marcolopez,mªjoseae1 juego
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Jugando se aprende??? o Jugando se aprende??? o APRENDEN JUGANDOAPRENDEN JUGANDO
INDICEINDICE Características...................................................... 3 Tipos de juego ….................................................. 8 Juego funcional …................................................ 9 Juegos de falda …............................................... 16 El juego simbólico …............................................ 17 Simbología del juego …....................................... 22 Juego de construcción …..................................... 24 Juego de reglas ................................................... 26 El juego en la escuela …...................................... 29 Aprendizaje y juego …........................................ 30 Importancia del juego …...................................... 31
• El juego, no es solo una forma de diversión; también es la mejor manera de aprender como veremos.
• Es un DERECHO según la Declaración de los Derechos del Niño
CARACTERISTICASCARACTERISTICAS
Es una actividad placentera Es libre, voluntaria, espontánea y
recreativa Implica un fin en si mismo Es una realidad ficticia Implica una participación activa No necesita un material en concreto
CARACTERISTICASCARACTERISTICAS
Es innato, propio de la infancia Se desarrolla en un espacio y un tiempo Favorece la socialización Son adaptables y permiten la participación
de todos Muestra la etapa evolutiva del niño Es vía de descubrimiento del entorno Cualquier actividad puede ser juego
Es el principal motor del Es el principal motor del desarrollo a nivel corporal, desarrollo a nivel corporal, de movimiento, de la de movimiento, de la inteligencia, las emociones, inteligencia, las emociones, la motivación y las la motivación y las relaciones sociales.relaciones sociales.
•Hasta los 10 años el juego es la actividad más importante en la vida del ser humano.
El juego es un instrumento de inclusión social que permite a los niños integrarse en su grupo de referencia participando y aprendiendo de él.
Tipos de juegoTipos de juego
Juego funcional o de ejercicio (0-2 años)
Juego simbólico (2-6 años)
Juego de construcción ( a partir 1 año)
Juego de reglas (a partir 6 años)
Juego funcionalJuego funcional
Repite acciones que le resultan placenteras
Su primer juguete su propio cuerpo Se centra en:
El movimiento La manipulación La experimentación La observación de objetos y personas
El juego funcionalEl juego funcional
Hasta los 24 meses predominan los juegos sensoriales y motrices
Los niños aprenden a jugar y a conocerse durante los dos primeros años de vida, principalmente a través del juego
Los masajes infantiles son los primeros juegos en los que participan los bebés y los padres
Los juguetes hasta el primer año deben servir para que los bebés fijen la mirada, los toquen y los sostengan
A partir del primer año deben servir para favorecer la actividad motora
El juego funcionalEl juego funcional
• Bebés exploran a través de la boca • Disfrutan con los sonidos• Sujetan y agarran todo lo que está a su
alcance• Comienza el movimiento (reptar, gatear,
andar)• Juego manipulativo y de exploración
El juego funcionalEl juego funcional
• De 6 a 12 meses• Girar sobre su propio
cuerpo• Empezarán a reptar• Después llegará el
gateo• Y con él la conducta
exploratoria
• De 12 a 24 meses• Comienzan a
manipular juguetes• A andar• Su mundo se amplia• No comparten y con
sus iguales suelen haber conductas conflictivas
El juego funcionalEl juego funcionalJuegos manipulativos y de desplazamientoJuegos manipulativos y de desplazamiento
Dejarles usar la mano que deseenDejarles usar la mano que deseenSe divierte con otros niñosSe divierte con otros niños
Empieza la imitación de animales y de modelos no Empieza la imitación de animales y de modelos no presentespresentes
Jugar a destruir torres y construirJugar a destruir torres y construirJuegos de placer sensoriomotor, girar, saltar...Juegos de placer sensoriomotor, girar, saltar...
Jugar a envolverse, telasJugar a envolverse, telasJugar a esconderse y a ser perseguidoJugar a esconderse y a ser perseguidoJugar a llenar, vaciar, reunir y separarJugar a llenar, vaciar, reunir y separar
El juego funcional favorece:El juego funcional favorece:- el desarrollo sensorial- el desarrollo sensorial
- la coordinación de movimientos- la coordinación de movimientos- el desarrollo del equilibrio- el desarrollo del equilibrio- la comprensión del mundo- la comprensión del mundo
- la coordinación óculo-manual- la coordinación óculo-manual- la socialización- la socialización- la autoestima- la autoestima
Juegos de faldaJuegos de falda
Se realizan con el bebé sentado en el regazo
Balanceos o movimientos
Acompañados de canción o texto
El juego simbólicoEl juego simbólico
Es capaz de evocar objetos, personas y vivencias no presentes
Representa acciones reales e imaginarias Beneficia:
Comprender y asimilar el entorno Conocer roles sociales Desarrolla el lenguaje Favorece la imaginación y la creatividad
De 2 a 4 añosDe 2 a 4 años Juego funcional muy movido, mejor espacios
abiertos Les encanta ensuciarse, barro, arcilla Hacia los 3 años comparte Comienza a aceptar el juego dirigido Pocas normas, de modo sencillo y con pocas
palabras Aparición de fobias y miedos, el juego ayuda a
superarlas Juegos de dramatización, imita o reproduce
gestos o acciones
De 4 a 6 añosDe 4 a 6 años
Lo importante es jugar Aparece el juego de grupo A los 5 años el juego cooperativo Dan importancia a las reglas, les hace
sentirse seguros No necesitan tanto la presencia del adulto El reparto de roles durante el juego irá
cambiando Mayor uso de juguetes
Simbología del juegoSimbología del juego
Proceso del juego simbólico:1º, juego individual (2 años)
2º, juego paralelo (2-4 años), los niños juegan juntos sin relacionarse
3º, juego compartido (+ 4 años), entre todos organizan el juego
Juego de construcciónJuego de construcción
Facilita la motricidad fina y gruesa y la coordinación mano-ojo
Desarrolla la atención y la concentración Estimula el esfuerzo de conseguir lo
deseado y la paciencia Desarrolla la capacidad de análisis y
síntesis Potencia la creatividad Facilita el juego compartido, socialización.
Juego de reglasJuego de reglas Benefician:
La socialización, enseñan a ganar o perder, respetar turnos, considerar opiniones de los otros.
Son fundamentales para el aprendizaje de conocimientos y habilidades
Favorecen el desarrollo del lenguaje, la memoria, el razonamiento, la atención y la reflexión.
El juego fomenta:El juego fomenta:
El desarrollo físico
El desarrollo cognitivo
El desarrollo psicológico/emocional
El desarrollo social
El juego en la escuelaEl juego en la escuela
Ha sido utilizado: Como instrumento de motivación para el
aprendizaje Como recurso didáctico con objetivos
pedagógicos Como un fin en sí mismo y una actividad
natural EL NIÑO NO JUEGA PARA APRENDER, APRENDE JUGANDO
Aprendizaje y juegoAprendizaje y juego
Juego y lenguaje, en la escuela debe ir encaminado a desarrollar diferentes funciones del lenguaje y de expresión
Juego y lógica-matemática, mediante la experimentación, manipulación y observación.
Juego y creatividad, solución de problemas de manera no convencional
Importancia del juegoImportancia del juego
El niño experimenta El niño aprende Comprende la realidad
que le rodea Libera tensiones Desarrolla su
imaginación e ingenio Ayuda a resolver
conflictos Y a entender el
entorno
Los padres son el mejor juguete de Los padres son el mejor juguete de sus hijossus hijos
Mª José Marco LópezMª José Marco López2º A Educación Infantil2º A Educación InfantilIES Figueras PachecoIES Figueras Pacheco
2013-20142013-2014