MASA MAGICA

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NIVEL : GENERAL

ÁREA: QUIMICA

AUTOR: ANTONIO GILDARDO VALORA VARA

FECHA: OCTUBRE DE 2012

1.- EN NUESTRA VIDA DIARIA IMPLEMENTAMOS PRODUCTOS COMO ACEITE, HARINA, AGUA, SAL, ETC; PARA ELABORAR LOS ALIMENTOS QUE CONSUMIMOS. CADA UNO DE ESTOS INSUMOS, CONTIENEN CIERTAS PROPIEDADES, LAS CUALES AL VACIAR Y BATIR DIRECTAMENTE CON OTROS PRODUCTOS, OBTENEMOS COMO RESULTADO DE ESTA ACCION, LO QUE CONOCEMOS COMO MEZCLA.

2.-LAS MEZCLAS SE CLASIFICAN POR SU CONSISTENCIA EN DOS TIPOS, HOMOGENEAS Y HETEROGENEAS, DEPENDIENDO SU COMPOSICION QUIMICA.

3.-POR OTRA PARTE, ES NECESARIO RECORDAR QUE LA MATERIA ES TODO AQUELLO, QUE OCUPA UN LUGAR EN EL ESPACIO, ESTA MATERIA NO SE CREA NI SE DESTRUYE, SOLO SE TRANSFORMA. 4.-LA MATERIA SE CLASIFICA, DE ACUERDO A SU POROSIDAD, EXTENCION, MASA, VOLUMEN, DENSIDAD, ELASTICIDAD, CAPILARIDAD, TENSION SUPERFICIAL,ETC.

POR LO QUE PODEMOS ENCONTRARLA EN SUS DIFERENTES ESTADOS SOLIDO, LIQUIDO, GASEOSO Y PLASMA.

INTRODUCCION

TAREAS1.- IMAGINA QUE ERES UN NUEVO CIENTIFICO QUE TRATA DESCUBRIR CUALES SON LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA .

2.- PARA ELLO, NECESITARAS CONOCER A GRANDES RAZGOS, LA INFORMACION QUE DEFINA , CUALES SON, LAS CARACTERISTICAS DE LA MATERIA; AL MISMO TIEMPO; TRATARAS DE OBSERVAR LA DIFERENCIA QUE EXISTE EN CADA ESTADO DE LA MATERIA.

3.- COMO PARTE DE ESTE TRABAJO, IDENTIFICA CUAL ES, LA DIFERENCIA ENTRE CAMBIO FISICOS Y QUIMICOS DE LA MATERIA

4.- PARA REAFIRMAR LO QUE APRENDISTE A LO LARGO DE ESTE PROCESO DE ENSEÑANZA, SERA NECESARIO QUE ELABORES UN EXPERIMENTO (CON EL APOYO DE UN ADULTO) LLAMADO “MASA MAGICA”

PROCESOANTES DE REALIZAR EL MENU DEBERAS REALIZAR LAS ACTIVIDADES:

1.-RECONOCER CUALES SON LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA

2.-CUAL ES, LA CLASIFICACION DE LAS MEZCLAS SEGÚN SUS CARACTERISTICAS

(HOMOGENEA Y HETEROGENEA)

3.-CUALES SON LOS ESTADOS DE LA MATERIA

4.-CUANDO ESTAMOS HABLANDO DE CAMBIO FISICO Y QUIMICO DE LA MATERIA

POR FAVOR, GUARDA BIEN TU INFORMACION ANTES DE ENVIARMELAS.

CUANDO LOS TERMINES DE HACER LO ANTES MENCIONADO DEBERAS MANDÁRMELAS EN UN CORREO ELECTRÓNICO A LA SIGUIENTE DIRECCION: bull080684@hotmail.com

RECUERDA:

•EN TODOS LOS TRABAJOS DEBE APARECER TU NOMBRE COMPLETO.

•UNA VEZ ENVIADOS LOS TRABAJOS, YA NO SE PODRÁN MODIFICAR Y SERÁN CALIFICADOS.

ACTIVIDAD 1

PARA CONOCER BIEN CUALES SON LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA Y EN QUE CONSISTEN DEBERAS BUSCAR INFORMACION SOBRE ESTE CONCEPTO.

UNA VEZ INVESTIGADA LA INFORMACION ELABORA UNA PRESENTACION MULTIMEDIA SOBRE LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA. (EN CASO DE QUE SE TE DIFICULTE LA ELABORACION DE ESTA SOLICITA A UN ADULTO QUE TE APOYE)

1) EN CADA DIAPOSITIVA DEBE APARECER TEXTO (APROXIMADAMENTE 10 LÍNEAS) E IMAGEN.

2) NO OLVIDÉS QUE DEBÉS EXPONER EL TRABAJO REALIZADO A TUS COMPAÑEROS, ASÍ QUE ES MUY IMPORTANTE QUE COMPRENDAS TODA LA INFORMACIÓN, POR TAL MOTIVO, ESTA, DEBERA SER CLARA Y PRECISA.

3) A CONTINUACION TE PROPONGO UNOS VIDEOS Y ENLACES.

http://www.youtube.com/watch?v=pk4mPnCBjLw&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=c4EP-7cbpQY&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=MJnvD1lRMpA

PARA SABER MAS SOBRE ESTE TEMA

TE SUGERIMOS CONSULTAR LA SIGUIENTE INFORMACION :

POROSIDAD:http://www.ecured.cu/index.php/Porosidad

http://www.youtube.com/watch?v=up_e8yFjpZQ&feature=player_detailpage

EXTENCION:http://queesquimica.blogspot.mx/2009/02/la-materiapropiedades.html 

MASA:http://www.educared.org/global/concurso2001/996/masa_vol.htm

INERCIA:http://www.youtube.com/watch?v=blbd8xhAw8s&feature=player_detailpage VOLUMEN:http://www.youtube.com/watch?v=pk4mPnCBjLw&feature=player_embedded

DENSIDAD:http://www.youtube.com/watch?v=c4EP-7cbpQY&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=CEaKLMP8S-8&feature=related ELASTICIDAD:http://www.youtube.com/watch?v=c4EP7cbpQY&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=2fwY53PoLhU 

CAPILARIDAD:

http://www.youtube.com/watch?v=jpcuLbDohZ4

TENSIÓN SUPERFICIAL:

http://www.youtube.com/watch?v=aNTZp3Jvrkg&feature=related

SOLUBILIDAD:

http://www.youtube.com/watch?v=zc0FpICUOrc&feature=related

ACTIVIDAD 2EN ESTOS MOMETOS DESCUBRIREMOS, COMO SE CLASIFICAN LAS MEZCLAS “HOMOGENEAS Y HETEROGENEAS ”

PARA REALIZAR DICHA CLASIFICACION, SERA NECESARIO QUE INVESTIGUES TODO TIPO DE INFORMACION SOBRE, ¿QUE SON LAS MEZCLAS HETEROGENEAS? Y ¿QUE SON LAS MEZCLAS HOMOGENEAS?.

BUSCA IMÁGENES, INFORMACION EN FOLLETOS DE PUBLICIDAD, REVISTAS, VIDEOS, INTERNET... COMPARA LA INFORMACION QUE REVISASTE, RESUME LO MAS IMPORTANTE, SACA TUS PROPIAS CONCLUSIONES Y ESCRIBELAS EN TU CUADERNO DE APUNTES.

UNA VEZ TERMINADA ESTA ACTIVIDAD ELABORAR UN CUADRO COMPARATIVO QUE DEFINA LAS CARACTERISTICAS DE LAS MEZCLAS HOMOGENEAS Y LAS CARACTERISTICAS DE LAS MEZCLAS HETEROGENEAS A LA SIGUIENTE DIRECCION:

bull080684@hotmail.comPUEDES CONSULTA LA SIGUIENTE INFORMACION

MEZCLAS HOMOGENEAS Y HETEROGÉNEAS

http://www.youtube.com/watch?v=CXH39GCXtk0

ACTIVIDAD 3

EN ALGUN MOMENTO DE TU VIDA, (EN LA ESCUELA, EN LA CALLE, EN LA CASA, EN EL PARQUE O EN ALGUNA FIESTA) HAS SABOREADO Y DEGUSTADO UNA SABROSA PALETA DE HIELO.

¿SABES COMO SE ELABORA UNA PALETA?

¿CONOCES EL NOMBRE DE CADA UNO DE LOS ESTADOS POR LOS QUE PASA LA MATERIA PARA PODER CONVERTIRSE EN ESA PALETA?

¿ QUE OCURRE CUANDO LA PALETA SALE POR PRIMERA VEZ DEL CONGELADOR, COMO SE LLAMA ESTE ESTADO DE LA MATERIA?

¿A QUE ESTADO REGRESA LA MATERIA, CUANDO LA PALETA ESTA EXPUESTA A LA INTEMPERIE, O FUERA DEL CONGELADOR POR UN CIERTO TIEMPO?

PARA RESOLVER ESTAS PREGUNTAS SERA NECESARIO QUE INVESTIGUES ¿CUALES SON LOS ESTADOS DE LA MATERIA?

UNA VEZ QUE CONOSCAS ESTA INFORMACION, GRABA UNO O VARIOS VIDEOS CORTOS, DONDE EXPLIQUES.

¿ CUALES SON LOS CUATRO ESTADOS DE LA MATERIA?, (PARA ELLO, PUEDES ELABORAR (CON AYUDA DE UN ADULTO) UNA PALETA DE HIELO Y EXPLICAR LOS PASOS DE TRANSFORMACION DE LA MATERIA.

LOS VIDEOS QUE REALICES DE TU INVESTIGACION SOBRE LOS CUATRO ESTADOS DE LA MATERIA SERAN

ENVIADOS EN UNA SOLO EMISION O ARCHIVO AL CORREO ELECTRONICO:

bull080684@hotmail.com

ACTIVIDAD 4

AHORA QUE YA SABES MAS SOBRE LAS PROPIEDADES, CARACTERISTICAS, CLASIFICACION Y ESTADOS DE LA MATERIA, SERA NECESARIO QUE CONOSCAS CUALES SON LOS CAMBIOS FISICOS Y QUIMICOS QUE SUFRE LA MATERIA .

PARA ELLO SERA NECESARIO QUE REVISES LOS SIGUIENTES VIDEOS SOBRE

CAMBIO FÍSICO Y QUIMICO DE LA MATERIA

http://www.youtube.com/watch?v=d_-iWZokeYw&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=rUst3jmhusw&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=bFCO8lvqHKA&feature=related

CREO QUE YA TIENES INFORMACION SUFICIENTE SOBRE LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA

PARA REAFIRMAR LO APRENDIDO ELABORARAS UN PEQUEÑO EXPERIMENTO LLAMADO “MASA MAGICA” EL CUAL TIENE COMO OBJETIVO, RECONOCER LAS PROPIEDADES QUE COMPONEN LA MATERIA.

PARA ELLO DEBERAS SEGUIR PASO A PASO LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES:

MATERIALES:

UNA BATA DE LABORATORIO (O EN SU CASO PLAYERA)DOS RECIPIENTE O PLATO PROFUNDOUNA CUCHARAUNAS TIGERASUNA TAZA

INGREDIENTES:

MEDIA TAZA DE SALUNA TAZA DE FECULA DE MAIZMEDIA TAZA DE AGUAMEDIA CUCHARADA DE ANILINA O PINTURA VEGETAL

NOTA: FECULA DE MAIZ (NO ES LO MISMO QUE HARINA DE TRIGO)

INSTRUCCIONES:

1. COLOCATE LA BATA DE LABORATORIO

2. COLOCA SOBRE LA MESA UN RECIPIENTE VACIO

3. CON TUS TIGERAS CORTA UNA DE LAS PUNTAS DE LA ENVOLTURA QUE CONTIENE LA FECULA DE MAIZ

4. VACIA LENTAMENTE LA FECULA DE MAIZ EN UNA TAZA

5. UNA VEZ QUE TENGAS LA MEDIDA DE LA FECULA DE MAIZ QUE OCUPAS, VACIALA DENTRO DEL RECIPIENTE VACIO

6. DEL MISMO MODO VIERTE EN EL RECIPIENTE MEDIA TAZA DE SAL

7. REMUEVE HASTA FORMAR UNA MEZCLA HOMOGENEA

8. UNA VEZ REALIZADA DICHA MEZCLA TOMA EL SEGUNDO RECIPIENTE, ESTE CONTIENE UNA TAZA DE AGUA

9. VIERTE LENTAMENTE, ES DECIR, POCO A POCO EL AGUA HASTA FORMAR UNA ESPECIE DE MASA

10.MUEVE LENTAMENTE CON LA CUCHARA PARA EVITAR ENSUCIARTE

11.NOTARAS QUE LA MEZCLA SE TORNA UN POCO DURA

12.POR ULTIMO, AGREGA PINTURA VEGETAL PARA QUE ESTA MUESTRE UNA COLORACION ATRACTIVA.

RESUELVE Y REALIZA LO QUE SE TE PIDE:QUE OCURRE CUANDO A LA SAL Y A LA FECULA DE MAIZ LES AGREGAS AGUA

PORQUE SE HIZO DURA LA MEZCLA

GOLPEA LA MASA LO MAS RAPIDO POSIBLE ¿QUÉ OCURRE? ¿POR QUE NO SALPICA?

INTRODUCE LO MAS LENTO POSIBLE TU MANO DENTRO DE LA MEZCLA¿ QUE OCURRE?

DEL MISMO MODO SACA TU MANO ¡LENTO!¿ QUE OCURRE?

AHORA INTRODUCE NUEVAMENTE TU MANO LENTAMENTE, CUENTA HASTA CINCO Y SACA TU MANO LO MAS RAPIDO POSIBLE ¡NOTASTE LA DIFERENCIA! ¿QUE OCURRE?

POR ULTIMO:

TOMA EN TU MANO LA MAYOR CANTIDAD DE MASA POSIBLE

PRESIONALA DURANTE DOS SEGUNDOS CON TODAS TUS FUERZAS AHORA AFLOJALA DURANTE DOS SEGUNDOS Y VUELVELA A PRESIONAR

REPITE ESTA ACCION VARIAS VECES¿ QUE OCURRE CON NUESTRA MASA?

SI ENCONTRASTE LA RESPUESTA CORRECTA A ESTAS PREGUNTAS:

“FELICIDADES” YA CONOCES LAS PROPIEDADES QUE COMPONEN LA MATERIA, SUS CARACTERISTICAS, SUS ESTADOS Y SUS CAMBIOS.

EN CASO DE QUE TENGAS DUDAS INICIA NUEVAMENTE LA SESION DE VIDEOS DE CADA ACTIVIDAD.

“GRACIAS POR ELEGIR ESTA WEBQUEST”

PRODUCTOR: ANTONIO GILDARDO VALORA

VARA

EVALUACION

MUY BIENSUPERADO BIEN SUPERADO SUPERADO NO SUPERA DO

PRESENTACIÓN MULTIMEDIA

PRESENTACIÓNORIGINAL, RESPETAMÁRGENES,DISTINGUE EL TÍTULODEL TEXTO, USAVIÑETAS, LA IMAGENES MUY NÍTIDA.

LA PRESENTACIÓNRESPETA MÁRGENES,DISTINGUE EL TÍTULODEL TEXTO, USAVIÑETAS, LA IMAGENES NÍTIDA.

LA PRESENTACIÓNRESPETA MÁRGENES,NO SE DISTINGUENLAS PARTES, LAIMAGEN ES BORROSA.

NO SE RESPETAN LOSMÁRGENES, NI SEDISTINGUEN LASPARTES DE LADIAPOSITIVA O NOHAY NINGUNAIMAGEN

VIDEO

ELABORA UN VIDEOEN EL QUE APARECECLARAMENTEDIFERENCIADO CUALES SON LOS ESTADOS DE LA MATERIARESPETA LOSTIEMPOS.

EL VIDEO ES FACIL DE INTERPRETAR.UTILIZA DISTINTOSFORMATOS DE LETRA YDE CELDA DE UNAFORMA ARMONIOSA.

ELABORA UN VIDEOEN EL QUE APARECECLARAMENTEDIFERENCIADO CUALES SON LOS ESTADOS DE LA MATERIARESPETA LOSTIEMPOS.

UTILIZADISTINTOS FORMATOSDE FUENTE O RELLENODE CELDA.

SE RESPETAN LOSTIEMPOS , TODASLAS CELDAS SONIGUALES.

NO SE RESPETAN LOSSOLICITADO,

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL

MUY BIENSUPERADO

BIEN SUPERADO SUPERADO NO SUPERADO

ORACIONES YPÁRRAFOS

LAS ORACIONES YPÁRRAFOS ESTÁNCONSTRUIDOS POR EL ALUMNO,COMPLETOS, BIENCONSTRUIDOS Y CON UNA ESTRUCTURAVARIADA.

LAS ORACIONES YPÁRRAFOS ESTÁNCONSTRUIDOS POR ELALUMNO, Y SONCOMPLETOS.

LAS ORACIONES YPÁRRAFOS ESTÁNCONSTRUIDAS POR ELALUMNO PERO ESTÁNPOCO ELABORADAS.

LAS ORACIONES YPÁRRAFOS ESTÁNCOPIADOS.

ORTOGRAFÍANO HAY FALTAS DEORTOGRAFÍA.

HAY DE UNA A TRESFALTAS DE ORTOGRAFÍA.

HAY DE 4 A 6 FALTASDE ORTOGRAFÍA.

HAY MÁS DE 6FALTAS DE ORTOGRAFÍA.

PRESENTACIÓNORAL

CONSIGUEMANTENER LAATENCIÓN DE LOSCOMPAÑEROS TODOEL TIEMPO, EXPONECON SU VOCABULARIOLA INFORMACIÓN SINLEERLA.

ES CAPAZ DEMANTENER LAATENCIÓN DE LOSCOMPAÑEROS LAMAYOR PARTE DELTIEMPO, COMBINA LAEXPOSICIÓN CON SUVOCABULARIO CON LALECTURA (75%-25%)

COMBINA LAEXPOSICIÓN CON SUPROPIO VOCABULARIOY LA LECTURA EN UN50%.

SE REDUCE A UNALECTURA DE LOSDATOS.

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

MUY BIENSUPERADO

BIEN SUPERADO SUPERADO NO SUPERADO

CONTENIDO

DESCRIBE CONPRECISIÓN CUALES SON LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA RECONOCE LA CLASIFICACION, LOS CAMBIOS Y LOS ESTADOS DE ESTA

DESCRIBE CONPRECISIÓN CUALES SON LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA

DESCRIBE SOLO ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA MATERIA

OMITE CUALES SON LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA

EXPERIMENTO

SIGUIO PASO A PASO LAS INSTRUCCIONES ANTES DE ELABORAR EL EXPERIMENTO

OBTUBO LOS RESULTADOS ESPERADOS DE LA MASA MAGICA

ELABORO EL EXPERIMENTO DE MANERA CORRECTA

OMITIO PARTE DE LAS INSTRUCCIONE, SIN EMBARGO RESULTO EL EXPERIMENTO

NO LOGRO EL PRODUCTO REQUERIDO

COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MEDIO FÍSICO

MUY BIENSUPERADO

BIEN SUPERADO SUPERADO NO SUPERADO

TRABAJOCOLABORATIVO

CASI SIEMPREESCUCHA,COMPARTE Y APOYAEL ESFUERZO CON SUS COMPAÑERO.ACEPTA LAS IDEAS YOPINIONES DEL OTROAÚN CUANDO NOESTÁ TOTALMENTE DEACUERDO CON ELLAS.

USUALMENTEESCUCHA,COMPARTE Y APOYAEL ESFUERZO DE LOTRO. APORTA MUYPOCAS IDEAS YTRABAJOS.

NO APORTA IDEAS ALTRABAJO NI APORTANADA.

NO PARTICIPO EN LA ACTIVIDAD

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

CONCLUSIONSEGURAMENTE HAS QUEDADO COMPLACIDO Y SORPRENDIDO POR LAS PROPIEDADES QUE POSEE LA MATERIA.

HOY, HAS APRENDIDO ALGO MAS SOBRE LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA.

TE INVITO A QUE COMPARTAS ESTA PAGINA (WEBQUEST ELABORADA POR ANTONIO GILDARDO VALORA VARA), CON TODOS Y CADA UNO DE TUS AMIGOS Y FAMILIARES, CON EL FIN, DE QUE CONOZCAN, LAS CARACTERISTICAS, LOS ESTADOS, LAS CLASIFICACIONES Y LOS CAMBIOS QUE PUEDE SUFRIR LA MATERIA.

TE AGRADESCO DE ANTEMANO, LA DISPOSICION PARA REALIZAR CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES AQUÍ PRESENTADAS.

SI TE HA SOBRADO TIEMPO, TE INVITO A QUE ESCRIBAS TUS COMENTARIOS SOBRE LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA AL INVESTIGAR SOBRE EL TEMA LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA.

Una sustancia se identifica y distingue de otras por medio de sus propiedades o cualidades físicas y químicas. Las propiedades son las diversas formas en que impresionan los cuerpos materiales a nuestros sentidos o a los instrumentos de medida. Así podemos diferenciar el agua del alcohol, el hierro del oro, azúcar de la sal, etc.

Las propiedades de la materia se clasifican en dos grandes grupos: generales y especificas.

I. Propiedades Generales: Son las propiedades que presenta todo cuerpo material sin

excepción y al margen de su estado físico, así tenemos: Masa: Es la cantidad de materia contenida en un volumen

cualquiera, la masa de un cuerpo es la misma en cualquier parte de la Tierra o en otro planeta.

INFORMACION EXTRA

Volumen: Un cuerpo ocupa un lugar en el espacio Peso: Es la acción de la gravedad de la Tierra sobre los cuerpos. En

los lugares donde la fuerza de gravedad es menor, por ejemplo, en una montaña o en la Luna, el peso de los cuerpos disminuye.

Divisibilidad: Es la propiedad que tiene cualquier cuerpo de poder dividirse en pedazos más pequeños, hasta llegar a las moléculas y los átomos.

Porosidad: Como los cuerpos están formados por partículas diminutas, éstas dejan entre sí espacios vacíos llamados poros.

La inercia: Es una propiedad por la que todos los cuerpos tienden a mantenerse en su estado de reposo o movimiento.

La impenetrabilidad: Es la imposibilidad de que dos cuerpos distintos ocupen el mismo espacio simultáneamente.

La movilidad: Es la capacidad que tiene un cuerpo de cambiar su posición como consecuencia de su interacción con otros.

Elasticidad: Propiedad que tienen los cuerpos de cambiar su forma cuando se les aplica una fuerza adecuada y de recobrar la forma original cuando se suspende la acción de la fuerza. La elasticidad tiene un límite, si se sobrepasa el cuerpo sufre una deformación permanente o se rompe. Hay cuerpos especiales en los cuales se nota esta propiedad, como en una liga, en la hoja de un cuchillo; en otros, la elasticidad se manifiesta poco, como en el vidrio o en la porcelana.

II. Propiedades Especificas: Son las propiedades peculiares que caracterizan a cada sustancia,

permiten su diferenciación con otra y su identificación. Entre estas propiedades tenemos: densidad, punto de ebullición,

punto de fusión, índice de refracción de luz, dureza, tenacidad, ductilidad, maleabilidad, solubilidad, reactividad, actividad óptica, energía de ionización, electronegatividad, acidez, basicidad, calor latente de fusión, calor latente de evaporización, etc.

Las propiedades especificas pueden ser químicas o físicas dependiendo si se manifiestan con o sin alteración en su composición interna o molecular.

1. Propiedades Físicas: Son aquellas propiedades que impresionan nuestros sentidos sin alterar su composición interna o molecular. Ejemplos: densidad, estado físico (solido, liquido,

gaseoso), propiedades organolépticas (color, olor, sabor), temperatura de ebullición, punto de fusión, solubilidad, dureza, conductividad eléctrica, conductividad calorífica, calor latente de fusión, etc.

A su vez las propiedades físicas pueden ser extensivas o intensivas. Propiedades Extensivas: el valor medido de estas propiedades

depende de la masa. Por ejemplo: inercia, peso, área, volumen, presión de gas, calor ganado y perdido, etc.

Propiedades Intensivas: el valor medido de estas propiedades no depende de la masa. Por ejemplo: densidad, temperatura de ebullición, color, olor, sabor, calor latente de fusión, reactividad, energía de ionización, electronegatividad, molécula gramo, átomo gramo, equivalente gramo, etc.

2. Propiedades Químicas: son aquellas propiedades que se manifiestan al alterar su estructura interna o molecular, cuando interactúan con otras sustancias.

Ejemplos: El Fe se oxida a temperatura ambiental y el Oro no se oxida; el CH4 es combustible y el CCl4 no es combustible; el Sodio reacciona violentamente con el agua fría para formar Hidróxido de Sodio y el Calcio reacciona muy lentamente con el agua para formar Hidróxido de Calcio; el alcohol es inflamable y el H2O no lo es; el acido sulfúrico quema la piel y el acido nítrico no, etc.