Manual delInstructor

Para cursos y talleres en línea

Subdirección de Soporte Didáctico.Dirección Académica.

Red Escolar, ILCE.

Índice.

Justificación

Lineamientos para los Instructores a distancia

LineamientosFuncionesRevisión de Tareas

Como enviar mensajes a los participantes

Mensaje en Attach

Encuesta de opinión

Para abrir una nueva cuenta en Orbis

Para configurar una lista de correos usando Eudora Ligth

Para configurar una lista de correos usando Out look Express

Para configurar una lista de correos usando Netscape Messenger

JUSTIFICACIÓN

Un Manual es un documento que nos permite conocer la organización y lasoperaciones que se van realizando paso a paso; así como los lineamientos yfunciones que podemos realizar para desempeñar un cargo.

El presente Manual para el Instructor a Distancia pretende dar lainformación y los lineamientos necesarios para facilitar la tarea que éstosdesempeñarán.

En caso de encontrar problemas o dudas comunicarse con el CoordinadorResponsable del curso o taller en la liga que aparece en el formato de inscripción.

LINEAMIENTOS PARA LOS INSTRUCTORES A DISTANCIA

En este documento le estamos enviando los lineamientos para queusted Instructor tenga una guía de cómo llevar a cabo el proceso decoordinación de este Taller. Esperamos que con ello pueda orientar demanera eficiente a los grupos que tendrá a su cargo.

LINEAMIENTOS:

1. Usted está incorporado al grupo de Instructores a Distancia como coordinadoren algún curso o taller.

2. La dirección que manejará para comunicarse con su grupo y la dirección decorreo con la que recibirá correos del Instructor Titular y de comunicaciónindividual con cada participantes se le enviara por correo electrónico.

3. Su grupo consta de 20 a 25 participantes (aproximadamente) con los queestablecerá comunicación grupal e individual.

4. Estará monitoreado por el Instructor Titular. Este monitoreo consiste en:

♦ Todos los correos que usted reciba de su grupo también serán recibidospor el Instructor Titular.

♦ El Instructor Titular no interferirá con su trabajo de coordinación, por elcontrario estará para apoyarlo en caso de que se presente algunaproblemática que considere que no puede resolver personalmente.

♦ El Instructor Titular estará llevando un seguimiento del proceso decoordinación que usted estará realizando.

FUNCIONES DEL INSTRUCTOR

A. Su responsabilidad será iniciar y llegar al final del proceso con su grupo.

B. Responder a todos y cada uno de los correos que reciba con puntualidad

C. El lenguaje que emplee para contestar los correos debe ser cordial, coloquial yde respeto.

D. Recibir y leer diariamente el mensaje enviado por el Instructor Titular con lasindicaciones de las actividades del día.

E. Una vez recibida la lista de su grupo, formará parejas de trabajo, procurandoque se dé el trabajo colaborativo y de intercambio de experiencias entre losmaestros de los diferentes Estados de la República Mexicana.

F. Enviará por correo electrónico la notificación a sus participantes de la parejaasignada con los siguientes datos: Estado, Nombre de la escuela o centro detrabajo, Nombre completo del participante, correo electrónico. Comunicar estosdatos al Coordinador Titular. Para facilitar la tarea de llevar un registro delgrupo que usted coordina le sugerimos el siguiente cuadro:

LISTA DE CONTROL O REGISTRO DE CONFORMACIÓN DE PAREJAS

TALLER “____________________________________________________”PERIODO DE APLICACIÓN______________________________________.INSTRUCTOR _________________________________________________.GRUPO ______________________________________________________.

No. Clave Escuela Nombre Apellidos Correo electrónico

1 02SGV00070 Escuela Secundaria GeneralNo.1 "18 de Marzo de 1938"

1 30POM00089 Prim. Vicente Guerrero

2 09SVC00535 Coordinación general deEducación telesecundaria

2 30POM00035 Prim. "Abraham Castellanos"

3 14SGM00073 Sec. 101 General

3 29OCC00004 Coordinación de Educación aDistancia

4 16CMC00132 Centro de Maestros de LázaroCárdenas

4 28STM00061 Sec. Tecnica No. 1 AlvaroObregón

5 16SGM00084 Sec. Gral. No. 1 Gral. LázaroCárdenas del Río

5 18STM00052 Escuela Secundaria Técnicanúm. 2 "Benito Juárez"

6 17POM00026 Prim. Tepoztécatl

6 28STM00059 Sec. Téc. 6 "Lauro Aguirre"

G. Enviará periódicamente al Coordinador Titular, el avance de su grupo. Seadjunta un formato para dicho seguimiento. Al término del curso deberá serenviada la relación final del control de actividades. Le anexamos un ejemplo deformato para llevar el seguimiento de avance de su grupo.

REGISTRO DE AVANCES DEL GRUPO

TALLER “____________________________________________________”PERIODO DE APLICACIÓN______________________________________.INSTRUCTOR _________________________________________________.GRUPO ______________________________________________________.FECHA DE ENTREGA___________________________________________.NOMBRE DEL COORDINADOR TITULAR___________________________.

Nombre delparticipante

Tarea 1 Tarea 2 Foro Tarea 3 Tarea 4 Tarea 5 Tarea 6

X X

X X X

X

X

X

X X X X X X

X X X

Acotaciones al cuadro:

Tarea 1 ______________Tarea 2 ______________

H. Notificará al Instructor Titular cualquier problema que considere no puederesolver personalmente.

I. Revisar todas y cada una de las tareas que le envíen sus participantes.

J. Enviará correos alentadores de participación de estimulación a los integrantesde su grupo para que no decaiga el ánimo durante el proceso.

K. Enviará mensajes de Bienvenida, de las actividades diarias, de observaciones,de resolución de problemas y de Despedida al grupo que coordina.

L. Enviará la relación de trabajos finales y las tareas que el Instructor Titular lesolicite.

RELACIÓN DE TRABAJOS FINALES

TALLER “____________________________________________________”PERIODO DE APLICACIÓN______________________________________.INSTRUCTOR _________________________________________________.GRUPO ______________________________________________________.FECHA DE ENTREGA___________________________________________.NOMBRE DEL COORDINADOR TITULAR___________________________.

No. Nombre de losparticipantes

EntidadFederativa

Centro de Trabajo Titulo de la ficha Nivel

1

2

3

4

5

Nota: Los trabajos registrados tendrán constancia de participación, aunque nonecesariamente aparecerán publicados en la página de la Red. Esto es porque sesometerán a una selección por su contenido y calidad.

M. Para los cursos que no contemplan trabajo final se requiere el envío de larelación de constancias de participación.

RELACIÓN DE CONSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN

TALLER “____________________________________________________”PERIODO DE APLICACIÓN______________________________________.INSTRUCTOR _________________________________________________.GRUPO ______________________________________________________.FECHA DE ENTREGA___________________________________________.NOMBRE DEL COORDINADOR TITULAR___________________________.

No. Nombre de losparticipantes

EntidadFederativa

Centro de Trabajo Teléfono Nivel

1

2

3

4

5

REVISIÓN DE TAREAS

a) Recuerde que las tareas son producto de la creatividad personal, por lo que nodebe censurar, sino orientar y hacer una crítica constructiva y propositiva altrabajo de los participantes.

b) Para los participantes es importante la respuesta puntual a sus tareas enviadaspor lo que las revisiones serán continuas.

c) En este Taller debe haber lineamientos para las revisiones, así mismo tomaren cuenta la reflexión, iniciativa, inventiva y creatividad con las que seránelaborados los trabajos. Se adjunta el lineamiento para las revisiones de lasfichas de estrategias didácticas.

CÓMO ENVIAR MENSAJES A LOS PARTICIPANTES

Para enviar mensajes a sus participantes tome como base los que a continuaciónse le presentan, aun cuando usted puede imprimir un sello muy personal o enviaralgunas anotaciones que su grupo requiera en especial:

Ejemplo de Mensaje de Bienvenida y Presentación:

Usted enviará un correo electrónico a sus participantes con el siguiente mensaje

México ___________ a _____de __________________________de _________.

Estimados compañeros del Grupo ___ :

Soy el (la) Profr.(a) _______ su coordinadora en este Taller“______________________________”

Es un verdadero placer compartir con ustedes y quiero darles a conocer miperfil profesional para establecer una buena relación de trabajo colaborativo, a la

vez que sepan que cuentan con toda mi experiencia la cual servirá para compartiry despejar cualquier duda que tengan

El grupo al que ustedes pertenecen es ____ Si quieren escribirles a todoslos del grupo y darles la Bienvenida la cuenta es ___________ Si quieren escribirme sólo a mi la cuenta es ___________ Consulten en la página de la Red Escolar el curso o taller en la Tarea 1 yvayan realizando sus actividades, abran una carpeta y guarden en archivos sustrabajos, elabórenlos en Word de preferencia, para que después puedan enviarlosa su pareja asignada y al coordinador en el correo por attach. Les envío por attach la Bienvenida y la lista del grupo con el nombre de lapareja con la que van a intercambiar durante todo el curso.

Recuerden enviar a todo el grupo y a su pareja el mensaje de Bienvenida yPresentación.

Por hoy es todo.

Con todo mi afecto.ATENTAMENTE.PROF. (A): _________Coordinador (a) del grupo _______

Este es un ejemplo de Mensaje que usted puede enviar a su grupo.

EJEMPLO DE MENSAJE EN ATTACH

Al término del curso es importante conocer el proceso de aplicación del mismo. Espor ello que en cada uno de ellos se solicita el envío del siguiente documento que

Para mi la educación significa formar creadores,aun cuando las creaciones de una persona seanlimitadas en comparación con las de otra.Pero hay que hacer innovadores, inventores, noconformistas

Jean Piaget

Estamos iniciando la aventura del intercambiocolaborativo en la Educación a Distancia, unaexperiencia que nos permitirá compartir el ser y saberdel docente, incursionando ahora en el terreno de latecnología computacional,.El trabajo docente continuamente nos demanda lacapacidad de adaptar, cambiar, reelaborar y encontrarnuevas respuestas a las problemáticas que surgen enla práctica.A medida que podamos encontrar un significadoprofundo en nuestro trabajo, lo valoremos yobtengamos satisfacciones personales de nuestroesfuerzo, lo veremos reflejado en el desempeño denuestros grupos de alumnos.Sean bienvenidos a este curso, que ofrece a ustedesmaestros la manera de perfeccionar continuamente lacalidad de la práctica educativa a través de laactualización y superación profesional.

Atentamente. Sus coordinadores de la Red Escolar.

servirá para realizar los ajustes y adecuaciones que sean necesarias para brindarel nivel de atención que los participantes requieren.

ENCUESTA DE OPINIÓN.TALLER “____________________________________________________”PERIODO DE APLICACIÓN______________________________________.INSTRUCTOR _________________________________________________.GRUPO ______________________________________________________.FECHA DE ENTREGA___________________________________________.NOMBRE DEL COORDINADOR TITULAR___________________________.

El propósito de la presente encuesta, es obtener información acerca delcurso en el que usted participó, su opinión será muy valiosa y de granapoyo para la planeación y actualización de los próximos cursos. Marquecon una X la opción que considere adecuada.

Por su colaboración. Gracias

1. El curso, presentó teoría y práctica SI NO

2. Existió secuencia temática SI NO

3. Partió de lo fácil a lo difícil SI NO

4. Cubrió sus expectativas SI NO

5. Las lecturas le parecieron adecuadas SI NO

6. La información general del curso que usted revisóen la página de Red Escolar fue completa SI NO

7. La comunicación entre su asesor y usted fue:

Clara SI NOEficaz SI NOOportuna SI NO

8. El contenido del curso fue:

Vigente Si NoSuficiente Si NoAplicable Si No

9. ¿Qué sugerencias tiene para mejorar el curso?

10. ¿Cómo considera que fue su participación?

11. Escriba el nombre de otros cursos en los que le gustaría participar con Red

Escolar.

Para abrir una nueva cuenta en ORBIS

Ø Entre a la página de Red EscolarØ Coloque su cursor en la Barra Inferior en donde dice Correo

De clic

Ø Aparecerá la siguiente pantalla.Ø Coloque su cursor en ¡regístrate!

De clic

Ø Se abrirá la siguiente pantalla.Ø Escriba todo los datos que se le solicitan♦ Nombre♦ Apellido materno♦ Apellido paterno♦ Nombre de usuario (no más de 8 caracteres; sin espacios, sin acentos, sin

diéresis, sin mayúsculas, sin ñ; puede usar _ guión bajo para separar)♦ Escoge tu contraseña: elija una que se le facilite recordar y que sólo usted

conozca.♦ Confirma tu contraseña♦ Escuela o institución en la que labora.♦ Ocupación o grado escolar (terminal)

Dirección (particular)

♦ Calle♦ Número♦ Ciudad♦ Código Postal♦ Teléfono♦ Fax (puede omitirse)

♦ De clic en Mandar

Ø Se abre una pantalla que dice: “Bienvenido al mundo Orbis. Tu cuenta decorreo te está esperando en la página principal”

Ø Regrese a la página Red EscolarØ De clic en Correo

Ø En la pantalla que aparece ahoraØ Coloque su cursor en ¡nuevo y mejorado!

Ø Aparecerá la siguiente pantalla

De clic

Ø Anote su nombre de usuario el que aparecerá antes del arroba (no esnecesario que anote el arroba @orbis.org.mx)

Ø Anote su contraseña

De clic

Ø Aparecerá la siguiente pantallaØ ¡Felicidades ya tiene su nuevo correo en Orbis!.

Tips para evitar problemas en la configuración de su correo en orbis:

Ø Evite el uso de: la letra ñ y ü; los acentos, los espacios.Ø Su nombre de usuario antes del (@ ) arroba debe tener como máximo 8

caracteresØ Puede usar mayúsculas y si quiere separa use ( _ ) guión bajo.Ø Cuando llene la forma con todos sus datos no debe dejar ningún espacio sin

contestar, si le falta algún dato será rechazada su solicitud.

Para configurar una cuenta de correo e iniciar la comunicación con el grupo quecoordinará usted puede seleccionar cualquiera de los siguientes administradoresde correos:

Eudora LightOutlook ExpressNestcape

Red Escolar, ILCESubdirección de Soporte DidácticoDirección Académica

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