los contenidos en la didáctica general
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Los contenidos, su significado y determinación en la enseñanzaTRANSCRIPT
El contenido de la enseñanza.
Objetivo
Analizar el proceso de determinación de los contenidos a partir de
sus fuentes principales
El contenido de la enseñanza.
Algunas definiciones
Carlos Álvarez de Zayas define el contenido como
“aquella parte de la cultura que se traslada de ésta a
la disciplina docente, para el logro de los objetivos
programados”.
El contenido de la enseñanza.
Algunas definiciones
Medina Rivilla considera que el contenido es el conjunto de
teorías, hipótesis, proposiciones, modelos de
pensamiento y acción, patrones culturales
característicos del desarrollo científico y genuinos de la
cultura de la sociedad en la que tiene lugar.
El contenido de la enseñanza.
Algunas definiciones
Rita Marina Álvarez considera el contenido como aquella parte de la cultura seleccionada, con sentido
pedagógico, para la formación integral del educando, e incluye los
hechos, conceptos, teorías, enfoques, paradigmas, modelos de pensamiento
y actuación, las fuentes requeridas para la actividad y para la
comunicación social, actitudes, normas, y valores, productos de la
acción humana
El contenido de la enseñanza.
Nuestra propuesta.
El contenido es una parte de la cultura que integra
conocimientos, modos de pensar, actuar y sentir, valores personales y sociales, que se
seleccionan con criterios pedagógicos con el propósito de
formar integralmente al educando.
El contenido de la enseñanza.
Fuentes de los contenidos
Cultura de la sociedad.
Sociológica.
Psicológica.
Científica.
El contenido de la enseñanza.
Clasificación del contenido
Conocimientos : saber
Habilidades : saber hacer
Actitudes : saber ser
