag105 de tu libro contesta las siguientes preguntas Seguacuten los porcentajes si 300 emigrantes se fueron a Estados Unidos iquestcuaacutentos de eacutestos llegaraacuten a California___________________ De cada cien emigrantes iquestcuaacutentos hay de diferencia entre los que llegan a Texas y los que van a iquestCalifornia ___________________ En los estados representados por las maletitas color azul oscuro emigran 42 iquestQueacute porcentaje llega al resto de la Unioacuten Americana______________
Seguramente los trabajadores que se van a Estados Unidos obtienen beneficios pero seguramente tambieacuten enfrentan muchos problemas enliacutestalos Beneficios_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Problemas____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA____________________________________________________
MEacuteXICO UN PAIacuteS DIVERSO Y PLURAL
INSTRUCCIONES Resuelve el siguiente crucigrama para eso lee las paacuteginas 56 a 59 de tu libro de texto 1- Expresa que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos 2- Fueron los pobladores originarios del territorio mexicano 3- Son las acciones que hacen diferencias injustas entre las personas 4- Es baacutesica para la convivencia mutua 5- Es el valor que cada uno tenemos por ser personas y nos otorga los mismos derechos que a los demaacutes
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS GUIacuteAS DE VALOR
Recorta de la parte inferior las fotografiacuteas de los siguientes heacuteroes y peacutegalos donde se encuentra la informacioacuten de su biografiacutea escribe su nombre
________________ ___________________ Sus estudios lo llevaron Es reconocido como el a creer en la libertad Es cerebro de la conspiracioacuten llamado el Padre de la Patria _________________ __________________ Su frase es ldquoLa Patriacutea es primerordquo Dio aviso cuando la conspiracioacuten fue descubierta
4
1
2
5
3
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 16
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
De la lucha para que Meacutexico gozara de libertad y soberaniacutea surgieron hombres y mujeres que de distintos modos orientan hacia la libertad y la justicia a los que llamamos heacuteroes y heroiacutenas
la nacioacuten mexicana tiene una composicioacuten pluricultural basada principalmente en los pueblos indigenas
RASGOS QUE ME DAN SENTIDO DE PERTENENCIA Dibuja tu rostro e ilumiacutenalo Porque somos mexicanos pero desde luego porque somos seres humanos todos aunque
seamos guumleritos o blancos o morenitos o maacutes prietitos tenemos el mismo valor y merecemoshellip (escribe coacutemo entiendes cada concepto)
IGUALDAD ___________________________________________________________________________________________
RESPETO ____________________________________________________________________________________________
NO DISCRIMINACIOacuteN __________________________________________________________________________________
En cualquier lugar donde se viva discriminar a una persona es excluirla no soacutelo por su
vestimenta religioacuten sexo nivel cultural etc En la p 59 de tu libro de Formacioacuten Ciacutevica y Eacutetica
se habla de un problema que comienza a producir un alto grado de discriminacioacuten leacuteelo y anota
aquiacute de queacute se trata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS Lee con mucho cuidado y detenimiento las pp 60 y 61 donde se dan a conocer breves
biografiacuteas de algunos heacuteroes y otras personas valiosas de nuestra historia que han sido tan mexicanos como tu y escribe sobre las liacuteneashellip
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 17
ENE - FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Tu eres mexicano o mexicana porque naciste en Meacutexico y tus papaacutes son mexicanos pero hay muchos otros rasgos que te identifican como mexicano enlista cinco de estos rasgos
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Inicioacute la lucha por la Independencia Heroiacutena que avisoacute a Hidalgo de la conspiracioacuten decubierta
Juana de Asbaje luchoacute por la igualdad En su juventud comerciaba entre pueblo y pueblo
LA BIODIVERSIDAD DE MEacuteXICO
iquestPor queacute se dice que Meacutexico es un paiacutes Megadiverso _____________________________________
__________________________________________________________________________________
Los dibujos de abajo son una miacutenima muestra de la riqueza de fauna que tiene nuestro paiacutes recoacutertalos y peacutegalos donde corresponda tratando de no equivocarte
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ
LA FIESTA DE CHEPETLAN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras
Cintildea ____________________________________________________________________________
Hollar ___________________________________________________________________________
Bridoacuten __________________________________________________________________________
ARTIacuteCULOS 1deg Y 4deg DE LA CONSTITUCIOacuteN MEXICANA Investiga en tu libro ldquoConoce Nuestra Constitucioacutenrdquo los artiacuteculos 1deg y 4deg y escriacutebelos aquiacute ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 18
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Reptil
Mamiacutefero
carniacutevoro
Batracio
Insecto
Ave marina
Mamiacutefero
marino
Hay tres elementos muy importantes que fortalecen nuestra identidad como
mexicanos Lee la primera parte del poema de Chepetlan busca el nombre de
una fruta y en el rectaacutengulo dibuja el siacutembolo que seguacuten la leyenda nacioacute de
esa fruta
Investiga quieacutenes fueron Francisco
Gonzaacuteles Bocanegra y Don Jaime Nunoacute y
escribe cuaacutel fue el siacutembolo que crearon
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Escribe el nombre del heacuteroe de la
Independencia de quien se habla en el
poema
_________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
MATEMAacuteTICAS DETERMINA LAS CARAacuteCTERISTICAS DE DISTINTAS FIGURAS PLANAS
iquestRecuerdas la actividad que realizaste en la paacutegina 103 de tu libro de texto Ahora realizaremos un ejercicio muy parecido
En parejas coloquen un juego de figuras en una bolsa que no sea transparente otro juego coloacutequenlo en la mesa de la banca para que el otro compantildeero lo vea La actividad consiste en adivinar cuaacutel es el poliacutegono escondido 1- El alumno que tiene la bolsa elige una figura sin que su compantildeero vea cuaacutel es 2- El que va a adivinar puede preguntar todo lo que quiera respecto a la figura menos su nombre 3- El alumno que tiene la figura en la bolsa soacutelo puede contestar ldquosiacuterdquo o ldquonordquo El maestro puede escribir las preguntas en el pizarroacuten para que los alumnos puedan verlas y vayan estructurando mentalmente el poliacutegono
iquestTiene todos sus lados iquestCuaacutentos aacutengulos
Congruentes tiene
iquestCuaacutentos lados tiene
iquestTiene aacutengulos
iquestCuaacutentos ejes de rectos
simetriacutea tiene
iquestEs un poliacutegono
regular Si no adivinan cuaacutel es el poliacutegono o la figura escondida el alumno que escondioacute la figura ganaraacute Si lo adivina el alumno que lo escondioacute perderaacute un punto Al final el grupo analiza con ayuda del maestro cada una de las figuras y sus caracteriacutesticas Pega cada una de las figuras en tu cuaderno anota el nombre y algunas de sus caracteriacutesticas Forma un equipo de cuatro integrantes jueguen una competencia para ver quien llega primero tomen el tiempo que tarda cada uno de los integrantes y luego compitan con los compantildeeros de los otros equipos
6
Ayuacutedale al pie a encontrar el camino a su sandalia
UN LABERINTO COMPLICADO SOacuteLO PARA LOS QUE SON MUY LISTOS Y RAPIDOS
NOMBRE DEL ALUMNO ______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA ____________________________________________________
CARACTERIacuteSTICAS DE LOS ESTADOS FIacuteSICOS Y SUS CAMBIOS INSTRUCCIONES Lee las siguientes adivinanzas contestalas y coloca el nuacutemero
que se relaciona con los elementos del ciclo del agua 1- Blanca muy blanca eres pero cuando sale el Sol te desapareces____________
2- En el cielo soy agualiacutequido en la tierra y vapor en el aiacutere iquest Soy _________________ 3- Sin agua voy recoveco tras recoveco pues me la quitan regando______________ 4- De ninguacuten color es lo mismo sale del riacuteo que del cafeacute ______________
5- Dicen que soy rey y no tengo reino dicen que soy rubio y no tengo pelo dicen que ando y no me meneo muevo relojes sin ser
relojero_______________
Recuerda que aunque tres cuartas partes de nuestro
planeta estaacuten formadas por agua auacuten asiacute es un recurso que se
nos estaacute agotando y debemos cuidarla
ESTADOS FIacuteSICOS DE LA MATERIA
Descifra el coacutedigo y encuentra el cuarto estado de la materia
_____ _____ _____ _____ _____ _____ 18 13 1 21 14 1
CAMBIO DE ESTADO Descubre la figura de un estado fiacutesico del agua y escribe en las liacuteneas la transformacioacuten de la materia para llegar a ese estado
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 7
ENE-FEB2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
( )
( )
( )
( )
A B E C D E F G H I J K L M N Ntilde O P Q R S T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
-
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
____________
1
8
7
6
5
4
2
9 3
( )
( )
( )
LA COCCIOacuteN Y DESCOMPOSICIOacuteN DE LOS ALIMENTOS
Colorea los alimentos luego encierra los que requieren de la coccioacuten para poder consumirse
Observa y contesta lo que se pide en base a los dibujos
1 Escribe el nombre de los alimentos que pueden comerse crudos ________________________________________________________________________ 2 iquestCuaacuteles alimentos requieren refrigeracioacuten para conservarse en buen estado _________________________________________________________________________
3 iquestCuaacutel alimento requiere pasteurizacioacuten para ser consumido __________________________
4 Escribe los nombres de los alimentos que requieren coccioacuten para poder consumirse _________________________________________________________________________
Completa el siguiente acroacutestico con informacioacuten sobre los componentes de los alimentos su aprovechamiento su descomposicioacuten su cuidado etc Consulta tu libro paacutegs 85-89
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
O___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
I__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Oacute___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
N___________________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 8
ENE-FEB 2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
Recuerda que una buena alimentacioacuten incluye en la dieta frutas y verduras lo que te daraacute la energiacutea necesaria para que tu mente esteacute lista y puedas aprender
iquestLOS CUERPOS CAMBIAN
Completa el cuadro dibuja el cambio que se obtiene al someterlos a un factor que lo produce y justifica tu respuesta
CUERPO CAMBIO iquestPOR QUEacute CAMBIA
CONSERVACIOacuteN DE LOS ALIMENTOS
Imagina y dibuja como estaban construidas las primeras ldquoneverasrdquo que ayudaban a evitar la descomposicioacuten de alimentos
iquestPor queacute se les colocaba la nieve ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Los primeros refrigeradores (1927) enfriaban utilizando gas freoacuten iquestcoacutemo lo haciacutean ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Explica iquestpor queacute le dieron al quiacutemico mexicano Mario Molina el premio Nobel en 1995 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ iquestQueacute propuso la Secretariacutea de Energiacutea (SENER) para evitar el dantildeo que causa el gas freoacuten ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 9
ENE-FEB2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA________________________________________________
EL ENCUENTRO DE AmEacuteRICA Y EUROPA
Durante muchos antildeos los comerciantes europeos viajaron a Asia para intercambiar sus productos iquestQueacute es lo que haciacutean _____________________________________________ _________________________________________________________________________ iquestPor queacute razoacuten los europeos no podiacutean seguir utilizando el mismo camino para llegar a Asia
___________________________________________________________________________ Antes de 1492 los europeos ignoraban que existiacutea Ameacuterica Los pobladores de este continente tambieacuten desconociacutean la existencia de pueblos y naciones de lejanas tierras situadas maacutes allaacute de los mares En el siglo XV los adelantos tecnoloacutegicos y cientiacuteficos aplicados en la navegacioacuten tuvieron un gran desarrollo En este siglo se inventaron el telescopio la bruacutejula la carabela y el astrolabio Con el uso de estos aparatos e instrumentos los navegantes europeos se aventuraron a internarse en el mar lejos de las costas y a explorar regiones hasta entonces desconocidas para ellos En la parte inferior de la hoja aparecen algunas figuras recoacutertalas y peacutegalas en el lugar que les corresponda Despueacutes anota la utilidad que los europeos le dieron a cada instrumento Telescopio Bruacutejula Carabela Astrolabio __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ Asiacute como la canela y la pimienta fueron especias muy apreciadas por los europeos actualmente tambieacuten se cocina utilizando esas especias Preguacutentale a tu mamaacute que platillos llevan esos condimentos y escriacutebelos en las liacuteneas Puedes pasar la receta de tus platillos a otros compantildeeros en una reunioacuten grupal
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
iquestSabiacuteas que el Continente Americano estaacute separado de Europa y Aacutefrica por el oceacuteano Atlaacutentico y de Asia por el oceacuteano Paciacutefico
10
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO HISTORIA
VIAJES DE EXPLORACIOacuteN Investiga y escribe Ubica y anota en el lugar correspondiente del mapa cada uno de los siguientes lugares AMERICA ESPANtildeA ISLA DE SAN SALVADOR AFRICA CUBA OCEacuteANO PACIacuteFICO OCEacuteANO ATLAacuteNTICO GOLFO DE MEXICO
Traza en el mapa con diferentes colores los viajes de Cristoacutebal Coloacuten utiliza los indicados en la clave Rojo ---- Primer viaje----- Salioacute de_____________ llegoacute a __________________________ Verde--- Segundo viajemdashSalioacute de _____________ llegoacute a __________________________ Morado---Tercer viaje----- Salioacute de _____________ llegoacute a__________________________ Cafeacute --- Cuarto viaje----- Salio de _____________llegoacute a __________________________ Imagina que tuacute eres Cristoacutebal Coloacuten y haz una narracioacuten referente al descubrimiento de Ameacuterica Anoacutetala en este espacio y compaacutertela con tus compantildeeros de grupo
11
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________ ____________________________
iquestCoacutemo se financiaron los viajes de Coloacuten al Nuevo mundo
iquestCuaacuteles fueron los lugares del territorio mexicano a los que llegaron los espantildeoles durante las expediciones
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 12 ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
LA CONQUISTA DE MEacuteXICO
Fue hasta el antildeo 1519 veintisiete antildeos despueacutes de la llegada de los espantildeoles al territorio de Ameacuterica que empezoacute la conquista de lo que hoy es Meacutexico iquestCuaacutel es la diferencia entre descubrimiento y conquista Investiacutegalo y anoacutetalo en las liacuteneas
Los espantildeoles comenzaron la conquista de Ameacuterica en las islas del Caribe Maacutes tarde pasaron al continente Todo comenzoacute con el nombramiento de Hernaacuten Corteacutes como capitaacuten de una expedicioacuten organizada por el gobernador de Cuba que se llamaba Diego de Velaacutezquez Investiga en tu libro de texto algunas de las causas que propiciaron que los espantildeoles se apoderaran de lo que hoy es Meacutexico y las consecuencias que produjeron con este hecho
Encuentra en esta sopa de letras las palabras que estaacuten escondidas Las palabras que vas a buscar pueden estar escritas en forma vertical horizontal diagonal o escritas a la inversa Todas estaacuten relacionadas con la Conquista de Meacutexico Despueacutes coacutepialas en tu cuaderno para formar oraciones referentes al tema MOCTEZUMA TENOCHTITLAN MEXICAS TLATOANI VIRUELA LA NOCHE TRISTE EVANGELIZAR FRAILES TLAXCALTECAS PANDEMIA
B T L A X C A L T E C A S S
S A N A L T I T H C O N E T
N T O A M U Z E T C O M A E
C L A V O F R A F N C I L S
L A N O C H E T R I S T E C
S T A I M E D N A P O N U A
Y O J E S S A C I X E M R U
O A R E I N I V L S A T I I
N N A R A Z I L E G N A V E
D I E S T R U I S R D I O S
_____________________________________________________________________________________________
CAUSAS Y CONSECUENCIAS
DESCUBRIMIENTO_________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
__
CONQUISTA________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA _________________________________________________________
MAS MEXICANOS iquestAQUIacute O ALLAacute
En diferentes paacuteginas del bloque III de tu libro de Geografiacutea aparecen varias cartas escritas por Sergio Sauacutel Antonio ___ Italiviacute todas dirigidas a una nintildea En el mapa localiza los estados donde viven cada uno de los remitentes de las cartas escribiendo tambieacuten el nombre de cada uno de estos haz lo mismo con la destinataria
Ilumina el estado donde tuacute vives y sentildeala con ciacuterculos las 10 ciudades con mayor poblacioacuten en el paiacutes
En el paacuterrafo anterior a la ilustracioacuten entre los nombres de dos de las personitas aparece una
pequentildea liacutenea iquestcuaacutel letra debe escribirse alliacute _______ iquestpor queacute _____________________
_______________________________________________________________________
Sauacutel se queja de vivir en una gran ciudad iquestcuaacuteles son los problemas que le molestan
_________________________________________________
__________________________________________________
Uno de los nintildeos tiene familiares que tuvieron que emigrar a
otro paiacutes iquestquieacuten es _______________________________
iquestPor queacute se da este fenoacutemeno de emigracioacuten
__________________________________________________
_________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 4deg GRADO
GEOGRAFIacuteA
13
Dibuja uno de los productos
que hacen los vecinos de
Sergio
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
POBLACIOacuteN URBANA Y RURAL Continuando con los nintildeos que escriben cartas iquestcuaacuteles puedes sentildealar como habitantes
de una zona urbana y cuaacuteles de una zona rural Enlista los beneficios y los problemas que tienen o enfrentan en cada situacioacuten
Italiviacute tiene un nombre muy bonito y es tan mexicana como cualquiera de nosotros ademaacutes le enorgullece pertenecer a una etnia llamada mixteca de hecho ella dice que es poliacuteglota iquestpor queacute dice eso
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
LA CULTURA EN MEacuteXICO De las etnias indiacutegenas hemos heredado muchiacutesimas cosas que enriquecen nuestra
cultura haz dibujos de la diversidad cultural que maacutes llama tu atencioacuten
Los tarahumaras son el grupo eacutetnico maacutes representativo de nuestro estado dibuja hombre
y mujer ilumina su vestuario y haz un breve texto donde describas los lugares donde habitan alimentacioacuten costumbres tradiciones problemas que enfrentan etc
_______________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
14
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
Alimentos Vestimenta Esculturas Palabras
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
MIGRACIOacuteN E INMIGRACIOacuteN Los habitantes de un paiacutes o de una regioacuten pueden permanecer en un solo sitio o moverse de un lugar a otro asiacute podemos hablar de migracioacuten interna o migracioacuten externa Y desde luego de diferentes fenoacutemenos demograacuteficos Seguramente tuacute ya puedes contestar queacute eshellip Demografiacutea__________________________________________________________________ Censo ______________________________________________________________________ Densidad de poblacioacuten _________________________________________________________ La mayoriacutea de la gente que emigra lo hace en busca de mejores condiciones de vida tratando de encontrar ocupaciones mejor pagadas y a veces tan soacutelo un empleo A propoacutesito iquestcuaacutento sabes tu de empleos Contesta o haz lo que se pide Enlista los empleos que
podriacuteas tener si te encuentras en un crucero o barco turiacutestico
APLICANDO LO APRENDIDO
15
Dibuja cuatro prendas de vestir o herramientas que necesitas si eres minero
Las cosas necesarias para pescar buceando
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
________________
Revisando la grafica de la pag105 de tu libro contesta las siguientes preguntas Seguacuten los porcentajes si 300 emigrantes se fueron a Estados Unidos iquestcuaacutentos de eacutestos llegaraacuten a California___________________ De cada cien emigrantes iquestcuaacutentos hay de diferencia entre los que llegan a Texas y los que van a iquestCalifornia ___________________ En los estados representados por las maletitas color azul oscuro emigran 42 iquestQueacute porcentaje llega al resto de la Unioacuten Americana______________
Seguramente los trabajadores que se van a Estados Unidos obtienen beneficios pero seguramente tambieacuten enfrentan muchos problemas enliacutestalos Beneficios_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Problemas____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA____________________________________________________
MEacuteXICO UN PAIacuteS DIVERSO Y PLURAL
INSTRUCCIONES Resuelve el siguiente crucigrama para eso lee las paacuteginas 56 a 59 de tu libro de texto 1- Expresa que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos 2- Fueron los pobladores originarios del territorio mexicano 3- Son las acciones que hacen diferencias injustas entre las personas 4- Es baacutesica para la convivencia mutua 5- Es el valor que cada uno tenemos por ser personas y nos otorga los mismos derechos que a los demaacutes
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS GUIacuteAS DE VALOR
Recorta de la parte inferior las fotografiacuteas de los siguientes heacuteroes y peacutegalos donde se encuentra la informacioacuten de su biografiacutea escribe su nombre
________________ ___________________ Sus estudios lo llevaron Es reconocido como el a creer en la libertad Es cerebro de la conspiracioacuten llamado el Padre de la Patria _________________ __________________ Su frase es ldquoLa Patriacutea es primerordquo Dio aviso cuando la conspiracioacuten fue descubierta
4
1
2
5
3
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 16
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
De la lucha para que Meacutexico gozara de libertad y soberaniacutea surgieron hombres y mujeres que de distintos modos orientan hacia la libertad y la justicia a los que llamamos heacuteroes y heroiacutenas
la nacioacuten mexicana tiene una composicioacuten pluricultural basada principalmente en los pueblos indigenas
RASGOS QUE ME DAN SENTIDO DE PERTENENCIA Dibuja tu rostro e ilumiacutenalo Porque somos mexicanos pero desde luego porque somos seres humanos todos aunque
seamos guumleritos o blancos o morenitos o maacutes prietitos tenemos el mismo valor y merecemoshellip (escribe coacutemo entiendes cada concepto)
IGUALDAD ___________________________________________________________________________________________
RESPETO ____________________________________________________________________________________________
NO DISCRIMINACIOacuteN __________________________________________________________________________________
En cualquier lugar donde se viva discriminar a una persona es excluirla no soacutelo por su
vestimenta religioacuten sexo nivel cultural etc En la p 59 de tu libro de Formacioacuten Ciacutevica y Eacutetica
se habla de un problema que comienza a producir un alto grado de discriminacioacuten leacuteelo y anota
aquiacute de queacute se trata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS Lee con mucho cuidado y detenimiento las pp 60 y 61 donde se dan a conocer breves
biografiacuteas de algunos heacuteroes y otras personas valiosas de nuestra historia que han sido tan mexicanos como tu y escribe sobre las liacuteneashellip
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 17
ENE - FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Tu eres mexicano o mexicana porque naciste en Meacutexico y tus papaacutes son mexicanos pero hay muchos otros rasgos que te identifican como mexicano enlista cinco de estos rasgos
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Inicioacute la lucha por la Independencia Heroiacutena que avisoacute a Hidalgo de la conspiracioacuten decubierta
Juana de Asbaje luchoacute por la igualdad En su juventud comerciaba entre pueblo y pueblo
LA BIODIVERSIDAD DE MEacuteXICO
iquestPor queacute se dice que Meacutexico es un paiacutes Megadiverso _____________________________________
__________________________________________________________________________________
Los dibujos de abajo son una miacutenima muestra de la riqueza de fauna que tiene nuestro paiacutes recoacutertalos y peacutegalos donde corresponda tratando de no equivocarte
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ
LA FIESTA DE CHEPETLAN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras
Cintildea ____________________________________________________________________________
Hollar ___________________________________________________________________________
Bridoacuten __________________________________________________________________________
ARTIacuteCULOS 1deg Y 4deg DE LA CONSTITUCIOacuteN MEXICANA Investiga en tu libro ldquoConoce Nuestra Constitucioacutenrdquo los artiacuteculos 1deg y 4deg y escriacutebelos aquiacute ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 18
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Reptil
Mamiacutefero
carniacutevoro
Batracio
Insecto
Ave marina
Mamiacutefero
marino
Hay tres elementos muy importantes que fortalecen nuestra identidad como
mexicanos Lee la primera parte del poema de Chepetlan busca el nombre de
una fruta y en el rectaacutengulo dibuja el siacutembolo que seguacuten la leyenda nacioacute de
esa fruta
Investiga quieacutenes fueron Francisco
Gonzaacuteles Bocanegra y Don Jaime Nunoacute y
escribe cuaacutel fue el siacutembolo que crearon
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Escribe el nombre del heacuteroe de la
Independencia de quien se habla en el
poema
_________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO ______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA ____________________________________________________
CARACTERIacuteSTICAS DE LOS ESTADOS FIacuteSICOS Y SUS CAMBIOS INSTRUCCIONES Lee las siguientes adivinanzas contestalas y coloca el nuacutemero
que se relaciona con los elementos del ciclo del agua 1- Blanca muy blanca eres pero cuando sale el Sol te desapareces____________
2- En el cielo soy agualiacutequido en la tierra y vapor en el aiacutere iquest Soy _________________ 3- Sin agua voy recoveco tras recoveco pues me la quitan regando______________ 4- De ninguacuten color es lo mismo sale del riacuteo que del cafeacute ______________
5- Dicen que soy rey y no tengo reino dicen que soy rubio y no tengo pelo dicen que ando y no me meneo muevo relojes sin ser
relojero_______________
Recuerda que aunque tres cuartas partes de nuestro
planeta estaacuten formadas por agua auacuten asiacute es un recurso que se
nos estaacute agotando y debemos cuidarla
ESTADOS FIacuteSICOS DE LA MATERIA
Descifra el coacutedigo y encuentra el cuarto estado de la materia
_____ _____ _____ _____ _____ _____ 18 13 1 21 14 1
CAMBIO DE ESTADO Descubre la figura de un estado fiacutesico del agua y escribe en las liacuteneas la transformacioacuten de la materia para llegar a ese estado
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 7
ENE-FEB2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
( )
( )
( )
( )
A B E C D E F G H I J K L M N Ntilde O P Q R S T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
-
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
____________
1
8
7
6
5
4
2
9 3
( )
( )
( )
LA COCCIOacuteN Y DESCOMPOSICIOacuteN DE LOS ALIMENTOS
Colorea los alimentos luego encierra los que requieren de la coccioacuten para poder consumirse
Observa y contesta lo que se pide en base a los dibujos
1 Escribe el nombre de los alimentos que pueden comerse crudos ________________________________________________________________________ 2 iquestCuaacuteles alimentos requieren refrigeracioacuten para conservarse en buen estado _________________________________________________________________________
3 iquestCuaacutel alimento requiere pasteurizacioacuten para ser consumido __________________________
4 Escribe los nombres de los alimentos que requieren coccioacuten para poder consumirse _________________________________________________________________________
Completa el siguiente acroacutestico con informacioacuten sobre los componentes de los alimentos su aprovechamiento su descomposicioacuten su cuidado etc Consulta tu libro paacutegs 85-89
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
O___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
I__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Oacute___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
N___________________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 8
ENE-FEB 2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
Recuerda que una buena alimentacioacuten incluye en la dieta frutas y verduras lo que te daraacute la energiacutea necesaria para que tu mente esteacute lista y puedas aprender
iquestLOS CUERPOS CAMBIAN
Completa el cuadro dibuja el cambio que se obtiene al someterlos a un factor que lo produce y justifica tu respuesta
CUERPO CAMBIO iquestPOR QUEacute CAMBIA
CONSERVACIOacuteN DE LOS ALIMENTOS
Imagina y dibuja como estaban construidas las primeras ldquoneverasrdquo que ayudaban a evitar la descomposicioacuten de alimentos
iquestPor queacute se les colocaba la nieve ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Los primeros refrigeradores (1927) enfriaban utilizando gas freoacuten iquestcoacutemo lo haciacutean ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Explica iquestpor queacute le dieron al quiacutemico mexicano Mario Molina el premio Nobel en 1995 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ iquestQueacute propuso la Secretariacutea de Energiacutea (SENER) para evitar el dantildeo que causa el gas freoacuten ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 9
ENE-FEB2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA________________________________________________
EL ENCUENTRO DE AmEacuteRICA Y EUROPA
Durante muchos antildeos los comerciantes europeos viajaron a Asia para intercambiar sus productos iquestQueacute es lo que haciacutean _____________________________________________ _________________________________________________________________________ iquestPor queacute razoacuten los europeos no podiacutean seguir utilizando el mismo camino para llegar a Asia
___________________________________________________________________________ Antes de 1492 los europeos ignoraban que existiacutea Ameacuterica Los pobladores de este continente tambieacuten desconociacutean la existencia de pueblos y naciones de lejanas tierras situadas maacutes allaacute de los mares En el siglo XV los adelantos tecnoloacutegicos y cientiacuteficos aplicados en la navegacioacuten tuvieron un gran desarrollo En este siglo se inventaron el telescopio la bruacutejula la carabela y el astrolabio Con el uso de estos aparatos e instrumentos los navegantes europeos se aventuraron a internarse en el mar lejos de las costas y a explorar regiones hasta entonces desconocidas para ellos En la parte inferior de la hoja aparecen algunas figuras recoacutertalas y peacutegalas en el lugar que les corresponda Despueacutes anota la utilidad que los europeos le dieron a cada instrumento Telescopio Bruacutejula Carabela Astrolabio __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ Asiacute como la canela y la pimienta fueron especias muy apreciadas por los europeos actualmente tambieacuten se cocina utilizando esas especias Preguacutentale a tu mamaacute que platillos llevan esos condimentos y escriacutebelos en las liacuteneas Puedes pasar la receta de tus platillos a otros compantildeeros en una reunioacuten grupal
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
iquestSabiacuteas que el Continente Americano estaacute separado de Europa y Aacutefrica por el oceacuteano Atlaacutentico y de Asia por el oceacuteano Paciacutefico
10
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO HISTORIA
VIAJES DE EXPLORACIOacuteN Investiga y escribe Ubica y anota en el lugar correspondiente del mapa cada uno de los siguientes lugares AMERICA ESPANtildeA ISLA DE SAN SALVADOR AFRICA CUBA OCEacuteANO PACIacuteFICO OCEacuteANO ATLAacuteNTICO GOLFO DE MEXICO
Traza en el mapa con diferentes colores los viajes de Cristoacutebal Coloacuten utiliza los indicados en la clave Rojo ---- Primer viaje----- Salioacute de_____________ llegoacute a __________________________ Verde--- Segundo viajemdashSalioacute de _____________ llegoacute a __________________________ Morado---Tercer viaje----- Salioacute de _____________ llegoacute a__________________________ Cafeacute --- Cuarto viaje----- Salio de _____________llegoacute a __________________________ Imagina que tuacute eres Cristoacutebal Coloacuten y haz una narracioacuten referente al descubrimiento de Ameacuterica Anoacutetala en este espacio y compaacutertela con tus compantildeeros de grupo
11
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________ ____________________________
iquestCoacutemo se financiaron los viajes de Coloacuten al Nuevo mundo
iquestCuaacuteles fueron los lugares del territorio mexicano a los que llegaron los espantildeoles durante las expediciones
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 12 ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
LA CONQUISTA DE MEacuteXICO
Fue hasta el antildeo 1519 veintisiete antildeos despueacutes de la llegada de los espantildeoles al territorio de Ameacuterica que empezoacute la conquista de lo que hoy es Meacutexico iquestCuaacutel es la diferencia entre descubrimiento y conquista Investiacutegalo y anoacutetalo en las liacuteneas
Los espantildeoles comenzaron la conquista de Ameacuterica en las islas del Caribe Maacutes tarde pasaron al continente Todo comenzoacute con el nombramiento de Hernaacuten Corteacutes como capitaacuten de una expedicioacuten organizada por el gobernador de Cuba que se llamaba Diego de Velaacutezquez Investiga en tu libro de texto algunas de las causas que propiciaron que los espantildeoles se apoderaran de lo que hoy es Meacutexico y las consecuencias que produjeron con este hecho
Encuentra en esta sopa de letras las palabras que estaacuten escondidas Las palabras que vas a buscar pueden estar escritas en forma vertical horizontal diagonal o escritas a la inversa Todas estaacuten relacionadas con la Conquista de Meacutexico Despueacutes coacutepialas en tu cuaderno para formar oraciones referentes al tema MOCTEZUMA TENOCHTITLAN MEXICAS TLATOANI VIRUELA LA NOCHE TRISTE EVANGELIZAR FRAILES TLAXCALTECAS PANDEMIA
B T L A X C A L T E C A S S
S A N A L T I T H C O N E T
N T O A M U Z E T C O M A E
C L A V O F R A F N C I L S
L A N O C H E T R I S T E C
S T A I M E D N A P O N U A
Y O J E S S A C I X E M R U
O A R E I N I V L S A T I I
N N A R A Z I L E G N A V E
D I E S T R U I S R D I O S
_____________________________________________________________________________________________
CAUSAS Y CONSECUENCIAS
DESCUBRIMIENTO_________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
__
CONQUISTA________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA _________________________________________________________
MAS MEXICANOS iquestAQUIacute O ALLAacute
En diferentes paacuteginas del bloque III de tu libro de Geografiacutea aparecen varias cartas escritas por Sergio Sauacutel Antonio ___ Italiviacute todas dirigidas a una nintildea En el mapa localiza los estados donde viven cada uno de los remitentes de las cartas escribiendo tambieacuten el nombre de cada uno de estos haz lo mismo con la destinataria
Ilumina el estado donde tuacute vives y sentildeala con ciacuterculos las 10 ciudades con mayor poblacioacuten en el paiacutes
En el paacuterrafo anterior a la ilustracioacuten entre los nombres de dos de las personitas aparece una
pequentildea liacutenea iquestcuaacutel letra debe escribirse alliacute _______ iquestpor queacute _____________________
_______________________________________________________________________
Sauacutel se queja de vivir en una gran ciudad iquestcuaacuteles son los problemas que le molestan
_________________________________________________
__________________________________________________
Uno de los nintildeos tiene familiares que tuvieron que emigrar a
otro paiacutes iquestquieacuten es _______________________________
iquestPor queacute se da este fenoacutemeno de emigracioacuten
__________________________________________________
_________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 4deg GRADO
GEOGRAFIacuteA
13
Dibuja uno de los productos
que hacen los vecinos de
Sergio
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
POBLACIOacuteN URBANA Y RURAL Continuando con los nintildeos que escriben cartas iquestcuaacuteles puedes sentildealar como habitantes
de una zona urbana y cuaacuteles de una zona rural Enlista los beneficios y los problemas que tienen o enfrentan en cada situacioacuten
Italiviacute tiene un nombre muy bonito y es tan mexicana como cualquiera de nosotros ademaacutes le enorgullece pertenecer a una etnia llamada mixteca de hecho ella dice que es poliacuteglota iquestpor queacute dice eso
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
LA CULTURA EN MEacuteXICO De las etnias indiacutegenas hemos heredado muchiacutesimas cosas que enriquecen nuestra
cultura haz dibujos de la diversidad cultural que maacutes llama tu atencioacuten
Los tarahumaras son el grupo eacutetnico maacutes representativo de nuestro estado dibuja hombre
y mujer ilumina su vestuario y haz un breve texto donde describas los lugares donde habitan alimentacioacuten costumbres tradiciones problemas que enfrentan etc
_______________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
14
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
Alimentos Vestimenta Esculturas Palabras
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
MIGRACIOacuteN E INMIGRACIOacuteN Los habitantes de un paiacutes o de una regioacuten pueden permanecer en un solo sitio o moverse de un lugar a otro asiacute podemos hablar de migracioacuten interna o migracioacuten externa Y desde luego de diferentes fenoacutemenos demograacuteficos Seguramente tuacute ya puedes contestar queacute eshellip Demografiacutea__________________________________________________________________ Censo ______________________________________________________________________ Densidad de poblacioacuten _________________________________________________________ La mayoriacutea de la gente que emigra lo hace en busca de mejores condiciones de vida tratando de encontrar ocupaciones mejor pagadas y a veces tan soacutelo un empleo A propoacutesito iquestcuaacutento sabes tu de empleos Contesta o haz lo que se pide Enlista los empleos que
podriacuteas tener si te encuentras en un crucero o barco turiacutestico
APLICANDO LO APRENDIDO
15
Dibuja cuatro prendas de vestir o herramientas que necesitas si eres minero
Las cosas necesarias para pescar buceando
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
________________
Revisando la grafica de la pag105 de tu libro contesta las siguientes preguntas Seguacuten los porcentajes si 300 emigrantes se fueron a Estados Unidos iquestcuaacutentos de eacutestos llegaraacuten a California___________________ De cada cien emigrantes iquestcuaacutentos hay de diferencia entre los que llegan a Texas y los que van a iquestCalifornia ___________________ En los estados representados por las maletitas color azul oscuro emigran 42 iquestQueacute porcentaje llega al resto de la Unioacuten Americana______________
Seguramente los trabajadores que se van a Estados Unidos obtienen beneficios pero seguramente tambieacuten enfrentan muchos problemas enliacutestalos Beneficios_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Problemas____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA____________________________________________________
MEacuteXICO UN PAIacuteS DIVERSO Y PLURAL
INSTRUCCIONES Resuelve el siguiente crucigrama para eso lee las paacuteginas 56 a 59 de tu libro de texto 1- Expresa que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos 2- Fueron los pobladores originarios del territorio mexicano 3- Son las acciones que hacen diferencias injustas entre las personas 4- Es baacutesica para la convivencia mutua 5- Es el valor que cada uno tenemos por ser personas y nos otorga los mismos derechos que a los demaacutes
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS GUIacuteAS DE VALOR
Recorta de la parte inferior las fotografiacuteas de los siguientes heacuteroes y peacutegalos donde se encuentra la informacioacuten de su biografiacutea escribe su nombre
________________ ___________________ Sus estudios lo llevaron Es reconocido como el a creer en la libertad Es cerebro de la conspiracioacuten llamado el Padre de la Patria _________________ __________________ Su frase es ldquoLa Patriacutea es primerordquo Dio aviso cuando la conspiracioacuten fue descubierta
4
1
2
5
3
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 16
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
De la lucha para que Meacutexico gozara de libertad y soberaniacutea surgieron hombres y mujeres que de distintos modos orientan hacia la libertad y la justicia a los que llamamos heacuteroes y heroiacutenas
la nacioacuten mexicana tiene una composicioacuten pluricultural basada principalmente en los pueblos indigenas
RASGOS QUE ME DAN SENTIDO DE PERTENENCIA Dibuja tu rostro e ilumiacutenalo Porque somos mexicanos pero desde luego porque somos seres humanos todos aunque
seamos guumleritos o blancos o morenitos o maacutes prietitos tenemos el mismo valor y merecemoshellip (escribe coacutemo entiendes cada concepto)
IGUALDAD ___________________________________________________________________________________________
RESPETO ____________________________________________________________________________________________
NO DISCRIMINACIOacuteN __________________________________________________________________________________
En cualquier lugar donde se viva discriminar a una persona es excluirla no soacutelo por su
vestimenta religioacuten sexo nivel cultural etc En la p 59 de tu libro de Formacioacuten Ciacutevica y Eacutetica
se habla de un problema que comienza a producir un alto grado de discriminacioacuten leacuteelo y anota
aquiacute de queacute se trata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS Lee con mucho cuidado y detenimiento las pp 60 y 61 donde se dan a conocer breves
biografiacuteas de algunos heacuteroes y otras personas valiosas de nuestra historia que han sido tan mexicanos como tu y escribe sobre las liacuteneashellip
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 17
ENE - FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Tu eres mexicano o mexicana porque naciste en Meacutexico y tus papaacutes son mexicanos pero hay muchos otros rasgos que te identifican como mexicano enlista cinco de estos rasgos
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Inicioacute la lucha por la Independencia Heroiacutena que avisoacute a Hidalgo de la conspiracioacuten decubierta
Juana de Asbaje luchoacute por la igualdad En su juventud comerciaba entre pueblo y pueblo
LA BIODIVERSIDAD DE MEacuteXICO
iquestPor queacute se dice que Meacutexico es un paiacutes Megadiverso _____________________________________
__________________________________________________________________________________
Los dibujos de abajo son una miacutenima muestra de la riqueza de fauna que tiene nuestro paiacutes recoacutertalos y peacutegalos donde corresponda tratando de no equivocarte
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ
LA FIESTA DE CHEPETLAN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras
Cintildea ____________________________________________________________________________
Hollar ___________________________________________________________________________
Bridoacuten __________________________________________________________________________
ARTIacuteCULOS 1deg Y 4deg DE LA CONSTITUCIOacuteN MEXICANA Investiga en tu libro ldquoConoce Nuestra Constitucioacutenrdquo los artiacuteculos 1deg y 4deg y escriacutebelos aquiacute ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 18
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Reptil
Mamiacutefero
carniacutevoro
Batracio
Insecto
Ave marina
Mamiacutefero
marino
Hay tres elementos muy importantes que fortalecen nuestra identidad como
mexicanos Lee la primera parte del poema de Chepetlan busca el nombre de
una fruta y en el rectaacutengulo dibuja el siacutembolo que seguacuten la leyenda nacioacute de
esa fruta
Investiga quieacutenes fueron Francisco
Gonzaacuteles Bocanegra y Don Jaime Nunoacute y
escribe cuaacutel fue el siacutembolo que crearon
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Escribe el nombre del heacuteroe de la
Independencia de quien se habla en el
poema
_________________________________
LA COCCIOacuteN Y DESCOMPOSICIOacuteN DE LOS ALIMENTOS
Colorea los alimentos luego encierra los que requieren de la coccioacuten para poder consumirse
Observa y contesta lo que se pide en base a los dibujos
1 Escribe el nombre de los alimentos que pueden comerse crudos ________________________________________________________________________ 2 iquestCuaacuteles alimentos requieren refrigeracioacuten para conservarse en buen estado _________________________________________________________________________
3 iquestCuaacutel alimento requiere pasteurizacioacuten para ser consumido __________________________
4 Escribe los nombres de los alimentos que requieren coccioacuten para poder consumirse _________________________________________________________________________
Completa el siguiente acroacutestico con informacioacuten sobre los componentes de los alimentos su aprovechamiento su descomposicioacuten su cuidado etc Consulta tu libro paacutegs 85-89
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
O___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
C___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
I__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Oacute___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
N___________________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 8
ENE-FEB 2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
Recuerda que una buena alimentacioacuten incluye en la dieta frutas y verduras lo que te daraacute la energiacutea necesaria para que tu mente esteacute lista y puedas aprender
iquestLOS CUERPOS CAMBIAN
Completa el cuadro dibuja el cambio que se obtiene al someterlos a un factor que lo produce y justifica tu respuesta
CUERPO CAMBIO iquestPOR QUEacute CAMBIA
CONSERVACIOacuteN DE LOS ALIMENTOS
Imagina y dibuja como estaban construidas las primeras ldquoneverasrdquo que ayudaban a evitar la descomposicioacuten de alimentos
iquestPor queacute se les colocaba la nieve ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Los primeros refrigeradores (1927) enfriaban utilizando gas freoacuten iquestcoacutemo lo haciacutean ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Explica iquestpor queacute le dieron al quiacutemico mexicano Mario Molina el premio Nobel en 1995 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ iquestQueacute propuso la Secretariacutea de Energiacutea (SENER) para evitar el dantildeo que causa el gas freoacuten ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 9
ENE-FEB2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA________________________________________________
EL ENCUENTRO DE AmEacuteRICA Y EUROPA
Durante muchos antildeos los comerciantes europeos viajaron a Asia para intercambiar sus productos iquestQueacute es lo que haciacutean _____________________________________________ _________________________________________________________________________ iquestPor queacute razoacuten los europeos no podiacutean seguir utilizando el mismo camino para llegar a Asia
___________________________________________________________________________ Antes de 1492 los europeos ignoraban que existiacutea Ameacuterica Los pobladores de este continente tambieacuten desconociacutean la existencia de pueblos y naciones de lejanas tierras situadas maacutes allaacute de los mares En el siglo XV los adelantos tecnoloacutegicos y cientiacuteficos aplicados en la navegacioacuten tuvieron un gran desarrollo En este siglo se inventaron el telescopio la bruacutejula la carabela y el astrolabio Con el uso de estos aparatos e instrumentos los navegantes europeos se aventuraron a internarse en el mar lejos de las costas y a explorar regiones hasta entonces desconocidas para ellos En la parte inferior de la hoja aparecen algunas figuras recoacutertalas y peacutegalas en el lugar que les corresponda Despueacutes anota la utilidad que los europeos le dieron a cada instrumento Telescopio Bruacutejula Carabela Astrolabio __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ Asiacute como la canela y la pimienta fueron especias muy apreciadas por los europeos actualmente tambieacuten se cocina utilizando esas especias Preguacutentale a tu mamaacute que platillos llevan esos condimentos y escriacutebelos en las liacuteneas Puedes pasar la receta de tus platillos a otros compantildeeros en una reunioacuten grupal
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
iquestSabiacuteas que el Continente Americano estaacute separado de Europa y Aacutefrica por el oceacuteano Atlaacutentico y de Asia por el oceacuteano Paciacutefico
10
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO HISTORIA
VIAJES DE EXPLORACIOacuteN Investiga y escribe Ubica y anota en el lugar correspondiente del mapa cada uno de los siguientes lugares AMERICA ESPANtildeA ISLA DE SAN SALVADOR AFRICA CUBA OCEacuteANO PACIacuteFICO OCEacuteANO ATLAacuteNTICO GOLFO DE MEXICO
Traza en el mapa con diferentes colores los viajes de Cristoacutebal Coloacuten utiliza los indicados en la clave Rojo ---- Primer viaje----- Salioacute de_____________ llegoacute a __________________________ Verde--- Segundo viajemdashSalioacute de _____________ llegoacute a __________________________ Morado---Tercer viaje----- Salioacute de _____________ llegoacute a__________________________ Cafeacute --- Cuarto viaje----- Salio de _____________llegoacute a __________________________ Imagina que tuacute eres Cristoacutebal Coloacuten y haz una narracioacuten referente al descubrimiento de Ameacuterica Anoacutetala en este espacio y compaacutertela con tus compantildeeros de grupo
11
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________ ____________________________
iquestCoacutemo se financiaron los viajes de Coloacuten al Nuevo mundo
iquestCuaacuteles fueron los lugares del territorio mexicano a los que llegaron los espantildeoles durante las expediciones
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 12 ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
LA CONQUISTA DE MEacuteXICO
Fue hasta el antildeo 1519 veintisiete antildeos despueacutes de la llegada de los espantildeoles al territorio de Ameacuterica que empezoacute la conquista de lo que hoy es Meacutexico iquestCuaacutel es la diferencia entre descubrimiento y conquista Investiacutegalo y anoacutetalo en las liacuteneas
Los espantildeoles comenzaron la conquista de Ameacuterica en las islas del Caribe Maacutes tarde pasaron al continente Todo comenzoacute con el nombramiento de Hernaacuten Corteacutes como capitaacuten de una expedicioacuten organizada por el gobernador de Cuba que se llamaba Diego de Velaacutezquez Investiga en tu libro de texto algunas de las causas que propiciaron que los espantildeoles se apoderaran de lo que hoy es Meacutexico y las consecuencias que produjeron con este hecho
Encuentra en esta sopa de letras las palabras que estaacuten escondidas Las palabras que vas a buscar pueden estar escritas en forma vertical horizontal diagonal o escritas a la inversa Todas estaacuten relacionadas con la Conquista de Meacutexico Despueacutes coacutepialas en tu cuaderno para formar oraciones referentes al tema MOCTEZUMA TENOCHTITLAN MEXICAS TLATOANI VIRUELA LA NOCHE TRISTE EVANGELIZAR FRAILES TLAXCALTECAS PANDEMIA
B T L A X C A L T E C A S S
S A N A L T I T H C O N E T
N T O A M U Z E T C O M A E
C L A V O F R A F N C I L S
L A N O C H E T R I S T E C
S T A I M E D N A P O N U A
Y O J E S S A C I X E M R U
O A R E I N I V L S A T I I
N N A R A Z I L E G N A V E
D I E S T R U I S R D I O S
_____________________________________________________________________________________________
CAUSAS Y CONSECUENCIAS
DESCUBRIMIENTO_________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
__
CONQUISTA________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA _________________________________________________________
MAS MEXICANOS iquestAQUIacute O ALLAacute
En diferentes paacuteginas del bloque III de tu libro de Geografiacutea aparecen varias cartas escritas por Sergio Sauacutel Antonio ___ Italiviacute todas dirigidas a una nintildea En el mapa localiza los estados donde viven cada uno de los remitentes de las cartas escribiendo tambieacuten el nombre de cada uno de estos haz lo mismo con la destinataria
Ilumina el estado donde tuacute vives y sentildeala con ciacuterculos las 10 ciudades con mayor poblacioacuten en el paiacutes
En el paacuterrafo anterior a la ilustracioacuten entre los nombres de dos de las personitas aparece una
pequentildea liacutenea iquestcuaacutel letra debe escribirse alliacute _______ iquestpor queacute _____________________
_______________________________________________________________________
Sauacutel se queja de vivir en una gran ciudad iquestcuaacuteles son los problemas que le molestan
_________________________________________________
__________________________________________________
Uno de los nintildeos tiene familiares que tuvieron que emigrar a
otro paiacutes iquestquieacuten es _______________________________
iquestPor queacute se da este fenoacutemeno de emigracioacuten
__________________________________________________
_________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 4deg GRADO
GEOGRAFIacuteA
13
Dibuja uno de los productos
que hacen los vecinos de
Sergio
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
POBLACIOacuteN URBANA Y RURAL Continuando con los nintildeos que escriben cartas iquestcuaacuteles puedes sentildealar como habitantes
de una zona urbana y cuaacuteles de una zona rural Enlista los beneficios y los problemas que tienen o enfrentan en cada situacioacuten
Italiviacute tiene un nombre muy bonito y es tan mexicana como cualquiera de nosotros ademaacutes le enorgullece pertenecer a una etnia llamada mixteca de hecho ella dice que es poliacuteglota iquestpor queacute dice eso
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
LA CULTURA EN MEacuteXICO De las etnias indiacutegenas hemos heredado muchiacutesimas cosas que enriquecen nuestra
cultura haz dibujos de la diversidad cultural que maacutes llama tu atencioacuten
Los tarahumaras son el grupo eacutetnico maacutes representativo de nuestro estado dibuja hombre
y mujer ilumina su vestuario y haz un breve texto donde describas los lugares donde habitan alimentacioacuten costumbres tradiciones problemas que enfrentan etc
_______________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
14
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
Alimentos Vestimenta Esculturas Palabras
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
MIGRACIOacuteN E INMIGRACIOacuteN Los habitantes de un paiacutes o de una regioacuten pueden permanecer en un solo sitio o moverse de un lugar a otro asiacute podemos hablar de migracioacuten interna o migracioacuten externa Y desde luego de diferentes fenoacutemenos demograacuteficos Seguramente tuacute ya puedes contestar queacute eshellip Demografiacutea__________________________________________________________________ Censo ______________________________________________________________________ Densidad de poblacioacuten _________________________________________________________ La mayoriacutea de la gente que emigra lo hace en busca de mejores condiciones de vida tratando de encontrar ocupaciones mejor pagadas y a veces tan soacutelo un empleo A propoacutesito iquestcuaacutento sabes tu de empleos Contesta o haz lo que se pide Enlista los empleos que
podriacuteas tener si te encuentras en un crucero o barco turiacutestico
APLICANDO LO APRENDIDO
15
Dibuja cuatro prendas de vestir o herramientas que necesitas si eres minero
Las cosas necesarias para pescar buceando
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
________________
Revisando la grafica de la pag105 de tu libro contesta las siguientes preguntas Seguacuten los porcentajes si 300 emigrantes se fueron a Estados Unidos iquestcuaacutentos de eacutestos llegaraacuten a California___________________ De cada cien emigrantes iquestcuaacutentos hay de diferencia entre los que llegan a Texas y los que van a iquestCalifornia ___________________ En los estados representados por las maletitas color azul oscuro emigran 42 iquestQueacute porcentaje llega al resto de la Unioacuten Americana______________
Seguramente los trabajadores que se van a Estados Unidos obtienen beneficios pero seguramente tambieacuten enfrentan muchos problemas enliacutestalos Beneficios_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Problemas____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA____________________________________________________
MEacuteXICO UN PAIacuteS DIVERSO Y PLURAL
INSTRUCCIONES Resuelve el siguiente crucigrama para eso lee las paacuteginas 56 a 59 de tu libro de texto 1- Expresa que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos 2- Fueron los pobladores originarios del territorio mexicano 3- Son las acciones que hacen diferencias injustas entre las personas 4- Es baacutesica para la convivencia mutua 5- Es el valor que cada uno tenemos por ser personas y nos otorga los mismos derechos que a los demaacutes
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS GUIacuteAS DE VALOR
Recorta de la parte inferior las fotografiacuteas de los siguientes heacuteroes y peacutegalos donde se encuentra la informacioacuten de su biografiacutea escribe su nombre
________________ ___________________ Sus estudios lo llevaron Es reconocido como el a creer en la libertad Es cerebro de la conspiracioacuten llamado el Padre de la Patria _________________ __________________ Su frase es ldquoLa Patriacutea es primerordquo Dio aviso cuando la conspiracioacuten fue descubierta
4
1
2
5
3
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 16
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
De la lucha para que Meacutexico gozara de libertad y soberaniacutea surgieron hombres y mujeres que de distintos modos orientan hacia la libertad y la justicia a los que llamamos heacuteroes y heroiacutenas
la nacioacuten mexicana tiene una composicioacuten pluricultural basada principalmente en los pueblos indigenas
RASGOS QUE ME DAN SENTIDO DE PERTENENCIA Dibuja tu rostro e ilumiacutenalo Porque somos mexicanos pero desde luego porque somos seres humanos todos aunque
seamos guumleritos o blancos o morenitos o maacutes prietitos tenemos el mismo valor y merecemoshellip (escribe coacutemo entiendes cada concepto)
IGUALDAD ___________________________________________________________________________________________
RESPETO ____________________________________________________________________________________________
NO DISCRIMINACIOacuteN __________________________________________________________________________________
En cualquier lugar donde se viva discriminar a una persona es excluirla no soacutelo por su
vestimenta religioacuten sexo nivel cultural etc En la p 59 de tu libro de Formacioacuten Ciacutevica y Eacutetica
se habla de un problema que comienza a producir un alto grado de discriminacioacuten leacuteelo y anota
aquiacute de queacute se trata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS Lee con mucho cuidado y detenimiento las pp 60 y 61 donde se dan a conocer breves
biografiacuteas de algunos heacuteroes y otras personas valiosas de nuestra historia que han sido tan mexicanos como tu y escribe sobre las liacuteneashellip
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 17
ENE - FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Tu eres mexicano o mexicana porque naciste en Meacutexico y tus papaacutes son mexicanos pero hay muchos otros rasgos que te identifican como mexicano enlista cinco de estos rasgos
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Inicioacute la lucha por la Independencia Heroiacutena que avisoacute a Hidalgo de la conspiracioacuten decubierta
Juana de Asbaje luchoacute por la igualdad En su juventud comerciaba entre pueblo y pueblo
LA BIODIVERSIDAD DE MEacuteXICO
iquestPor queacute se dice que Meacutexico es un paiacutes Megadiverso _____________________________________
__________________________________________________________________________________
Los dibujos de abajo son una miacutenima muestra de la riqueza de fauna que tiene nuestro paiacutes recoacutertalos y peacutegalos donde corresponda tratando de no equivocarte
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ
LA FIESTA DE CHEPETLAN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras
Cintildea ____________________________________________________________________________
Hollar ___________________________________________________________________________
Bridoacuten __________________________________________________________________________
ARTIacuteCULOS 1deg Y 4deg DE LA CONSTITUCIOacuteN MEXICANA Investiga en tu libro ldquoConoce Nuestra Constitucioacutenrdquo los artiacuteculos 1deg y 4deg y escriacutebelos aquiacute ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 18
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Reptil
Mamiacutefero
carniacutevoro
Batracio
Insecto
Ave marina
Mamiacutefero
marino
Hay tres elementos muy importantes que fortalecen nuestra identidad como
mexicanos Lee la primera parte del poema de Chepetlan busca el nombre de
una fruta y en el rectaacutengulo dibuja el siacutembolo que seguacuten la leyenda nacioacute de
esa fruta
Investiga quieacutenes fueron Francisco
Gonzaacuteles Bocanegra y Don Jaime Nunoacute y
escribe cuaacutel fue el siacutembolo que crearon
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Escribe el nombre del heacuteroe de la
Independencia de quien se habla en el
poema
_________________________________
iquestLOS CUERPOS CAMBIAN
Completa el cuadro dibuja el cambio que se obtiene al someterlos a un factor que lo produce y justifica tu respuesta
CUERPO CAMBIO iquestPOR QUEacute CAMBIA
CONSERVACIOacuteN DE LOS ALIMENTOS
Imagina y dibuja como estaban construidas las primeras ldquoneverasrdquo que ayudaban a evitar la descomposicioacuten de alimentos
iquestPor queacute se les colocaba la nieve ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Los primeros refrigeradores (1927) enfriaban utilizando gas freoacuten iquestcoacutemo lo haciacutean ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Explica iquestpor queacute le dieron al quiacutemico mexicano Mario Molina el premio Nobel en 1995 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ iquestQueacute propuso la Secretariacutea de Energiacutea (SENER) para evitar el dantildeo que causa el gas freoacuten ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 9
ENE-FEB2011-12 4o GRADO CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA________________________________________________
EL ENCUENTRO DE AmEacuteRICA Y EUROPA
Durante muchos antildeos los comerciantes europeos viajaron a Asia para intercambiar sus productos iquestQueacute es lo que haciacutean _____________________________________________ _________________________________________________________________________ iquestPor queacute razoacuten los europeos no podiacutean seguir utilizando el mismo camino para llegar a Asia
___________________________________________________________________________ Antes de 1492 los europeos ignoraban que existiacutea Ameacuterica Los pobladores de este continente tambieacuten desconociacutean la existencia de pueblos y naciones de lejanas tierras situadas maacutes allaacute de los mares En el siglo XV los adelantos tecnoloacutegicos y cientiacuteficos aplicados en la navegacioacuten tuvieron un gran desarrollo En este siglo se inventaron el telescopio la bruacutejula la carabela y el astrolabio Con el uso de estos aparatos e instrumentos los navegantes europeos se aventuraron a internarse en el mar lejos de las costas y a explorar regiones hasta entonces desconocidas para ellos En la parte inferior de la hoja aparecen algunas figuras recoacutertalas y peacutegalas en el lugar que les corresponda Despueacutes anota la utilidad que los europeos le dieron a cada instrumento Telescopio Bruacutejula Carabela Astrolabio __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ Asiacute como la canela y la pimienta fueron especias muy apreciadas por los europeos actualmente tambieacuten se cocina utilizando esas especias Preguacutentale a tu mamaacute que platillos llevan esos condimentos y escriacutebelos en las liacuteneas Puedes pasar la receta de tus platillos a otros compantildeeros en una reunioacuten grupal
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
iquestSabiacuteas que el Continente Americano estaacute separado de Europa y Aacutefrica por el oceacuteano Atlaacutentico y de Asia por el oceacuteano Paciacutefico
10
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO HISTORIA
VIAJES DE EXPLORACIOacuteN Investiga y escribe Ubica y anota en el lugar correspondiente del mapa cada uno de los siguientes lugares AMERICA ESPANtildeA ISLA DE SAN SALVADOR AFRICA CUBA OCEacuteANO PACIacuteFICO OCEacuteANO ATLAacuteNTICO GOLFO DE MEXICO
Traza en el mapa con diferentes colores los viajes de Cristoacutebal Coloacuten utiliza los indicados en la clave Rojo ---- Primer viaje----- Salioacute de_____________ llegoacute a __________________________ Verde--- Segundo viajemdashSalioacute de _____________ llegoacute a __________________________ Morado---Tercer viaje----- Salioacute de _____________ llegoacute a__________________________ Cafeacute --- Cuarto viaje----- Salio de _____________llegoacute a __________________________ Imagina que tuacute eres Cristoacutebal Coloacuten y haz una narracioacuten referente al descubrimiento de Ameacuterica Anoacutetala en este espacio y compaacutertela con tus compantildeeros de grupo
11
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________ ____________________________
iquestCoacutemo se financiaron los viajes de Coloacuten al Nuevo mundo
iquestCuaacuteles fueron los lugares del territorio mexicano a los que llegaron los espantildeoles durante las expediciones
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 12 ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
LA CONQUISTA DE MEacuteXICO
Fue hasta el antildeo 1519 veintisiete antildeos despueacutes de la llegada de los espantildeoles al territorio de Ameacuterica que empezoacute la conquista de lo que hoy es Meacutexico iquestCuaacutel es la diferencia entre descubrimiento y conquista Investiacutegalo y anoacutetalo en las liacuteneas
Los espantildeoles comenzaron la conquista de Ameacuterica en las islas del Caribe Maacutes tarde pasaron al continente Todo comenzoacute con el nombramiento de Hernaacuten Corteacutes como capitaacuten de una expedicioacuten organizada por el gobernador de Cuba que se llamaba Diego de Velaacutezquez Investiga en tu libro de texto algunas de las causas que propiciaron que los espantildeoles se apoderaran de lo que hoy es Meacutexico y las consecuencias que produjeron con este hecho
Encuentra en esta sopa de letras las palabras que estaacuten escondidas Las palabras que vas a buscar pueden estar escritas en forma vertical horizontal diagonal o escritas a la inversa Todas estaacuten relacionadas con la Conquista de Meacutexico Despueacutes coacutepialas en tu cuaderno para formar oraciones referentes al tema MOCTEZUMA TENOCHTITLAN MEXICAS TLATOANI VIRUELA LA NOCHE TRISTE EVANGELIZAR FRAILES TLAXCALTECAS PANDEMIA
B T L A X C A L T E C A S S
S A N A L T I T H C O N E T
N T O A M U Z E T C O M A E
C L A V O F R A F N C I L S
L A N O C H E T R I S T E C
S T A I M E D N A P O N U A
Y O J E S S A C I X E M R U
O A R E I N I V L S A T I I
N N A R A Z I L E G N A V E
D I E S T R U I S R D I O S
_____________________________________________________________________________________________
CAUSAS Y CONSECUENCIAS
DESCUBRIMIENTO_________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
__
CONQUISTA________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA _________________________________________________________
MAS MEXICANOS iquestAQUIacute O ALLAacute
En diferentes paacuteginas del bloque III de tu libro de Geografiacutea aparecen varias cartas escritas por Sergio Sauacutel Antonio ___ Italiviacute todas dirigidas a una nintildea En el mapa localiza los estados donde viven cada uno de los remitentes de las cartas escribiendo tambieacuten el nombre de cada uno de estos haz lo mismo con la destinataria
Ilumina el estado donde tuacute vives y sentildeala con ciacuterculos las 10 ciudades con mayor poblacioacuten en el paiacutes
En el paacuterrafo anterior a la ilustracioacuten entre los nombres de dos de las personitas aparece una
pequentildea liacutenea iquestcuaacutel letra debe escribirse alliacute _______ iquestpor queacute _____________________
_______________________________________________________________________
Sauacutel se queja de vivir en una gran ciudad iquestcuaacuteles son los problemas que le molestan
_________________________________________________
__________________________________________________
Uno de los nintildeos tiene familiares que tuvieron que emigrar a
otro paiacutes iquestquieacuten es _______________________________
iquestPor queacute se da este fenoacutemeno de emigracioacuten
__________________________________________________
_________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 4deg GRADO
GEOGRAFIacuteA
13
Dibuja uno de los productos
que hacen los vecinos de
Sergio
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
POBLACIOacuteN URBANA Y RURAL Continuando con los nintildeos que escriben cartas iquestcuaacuteles puedes sentildealar como habitantes
de una zona urbana y cuaacuteles de una zona rural Enlista los beneficios y los problemas que tienen o enfrentan en cada situacioacuten
Italiviacute tiene un nombre muy bonito y es tan mexicana como cualquiera de nosotros ademaacutes le enorgullece pertenecer a una etnia llamada mixteca de hecho ella dice que es poliacuteglota iquestpor queacute dice eso
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
LA CULTURA EN MEacuteXICO De las etnias indiacutegenas hemos heredado muchiacutesimas cosas que enriquecen nuestra
cultura haz dibujos de la diversidad cultural que maacutes llama tu atencioacuten
Los tarahumaras son el grupo eacutetnico maacutes representativo de nuestro estado dibuja hombre
y mujer ilumina su vestuario y haz un breve texto donde describas los lugares donde habitan alimentacioacuten costumbres tradiciones problemas que enfrentan etc
_______________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
14
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
Alimentos Vestimenta Esculturas Palabras
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
MIGRACIOacuteN E INMIGRACIOacuteN Los habitantes de un paiacutes o de una regioacuten pueden permanecer en un solo sitio o moverse de un lugar a otro asiacute podemos hablar de migracioacuten interna o migracioacuten externa Y desde luego de diferentes fenoacutemenos demograacuteficos Seguramente tuacute ya puedes contestar queacute eshellip Demografiacutea__________________________________________________________________ Censo ______________________________________________________________________ Densidad de poblacioacuten _________________________________________________________ La mayoriacutea de la gente que emigra lo hace en busca de mejores condiciones de vida tratando de encontrar ocupaciones mejor pagadas y a veces tan soacutelo un empleo A propoacutesito iquestcuaacutento sabes tu de empleos Contesta o haz lo que se pide Enlista los empleos que
podriacuteas tener si te encuentras en un crucero o barco turiacutestico
APLICANDO LO APRENDIDO
15
Dibuja cuatro prendas de vestir o herramientas que necesitas si eres minero
Las cosas necesarias para pescar buceando
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
________________
Revisando la grafica de la pag105 de tu libro contesta las siguientes preguntas Seguacuten los porcentajes si 300 emigrantes se fueron a Estados Unidos iquestcuaacutentos de eacutestos llegaraacuten a California___________________ De cada cien emigrantes iquestcuaacutentos hay de diferencia entre los que llegan a Texas y los que van a iquestCalifornia ___________________ En los estados representados por las maletitas color azul oscuro emigran 42 iquestQueacute porcentaje llega al resto de la Unioacuten Americana______________
Seguramente los trabajadores que se van a Estados Unidos obtienen beneficios pero seguramente tambieacuten enfrentan muchos problemas enliacutestalos Beneficios_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Problemas____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA____________________________________________________
MEacuteXICO UN PAIacuteS DIVERSO Y PLURAL
INSTRUCCIONES Resuelve el siguiente crucigrama para eso lee las paacuteginas 56 a 59 de tu libro de texto 1- Expresa que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos 2- Fueron los pobladores originarios del territorio mexicano 3- Son las acciones que hacen diferencias injustas entre las personas 4- Es baacutesica para la convivencia mutua 5- Es el valor que cada uno tenemos por ser personas y nos otorga los mismos derechos que a los demaacutes
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS GUIacuteAS DE VALOR
Recorta de la parte inferior las fotografiacuteas de los siguientes heacuteroes y peacutegalos donde se encuentra la informacioacuten de su biografiacutea escribe su nombre
________________ ___________________ Sus estudios lo llevaron Es reconocido como el a creer en la libertad Es cerebro de la conspiracioacuten llamado el Padre de la Patria _________________ __________________ Su frase es ldquoLa Patriacutea es primerordquo Dio aviso cuando la conspiracioacuten fue descubierta
4
1
2
5
3
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 16
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
De la lucha para que Meacutexico gozara de libertad y soberaniacutea surgieron hombres y mujeres que de distintos modos orientan hacia la libertad y la justicia a los que llamamos heacuteroes y heroiacutenas
la nacioacuten mexicana tiene una composicioacuten pluricultural basada principalmente en los pueblos indigenas
RASGOS QUE ME DAN SENTIDO DE PERTENENCIA Dibuja tu rostro e ilumiacutenalo Porque somos mexicanos pero desde luego porque somos seres humanos todos aunque
seamos guumleritos o blancos o morenitos o maacutes prietitos tenemos el mismo valor y merecemoshellip (escribe coacutemo entiendes cada concepto)
IGUALDAD ___________________________________________________________________________________________
RESPETO ____________________________________________________________________________________________
NO DISCRIMINACIOacuteN __________________________________________________________________________________
En cualquier lugar donde se viva discriminar a una persona es excluirla no soacutelo por su
vestimenta religioacuten sexo nivel cultural etc En la p 59 de tu libro de Formacioacuten Ciacutevica y Eacutetica
se habla de un problema que comienza a producir un alto grado de discriminacioacuten leacuteelo y anota
aquiacute de queacute se trata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS Lee con mucho cuidado y detenimiento las pp 60 y 61 donde se dan a conocer breves
biografiacuteas de algunos heacuteroes y otras personas valiosas de nuestra historia que han sido tan mexicanos como tu y escribe sobre las liacuteneashellip
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 17
ENE - FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Tu eres mexicano o mexicana porque naciste en Meacutexico y tus papaacutes son mexicanos pero hay muchos otros rasgos que te identifican como mexicano enlista cinco de estos rasgos
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Inicioacute la lucha por la Independencia Heroiacutena que avisoacute a Hidalgo de la conspiracioacuten decubierta
Juana de Asbaje luchoacute por la igualdad En su juventud comerciaba entre pueblo y pueblo
LA BIODIVERSIDAD DE MEacuteXICO
iquestPor queacute se dice que Meacutexico es un paiacutes Megadiverso _____________________________________
__________________________________________________________________________________
Los dibujos de abajo son una miacutenima muestra de la riqueza de fauna que tiene nuestro paiacutes recoacutertalos y peacutegalos donde corresponda tratando de no equivocarte
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ
LA FIESTA DE CHEPETLAN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras
Cintildea ____________________________________________________________________________
Hollar ___________________________________________________________________________
Bridoacuten __________________________________________________________________________
ARTIacuteCULOS 1deg Y 4deg DE LA CONSTITUCIOacuteN MEXICANA Investiga en tu libro ldquoConoce Nuestra Constitucioacutenrdquo los artiacuteculos 1deg y 4deg y escriacutebelos aquiacute ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 18
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Reptil
Mamiacutefero
carniacutevoro
Batracio
Insecto
Ave marina
Mamiacutefero
marino
Hay tres elementos muy importantes que fortalecen nuestra identidad como
mexicanos Lee la primera parte del poema de Chepetlan busca el nombre de
una fruta y en el rectaacutengulo dibuja el siacutembolo que seguacuten la leyenda nacioacute de
esa fruta
Investiga quieacutenes fueron Francisco
Gonzaacuteles Bocanegra y Don Jaime Nunoacute y
escribe cuaacutel fue el siacutembolo que crearon
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Escribe el nombre del heacuteroe de la
Independencia de quien se habla en el
poema
_________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA________________________________________________
EL ENCUENTRO DE AmEacuteRICA Y EUROPA
Durante muchos antildeos los comerciantes europeos viajaron a Asia para intercambiar sus productos iquestQueacute es lo que haciacutean _____________________________________________ _________________________________________________________________________ iquestPor queacute razoacuten los europeos no podiacutean seguir utilizando el mismo camino para llegar a Asia
___________________________________________________________________________ Antes de 1492 los europeos ignoraban que existiacutea Ameacuterica Los pobladores de este continente tambieacuten desconociacutean la existencia de pueblos y naciones de lejanas tierras situadas maacutes allaacute de los mares En el siglo XV los adelantos tecnoloacutegicos y cientiacuteficos aplicados en la navegacioacuten tuvieron un gran desarrollo En este siglo se inventaron el telescopio la bruacutejula la carabela y el astrolabio Con el uso de estos aparatos e instrumentos los navegantes europeos se aventuraron a internarse en el mar lejos de las costas y a explorar regiones hasta entonces desconocidas para ellos En la parte inferior de la hoja aparecen algunas figuras recoacutertalas y peacutegalas en el lugar que les corresponda Despueacutes anota la utilidad que los europeos le dieron a cada instrumento Telescopio Bruacutejula Carabela Astrolabio __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ ________________ __________________ _________________ __________________ _________________ Asiacute como la canela y la pimienta fueron especias muy apreciadas por los europeos actualmente tambieacuten se cocina utilizando esas especias Preguacutentale a tu mamaacute que platillos llevan esos condimentos y escriacutebelos en las liacuteneas Puedes pasar la receta de tus platillos a otros compantildeeros en una reunioacuten grupal
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
iquestSabiacuteas que el Continente Americano estaacute separado de Europa y Aacutefrica por el oceacuteano Atlaacutentico y de Asia por el oceacuteano Paciacutefico
10
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO HISTORIA
VIAJES DE EXPLORACIOacuteN Investiga y escribe Ubica y anota en el lugar correspondiente del mapa cada uno de los siguientes lugares AMERICA ESPANtildeA ISLA DE SAN SALVADOR AFRICA CUBA OCEacuteANO PACIacuteFICO OCEacuteANO ATLAacuteNTICO GOLFO DE MEXICO
Traza en el mapa con diferentes colores los viajes de Cristoacutebal Coloacuten utiliza los indicados en la clave Rojo ---- Primer viaje----- Salioacute de_____________ llegoacute a __________________________ Verde--- Segundo viajemdashSalioacute de _____________ llegoacute a __________________________ Morado---Tercer viaje----- Salioacute de _____________ llegoacute a__________________________ Cafeacute --- Cuarto viaje----- Salio de _____________llegoacute a __________________________ Imagina que tuacute eres Cristoacutebal Coloacuten y haz una narracioacuten referente al descubrimiento de Ameacuterica Anoacutetala en este espacio y compaacutertela con tus compantildeeros de grupo
11
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________ ____________________________
iquestCoacutemo se financiaron los viajes de Coloacuten al Nuevo mundo
iquestCuaacuteles fueron los lugares del territorio mexicano a los que llegaron los espantildeoles durante las expediciones
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 12 ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
LA CONQUISTA DE MEacuteXICO
Fue hasta el antildeo 1519 veintisiete antildeos despueacutes de la llegada de los espantildeoles al territorio de Ameacuterica que empezoacute la conquista de lo que hoy es Meacutexico iquestCuaacutel es la diferencia entre descubrimiento y conquista Investiacutegalo y anoacutetalo en las liacuteneas
Los espantildeoles comenzaron la conquista de Ameacuterica en las islas del Caribe Maacutes tarde pasaron al continente Todo comenzoacute con el nombramiento de Hernaacuten Corteacutes como capitaacuten de una expedicioacuten organizada por el gobernador de Cuba que se llamaba Diego de Velaacutezquez Investiga en tu libro de texto algunas de las causas que propiciaron que los espantildeoles se apoderaran de lo que hoy es Meacutexico y las consecuencias que produjeron con este hecho
Encuentra en esta sopa de letras las palabras que estaacuten escondidas Las palabras que vas a buscar pueden estar escritas en forma vertical horizontal diagonal o escritas a la inversa Todas estaacuten relacionadas con la Conquista de Meacutexico Despueacutes coacutepialas en tu cuaderno para formar oraciones referentes al tema MOCTEZUMA TENOCHTITLAN MEXICAS TLATOANI VIRUELA LA NOCHE TRISTE EVANGELIZAR FRAILES TLAXCALTECAS PANDEMIA
B T L A X C A L T E C A S S
S A N A L T I T H C O N E T
N T O A M U Z E T C O M A E
C L A V O F R A F N C I L S
L A N O C H E T R I S T E C
S T A I M E D N A P O N U A
Y O J E S S A C I X E M R U
O A R E I N I V L S A T I I
N N A R A Z I L E G N A V E
D I E S T R U I S R D I O S
_____________________________________________________________________________________________
CAUSAS Y CONSECUENCIAS
DESCUBRIMIENTO_________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
__
CONQUISTA________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA _________________________________________________________
MAS MEXICANOS iquestAQUIacute O ALLAacute
En diferentes paacuteginas del bloque III de tu libro de Geografiacutea aparecen varias cartas escritas por Sergio Sauacutel Antonio ___ Italiviacute todas dirigidas a una nintildea En el mapa localiza los estados donde viven cada uno de los remitentes de las cartas escribiendo tambieacuten el nombre de cada uno de estos haz lo mismo con la destinataria
Ilumina el estado donde tuacute vives y sentildeala con ciacuterculos las 10 ciudades con mayor poblacioacuten en el paiacutes
En el paacuterrafo anterior a la ilustracioacuten entre los nombres de dos de las personitas aparece una
pequentildea liacutenea iquestcuaacutel letra debe escribirse alliacute _______ iquestpor queacute _____________________
_______________________________________________________________________
Sauacutel se queja de vivir en una gran ciudad iquestcuaacuteles son los problemas que le molestan
_________________________________________________
__________________________________________________
Uno de los nintildeos tiene familiares que tuvieron que emigrar a
otro paiacutes iquestquieacuten es _______________________________
iquestPor queacute se da este fenoacutemeno de emigracioacuten
__________________________________________________
_________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 4deg GRADO
GEOGRAFIacuteA
13
Dibuja uno de los productos
que hacen los vecinos de
Sergio
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
POBLACIOacuteN URBANA Y RURAL Continuando con los nintildeos que escriben cartas iquestcuaacuteles puedes sentildealar como habitantes
de una zona urbana y cuaacuteles de una zona rural Enlista los beneficios y los problemas que tienen o enfrentan en cada situacioacuten
Italiviacute tiene un nombre muy bonito y es tan mexicana como cualquiera de nosotros ademaacutes le enorgullece pertenecer a una etnia llamada mixteca de hecho ella dice que es poliacuteglota iquestpor queacute dice eso
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
LA CULTURA EN MEacuteXICO De las etnias indiacutegenas hemos heredado muchiacutesimas cosas que enriquecen nuestra
cultura haz dibujos de la diversidad cultural que maacutes llama tu atencioacuten
Los tarahumaras son el grupo eacutetnico maacutes representativo de nuestro estado dibuja hombre
y mujer ilumina su vestuario y haz un breve texto donde describas los lugares donde habitan alimentacioacuten costumbres tradiciones problemas que enfrentan etc
_______________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
14
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
Alimentos Vestimenta Esculturas Palabras
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
MIGRACIOacuteN E INMIGRACIOacuteN Los habitantes de un paiacutes o de una regioacuten pueden permanecer en un solo sitio o moverse de un lugar a otro asiacute podemos hablar de migracioacuten interna o migracioacuten externa Y desde luego de diferentes fenoacutemenos demograacuteficos Seguramente tuacute ya puedes contestar queacute eshellip Demografiacutea__________________________________________________________________ Censo ______________________________________________________________________ Densidad de poblacioacuten _________________________________________________________ La mayoriacutea de la gente que emigra lo hace en busca de mejores condiciones de vida tratando de encontrar ocupaciones mejor pagadas y a veces tan soacutelo un empleo A propoacutesito iquestcuaacutento sabes tu de empleos Contesta o haz lo que se pide Enlista los empleos que
podriacuteas tener si te encuentras en un crucero o barco turiacutestico
APLICANDO LO APRENDIDO
15
Dibuja cuatro prendas de vestir o herramientas que necesitas si eres minero
Las cosas necesarias para pescar buceando
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
________________
Revisando la grafica de la pag105 de tu libro contesta las siguientes preguntas Seguacuten los porcentajes si 300 emigrantes se fueron a Estados Unidos iquestcuaacutentos de eacutestos llegaraacuten a California___________________ De cada cien emigrantes iquestcuaacutentos hay de diferencia entre los que llegan a Texas y los que van a iquestCalifornia ___________________ En los estados representados por las maletitas color azul oscuro emigran 42 iquestQueacute porcentaje llega al resto de la Unioacuten Americana______________
Seguramente los trabajadores que se van a Estados Unidos obtienen beneficios pero seguramente tambieacuten enfrentan muchos problemas enliacutestalos Beneficios_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Problemas____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA____________________________________________________
MEacuteXICO UN PAIacuteS DIVERSO Y PLURAL
INSTRUCCIONES Resuelve el siguiente crucigrama para eso lee las paacuteginas 56 a 59 de tu libro de texto 1- Expresa que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos 2- Fueron los pobladores originarios del territorio mexicano 3- Son las acciones que hacen diferencias injustas entre las personas 4- Es baacutesica para la convivencia mutua 5- Es el valor que cada uno tenemos por ser personas y nos otorga los mismos derechos que a los demaacutes
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS GUIacuteAS DE VALOR
Recorta de la parte inferior las fotografiacuteas de los siguientes heacuteroes y peacutegalos donde se encuentra la informacioacuten de su biografiacutea escribe su nombre
________________ ___________________ Sus estudios lo llevaron Es reconocido como el a creer en la libertad Es cerebro de la conspiracioacuten llamado el Padre de la Patria _________________ __________________ Su frase es ldquoLa Patriacutea es primerordquo Dio aviso cuando la conspiracioacuten fue descubierta
4
1
2
5
3
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 16
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
De la lucha para que Meacutexico gozara de libertad y soberaniacutea surgieron hombres y mujeres que de distintos modos orientan hacia la libertad y la justicia a los que llamamos heacuteroes y heroiacutenas
la nacioacuten mexicana tiene una composicioacuten pluricultural basada principalmente en los pueblos indigenas
RASGOS QUE ME DAN SENTIDO DE PERTENENCIA Dibuja tu rostro e ilumiacutenalo Porque somos mexicanos pero desde luego porque somos seres humanos todos aunque
seamos guumleritos o blancos o morenitos o maacutes prietitos tenemos el mismo valor y merecemoshellip (escribe coacutemo entiendes cada concepto)
IGUALDAD ___________________________________________________________________________________________
RESPETO ____________________________________________________________________________________________
NO DISCRIMINACIOacuteN __________________________________________________________________________________
En cualquier lugar donde se viva discriminar a una persona es excluirla no soacutelo por su
vestimenta religioacuten sexo nivel cultural etc En la p 59 de tu libro de Formacioacuten Ciacutevica y Eacutetica
se habla de un problema que comienza a producir un alto grado de discriminacioacuten leacuteelo y anota
aquiacute de queacute se trata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS Lee con mucho cuidado y detenimiento las pp 60 y 61 donde se dan a conocer breves
biografiacuteas de algunos heacuteroes y otras personas valiosas de nuestra historia que han sido tan mexicanos como tu y escribe sobre las liacuteneashellip
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 17
ENE - FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Tu eres mexicano o mexicana porque naciste en Meacutexico y tus papaacutes son mexicanos pero hay muchos otros rasgos que te identifican como mexicano enlista cinco de estos rasgos
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Inicioacute la lucha por la Independencia Heroiacutena que avisoacute a Hidalgo de la conspiracioacuten decubierta
Juana de Asbaje luchoacute por la igualdad En su juventud comerciaba entre pueblo y pueblo
LA BIODIVERSIDAD DE MEacuteXICO
iquestPor queacute se dice que Meacutexico es un paiacutes Megadiverso _____________________________________
__________________________________________________________________________________
Los dibujos de abajo son una miacutenima muestra de la riqueza de fauna que tiene nuestro paiacutes recoacutertalos y peacutegalos donde corresponda tratando de no equivocarte
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ
LA FIESTA DE CHEPETLAN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras
Cintildea ____________________________________________________________________________
Hollar ___________________________________________________________________________
Bridoacuten __________________________________________________________________________
ARTIacuteCULOS 1deg Y 4deg DE LA CONSTITUCIOacuteN MEXICANA Investiga en tu libro ldquoConoce Nuestra Constitucioacutenrdquo los artiacuteculos 1deg y 4deg y escriacutebelos aquiacute ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 18
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Reptil
Mamiacutefero
carniacutevoro
Batracio
Insecto
Ave marina
Mamiacutefero
marino
Hay tres elementos muy importantes que fortalecen nuestra identidad como
mexicanos Lee la primera parte del poema de Chepetlan busca el nombre de
una fruta y en el rectaacutengulo dibuja el siacutembolo que seguacuten la leyenda nacioacute de
esa fruta
Investiga quieacutenes fueron Francisco
Gonzaacuteles Bocanegra y Don Jaime Nunoacute y
escribe cuaacutel fue el siacutembolo que crearon
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Escribe el nombre del heacuteroe de la
Independencia de quien se habla en el
poema
_________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO HISTORIA
VIAJES DE EXPLORACIOacuteN Investiga y escribe Ubica y anota en el lugar correspondiente del mapa cada uno de los siguientes lugares AMERICA ESPANtildeA ISLA DE SAN SALVADOR AFRICA CUBA OCEacuteANO PACIacuteFICO OCEacuteANO ATLAacuteNTICO GOLFO DE MEXICO
Traza en el mapa con diferentes colores los viajes de Cristoacutebal Coloacuten utiliza los indicados en la clave Rojo ---- Primer viaje----- Salioacute de_____________ llegoacute a __________________________ Verde--- Segundo viajemdashSalioacute de _____________ llegoacute a __________________________ Morado---Tercer viaje----- Salioacute de _____________ llegoacute a__________________________ Cafeacute --- Cuarto viaje----- Salio de _____________llegoacute a __________________________ Imagina que tuacute eres Cristoacutebal Coloacuten y haz una narracioacuten referente al descubrimiento de Ameacuterica Anoacutetala en este espacio y compaacutertela con tus compantildeeros de grupo
11
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________ ____________________________
iquestCoacutemo se financiaron los viajes de Coloacuten al Nuevo mundo
iquestCuaacuteles fueron los lugares del territorio mexicano a los que llegaron los espantildeoles durante las expediciones
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 12 ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
LA CONQUISTA DE MEacuteXICO
Fue hasta el antildeo 1519 veintisiete antildeos despueacutes de la llegada de los espantildeoles al territorio de Ameacuterica que empezoacute la conquista de lo que hoy es Meacutexico iquestCuaacutel es la diferencia entre descubrimiento y conquista Investiacutegalo y anoacutetalo en las liacuteneas
Los espantildeoles comenzaron la conquista de Ameacuterica en las islas del Caribe Maacutes tarde pasaron al continente Todo comenzoacute con el nombramiento de Hernaacuten Corteacutes como capitaacuten de una expedicioacuten organizada por el gobernador de Cuba que se llamaba Diego de Velaacutezquez Investiga en tu libro de texto algunas de las causas que propiciaron que los espantildeoles se apoderaran de lo que hoy es Meacutexico y las consecuencias que produjeron con este hecho
Encuentra en esta sopa de letras las palabras que estaacuten escondidas Las palabras que vas a buscar pueden estar escritas en forma vertical horizontal diagonal o escritas a la inversa Todas estaacuten relacionadas con la Conquista de Meacutexico Despueacutes coacutepialas en tu cuaderno para formar oraciones referentes al tema MOCTEZUMA TENOCHTITLAN MEXICAS TLATOANI VIRUELA LA NOCHE TRISTE EVANGELIZAR FRAILES TLAXCALTECAS PANDEMIA
B T L A X C A L T E C A S S
S A N A L T I T H C O N E T
N T O A M U Z E T C O M A E
C L A V O F R A F N C I L S
L A N O C H E T R I S T E C
S T A I M E D N A P O N U A
Y O J E S S A C I X E M R U
O A R E I N I V L S A T I I
N N A R A Z I L E G N A V E
D I E S T R U I S R D I O S
_____________________________________________________________________________________________
CAUSAS Y CONSECUENCIAS
DESCUBRIMIENTO_________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
__
CONQUISTA________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA _________________________________________________________
MAS MEXICANOS iquestAQUIacute O ALLAacute
En diferentes paacuteginas del bloque III de tu libro de Geografiacutea aparecen varias cartas escritas por Sergio Sauacutel Antonio ___ Italiviacute todas dirigidas a una nintildea En el mapa localiza los estados donde viven cada uno de los remitentes de las cartas escribiendo tambieacuten el nombre de cada uno de estos haz lo mismo con la destinataria
Ilumina el estado donde tuacute vives y sentildeala con ciacuterculos las 10 ciudades con mayor poblacioacuten en el paiacutes
En el paacuterrafo anterior a la ilustracioacuten entre los nombres de dos de las personitas aparece una
pequentildea liacutenea iquestcuaacutel letra debe escribirse alliacute _______ iquestpor queacute _____________________
_______________________________________________________________________
Sauacutel se queja de vivir en una gran ciudad iquestcuaacuteles son los problemas que le molestan
_________________________________________________
__________________________________________________
Uno de los nintildeos tiene familiares que tuvieron que emigrar a
otro paiacutes iquestquieacuten es _______________________________
iquestPor queacute se da este fenoacutemeno de emigracioacuten
__________________________________________________
_________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 4deg GRADO
GEOGRAFIacuteA
13
Dibuja uno de los productos
que hacen los vecinos de
Sergio
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
POBLACIOacuteN URBANA Y RURAL Continuando con los nintildeos que escriben cartas iquestcuaacuteles puedes sentildealar como habitantes
de una zona urbana y cuaacuteles de una zona rural Enlista los beneficios y los problemas que tienen o enfrentan en cada situacioacuten
Italiviacute tiene un nombre muy bonito y es tan mexicana como cualquiera de nosotros ademaacutes le enorgullece pertenecer a una etnia llamada mixteca de hecho ella dice que es poliacuteglota iquestpor queacute dice eso
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
LA CULTURA EN MEacuteXICO De las etnias indiacutegenas hemos heredado muchiacutesimas cosas que enriquecen nuestra
cultura haz dibujos de la diversidad cultural que maacutes llama tu atencioacuten
Los tarahumaras son el grupo eacutetnico maacutes representativo de nuestro estado dibuja hombre
y mujer ilumina su vestuario y haz un breve texto donde describas los lugares donde habitan alimentacioacuten costumbres tradiciones problemas que enfrentan etc
_______________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
14
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
Alimentos Vestimenta Esculturas Palabras
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
MIGRACIOacuteN E INMIGRACIOacuteN Los habitantes de un paiacutes o de una regioacuten pueden permanecer en un solo sitio o moverse de un lugar a otro asiacute podemos hablar de migracioacuten interna o migracioacuten externa Y desde luego de diferentes fenoacutemenos demograacuteficos Seguramente tuacute ya puedes contestar queacute eshellip Demografiacutea__________________________________________________________________ Censo ______________________________________________________________________ Densidad de poblacioacuten _________________________________________________________ La mayoriacutea de la gente que emigra lo hace en busca de mejores condiciones de vida tratando de encontrar ocupaciones mejor pagadas y a veces tan soacutelo un empleo A propoacutesito iquestcuaacutento sabes tu de empleos Contesta o haz lo que se pide Enlista los empleos que
podriacuteas tener si te encuentras en un crucero o barco turiacutestico
APLICANDO LO APRENDIDO
15
Dibuja cuatro prendas de vestir o herramientas que necesitas si eres minero
Las cosas necesarias para pescar buceando
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
________________
Revisando la grafica de la pag105 de tu libro contesta las siguientes preguntas Seguacuten los porcentajes si 300 emigrantes se fueron a Estados Unidos iquestcuaacutentos de eacutestos llegaraacuten a California___________________ De cada cien emigrantes iquestcuaacutentos hay de diferencia entre los que llegan a Texas y los que van a iquestCalifornia ___________________ En los estados representados por las maletitas color azul oscuro emigran 42 iquestQueacute porcentaje llega al resto de la Unioacuten Americana______________
Seguramente los trabajadores que se van a Estados Unidos obtienen beneficios pero seguramente tambieacuten enfrentan muchos problemas enliacutestalos Beneficios_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Problemas____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA____________________________________________________
MEacuteXICO UN PAIacuteS DIVERSO Y PLURAL
INSTRUCCIONES Resuelve el siguiente crucigrama para eso lee las paacuteginas 56 a 59 de tu libro de texto 1- Expresa que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos 2- Fueron los pobladores originarios del territorio mexicano 3- Son las acciones que hacen diferencias injustas entre las personas 4- Es baacutesica para la convivencia mutua 5- Es el valor que cada uno tenemos por ser personas y nos otorga los mismos derechos que a los demaacutes
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS GUIacuteAS DE VALOR
Recorta de la parte inferior las fotografiacuteas de los siguientes heacuteroes y peacutegalos donde se encuentra la informacioacuten de su biografiacutea escribe su nombre
________________ ___________________ Sus estudios lo llevaron Es reconocido como el a creer en la libertad Es cerebro de la conspiracioacuten llamado el Padre de la Patria _________________ __________________ Su frase es ldquoLa Patriacutea es primerordquo Dio aviso cuando la conspiracioacuten fue descubierta
4
1
2
5
3
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 16
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
De la lucha para que Meacutexico gozara de libertad y soberaniacutea surgieron hombres y mujeres que de distintos modos orientan hacia la libertad y la justicia a los que llamamos heacuteroes y heroiacutenas
la nacioacuten mexicana tiene una composicioacuten pluricultural basada principalmente en los pueblos indigenas
RASGOS QUE ME DAN SENTIDO DE PERTENENCIA Dibuja tu rostro e ilumiacutenalo Porque somos mexicanos pero desde luego porque somos seres humanos todos aunque
seamos guumleritos o blancos o morenitos o maacutes prietitos tenemos el mismo valor y merecemoshellip (escribe coacutemo entiendes cada concepto)
IGUALDAD ___________________________________________________________________________________________
RESPETO ____________________________________________________________________________________________
NO DISCRIMINACIOacuteN __________________________________________________________________________________
En cualquier lugar donde se viva discriminar a una persona es excluirla no soacutelo por su
vestimenta religioacuten sexo nivel cultural etc En la p 59 de tu libro de Formacioacuten Ciacutevica y Eacutetica
se habla de un problema que comienza a producir un alto grado de discriminacioacuten leacuteelo y anota
aquiacute de queacute se trata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS Lee con mucho cuidado y detenimiento las pp 60 y 61 donde se dan a conocer breves
biografiacuteas de algunos heacuteroes y otras personas valiosas de nuestra historia que han sido tan mexicanos como tu y escribe sobre las liacuteneashellip
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 17
ENE - FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Tu eres mexicano o mexicana porque naciste en Meacutexico y tus papaacutes son mexicanos pero hay muchos otros rasgos que te identifican como mexicano enlista cinco de estos rasgos
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Inicioacute la lucha por la Independencia Heroiacutena que avisoacute a Hidalgo de la conspiracioacuten decubierta
Juana de Asbaje luchoacute por la igualdad En su juventud comerciaba entre pueblo y pueblo
LA BIODIVERSIDAD DE MEacuteXICO
iquestPor queacute se dice que Meacutexico es un paiacutes Megadiverso _____________________________________
__________________________________________________________________________________
Los dibujos de abajo son una miacutenima muestra de la riqueza de fauna que tiene nuestro paiacutes recoacutertalos y peacutegalos donde corresponda tratando de no equivocarte
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ
LA FIESTA DE CHEPETLAN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras
Cintildea ____________________________________________________________________________
Hollar ___________________________________________________________________________
Bridoacuten __________________________________________________________________________
ARTIacuteCULOS 1deg Y 4deg DE LA CONSTITUCIOacuteN MEXICANA Investiga en tu libro ldquoConoce Nuestra Constitucioacutenrdquo los artiacuteculos 1deg y 4deg y escriacutebelos aquiacute ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 18
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Reptil
Mamiacutefero
carniacutevoro
Batracio
Insecto
Ave marina
Mamiacutefero
marino
Hay tres elementos muy importantes que fortalecen nuestra identidad como
mexicanos Lee la primera parte del poema de Chepetlan busca el nombre de
una fruta y en el rectaacutengulo dibuja el siacutembolo que seguacuten la leyenda nacioacute de
esa fruta
Investiga quieacutenes fueron Francisco
Gonzaacuteles Bocanegra y Don Jaime Nunoacute y
escribe cuaacutel fue el siacutembolo que crearon
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Escribe el nombre del heacuteroe de la
Independencia de quien se habla en el
poema
_________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 12 ENE-FEB 2011-2012 4o GRADO
HISTORIA
LA CONQUISTA DE MEacuteXICO
Fue hasta el antildeo 1519 veintisiete antildeos despueacutes de la llegada de los espantildeoles al territorio de Ameacuterica que empezoacute la conquista de lo que hoy es Meacutexico iquestCuaacutel es la diferencia entre descubrimiento y conquista Investiacutegalo y anoacutetalo en las liacuteneas
Los espantildeoles comenzaron la conquista de Ameacuterica en las islas del Caribe Maacutes tarde pasaron al continente Todo comenzoacute con el nombramiento de Hernaacuten Corteacutes como capitaacuten de una expedicioacuten organizada por el gobernador de Cuba que se llamaba Diego de Velaacutezquez Investiga en tu libro de texto algunas de las causas que propiciaron que los espantildeoles se apoderaran de lo que hoy es Meacutexico y las consecuencias que produjeron con este hecho
Encuentra en esta sopa de letras las palabras que estaacuten escondidas Las palabras que vas a buscar pueden estar escritas en forma vertical horizontal diagonal o escritas a la inversa Todas estaacuten relacionadas con la Conquista de Meacutexico Despueacutes coacutepialas en tu cuaderno para formar oraciones referentes al tema MOCTEZUMA TENOCHTITLAN MEXICAS TLATOANI VIRUELA LA NOCHE TRISTE EVANGELIZAR FRAILES TLAXCALTECAS PANDEMIA
B T L A X C A L T E C A S S
S A N A L T I T H C O N E T
N T O A M U Z E T C O M A E
C L A V O F R A F N C I L S
L A N O C H E T R I S T E C
S T A I M E D N A P O N U A
Y O J E S S A C I X E M R U
O A R E I N I V L S A T I I
N N A R A Z I L E G N A V E
D I E S T R U I S R D I O S
_____________________________________________________________________________________________
CAUSAS Y CONSECUENCIAS
DESCUBRIMIENTO_________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
__
CONQUISTA________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA _________________________________________________________
MAS MEXICANOS iquestAQUIacute O ALLAacute
En diferentes paacuteginas del bloque III de tu libro de Geografiacutea aparecen varias cartas escritas por Sergio Sauacutel Antonio ___ Italiviacute todas dirigidas a una nintildea En el mapa localiza los estados donde viven cada uno de los remitentes de las cartas escribiendo tambieacuten el nombre de cada uno de estos haz lo mismo con la destinataria
Ilumina el estado donde tuacute vives y sentildeala con ciacuterculos las 10 ciudades con mayor poblacioacuten en el paiacutes
En el paacuterrafo anterior a la ilustracioacuten entre los nombres de dos de las personitas aparece una
pequentildea liacutenea iquestcuaacutel letra debe escribirse alliacute _______ iquestpor queacute _____________________
_______________________________________________________________________
Sauacutel se queja de vivir en una gran ciudad iquestcuaacuteles son los problemas que le molestan
_________________________________________________
__________________________________________________
Uno de los nintildeos tiene familiares que tuvieron que emigrar a
otro paiacutes iquestquieacuten es _______________________________
iquestPor queacute se da este fenoacutemeno de emigracioacuten
__________________________________________________
_________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 4deg GRADO
GEOGRAFIacuteA
13
Dibuja uno de los productos
que hacen los vecinos de
Sergio
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
POBLACIOacuteN URBANA Y RURAL Continuando con los nintildeos que escriben cartas iquestcuaacuteles puedes sentildealar como habitantes
de una zona urbana y cuaacuteles de una zona rural Enlista los beneficios y los problemas que tienen o enfrentan en cada situacioacuten
Italiviacute tiene un nombre muy bonito y es tan mexicana como cualquiera de nosotros ademaacutes le enorgullece pertenecer a una etnia llamada mixteca de hecho ella dice que es poliacuteglota iquestpor queacute dice eso
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
LA CULTURA EN MEacuteXICO De las etnias indiacutegenas hemos heredado muchiacutesimas cosas que enriquecen nuestra
cultura haz dibujos de la diversidad cultural que maacutes llama tu atencioacuten
Los tarahumaras son el grupo eacutetnico maacutes representativo de nuestro estado dibuja hombre
y mujer ilumina su vestuario y haz un breve texto donde describas los lugares donde habitan alimentacioacuten costumbres tradiciones problemas que enfrentan etc
_______________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
14
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
Alimentos Vestimenta Esculturas Palabras
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
MIGRACIOacuteN E INMIGRACIOacuteN Los habitantes de un paiacutes o de una regioacuten pueden permanecer en un solo sitio o moverse de un lugar a otro asiacute podemos hablar de migracioacuten interna o migracioacuten externa Y desde luego de diferentes fenoacutemenos demograacuteficos Seguramente tuacute ya puedes contestar queacute eshellip Demografiacutea__________________________________________________________________ Censo ______________________________________________________________________ Densidad de poblacioacuten _________________________________________________________ La mayoriacutea de la gente que emigra lo hace en busca de mejores condiciones de vida tratando de encontrar ocupaciones mejor pagadas y a veces tan soacutelo un empleo A propoacutesito iquestcuaacutento sabes tu de empleos Contesta o haz lo que se pide Enlista los empleos que
podriacuteas tener si te encuentras en un crucero o barco turiacutestico
APLICANDO LO APRENDIDO
15
Dibuja cuatro prendas de vestir o herramientas que necesitas si eres minero
Las cosas necesarias para pescar buceando
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
________________
Revisando la grafica de la pag105 de tu libro contesta las siguientes preguntas Seguacuten los porcentajes si 300 emigrantes se fueron a Estados Unidos iquestcuaacutentos de eacutestos llegaraacuten a California___________________ De cada cien emigrantes iquestcuaacutentos hay de diferencia entre los que llegan a Texas y los que van a iquestCalifornia ___________________ En los estados representados por las maletitas color azul oscuro emigran 42 iquestQueacute porcentaje llega al resto de la Unioacuten Americana______________
Seguramente los trabajadores que se van a Estados Unidos obtienen beneficios pero seguramente tambieacuten enfrentan muchos problemas enliacutestalos Beneficios_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Problemas____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA____________________________________________________
MEacuteXICO UN PAIacuteS DIVERSO Y PLURAL
INSTRUCCIONES Resuelve el siguiente crucigrama para eso lee las paacuteginas 56 a 59 de tu libro de texto 1- Expresa que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos 2- Fueron los pobladores originarios del territorio mexicano 3- Son las acciones que hacen diferencias injustas entre las personas 4- Es baacutesica para la convivencia mutua 5- Es el valor que cada uno tenemos por ser personas y nos otorga los mismos derechos que a los demaacutes
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS GUIacuteAS DE VALOR
Recorta de la parte inferior las fotografiacuteas de los siguientes heacuteroes y peacutegalos donde se encuentra la informacioacuten de su biografiacutea escribe su nombre
________________ ___________________ Sus estudios lo llevaron Es reconocido como el a creer en la libertad Es cerebro de la conspiracioacuten llamado el Padre de la Patria _________________ __________________ Su frase es ldquoLa Patriacutea es primerordquo Dio aviso cuando la conspiracioacuten fue descubierta
4
1
2
5
3
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 16
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
De la lucha para que Meacutexico gozara de libertad y soberaniacutea surgieron hombres y mujeres que de distintos modos orientan hacia la libertad y la justicia a los que llamamos heacuteroes y heroiacutenas
la nacioacuten mexicana tiene una composicioacuten pluricultural basada principalmente en los pueblos indigenas
RASGOS QUE ME DAN SENTIDO DE PERTENENCIA Dibuja tu rostro e ilumiacutenalo Porque somos mexicanos pero desde luego porque somos seres humanos todos aunque
seamos guumleritos o blancos o morenitos o maacutes prietitos tenemos el mismo valor y merecemoshellip (escribe coacutemo entiendes cada concepto)
IGUALDAD ___________________________________________________________________________________________
RESPETO ____________________________________________________________________________________________
NO DISCRIMINACIOacuteN __________________________________________________________________________________
En cualquier lugar donde se viva discriminar a una persona es excluirla no soacutelo por su
vestimenta religioacuten sexo nivel cultural etc En la p 59 de tu libro de Formacioacuten Ciacutevica y Eacutetica
se habla de un problema que comienza a producir un alto grado de discriminacioacuten leacuteelo y anota
aquiacute de queacute se trata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS Lee con mucho cuidado y detenimiento las pp 60 y 61 donde se dan a conocer breves
biografiacuteas de algunos heacuteroes y otras personas valiosas de nuestra historia que han sido tan mexicanos como tu y escribe sobre las liacuteneashellip
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 17
ENE - FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Tu eres mexicano o mexicana porque naciste en Meacutexico y tus papaacutes son mexicanos pero hay muchos otros rasgos que te identifican como mexicano enlista cinco de estos rasgos
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Inicioacute la lucha por la Independencia Heroiacutena que avisoacute a Hidalgo de la conspiracioacuten decubierta
Juana de Asbaje luchoacute por la igualdad En su juventud comerciaba entre pueblo y pueblo
LA BIODIVERSIDAD DE MEacuteXICO
iquestPor queacute se dice que Meacutexico es un paiacutes Megadiverso _____________________________________
__________________________________________________________________________________
Los dibujos de abajo son una miacutenima muestra de la riqueza de fauna que tiene nuestro paiacutes recoacutertalos y peacutegalos donde corresponda tratando de no equivocarte
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ
LA FIESTA DE CHEPETLAN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras
Cintildea ____________________________________________________________________________
Hollar ___________________________________________________________________________
Bridoacuten __________________________________________________________________________
ARTIacuteCULOS 1deg Y 4deg DE LA CONSTITUCIOacuteN MEXICANA Investiga en tu libro ldquoConoce Nuestra Constitucioacutenrdquo los artiacuteculos 1deg y 4deg y escriacutebelos aquiacute ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 18
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Reptil
Mamiacutefero
carniacutevoro
Batracio
Insecto
Ave marina
Mamiacutefero
marino
Hay tres elementos muy importantes que fortalecen nuestra identidad como
mexicanos Lee la primera parte del poema de Chepetlan busca el nombre de
una fruta y en el rectaacutengulo dibuja el siacutembolo que seguacuten la leyenda nacioacute de
esa fruta
Investiga quieacutenes fueron Francisco
Gonzaacuteles Bocanegra y Don Jaime Nunoacute y
escribe cuaacutel fue el siacutembolo que crearon
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Escribe el nombre del heacuteroe de la
Independencia de quien se habla en el
poema
_________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA _________________________________________________________
MAS MEXICANOS iquestAQUIacute O ALLAacute
En diferentes paacuteginas del bloque III de tu libro de Geografiacutea aparecen varias cartas escritas por Sergio Sauacutel Antonio ___ Italiviacute todas dirigidas a una nintildea En el mapa localiza los estados donde viven cada uno de los remitentes de las cartas escribiendo tambieacuten el nombre de cada uno de estos haz lo mismo con la destinataria
Ilumina el estado donde tuacute vives y sentildeala con ciacuterculos las 10 ciudades con mayor poblacioacuten en el paiacutes
En el paacuterrafo anterior a la ilustracioacuten entre los nombres de dos de las personitas aparece una
pequentildea liacutenea iquestcuaacutel letra debe escribirse alliacute _______ iquestpor queacute _____________________
_______________________________________________________________________
Sauacutel se queja de vivir en una gran ciudad iquestcuaacuteles son los problemas que le molestan
_________________________________________________
__________________________________________________
Uno de los nintildeos tiene familiares que tuvieron que emigrar a
otro paiacutes iquestquieacuten es _______________________________
iquestPor queacute se da este fenoacutemeno de emigracioacuten
__________________________________________________
_________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 4deg GRADO
GEOGRAFIacuteA
13
Dibuja uno de los productos
que hacen los vecinos de
Sergio
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
POBLACIOacuteN URBANA Y RURAL Continuando con los nintildeos que escriben cartas iquestcuaacuteles puedes sentildealar como habitantes
de una zona urbana y cuaacuteles de una zona rural Enlista los beneficios y los problemas que tienen o enfrentan en cada situacioacuten
Italiviacute tiene un nombre muy bonito y es tan mexicana como cualquiera de nosotros ademaacutes le enorgullece pertenecer a una etnia llamada mixteca de hecho ella dice que es poliacuteglota iquestpor queacute dice eso
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
LA CULTURA EN MEacuteXICO De las etnias indiacutegenas hemos heredado muchiacutesimas cosas que enriquecen nuestra
cultura haz dibujos de la diversidad cultural que maacutes llama tu atencioacuten
Los tarahumaras son el grupo eacutetnico maacutes representativo de nuestro estado dibuja hombre
y mujer ilumina su vestuario y haz un breve texto donde describas los lugares donde habitan alimentacioacuten costumbres tradiciones problemas que enfrentan etc
_______________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
14
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
Alimentos Vestimenta Esculturas Palabras
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
MIGRACIOacuteN E INMIGRACIOacuteN Los habitantes de un paiacutes o de una regioacuten pueden permanecer en un solo sitio o moverse de un lugar a otro asiacute podemos hablar de migracioacuten interna o migracioacuten externa Y desde luego de diferentes fenoacutemenos demograacuteficos Seguramente tuacute ya puedes contestar queacute eshellip Demografiacutea__________________________________________________________________ Censo ______________________________________________________________________ Densidad de poblacioacuten _________________________________________________________ La mayoriacutea de la gente que emigra lo hace en busca de mejores condiciones de vida tratando de encontrar ocupaciones mejor pagadas y a veces tan soacutelo un empleo A propoacutesito iquestcuaacutento sabes tu de empleos Contesta o haz lo que se pide Enlista los empleos que
podriacuteas tener si te encuentras en un crucero o barco turiacutestico
APLICANDO LO APRENDIDO
15
Dibuja cuatro prendas de vestir o herramientas que necesitas si eres minero
Las cosas necesarias para pescar buceando
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
________________
Revisando la grafica de la pag105 de tu libro contesta las siguientes preguntas Seguacuten los porcentajes si 300 emigrantes se fueron a Estados Unidos iquestcuaacutentos de eacutestos llegaraacuten a California___________________ De cada cien emigrantes iquestcuaacutentos hay de diferencia entre los que llegan a Texas y los que van a iquestCalifornia ___________________ En los estados representados por las maletitas color azul oscuro emigran 42 iquestQueacute porcentaje llega al resto de la Unioacuten Americana______________
Seguramente los trabajadores que se van a Estados Unidos obtienen beneficios pero seguramente tambieacuten enfrentan muchos problemas enliacutestalos Beneficios_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Problemas____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA____________________________________________________
MEacuteXICO UN PAIacuteS DIVERSO Y PLURAL
INSTRUCCIONES Resuelve el siguiente crucigrama para eso lee las paacuteginas 56 a 59 de tu libro de texto 1- Expresa que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos 2- Fueron los pobladores originarios del territorio mexicano 3- Son las acciones que hacen diferencias injustas entre las personas 4- Es baacutesica para la convivencia mutua 5- Es el valor que cada uno tenemos por ser personas y nos otorga los mismos derechos que a los demaacutes
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS GUIacuteAS DE VALOR
Recorta de la parte inferior las fotografiacuteas de los siguientes heacuteroes y peacutegalos donde se encuentra la informacioacuten de su biografiacutea escribe su nombre
________________ ___________________ Sus estudios lo llevaron Es reconocido como el a creer en la libertad Es cerebro de la conspiracioacuten llamado el Padre de la Patria _________________ __________________ Su frase es ldquoLa Patriacutea es primerordquo Dio aviso cuando la conspiracioacuten fue descubierta
4
1
2
5
3
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 16
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
De la lucha para que Meacutexico gozara de libertad y soberaniacutea surgieron hombres y mujeres que de distintos modos orientan hacia la libertad y la justicia a los que llamamos heacuteroes y heroiacutenas
la nacioacuten mexicana tiene una composicioacuten pluricultural basada principalmente en los pueblos indigenas
RASGOS QUE ME DAN SENTIDO DE PERTENENCIA Dibuja tu rostro e ilumiacutenalo Porque somos mexicanos pero desde luego porque somos seres humanos todos aunque
seamos guumleritos o blancos o morenitos o maacutes prietitos tenemos el mismo valor y merecemoshellip (escribe coacutemo entiendes cada concepto)
IGUALDAD ___________________________________________________________________________________________
RESPETO ____________________________________________________________________________________________
NO DISCRIMINACIOacuteN __________________________________________________________________________________
En cualquier lugar donde se viva discriminar a una persona es excluirla no soacutelo por su
vestimenta religioacuten sexo nivel cultural etc En la p 59 de tu libro de Formacioacuten Ciacutevica y Eacutetica
se habla de un problema que comienza a producir un alto grado de discriminacioacuten leacuteelo y anota
aquiacute de queacute se trata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS Lee con mucho cuidado y detenimiento las pp 60 y 61 donde se dan a conocer breves
biografiacuteas de algunos heacuteroes y otras personas valiosas de nuestra historia que han sido tan mexicanos como tu y escribe sobre las liacuteneashellip
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 17
ENE - FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Tu eres mexicano o mexicana porque naciste en Meacutexico y tus papaacutes son mexicanos pero hay muchos otros rasgos que te identifican como mexicano enlista cinco de estos rasgos
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Inicioacute la lucha por la Independencia Heroiacutena que avisoacute a Hidalgo de la conspiracioacuten decubierta
Juana de Asbaje luchoacute por la igualdad En su juventud comerciaba entre pueblo y pueblo
LA BIODIVERSIDAD DE MEacuteXICO
iquestPor queacute se dice que Meacutexico es un paiacutes Megadiverso _____________________________________
__________________________________________________________________________________
Los dibujos de abajo son una miacutenima muestra de la riqueza de fauna que tiene nuestro paiacutes recoacutertalos y peacutegalos donde corresponda tratando de no equivocarte
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ
LA FIESTA DE CHEPETLAN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras
Cintildea ____________________________________________________________________________
Hollar ___________________________________________________________________________
Bridoacuten __________________________________________________________________________
ARTIacuteCULOS 1deg Y 4deg DE LA CONSTITUCIOacuteN MEXICANA Investiga en tu libro ldquoConoce Nuestra Constitucioacutenrdquo los artiacuteculos 1deg y 4deg y escriacutebelos aquiacute ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 18
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Reptil
Mamiacutefero
carniacutevoro
Batracio
Insecto
Ave marina
Mamiacutefero
marino
Hay tres elementos muy importantes que fortalecen nuestra identidad como
mexicanos Lee la primera parte del poema de Chepetlan busca el nombre de
una fruta y en el rectaacutengulo dibuja el siacutembolo que seguacuten la leyenda nacioacute de
esa fruta
Investiga quieacutenes fueron Francisco
Gonzaacuteles Bocanegra y Don Jaime Nunoacute y
escribe cuaacutel fue el siacutembolo que crearon
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Escribe el nombre del heacuteroe de la
Independencia de quien se habla en el
poema
_________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
POBLACIOacuteN URBANA Y RURAL Continuando con los nintildeos que escriben cartas iquestcuaacuteles puedes sentildealar como habitantes
de una zona urbana y cuaacuteles de una zona rural Enlista los beneficios y los problemas que tienen o enfrentan en cada situacioacuten
Italiviacute tiene un nombre muy bonito y es tan mexicana como cualquiera de nosotros ademaacutes le enorgullece pertenecer a una etnia llamada mixteca de hecho ella dice que es poliacuteglota iquestpor queacute dice eso
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
LA CULTURA EN MEacuteXICO De las etnias indiacutegenas hemos heredado muchiacutesimas cosas que enriquecen nuestra
cultura haz dibujos de la diversidad cultural que maacutes llama tu atencioacuten
Los tarahumaras son el grupo eacutetnico maacutes representativo de nuestro estado dibuja hombre
y mujer ilumina su vestuario y haz un breve texto donde describas los lugares donde habitan alimentacioacuten costumbres tradiciones problemas que enfrentan etc
_______________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
14
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
___________________ y ___________________
Beneficios _______________________________
________________________________________
________________________________________
Problemas _______________________________
________________________________________
________________________________________
Alimentos Vestimenta Esculturas Palabras
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
MIGRACIOacuteN E INMIGRACIOacuteN Los habitantes de un paiacutes o de una regioacuten pueden permanecer en un solo sitio o moverse de un lugar a otro asiacute podemos hablar de migracioacuten interna o migracioacuten externa Y desde luego de diferentes fenoacutemenos demograacuteficos Seguramente tuacute ya puedes contestar queacute eshellip Demografiacutea__________________________________________________________________ Censo ______________________________________________________________________ Densidad de poblacioacuten _________________________________________________________ La mayoriacutea de la gente que emigra lo hace en busca de mejores condiciones de vida tratando de encontrar ocupaciones mejor pagadas y a veces tan soacutelo un empleo A propoacutesito iquestcuaacutento sabes tu de empleos Contesta o haz lo que se pide Enlista los empleos que
podriacuteas tener si te encuentras en un crucero o barco turiacutestico
APLICANDO LO APRENDIDO
15
Dibuja cuatro prendas de vestir o herramientas que necesitas si eres minero
Las cosas necesarias para pescar buceando
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
________________
Revisando la grafica de la pag105 de tu libro contesta las siguientes preguntas Seguacuten los porcentajes si 300 emigrantes se fueron a Estados Unidos iquestcuaacutentos de eacutestos llegaraacuten a California___________________ De cada cien emigrantes iquestcuaacutentos hay de diferencia entre los que llegan a Texas y los que van a iquestCalifornia ___________________ En los estados representados por las maletitas color azul oscuro emigran 42 iquestQueacute porcentaje llega al resto de la Unioacuten Americana______________
Seguramente los trabajadores que se van a Estados Unidos obtienen beneficios pero seguramente tambieacuten enfrentan muchos problemas enliacutestalos Beneficios_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Problemas____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA____________________________________________________
MEacuteXICO UN PAIacuteS DIVERSO Y PLURAL
INSTRUCCIONES Resuelve el siguiente crucigrama para eso lee las paacuteginas 56 a 59 de tu libro de texto 1- Expresa que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos 2- Fueron los pobladores originarios del territorio mexicano 3- Son las acciones que hacen diferencias injustas entre las personas 4- Es baacutesica para la convivencia mutua 5- Es el valor que cada uno tenemos por ser personas y nos otorga los mismos derechos que a los demaacutes
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS GUIacuteAS DE VALOR
Recorta de la parte inferior las fotografiacuteas de los siguientes heacuteroes y peacutegalos donde se encuentra la informacioacuten de su biografiacutea escribe su nombre
________________ ___________________ Sus estudios lo llevaron Es reconocido como el a creer en la libertad Es cerebro de la conspiracioacuten llamado el Padre de la Patria _________________ __________________ Su frase es ldquoLa Patriacutea es primerordquo Dio aviso cuando la conspiracioacuten fue descubierta
4
1
2
5
3
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 16
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
De la lucha para que Meacutexico gozara de libertad y soberaniacutea surgieron hombres y mujeres que de distintos modos orientan hacia la libertad y la justicia a los que llamamos heacuteroes y heroiacutenas
la nacioacuten mexicana tiene una composicioacuten pluricultural basada principalmente en los pueblos indigenas
RASGOS QUE ME DAN SENTIDO DE PERTENENCIA Dibuja tu rostro e ilumiacutenalo Porque somos mexicanos pero desde luego porque somos seres humanos todos aunque
seamos guumleritos o blancos o morenitos o maacutes prietitos tenemos el mismo valor y merecemoshellip (escribe coacutemo entiendes cada concepto)
IGUALDAD ___________________________________________________________________________________________
RESPETO ____________________________________________________________________________________________
NO DISCRIMINACIOacuteN __________________________________________________________________________________
En cualquier lugar donde se viva discriminar a una persona es excluirla no soacutelo por su
vestimenta religioacuten sexo nivel cultural etc En la p 59 de tu libro de Formacioacuten Ciacutevica y Eacutetica
se habla de un problema que comienza a producir un alto grado de discriminacioacuten leacuteelo y anota
aquiacute de queacute se trata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS Lee con mucho cuidado y detenimiento las pp 60 y 61 donde se dan a conocer breves
biografiacuteas de algunos heacuteroes y otras personas valiosas de nuestra historia que han sido tan mexicanos como tu y escribe sobre las liacuteneashellip
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 17
ENE - FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Tu eres mexicano o mexicana porque naciste en Meacutexico y tus papaacutes son mexicanos pero hay muchos otros rasgos que te identifican como mexicano enlista cinco de estos rasgos
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Inicioacute la lucha por la Independencia Heroiacutena que avisoacute a Hidalgo de la conspiracioacuten decubierta
Juana de Asbaje luchoacute por la igualdad En su juventud comerciaba entre pueblo y pueblo
LA BIODIVERSIDAD DE MEacuteXICO
iquestPor queacute se dice que Meacutexico es un paiacutes Megadiverso _____________________________________
__________________________________________________________________________________
Los dibujos de abajo son una miacutenima muestra de la riqueza de fauna que tiene nuestro paiacutes recoacutertalos y peacutegalos donde corresponda tratando de no equivocarte
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ
LA FIESTA DE CHEPETLAN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras
Cintildea ____________________________________________________________________________
Hollar ___________________________________________________________________________
Bridoacuten __________________________________________________________________________
ARTIacuteCULOS 1deg Y 4deg DE LA CONSTITUCIOacuteN MEXICANA Investiga en tu libro ldquoConoce Nuestra Constitucioacutenrdquo los artiacuteculos 1deg y 4deg y escriacutebelos aquiacute ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 18
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Reptil
Mamiacutefero
carniacutevoro
Batracio
Insecto
Ave marina
Mamiacutefero
marino
Hay tres elementos muy importantes que fortalecen nuestra identidad como
mexicanos Lee la primera parte del poema de Chepetlan busca el nombre de
una fruta y en el rectaacutengulo dibuja el siacutembolo que seguacuten la leyenda nacioacute de
esa fruta
Investiga quieacutenes fueron Francisco
Gonzaacuteles Bocanegra y Don Jaime Nunoacute y
escribe cuaacutel fue el siacutembolo que crearon
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Escribe el nombre del heacuteroe de la
Independencia de quien se habla en el
poema
_________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO
ENE-FEB 2011-12 GEOGRAFIacuteA 4deg GRADO
MIGRACIOacuteN E INMIGRACIOacuteN Los habitantes de un paiacutes o de una regioacuten pueden permanecer en un solo sitio o moverse de un lugar a otro asiacute podemos hablar de migracioacuten interna o migracioacuten externa Y desde luego de diferentes fenoacutemenos demograacuteficos Seguramente tuacute ya puedes contestar queacute eshellip Demografiacutea__________________________________________________________________ Censo ______________________________________________________________________ Densidad de poblacioacuten _________________________________________________________ La mayoriacutea de la gente que emigra lo hace en busca de mejores condiciones de vida tratando de encontrar ocupaciones mejor pagadas y a veces tan soacutelo un empleo A propoacutesito iquestcuaacutento sabes tu de empleos Contesta o haz lo que se pide Enlista los empleos que
podriacuteas tener si te encuentras en un crucero o barco turiacutestico
APLICANDO LO APRENDIDO
15
Dibuja cuatro prendas de vestir o herramientas que necesitas si eres minero
Las cosas necesarias para pescar buceando
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
________________
Revisando la grafica de la pag105 de tu libro contesta las siguientes preguntas Seguacuten los porcentajes si 300 emigrantes se fueron a Estados Unidos iquestcuaacutentos de eacutestos llegaraacuten a California___________________ De cada cien emigrantes iquestcuaacutentos hay de diferencia entre los que llegan a Texas y los que van a iquestCalifornia ___________________ En los estados representados por las maletitas color azul oscuro emigran 42 iquestQueacute porcentaje llega al resto de la Unioacuten Americana______________
Seguramente los trabajadores que se van a Estados Unidos obtienen beneficios pero seguramente tambieacuten enfrentan muchos problemas enliacutestalos Beneficios_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Problemas____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA____________________________________________________
MEacuteXICO UN PAIacuteS DIVERSO Y PLURAL
INSTRUCCIONES Resuelve el siguiente crucigrama para eso lee las paacuteginas 56 a 59 de tu libro de texto 1- Expresa que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos 2- Fueron los pobladores originarios del territorio mexicano 3- Son las acciones que hacen diferencias injustas entre las personas 4- Es baacutesica para la convivencia mutua 5- Es el valor que cada uno tenemos por ser personas y nos otorga los mismos derechos que a los demaacutes
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS GUIacuteAS DE VALOR
Recorta de la parte inferior las fotografiacuteas de los siguientes heacuteroes y peacutegalos donde se encuentra la informacioacuten de su biografiacutea escribe su nombre
________________ ___________________ Sus estudios lo llevaron Es reconocido como el a creer en la libertad Es cerebro de la conspiracioacuten llamado el Padre de la Patria _________________ __________________ Su frase es ldquoLa Patriacutea es primerordquo Dio aviso cuando la conspiracioacuten fue descubierta
4
1
2
5
3
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 16
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
De la lucha para que Meacutexico gozara de libertad y soberaniacutea surgieron hombres y mujeres que de distintos modos orientan hacia la libertad y la justicia a los que llamamos heacuteroes y heroiacutenas
la nacioacuten mexicana tiene una composicioacuten pluricultural basada principalmente en los pueblos indigenas
RASGOS QUE ME DAN SENTIDO DE PERTENENCIA Dibuja tu rostro e ilumiacutenalo Porque somos mexicanos pero desde luego porque somos seres humanos todos aunque
seamos guumleritos o blancos o morenitos o maacutes prietitos tenemos el mismo valor y merecemoshellip (escribe coacutemo entiendes cada concepto)
IGUALDAD ___________________________________________________________________________________________
RESPETO ____________________________________________________________________________________________
NO DISCRIMINACIOacuteN __________________________________________________________________________________
En cualquier lugar donde se viva discriminar a una persona es excluirla no soacutelo por su
vestimenta religioacuten sexo nivel cultural etc En la p 59 de tu libro de Formacioacuten Ciacutevica y Eacutetica
se habla de un problema que comienza a producir un alto grado de discriminacioacuten leacuteelo y anota
aquiacute de queacute se trata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS Lee con mucho cuidado y detenimiento las pp 60 y 61 donde se dan a conocer breves
biografiacuteas de algunos heacuteroes y otras personas valiosas de nuestra historia que han sido tan mexicanos como tu y escribe sobre las liacuteneashellip
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 17
ENE - FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Tu eres mexicano o mexicana porque naciste en Meacutexico y tus papaacutes son mexicanos pero hay muchos otros rasgos que te identifican como mexicano enlista cinco de estos rasgos
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Inicioacute la lucha por la Independencia Heroiacutena que avisoacute a Hidalgo de la conspiracioacuten decubierta
Juana de Asbaje luchoacute por la igualdad En su juventud comerciaba entre pueblo y pueblo
LA BIODIVERSIDAD DE MEacuteXICO
iquestPor queacute se dice que Meacutexico es un paiacutes Megadiverso _____________________________________
__________________________________________________________________________________
Los dibujos de abajo son una miacutenima muestra de la riqueza de fauna que tiene nuestro paiacutes recoacutertalos y peacutegalos donde corresponda tratando de no equivocarte
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ
LA FIESTA DE CHEPETLAN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras
Cintildea ____________________________________________________________________________
Hollar ___________________________________________________________________________
Bridoacuten __________________________________________________________________________
ARTIacuteCULOS 1deg Y 4deg DE LA CONSTITUCIOacuteN MEXICANA Investiga en tu libro ldquoConoce Nuestra Constitucioacutenrdquo los artiacuteculos 1deg y 4deg y escriacutebelos aquiacute ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 18
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Reptil
Mamiacutefero
carniacutevoro
Batracio
Insecto
Ave marina
Mamiacutefero
marino
Hay tres elementos muy importantes que fortalecen nuestra identidad como
mexicanos Lee la primera parte del poema de Chepetlan busca el nombre de
una fruta y en el rectaacutengulo dibuja el siacutembolo que seguacuten la leyenda nacioacute de
esa fruta
Investiga quieacutenes fueron Francisco
Gonzaacuteles Bocanegra y Don Jaime Nunoacute y
escribe cuaacutel fue el siacutembolo que crearon
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Escribe el nombre del heacuteroe de la
Independencia de quien se habla en el
poema
_________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA____________________________________________________
MEacuteXICO UN PAIacuteS DIVERSO Y PLURAL
INSTRUCCIONES Resuelve el siguiente crucigrama para eso lee las paacuteginas 56 a 59 de tu libro de texto 1- Expresa que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos 2- Fueron los pobladores originarios del territorio mexicano 3- Son las acciones que hacen diferencias injustas entre las personas 4- Es baacutesica para la convivencia mutua 5- Es el valor que cada uno tenemos por ser personas y nos otorga los mismos derechos que a los demaacutes
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS GUIacuteAS DE VALOR
Recorta de la parte inferior las fotografiacuteas de los siguientes heacuteroes y peacutegalos donde se encuentra la informacioacuten de su biografiacutea escribe su nombre
________________ ___________________ Sus estudios lo llevaron Es reconocido como el a creer en la libertad Es cerebro de la conspiracioacuten llamado el Padre de la Patria _________________ __________________ Su frase es ldquoLa Patriacutea es primerordquo Dio aviso cuando la conspiracioacuten fue descubierta
4
1
2
5
3
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 16
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
De la lucha para que Meacutexico gozara de libertad y soberaniacutea surgieron hombres y mujeres que de distintos modos orientan hacia la libertad y la justicia a los que llamamos heacuteroes y heroiacutenas
la nacioacuten mexicana tiene una composicioacuten pluricultural basada principalmente en los pueblos indigenas
RASGOS QUE ME DAN SENTIDO DE PERTENENCIA Dibuja tu rostro e ilumiacutenalo Porque somos mexicanos pero desde luego porque somos seres humanos todos aunque
seamos guumleritos o blancos o morenitos o maacutes prietitos tenemos el mismo valor y merecemoshellip (escribe coacutemo entiendes cada concepto)
IGUALDAD ___________________________________________________________________________________________
RESPETO ____________________________________________________________________________________________
NO DISCRIMINACIOacuteN __________________________________________________________________________________
En cualquier lugar donde se viva discriminar a una persona es excluirla no soacutelo por su
vestimenta religioacuten sexo nivel cultural etc En la p 59 de tu libro de Formacioacuten Ciacutevica y Eacutetica
se habla de un problema que comienza a producir un alto grado de discriminacioacuten leacuteelo y anota
aquiacute de queacute se trata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS Lee con mucho cuidado y detenimiento las pp 60 y 61 donde se dan a conocer breves
biografiacuteas de algunos heacuteroes y otras personas valiosas de nuestra historia que han sido tan mexicanos como tu y escribe sobre las liacuteneashellip
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 17
ENE - FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Tu eres mexicano o mexicana porque naciste en Meacutexico y tus papaacutes son mexicanos pero hay muchos otros rasgos que te identifican como mexicano enlista cinco de estos rasgos
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Inicioacute la lucha por la Independencia Heroiacutena que avisoacute a Hidalgo de la conspiracioacuten decubierta
Juana de Asbaje luchoacute por la igualdad En su juventud comerciaba entre pueblo y pueblo
LA BIODIVERSIDAD DE MEacuteXICO
iquestPor queacute se dice que Meacutexico es un paiacutes Megadiverso _____________________________________
__________________________________________________________________________________
Los dibujos de abajo son una miacutenima muestra de la riqueza de fauna que tiene nuestro paiacutes recoacutertalos y peacutegalos donde corresponda tratando de no equivocarte
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ
LA FIESTA DE CHEPETLAN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras
Cintildea ____________________________________________________________________________
Hollar ___________________________________________________________________________
Bridoacuten __________________________________________________________________________
ARTIacuteCULOS 1deg Y 4deg DE LA CONSTITUCIOacuteN MEXICANA Investiga en tu libro ldquoConoce Nuestra Constitucioacutenrdquo los artiacuteculos 1deg y 4deg y escriacutebelos aquiacute ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 18
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Reptil
Mamiacutefero
carniacutevoro
Batracio
Insecto
Ave marina
Mamiacutefero
marino
Hay tres elementos muy importantes que fortalecen nuestra identidad como
mexicanos Lee la primera parte del poema de Chepetlan busca el nombre de
una fruta y en el rectaacutengulo dibuja el siacutembolo que seguacuten la leyenda nacioacute de
esa fruta
Investiga quieacutenes fueron Francisco
Gonzaacuteles Bocanegra y Don Jaime Nunoacute y
escribe cuaacutel fue el siacutembolo que crearon
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Escribe el nombre del heacuteroe de la
Independencia de quien se habla en el
poema
_________________________________
RASGOS QUE ME DAN SENTIDO DE PERTENENCIA Dibuja tu rostro e ilumiacutenalo Porque somos mexicanos pero desde luego porque somos seres humanos todos aunque
seamos guumleritos o blancos o morenitos o maacutes prietitos tenemos el mismo valor y merecemoshellip (escribe coacutemo entiendes cada concepto)
IGUALDAD ___________________________________________________________________________________________
RESPETO ____________________________________________________________________________________________
NO DISCRIMINACIOacuteN __________________________________________________________________________________
En cualquier lugar donde se viva discriminar a una persona es excluirla no soacutelo por su
vestimenta religioacuten sexo nivel cultural etc En la p 59 de tu libro de Formacioacuten Ciacutevica y Eacutetica
se habla de un problema que comienza a producir un alto grado de discriminacioacuten leacuteelo y anota
aquiacute de queacute se trata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
HEacuteROES Y HEROIacuteNAS Lee con mucho cuidado y detenimiento las pp 60 y 61 donde se dan a conocer breves
biografiacuteas de algunos heacuteroes y otras personas valiosas de nuestra historia que han sido tan mexicanos como tu y escribe sobre las liacuteneashellip
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 17
ENE - FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Tu eres mexicano o mexicana porque naciste en Meacutexico y tus papaacutes son mexicanos pero hay muchos otros rasgos que te identifican como mexicano enlista cinco de estos rasgos
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Inicioacute la lucha por la Independencia Heroiacutena que avisoacute a Hidalgo de la conspiracioacuten decubierta
Juana de Asbaje luchoacute por la igualdad En su juventud comerciaba entre pueblo y pueblo
LA BIODIVERSIDAD DE MEacuteXICO
iquestPor queacute se dice que Meacutexico es un paiacutes Megadiverso _____________________________________
__________________________________________________________________________________
Los dibujos de abajo son una miacutenima muestra de la riqueza de fauna que tiene nuestro paiacutes recoacutertalos y peacutegalos donde corresponda tratando de no equivocarte
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ
LA FIESTA DE CHEPETLAN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras
Cintildea ____________________________________________________________________________
Hollar ___________________________________________________________________________
Bridoacuten __________________________________________________________________________
ARTIacuteCULOS 1deg Y 4deg DE LA CONSTITUCIOacuteN MEXICANA Investiga en tu libro ldquoConoce Nuestra Constitucioacutenrdquo los artiacuteculos 1deg y 4deg y escriacutebelos aquiacute ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 18
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Reptil
Mamiacutefero
carniacutevoro
Batracio
Insecto
Ave marina
Mamiacutefero
marino
Hay tres elementos muy importantes que fortalecen nuestra identidad como
mexicanos Lee la primera parte del poema de Chepetlan busca el nombre de
una fruta y en el rectaacutengulo dibuja el siacutembolo que seguacuten la leyenda nacioacute de
esa fruta
Investiga quieacutenes fueron Francisco
Gonzaacuteles Bocanegra y Don Jaime Nunoacute y
escribe cuaacutel fue el siacutembolo que crearon
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Escribe el nombre del heacuteroe de la
Independencia de quien se habla en el
poema
_________________________________
LA BIODIVERSIDAD DE MEacuteXICO
iquestPor queacute se dice que Meacutexico es un paiacutes Megadiverso _____________________________________
__________________________________________________________________________________
Los dibujos de abajo son una miacutenima muestra de la riqueza de fauna que tiene nuestro paiacutes recoacutertalos y peacutegalos donde corresponda tratando de no equivocarte
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ
LA FIESTA DE CHEPETLAN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras
Cintildea ____________________________________________________________________________
Hollar ___________________________________________________________________________
Bridoacuten __________________________________________________________________________
ARTIacuteCULOS 1deg Y 4deg DE LA CONSTITUCIOacuteN MEXICANA Investiga en tu libro ldquoConoce Nuestra Constitucioacutenrdquo los artiacuteculos 1deg y 4deg y escriacutebelos aquiacute ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDAacuteCTICO DE APOYO 18
ENE- FEB 2011-12 4o GRADO FORMACIOacuteN CIacuteVICA Y EacuteTICA
Reptil
Mamiacutefero
carniacutevoro
Batracio
Insecto
Ave marina
Mamiacutefero
marino
Hay tres elementos muy importantes que fortalecen nuestra identidad como
mexicanos Lee la primera parte del poema de Chepetlan busca el nombre de
una fruta y en el rectaacutengulo dibuja el siacutembolo que seguacuten la leyenda nacioacute de
esa fruta
Investiga quieacutenes fueron Francisco
Gonzaacuteles Bocanegra y Don Jaime Nunoacute y
escribe cuaacutel fue el siacutembolo que crearon
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Escribe el nombre del heacuteroe de la
Independencia de quien se habla en el
poema
_________________________________