Programa Nacional de Programa Nacional de

Informática EducativaInformática Educativa

LOGROS Y APRENDIZAJESLOGROS Y APRENDIZAJES

Guanacaste, SecundariaGuanacaste, SecundariaAsesores

Miguel Ángel Sequeira Barboza

Maribel Viales Obregón

2008

Se lograron realizar 6 talleres Se lograron realizar 6 talleres regionales de 8 horas cada uno, para regionales de 8 horas cada uno, para los profesores de informática los profesores de informática educativa, con una asistencia total del educativa, con una asistencia total del 84,67%, del total de 27 profesores de 84,67%, del total de 27 profesores de la zona. la zona.

Se lograron eliminar los casos críticos, Se lograron eliminar los casos críticos, solo queda uno de cinco, la solo queda uno de cinco, la capacitación de profesores nuevos, el capacitación de profesores nuevos, el taller de programación, la asesoría y taller de programación, la asesoría y seguimiento ayudó a mejorar los seguimiento ayudó a mejorar los aspectos de mediación y planificación. aspectos de mediación y planificación.

Capacitación a 10 docentes de la zona Capacitación a 10 docentes de la zona con el módulo de nuevo ingreso para con el módulo de nuevo ingreso para profesores de informática educativa.profesores de informática educativa.

Capacitación a los 25 profesores de la Capacitación a los 25 profesores de la zona en estrategias para el abordaje de la zona en estrategias para el abordaje de la programación dentro del EAP.programación dentro del EAP.

Capacitacitación a 20 funcionarios de la Capacitacitación a 20 funcionarios de la Dirección Regional de Nicoya en la Dirección Regional de Nicoya en la utilización de herramientas informáticas e utilización de herramientas informáticas e Internet. Internet.

Apoyo al 100% de los profesores de Apoyo al 100% de los profesores de informática educativa de la zona en su informática educativa de la zona en su labor en el aula con materiales didácticos, labor en el aula con materiales didácticos, sobre programación, planeamiento, sobre programación, planeamiento, mediación, EAP, atendiendo las mediación, EAP, atendiendo las prioridades de la zona.prioridades de la zona.

Registro digital de las visitas de asesoría y Registro digital de las visitas de asesoría y seguimiento de la zona.seguimiento de la zona.

Realización de visitas conjuntas a los Realización de visitas conjuntas a los profesores de la zona, que lo requirieron.profesores de la zona, que lo requirieron.

Se realizaron 115 jornadas de asesoría y Se realizaron 115 jornadas de asesoría y seguimiento a las instituciones de la zona seguimiento a las instituciones de la zona en informática educativa y a los proyectos en informática educativa y a los proyectos de innovación.de innovación.

Realización de visitas conjuntas con los Realización de visitas conjuntas con los asesores de primaria a 3 escuelas de la asesores de primaria a 3 escuelas de la zona.zona.

Realización de 8 jornadas de asesoría y Realización de 8 jornadas de asesoría y seguimiento a los grupos de educación seguimiento a los grupos de educación especial del C.T.P Nicoya, Liceo Maurilio especial del C.T.P Nicoya, Liceo Maurilio Alvarado, Colegio de Bagaces, José María Alvarado, Colegio de Bagaces, José María Gutiérrez y Liceo de Villarreal.Gutiérrez y Liceo de Villarreal.

Se realizaron visitas a los proyectos de Se realizaron visitas a los proyectos de innovación: 2 a robótica, 5 visitas del innovación: 2 a robótica, 5 visitas del Proyecto Globe y 3 visitas al proyecto Proyecto Globe y 3 visitas al proyecto Labor@. Labor@.

Realización de sistematización en Realización de sistematización en la zona, con el eje de estrategias la zona, con el eje de estrategias de programación y su abordaje de programación y su abordaje dentro del enfoque de aprendizaje dentro del enfoque de aprendizaje basado en proyectos, de acuerdo a basado en proyectos, de acuerdo a las prioridades y necesidades de la las prioridades y necesidades de la puesta en práctica de la propuesta puesta en práctica de la propuesta pedagógica del año 2008.pedagógica del año 2008.

Se apoyó a los profesores de Se apoyó a los profesores de informática educativa en asesoría y informática educativa en asesoría y seguimiento no presencial, por medio seguimiento no presencial, por medio del teléfono y el correo electrónico.del teléfono y el correo electrónico.

Se logró la creación del Blog de Se logró la creación del Blog de Guanacaste secundaria y se Guanacaste secundaria y se compartió con los profesores, compartió con los profesores, creando una red de comunicación. creando una red de comunicación.

Se logró la publicación de materiales Se logró la publicación de materiales didácticos en el Blog de Guanacaste didácticos en el Blog de Guanacaste secundaria y se compartió con los secundaria y se compartió con los profesores. profesores.

AprendizajesAprendizajes

La importancia del diseño y ejecución La importancia del diseño y ejecución de un plan regional atendiendo las de un plan regional atendiendo las necesidades de la zona.necesidades de la zona.

La labor conjunta de asesoría y La labor conjunta de asesoría y seguimiento, diseño y ejecución de seguimiento, diseño y ejecución de talleres, enriquece los procesos, la talleres, enriquece los procesos, la retroalimentación y la calidad de retroalimentación y la calidad de nuestras funciones. nuestras funciones.

Es necesario acompañar la labor de Es necesario acompañar la labor de asesoría y seguimiento con asesoría y seguimiento con materiales didácticos que apoyen la materiales didácticos que apoyen la labor docente.labor docente.

La asesoría y seguimiento focalizada La asesoría y seguimiento focalizada en las necesidades de los profesores, en las necesidades de los profesores, permite el crecimiento profesional de permite el crecimiento profesional de todos.todos.

Los profesores de informática Los profesores de informática educativa, necesitan una asesoría de educativa, necesitan una asesoría de apoyo en la labor diaria con los apoyo en la labor diaria con los estudiantes.estudiantes.

La sistematización realizada, nos permitió La sistematización realizada, nos permitió realizar cortes valorativos y la formación realizar cortes valorativos y la formación de metas claras, con un hilo conductor de de metas claras, con un hilo conductor de acuerdo a las necesidades de la zona, acuerdo a las necesidades de la zona, canalizando esfuerzos al trabajo de aula canalizando esfuerzos al trabajo de aula con los estudiantes.con los estudiantes.

A pesar de las muchas actividades y A pesar de las muchas actividades y funciones que se deben realizar en el año, funciones que se deben realizar en el año, lo importante es una buena administración lo importante es una buena administración del tiempo y los recursos para poder del tiempo y los recursos para poder cumplir con lo propuesto.cumplir con lo propuesto.