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Manual de Política de Educación a Distancia

2017

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MANUAL DE POLÍTICA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

©2016 Todos los derechos reservados.

Se prohíbe la publicación parcial o total de este manual por cualquier medio técnico necesario

sin el consentimiento escrito de EDIC College.

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Tabla de Contenido

Introducción ................................................................................................................................................. 3

1. Propósito del manual ................................................................................................................................ 4

2. Objetivos del manual ................................................................................................................................ 4

3. Antecedentes Históricos ........................................................................................................................... 4

4. Misión y Visión Institucional ................................................................................................................. 5

5. Meta, objetivos y principios del programa de educación a distancia ....................................................... 5

Objetivos ................................................................................................................................................... 5

Principios del Programa Educación a Distancia ........................................................................................ 5

6. Modalidades de Educación virtual aplicadas a EDIC College ................................................................... 6

7. Modelo ...................................................................................................................................................... 6

8. Deberes y Responsabilidades ................................................................................................................... 7

9. Evaluación o Avalúo de los cursos a distancia ......................................................................................... 8

10. Acuerdo de Servicios de Tecnología para Educación a Distancia ......................................................... 10

11. Política de Uso aceptable de los Recursos Electrónicos de EDIC College ............................................. 11

12. Validación de la Identidad del Estudiante Matriculado en un Curso en Línea ..................................... 15

13. Personal Adscrito al Centro de Educación a Distancia ......................................................................... 16

14. Referencias ............................................................................................................................................ 18

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Introducción

EDIC College es una institución privada y acreditada para ofrecer programas académicos a nivel de Grado Asociado y Post-secundario, con el propósito de educar a adultos y jóvenes en áreas de alta empleabilidad en el campo de salud enfatizando el uso de la tecnología y las técnicas educativas modernas. Acorde con las necesidades actuales de la sociedad moderna, EDIC College, provee a sus estudiantes experiencias de aprendizaje que faciliten el desarrollo cognoscitivo tecnológico, cultural y humanizante para la inserción al escenario laboral. EDIC College tiene como una de sus metas institucionales la inserción de un programa de educación a distancia en su ofrecimiento académico. La educación a distancia es un proceso de educación formal donde la mayor parte de la instrucción ocurre cuando el estudiante y el instructor no están en el mismo lugar ni a la misma hora en la cual el profesor o facilitador colabora en el proceso para que el aprendizaje se logre (Bonilla, 2006). Los ofrecimientos académicos a distancia de EDIC College cumplirán con los mismos estándares académicos de eficiencia y efectividad que se caracterizan en modalidad presencial. Ya la distancia geográfica no será obstáculo para el desarrollo académico y profesional de la población adulta. La educación a distancia permite completar estudios postergados y ofrece la oportunidad de disfrutar de horarios flexibles, lo que facilita que el estudiante pueda organizar mejor su tiempo y atender sus responsabilidades familiares y laborales. Es importante señalar que el contenido de este manual quedará sujeto a las modificaciones que sufra el Programa de Educación a Distancia, con la finalidad de que sea un instrumento vigente y eficiente. A continuación, presentamos el Manual de Educación a Distancia.

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1. Propósito del manual

El siguiente manual tiene como propósito presentar la Política de Educación a Distancia de EDIC College y que el mismo sirva de guía al personal administrativo, docente y estudiantil en la implantación y desarrollo de programas a distancia.

2. Objetivos del manual El presente manual es una herramienta de apoyo en las labores diarias, es una guía que facilitará el fortalecimiento e integración del funcionamiento correcto del Programa de Educación a Distancia en la institución.

3. Antecedentes Históricos

En el año 1982, se funda Economic Development for Industry and Commerce, Inc.” (EDIC), en la ciudad de Caguas. En sus inicios, nuestra misión fue proveer asesoramiento y orientación técnica y gerencial a pequeños empresarios para ayudarlos a establecer y desarrollar sus negocios. El reclutamiento inicial de participantes se hizo en conjunto con la Administración del Derecho al Trabajo. El primer curso ofrecido fue en el 1985 “Administración de Pequeños Negocios”.

En el 1987 EDIC obtuvo la autorización del Departamento de Educación de Puerto Rico para ofrecer cursos post-secundarios de Pagador Receptor, Mercadeo y Transportación de Viajes, Ventas y Mercadeo, Administración de Pequeños Negocios y Finanzas y Crédito.

Al ofrecer esos cursos EDIC College identificó la necesidad de ofrecer programas

académicos de alta calidad enfocados al desarrollo comercial en el área centro-oriental de

Puerto Rico. Entonces se comenzó la tarea de reorganizar las ofertas académicas acorde

con las necesidades previamente identificadas y suplir las mismas creando otra institución.

Durante ese año se incorporó el Instituto Vocacional y Comercial EDIC, Inc., en el

Departamento de Estado de Puerto Rico y se pasaron los activos de “Economic

Development for Industry and Commerce” a EDIC College y ambas se convierten en una.

Más adelante, se logró identificar necesidades formativas para satisfacer la demanda de los

escenarios laborales especializados en salud, lo cual produjo la creación de ofertas

académicas para satisfacer las demandas en las actividades administrativas y de servicios.

Actualmente continuamos ofreciendo una amplia oferta académica para satisfacer las

demandas laborales que surgen diariamente.

En marzo del año 2012, la firma de inversionistas Renovous Partners adquiere EDIC

College, comenzando un proceso de desarrollo y crecimiento con la apertura de un nuevo

recinto en el pueblo de Carolina. Contamos con siete (7) programas de Diploma, seis (6)

programas de Grado Asociado y dos (2) bachilleratos en varias áreas de la salud.

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Pasados 34 años de servicios educativos, la institución continúa con el firme compromiso

de ofrecer una educación accesible, innovadora y de calidad, fomentando el uso continuo

de las nuevas tecnologías. Con los nuevos cambios tecnológicos y el fenómeno de la

globalización, la institución continúa diversificándose a través del uso de ambientes

virtuales de aprendizaje.

El compromiso por la innovación, ha permitido adentrarnos al mundo de la educación a

distancia con el diseño del primer programa de bachillerato RN a BSN completamente en

línea. Es vital para la institución que mediante la modalidad educativa de educación a

distancia continuar mejorando la calidad y la experiencia educativa de los programas

académicos, a la vez que se provee una educación libre de barreras y fronteras para servir

a una población estudiantil que no podría, mediante metodologías tradicionales, obtener

una educación superior de alto nivel.

4. Misión y Visión Institucional

Misión EDIC College es una institución de educación superior, enfocada en profesiones de alta demanda laboral y múltiples métodos de enseñanza, para el éxito de nuestros estudiantes. Visión Ser reconocida como una institución dinámica, buscando nuevos mercados y líder por sus acreditaciones programáticas, sus estándares de calidad, y la innovación en los métodos de enseñanza.

5. Meta, objetivos y principios del programa de educación a distancia

Meta Implementar y desarrollar la modalidad a distancia en sus diversos contextos, con el propósito de fortalecer la educación y desempeño de los estudiantes. Objetivos

Lograr definir la estructura, organización y lineamientos de la modalidad a distancia

Formar y actualizar al personal docente y personal de apoyo en el proceso de enseñanza aprendizaje de la modalidad a distancia.

Principios del Programa Educación a Distancia

Los cursos en la modalidad de Educación a Distancia cumplen con los estándares académicos comparables a los de cursos presenciales.

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Los cursos en la modalidad de Educación a Distancia cumplen con los mismos estándares de EDIC College en cuanto a la calidad de la enseñanza, las expectativas de aprendizaje estudiantil, el rigor académico y la efectividad educativa". La Educación a Distancia en EDIC College se implanta por medio de cursos virtuales.

La plataforma de aprendizaje en línea seleccionada es Moodlerooms.

Los cursos en la modalidad de Educación a Distancia tienen características de calidad e interactividad apropiadas para el nivel de los estudiantes.

Los cursos deben fomentar el diálogo y la adquisición de madurez y autonomía por parte del estudiantado.

La modalidad de educación a distancia se implanta de manera que se asegure la confidencialidad de los datos del estudiante y la seguridad de acceso en línea.

6. Modalidades de Educación virtual aplicadas a EDIC College

Virtual En la modalidad virtual se ofrecen cursos 100% en línea a través de un entorno virtual de aprendizaje. Los cursos están disponibles 24/7 y se provee un proceso de enseñanza y aprendizaje libre de barreras y fronteras.

7. Modelo El modelo de Educación a Distancia de EDIC College está fundamentado en sus objetivos institucionales. El modelo propenda un método de enseñanza y aprendizaje innovador, centrado en el estudiante que a través de la utilización del entorno virtual de aprendizaje -Moodlerooms, la formación de comunidades de aprendizajes y el uso de las nuevas tecnologías para la formación, propician un aprendizaje colaborativo y auto dirigido, de manera que el estudiante se convierta en el protagonista de su propio aprendizaje.

MODELO DE EDIC ONLINE

ESTUDIANTE

APRENDIZAJE COLABORATIVO

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FACILITADORES EXPERIMENTADOS

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Principales características del modelo: 1. Centrado en el estudiante 2. Utilización de las nuevas tecnologías 3. Módulos instruccionales 4. Trabajo colaborativo 5. Facilitadores experimentados

El modelo del diseño de la instrucción es por híper-contenido. Se desarrolló una estructura de módulos con unidades y tópicos. Los tópicos utilizados se presentan con texto, audio, gráficos o videos. El estudiante deberá seguir el contenido lógico del prontuario presentado para cada curso y cumplir con los requisitos y pre-requisitos de cada uno de los tópicos desarrollados previo a continuar con tópicos nuevos. De acuerdo, el programa tiene una secuencia curricular. No sé si se están refiriendo al contenido de un curso nada más y que el estudiante decide cómo va a estudiarlo.

8. Deberes y Responsabilidades Oficina de Educación a Distancia

La Oficina de Educación a Distancia es responsable de las actividades relacionadas con educación a distancia. Los profesores que enseñan cursos a distancia son seleccionados por dicha oficina, que se ocupará de verificar que posean las destrezas y conocimientos necesarios. La misma oficina es responsable también de organizar actividades de mejoramiento profesional para la facultad orientada a mejorar sus capacidades en educación a distancia. El plan en cuestión se informa anualmente a los miembros de la facultad. La misma oficina es también responsable de implantar un plan de avalúo consistente con el plan institucional, para medir el aprendizaje de los estudiantes "a distancia". El Departamento de Informática y Tecnología proveerá acceso a estudiantes, facultad y personal administrativo a una infraestructura tecnológica avanzada, la cual da servicio al programa de Educación a Distancia de EDIC College.

Admisiones Los requisitos de admisión son idénticos a los requisitos "regulares" excepto en lo siguiente: para participar de cursos a distancia se les recomienda a los estudiantes que tengan acceso a Internet por banda ancha (es decir por DSL o Cable TV, etc.) y que posean las destrezas básicas a continuación:

a) uso de sistemas computadorizados b) uso de email (correo electrónico) y de "browser" (navegador Internet) c) uso de los programas básicos de oficina (Office, Open office, etc.)

Los estudiantes que no posean dichas destrezas deberán comprometerse a tomar los adiestramientos que ofrecerá la Institución dirigidos a cursos en línea. EDIC College

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ofrecerá una orientación completa sobre el estudio a distancia, y sus requisitos al inicio de cada semestre. Esta orientación es compulsoria para los estudiantes matriculados en los cursos a distancia.

Currículo

No habrá diferencia alguna entre los prontuarios de cursos presenciales o a distancia.

Servicios a los estudiantes

EDIC College provee a los estudiantes "a distancia" las mismas oportunidades/facilidades y tecnologías que ofrece a los demás estudiantes. En particular, ofrece los mismos servicios de consejería, ayuda económica, tutorías, biblioteca, colocaciones, registraduría y finanzas. Evaluación de estudiantes / Avalúo de Programas. Los requisitos de cursos/programas a distancia son idénticos a los cursos equivalentes presenciales. La Institución efectúa evaluaciones de programa y avalúo de aprendizaje periódicamente, como parte del plan de efectividad institucional.

-Servicios de apoyo a la facultad -Responsabilidad de la facultad -Servicios de apoyo a estudiantes - Responsabilidad de los estudiantes

9. Evaluación o Avalúo de los cursos a distancia Resumen El “assessment” se concibe como un proceso mediante el cual se recopila información sobre la ejecución de los estudiantes durante el proceso mismo de enseñanza -aprendizaje con el fin de mejorar el nivel de aprendizaje de éstos y la eficacia de la labor de enseñanza del profesor/a (Vera, 2003). La educación a distancia utiliza el “assessment” para desarrollar en nuestros estudiantes las competencias, habilidades y valores que los apresten para desafiar nuevos retos y desafíos en su futuro. Propósito El propósito de la evaluación o avalúo de los cursos a distancia es establecer las bases necesarias para asegurar un nivel d educación competitiva a la altura de las exigencias del mercado profesional que servirán nuestros estudiantes unas completen satisfactoriamente los requisitos del programa. De la misma manera, los estándares de calidad y competencia aplicaran a los recursos docentes encargados de impartir el conocimiento a través de las herramientas tecnológicas disponibles.

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Procedimiento

Las evaluaciones concernientes a los cursos que se estarán ofreciendo bajo la modalidad de Educación en Línea se llevarán a cabo a través de la plataforma de MoodleRoom. El Director del programa de Educación en Línea en coordinación con el Director de la Oficina de Informática serán los recursos asignados para administrar las cuentas y los periodos en que se estarán realizando los eventos de evaluación de los cursos.

Para propósitos de evaluación, se estará utilizando dos plantillas las cuales se harán disponible tanto al estudiante como el personal docente los cuales deberán ser completados a mitad de semestre y final de semestre. El insumo obtenido de las evaluaciones será revisado, tabulado y reportado al Director del Programa de Educación a Distancia, Director Académico y Director de Informática. Cada uno tendrá la responsabilidad de definir las acciones correctivas correspondientes y establecer los planes de trabajos necesarios para la implantación. El mencionado plan debe ser aprobado por la Oficina del Presidente.

10. Acuerdo de Servicios de Tecnología para Educación a Distancia Resumen EDIC College ofrece los recursos electrónicos de infraestructura tecnológica como herramienta de aprendizaje a los usuarios del programa de Educación a Distancia. Este acuerdo se establece para garantizar el buen funcionamiento de estos recursos. Las normas aquí establecidas se aplican a todos los estudiantes, facultad, empleados y cualquier otro usuario de los recursos electrónicos de Educación a Distancia de EDIC College (incluyendo, pero sin limitarse a computadoras, redes de comunicación, servicios de internet, sistemas electrónicos y otros). Se exhorta a los usuarios de recursos electrónicos a revisar y entender el contenido de este acuerdo. Propósito El propósito de este acuerdo es presentar los términos y condiciones de uso, accesibilidad y confidencialidad para los recursos electrónicos de Educación a Distancia de EDIC College. Términos de Uso Los estudiantes, facultad, empleados y cualquier otro usuario de los recursos electrónicos de Educación a Distancia de EDIC College se comprometen a cumplir con la “Política de Uso Aceptable de los Recurso Electrónicos de EDIC College”. El incumplimiento constituye una

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violación de este acuerdo y puede estar sujeto a medidas disciplinarias que pueden incluir la terminación del empleo o expulsión según aplique. Accesibilidad de los Recursos Tecnológicos Los recursos electrónicos de Educación a Distancia son sólo para estudiantes, facultad y usuarios autorizados. Los estudiantes deberán estar matriculados no menos de un curso de Educación a Distancia. El sistema estará disponible 24 horas al día, los 7 días de la semana con excepción de los periodos de mantenimiento que se hayan establecido. En caso de presentarse una falla, los administradores del sistema restablecerán el mismo en un término no mayor de 36 horas. Aviso de Confidencialidad Los administradores y el profesor del curso podrán monitorear el sistema y grabar cualquier actividad de uso en los sistemas sin previa notificación.

11. Política de Uso aceptable de los Recursos Electrónicos de EDIC College

Resumen Esta política define los límites de uso aceptable para los recursos electrónicos de la infraestructura tecnológica de EDIC College. La misma incluye computadoras, redes de comunicación, servicios de internet, sistemas electrónicos y otros. EDIC College se reserva el derecho de modificar la política en cualquier momento. La política se basa en el principio de que los recursos electrónicos se ofrecen para apoyar los servicios de EDIC College y su misión de educación, investigación y servicio. Otros usos son secundarios. Usos que amenazan la integridad del sistema; la operación de los equipos, la privacidad, la seguridad, o que sean ilegales están prohibidos. Al usar los recursos electrónicos de información de EDIC College usted asume la responsabilidad personal por su uso y se compromete a cumplir con esta política y otras políticas aplicables de EDIC College, así como las leyes del estado y federales aplicables. La política define las sanciones por violaciones, que incluyen la pérdida de acceso a los recursos, o inclusive la expulsión. En adición, algunas actividades pueden conllevar a un riesgo de responsabilidad legal, tanto civil como penal. Se exhorta a los usuarios de recursos electrónicos a revisar y entender el contenido de esta política. Propósito

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EDIC College ofrece los recursos electrónicos (incluyendo, pero sin limitarse a computadoras, redes de comunicación, servicios de internet, sistemas electrónicos y otros) a disposición del profesorado, alumnos, personal administrativo y demás personas autorizadas para apoyar la misión de EDIC College en educar, investigar y ofrecer servicios. Para lograr este propósito, esta política tiene el fin de:

a. Asegurar la confiabilidad, integridad, disponibilidad y buena ejecución de los recursos electrónicos.

b. Asegurarse que los recursos electrónicos sean utilizados para los propósitos antes descritos.

c. Fijar responsabilidad por el incumplimiento de las mismas.

Consentimiento Implícito Cada persona con acceso a los recursos electrónicos de EDIC College es responsable de su uso adecuado y al usarlos, se compromete a cumplir con todas las políticas establecidas y las leyes estatales y federales que sean aplicables. Normas Generales para el Uso Aceptable de los Recursos Electrónicos El incumplimiento constituye una violación de esta política y puede estar sujeto a medidas disciplinarias que pueden incluir la terminación del empleo o expulsión. Las normas generales para el uso aceptable son:

a. El cumplimiento de todas las leyes aplicables del Estado y Federales, reglamentos y

políticas de EDIC College. b. La veracidad en la identificación personal en las cuentas de sistemas o equipos. c. El respeto de los derechos y la propiedad de otros, incluyendo los derechos de

propiedad intelectual y en consonancia con la privacidad e integridad de los datos. d. EDIC College emplea varias medidas para proteger la seguridad de sus recursos

electrónicos y la confidencialidad de los datos de sus usuarios. e. Los usuarios son responsables de cualquier actividad realizada con sus cuentas.

Por tal motivo, deberán custodiar sus contraseñas y cambiarlas regularmente. Los administradores de sistemas pueden realizar investigaciones o auditorías en cualquier momento y sin previo aviso para garantizar el cumplimiento de estas políticas. Puede ser necesario que los administradores de sistemas autorizados suspendan el acceso de una persona a los recursos electrónicos de EDIC College debido a violaciones de esta

política. En el caso de violaciones graves el acceso puede ser suspendido permanente o hasta que haya una resolución definitiva por la entidad disciplinaria correspondiente.

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Exención Cuando las restricciones en esta política limiten la misión educativa, de investigación y servicio de EDIC College, los miembros de la comunidad pueden solicitar una exención por escrito al decano académico institucional. Normas específicas para el Uso Aceptable de los Recursos Electrónicos La siguiente lista presenta un marco de referencia sobre las actividades y conductas consideradas inaceptables, las cuales quedan prohibidas sin excepción:

a. Falsificar la identidad del remitente o del origen de una comunicación electrónica.

b. La adquisición o el intento de adquirir las contraseñas de los demás.

c. Alterar el contenido de un mensaje procedente de otra persona o computadora d. El uso de equipo o sistemas no autorizados.

e. El uso de los recursos electrónicos de EDIC College para la empresa privada o las

actividades comerciales, recaudación de fondos, la publicidad, o la reventa de los recursos informáticos de EDIC College a individuos u organizaciones, y el uso no autorizado del nombre de EDIC College.

f. La intervención o interceptación de las comunicaciones electrónicas.

g. Hacer los recursos electrónicos de EDIC College disponibles para las personas

que no estén asociadas con la organización sin la aprobación de un oficial autorizado.

h. Instalar, copiar, transmitir o descargar programas sin licencia en los equipos de

EDIC College o utilizando los mismos.

i. El acceso no autorizado, posesión o distribución, por medios electrónicos o cualquier otro medio, información electrónica o datos que son confidenciales de EDIC College.

j. Comprometer la privacidad o la seguridad de la información electrónica.

k. Infringir en los derechos de propiedad intelectual de terceros, patentes,

derechos de autor, secretos, marcas o cualquier otro derecho intelectual.

l. Usar los recursos de EDIC College para procurar o transmitir material que esté en violación de las leyes de hostigamiento sexual y ambiente hostil.

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m. Envío de correos electrónicos no solicitados, incluyendo “junk mail” u otro tipo

de material publicitario.

n. Intercambiar o descargar archivos, tanto de datos, imágenes o videos con contenido pornográfico, sádico, obsceno, intimidante, difamatorio, ilegal o de carácter inmoral.

o. La interferencia o interrupción con las computadoras o la red, cuentas, servicios o equipos de otros, incluyendo, pero no limitado a, la propagación de “virus”, “gusanos” y otros programas malignos, el envío de mensajes electrónicos en cadena, y el envío inadecuado de mensajes a un gran número de individuos.

p. Revelar contraseñas o permitir la utilización de otros de las cuentas personales

para la computadora y acceso a la red.

q. Dañar o destruir intencionalmente la integridad de la información electrónica.

r. Entre las leyes aplicables se encuentran: Federal Copyright Law: La ley otorga a los autores ciertos derechos exclusivos de reproducción, adaptación, distribución, representación, exhibición, la atribución y la integridad de sus creaciones, incluidas las obras de la literatura, fotografías, música, software, películas y vídeos. Violaciones de las leyes de derechos de autor incluyen, pero no se limitan a la realización de copias no autorizadas de cualquier material con derechos de autor (como los programas comerciales, textos, imágenes gráficas, audio y video grabaciones) y distribución de materiales con derechos de autor por redes informáticas o por otros medios.

s. Federal Wire Fraud Law: La ley federal prohíbe el uso de sistemas de comunicaciones interestatales (teléfono, la radio o de televisión a través de teléfono) para promover un sistema ilegal o cometer fraude.

t. Federal Computer Fraud and Abuse Law: La ley federal prohíbe el acceso no

autorizado o modificación de la información en las computadoras que contienen la defensa nacional, la banca, o financiera.

u. Cartas Piramidales o Cadenas: Es una violación de la Ley Federal Postal enviar cartas en cadena donde se pide el envío de dinero o algo de valor a través del correo de los EE. UU. Solicitudes a través de mensajes electrónicos también son ilegales, si así lo requieren.

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12. Validación de la Identidad del Estudiante Matriculado en un Curso en Línea

Resumen:

Esta política aplica para todos aquellos estudiantes matriculados en programa de

Educación a Distancia que ofrece EDIC College, comenzando desde el momento en que

se presenta la solicitud de admisión hasta la finalización de su trayectoria de estudio en

nuestra institución incluyendo su separación por incumplimiento o baja del programa.

Propósito de la Política:

El propósito principal de esta política es asegurar que EDIC College está en cumplimiento con los requerimientos establecidos por la “United States Federal Higher Education Act Opportunity Act (HEOA), Public Law 110-315” relacionada a la validación de identidad de los estudiantes de programas de educación a distancia. Todos los cursos y programas ofrecidos a través de la modalidad de educación a distancia requieren que todo estudiante matriculado en un curso en la modalidad a distancia sea el mismo que participa y completa el curso o programa y recibe los créditos académicos asociados al mismo. Uno o más de los siguientes métodos estarán siendo utilizados para tales efectos:

Definición de Usuarios y Contraseñas seguras

Otras tecnologías y practicas aprobadas por EDIC College que hayan probado ser efectivas en el proceso de validación de identidad de estudiantes

Practicas Pedagógicas o relacionadas que hayan probado ser efectivas en la verificación de identidad de los estudiantes

Definición de Usuarios y Contraseñas Seguras Cada estudiante se le asignará un usuario y contraseña para poder acceder a los servicios relacionados a la plataforma del Learning Managenment System (MoodleRooms). Para poder obtener acceso a la plataforma todo estudiante tendrá que completado el proceso de admisión, matrícula y recaudaciones para obtener sus códigos de usuario y contraseña segura.

Exámenes Los estudiantes tendrán un numero de estudiante asignado por EDIC College el cual deberán presentar en conjunto con una identificación con foto valida a través del video conferencia que deberán acceder con el profesor que ofrece la prueba o examen. Todo estudiante matriculado en el programa de Educación a Distancia deberá tener acceso a una computadora con capacidad para el manejo de video conferencia.

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Nuevas Tecnologías o Tecnologías Emergentes Utilización de aplicaciones o desarrollos de terceros que provean soluciones robustas y económicamente viables para el proceso de validación de identidad de un estudiante.

Prácticas Pedagógicas o Relacionadas El personal docente que tenga dentro sus responsabilidades el ofrecimiento de cursos dentro del programa de Educación a Distancia tendrá dentro de su carta de deberes identificar cambios en el estudiante que levanten curiosidad o sospecha. Ejemplos de estos casos pueden ser, pero no están limitados a cambios súbitos en desempeño académico del estudiante y cambio en los patrones de estilo de escritura representados en la manera en que el estudiante se proyecta a través de los foros de discusión o intercambio de ideas con el resto de los estudiantes matriculados en el curso.

Protección de Privacidad Todos los métodos a ser utilizados para verificar y validar la identidad de un estudiante dentro del programa de Educación a Distancia tienen que asegurar la protección de privacidad sobre la información del estudiante. Los estudiantes deben ser notificados, por escrito, al momento de su matrícula de cualquier cargo relacionado con el o los procesos de verificación y validación de identidad. EDIC College podrá utilizar cualquier información identificable que haya registrado en

sus sistemas sobre el estudiante como base para validar la identidad de un estudiante.

Es decir, si un estudiante requiere que se re-inicie su usuario y contraseña a la

plataforma de LMS (Learning Management System), se le podrá solicitar que provea dos

o más componentes de informacion para validar con la data existente en los registros

electrónicos.

13. Personal Adscrito al Centro de Educación a Distancia

Puesto Resumen de Funciones

Director (a) Responsable de administrar, supervisar y llevar a cabo el desarrollo del programa a distancia.

Asistente Administrativo Asiste en el desarrollo de las actividades del centro, mantiene y archiva documentos entre otras labores administrativas.

Coordinador (a) Coordina los procesos de enseñanza y aprendizaje, las actividades y el seguimiento del centro.

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Puesto Resumen de Funciones

Diseñador (a) Instruccional Experto (a) en la definición de la estructura de los cursos a distancia. Comparte la responsabilidad con el coordinador sobre la eficacia en el desarrollo del programa.

Administrador (a) de Plataforma

Experto (a) en administración del entorno virtual de aprendizaje

Diseñador (a) Gráfico Experto (a) en tecnología que organiza, desarrolla, y aplica soluciones para el desarrollo de contenidos audiovisuales

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14. Referencias

Bonilla, M. (2006). Educación Virtual: Nuevo Paradigma en el Proceso de Enseñanza y

Aprender. Puerto Rico. Publicaciones Puertorriqueñas.

Consejo de Educación Superior de Puerto Rico. (2007). Guía para la operación de instituciones

de Educación Superior a Distancia y para el desarrollo de Programas de Educación Superior a

Distancia. Estado Libre Asociado de Puerto Rico.

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