matemÁtica, geometrÍa y estadÍstica proyecto …

INSTITUCION EDUCATIVA RIVERITA Educación Preescolar - Básica Primaria, Secundaria y Media

Res. De aprobación No. 415 de 2004 y Rec. Oficial según Res. No. 2512 de 2010 Autorización de Media Académica según Res. 0295 de 2008

DANE 24161500001601 NIT 900.033.267-6

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________________GRADO: Octavo Guía No. 1 DOCENTE: Claudia Milena Escobar Roa Fecha de inicio: 28 de enero de 2021 Fecha de cierre: 28 de febrero de 2021

MATEMÁTICA, GEOMETRÍA Y ESTADÍSTICA

PROYECTO “LLEGANDO A TI”

Guía de trabajo Contenido Estrategia didáctica Recursos Competencias a desarrollar Evaluación

Grado Asignatura Afianzamiento hacia el pensamiento lógico y analítico, desarrollando capacidad de razonamiento.

ABP Aprendizaje basado en problemas

Guía de actividades

DE ORGANIZACIÓN: Adaptación al entorno, Planificación, Gestión del tiempo y Gestión de proyectos, pensamiento lógico, pensamiento crítico, pensamiento computacional, pensamiento de diseño

SOCIALES: Trabajo colaborativo, Interculturalidad, Diversidad, y Sentido Ético.

DE EMPRENDIMIENTO: Iniciativa, autonomía, espíritu emprendedor, Creatividad, Innovación, Liderazgo y Calidad.

Rubrica de evaluación

801

Matemática Geometría Estadística

Objetivo: Reconocer la importancia de Llegarle al estudiante en casa con estrategias motivadoras y vinculantes al entorno

TEMÁTICA

ACERTIJOS

Los acertijos son una manera lúdica de pasar el tiempo, adivinanzas que requieren del uso de nuestra capacidad intelectual, nuestro razonamiento y nuestra creatividad con el fin de hallar su solución. Y pueden basarse en gran cantidad de conceptos, incluyendo ámbitos tan complejos como las matemáticas.

TANGRAM

El tangram es un juego de origen chino que se popularizo a partir del siglo XVIII y hoy día se utiliza sobre todo con fines didácticos. Se trata de un rompecabezas que consta básicamente de siete piezas geométricas o ‘tans’ (cinco triángulos, un cuadrado y un trapecio) que juntas constituyen un cuadrado y con las cuales pueden formarse infinidad de figuras distintas.



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. ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO

1. Soluciona los siguientes acertijos matemáticos



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2. Construye un tangram

Materiales

Un lápiz Bolígrafo de punta fina Regla Goma de borrar

Tijeras Cartón paja o cartulina Lápices de colores

Instrucciones para crear un Tangram

1. Dibuja y recorta un cuadrado a la medida del tamaño que desees crear el Tangram (12 x 12 cm, por ejemplo).

2. Divide el cuadrado en 4 filas y 4 columnas. Creando una cuadrícula de espacios iguales (3cm x 3cm).

3. Dibuja con bolígrafo de punta fina las formas geométricas ayudándote de la cuadrícula, para conseguir un patrón como el de la foto.



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4. Borra las líneas hechas con lápiz para que solo te quede el dibujo en bolígrafo de las formas geométricas.

5. Ahora solo tienes que recortar las figuras por las líneas marcadas y pintar las piezas de diferentes colores.

6. Mezcla las piezas formando figuras totalmente diferentes y reta a cualquiera a unirlas de nuevo para crear el cuadrado inicial.

Con el tangram que construiste vas a armar la mayor cantidad de figuras que te presento a continuación, reta a tú familia en la construcción de figuras.

Como evidencia enviaras un video o fotografías.



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Rubrica a tener en cuenta

Nombre del Docente: Área:

Nombres y Apellidos del estudiante: Grado: Fecha:

Contenido: No. de Guía:

Criterios Niveles de desempaño

Necesidad de mejoramiento (Bajo)

Promedio (básico)

Bueno (Alto)

Excelente (Superior)

Desarrollo total o parcial de la guía

asignada

El estudiante completa el trabajo

parcialmente

El estudiante intenta y hace el esfuerzo de completar el trabajo

El estudiante completa el trabajo

de manera satisfactoria.

El estudiante completa el trabajo de manera

sobresaliente.

Precisión de contenido

Se le dificulta entender el tema

por lo tanto, pocas o ninguna de las

respuestas es correcta

Muestra una buena comprensión de

partes del tema por lo tanto, algunas respuestas son

correctas

Muestra buena comprensión del

tema, por lo tanto la mayoría de las respuestas son

correctas

Muestra una comprensión completa del tema, por lo tanto, todas las respuestas

son correctas .

Pulcritud y organización

El trabajo parece descuidado y

desorganizado. En algunos casos difícil

de leer.

El trabajo presenta de manera organizada pero algunas veces puede ser difícil de

leer.

El trabajo se presenta de una

manera ordenada, clara y organizada que generalmente

es fácil de leer.

El trabajo se presenta de una manera

ordenada, clara y organizada fácil de

leer.

Seguimiento de instrucciones

El estudiante siguió pocas o ninguna de

las instrucciones dadas para el desarrollo del

trabajo.

El estudiante siguió algunas instrucciones

dadas para el desarrollo del trabajo.

El estudiante siguió la mayoría de las

instrucciones dadas para el desarrollo

del trabajo

El estudiante siguió todas las instrucciones para el desarrollo del

trabajo.

Observaciones dadas por el docente:

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