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Jugando se aprende??? o Jugando se aprende??? o APRENDEN JUGANDOAPRENDEN JUGANDO
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INDICEINDICE Características...................................................... 3 Tipos de juego ….................................................. 8 Juego funcional …................................................ 9 Juegos de falda …............................................... 16 El juego simbólico …............................................ 17 Simbología del juego …....................................... 22 Juego de construcción …..................................... 24 Juego de reglas ................................................... 26 El juego en la escuela …...................................... 29 Aprendizaje y juego …........................................ 30 Importancia del juego …...................................... 31
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• El juego, no es solo una forma de diversión; también es la mejor manera de aprender como veremos.
• Es un DERECHO según la Declaración de los Derechos del Niño
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CARACTERISTICASCARACTERISTICAS
Es una actividad placentera Es libre, voluntaria, espontánea y
recreativa Implica un fin en si mismo Es una realidad ficticia Implica una participación activa No necesita un material en concreto
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CARACTERISTICASCARACTERISTICAS
Es innato, propio de la infancia Se desarrolla en un espacio y un tiempo Favorece la socialización Son adaptables y permiten la participación
de todos Muestra la etapa evolutiva del niño Es vía de descubrimiento del entorno Cualquier actividad puede ser juego
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Es el principal motor del Es el principal motor del desarrollo a nivel corporal, desarrollo a nivel corporal, de movimiento, de la de movimiento, de la inteligencia, las emociones, inteligencia, las emociones, la motivación y las la motivación y las relaciones sociales.relaciones sociales.
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•Hasta los 10 años el juego es la actividad más importante en la vida del ser humano.
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El juego es un instrumento de inclusión social que permite a los niños integrarse en su grupo de referencia participando y aprendiendo de él.
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Tipos de juegoTipos de juego
Juego funcional o de ejercicio (0-2 años)
Juego simbólico (2-6 años)
Juego de construcción ( a partir 1 año)
Juego de reglas (a partir 6 años)
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Juego funcionalJuego funcional
Repite acciones que le resultan placenteras
Su primer juguete su propio cuerpo Se centra en:
El movimiento La manipulación La experimentación La observación de objetos y personas
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El juego funcionalEl juego funcional
Hasta los 24 meses predominan los juegos sensoriales y motrices
Los niños aprenden a jugar y a conocerse durante los dos primeros años de vida, principalmente a través del juego
Los masajes infantiles son los primeros juegos en los que participan los bebés y los padres
Los juguetes hasta el primer año deben servir para que los bebés fijen la mirada, los toquen y los sostengan
A partir del primer año deben servir para favorecer la actividad motora
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El juego funcionalEl juego funcional
• Bebés exploran a través de la boca • Disfrutan con los sonidos• Sujetan y agarran todo lo que está a su
alcance• Comienza el movimiento (reptar, gatear,
andar)• Juego manipulativo y de exploración
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El juego funcionalEl juego funcional
• De 6 a 12 meses• Girar sobre su propio
cuerpo• Empezarán a reptar• Después llegará el
gateo• Y con él la conducta
exploratoria
• De 12 a 24 meses• Comienzan a
manipular juguetes• A andar• Su mundo se amplia• No comparten y con
sus iguales suelen haber conductas conflictivas
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El juego funcionalEl juego funcionalJuegos manipulativos y de desplazamientoJuegos manipulativos y de desplazamiento
Dejarles usar la mano que deseenDejarles usar la mano que deseenSe divierte con otros niñosSe divierte con otros niños
Empieza la imitación de animales y de modelos no Empieza la imitación de animales y de modelos no presentespresentes
Jugar a destruir torres y construirJugar a destruir torres y construirJuegos de placer sensoriomotor, girar, saltar...Juegos de placer sensoriomotor, girar, saltar...
Jugar a envolverse, telasJugar a envolverse, telasJugar a esconderse y a ser perseguidoJugar a esconderse y a ser perseguidoJugar a llenar, vaciar, reunir y separarJugar a llenar, vaciar, reunir y separar
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El juego funcional favorece:El juego funcional favorece:- el desarrollo sensorial- el desarrollo sensorial
- la coordinación de movimientos- la coordinación de movimientos- el desarrollo del equilibrio- el desarrollo del equilibrio- la comprensión del mundo- la comprensión del mundo
- la coordinación óculo-manual- la coordinación óculo-manual- la socialización- la socialización- la autoestima- la autoestima
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Juegos de faldaJuegos de falda
Se realizan con el bebé sentado en el regazo
Balanceos o movimientos
Acompañados de canción o texto
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El juego simbólicoEl juego simbólico
Es capaz de evocar objetos, personas y vivencias no presentes
Representa acciones reales e imaginarias Beneficia:
Comprender y asimilar el entorno Conocer roles sociales Desarrolla el lenguaje Favorece la imaginación y la creatividad
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De 2 a 4 añosDe 2 a 4 años Juego funcional muy movido, mejor espacios
abiertos Les encanta ensuciarse, barro, arcilla Hacia los 3 años comparte Comienza a aceptar el juego dirigido Pocas normas, de modo sencillo y con pocas
palabras Aparición de fobias y miedos, el juego ayuda a
superarlas Juegos de dramatización, imita o reproduce
gestos o acciones
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De 4 a 6 añosDe 4 a 6 años
Lo importante es jugar Aparece el juego de grupo A los 5 años el juego cooperativo Dan importancia a las reglas, les hace
sentirse seguros No necesitan tanto la presencia del adulto El reparto de roles durante el juego irá
cambiando Mayor uso de juguetes
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Simbología del juegoSimbología del juego
Proceso del juego simbólico:1º, juego individual (2 años)
2º, juego paralelo (2-4 años), los niños juegan juntos sin relacionarse
3º, juego compartido (+ 4 años), entre todos organizan el juego
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Juego de construcciónJuego de construcción
Facilita la motricidad fina y gruesa y la coordinación mano-ojo
Desarrolla la atención y la concentración Estimula el esfuerzo de conseguir lo
deseado y la paciencia Desarrolla la capacidad de análisis y
síntesis Potencia la creatividad Facilita el juego compartido, socialización.
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Juego de reglasJuego de reglas Benefician:
La socialización, enseñan a ganar o perder, respetar turnos, considerar opiniones de los otros.
Son fundamentales para el aprendizaje de conocimientos y habilidades
Favorecen el desarrollo del lenguaje, la memoria, el razonamiento, la atención y la reflexión.
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El juego fomenta:El juego fomenta:
El desarrollo físico
El desarrollo cognitivo
El desarrollo psicológico/emocional
El desarrollo social
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El juego en la escuelaEl juego en la escuela
Ha sido utilizado: Como instrumento de motivación para el
aprendizaje Como recurso didáctico con objetivos
pedagógicos Como un fin en sí mismo y una actividad
natural EL NIÑO NO JUEGA PARA APRENDER, APRENDE JUGANDO
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Aprendizaje y juegoAprendizaje y juego
Juego y lenguaje, en la escuela debe ir encaminado a desarrollar diferentes funciones del lenguaje y de expresión
Juego y lógica-matemática, mediante la experimentación, manipulación y observación.
Juego y creatividad, solución de problemas de manera no convencional
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Importancia del juegoImportancia del juego
El niño experimenta El niño aprende Comprende la realidad
que le rodea Libera tensiones Desarrolla su
imaginación e ingenio Ayuda a resolver
conflictos Y a entender el
entorno
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Los padres son el mejor juguete de Los padres son el mejor juguete de sus hijossus hijos
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Mª José Marco LópezMª José Marco López2º A Educación Infantil2º A Educación InfantilIES Figueras PachecoIES Figueras Pacheco
2013-20142013-2014