7/24/2019 MAT-4.1.B El Sentido de La Multiplicacin

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Sentido de la multiplicacin:

Proceso personal

El da de las brujas (el 31 de

octubre) Sebastin golpea lapuerta de siete casas distintas y

en cada casa recibe cinco dulces.

Cuntos dulces recibe en total?

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Sentido de la multiplicacin:

Distintos tipos de problemas asociados a la

multiplicacin

Tarea: Cada grupo trabaja en el problema que le sea asignado usando

distintas estrategias. 10 min

1. Una patineta tiene 4 ruedas. Cuntas ruedas en total tienen 2 patinetas?

Cuntas ruedas en total tienen 8 patinetas? Cuntas ruedas en total tienen16 patinetas?

2. Susana prepara su maleta. Lleva 4 camisetas y 3 pantalones. De cuntas

formas distintas puede vestirse?

3. Margarita se demora 7 minutos caminando de su casa a la escuela. Luis se

demora tres veces el tiempo que Margarita se demora. Cuntos minutos se

demora Luis?

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Sentido de la multiplicacin:

Distintos tipos de problemas asociados a la

multiplicacin

Discusin

Una patineta tiene 4 ruedas. Cuntas ruedas en total tienen

2 patinetas? Cuntas ruedas en total tienen 8 patinetas?

Cuntas ruedas en total tienen 16 patinetas?

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Sentido de la multiplicacin:

Distintos tipos de problemas asociados a la

multiplicacin

Discusin

Susana prepara su maleta. Lleva 4 camisetas y 3 pantalones.

De cuntas formas distintas puede vestirse?

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Sentido de la multiplicacin:

Distintos tipos de problemas asociados a la

multiplicacin

Discusin

Margarita se demora 7 minutos caminando de su casa a la

escuela. Luis se demora tres veces el tiempo que Margarita

se demora. Cuntos minutos se demora Luis?

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Sentido de la multiplicacin:

Posicin de la incgnita

Tarea: Lea los probemas e identifique sus diferencias y

similitudes (4 min)

1. Marcos tiene 4 bolsas de manzanas. Hay 6 manzanas

en cada bolsa. Cuntas manzanas tiene en total?

2. Marcos tiene 24 manzanas. Quiere compartirlas con sus

4 amigos dndole a cada uno el mismo nmero de

manzanas. Cuntas manzanas recibir cada amigo?

3. Marcos tiene 24 manzanas. Las mete en bolsas. A cada

bolsa le caben 6 manzanas. Cuntas bolsas utiliz

Marcos?

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Sentido de la multiplicacin:

Posicin de la incgnita

Discusin:

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Sentido de la multiplicacin:

Posicin de la incgnita

Tarea: Plantee tres preguntas distintas asociadas a la

operacin y el contexto dados (variando la posicin de la

incgnita) (6 min)

Operacin:8x6=48

Contexto: Un tren con varios vagones va lleno depasajeros y en cada vagn cabe el mismo nmero de

pasajeros.

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Sentido de la multiplicacin:

Posicin de la incgnita

Discusin de propuestas (6 min)

Operacin:8x6=48

Contexto: Un tren con varios vagones va lleno de

pasajeros y en cada vagn cabe el mismo nmero de

pasajeros.

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Sentido de la multiplicacin:

Problemas inventados

Tarea: Plantee tres preguntas distintas asociadas al

siguiente contexto: una de grupos iguales, una de

combinacin y una de comparacin (8 min)

Contexto: En la vereda de Tucur viven 24 personas y en

la vereda de Albora (en el mismo departamento) viven 96

personas.

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Sentido de la multiplicacin:

Problemas inventados

Discusin (10 min)

Contexto: En la vereda de Tucur viven 24 personas y enla vereda de Albora (en el mismo departamento) viven 96

personas.

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Ejercitacin

1. Ejercicios puramente numricos

2. Ejercicios en contexto

3. Ejercicios abiertos

4. Ejercicios solucionados con algn error

para que el estudiante encuentre el error.