UNIVERSIDAD VERACRUZANA

UNIVERSIDAD VERACRUZANA

FACULTAD DE ENFERMERA

CAMPUS MINATITLN

MANUAL PARA LAS MODALIDADES DE TITULACIN UNIVERSIDAD VERACRUZANA

FACULTAD DE ENFERMERA

CAMPUS MINATITLN

MANUAL PARA LAS MODALIDADES DE TITULACIN

ELABORADO POR:

Dra. Leticia Cortaza Ramrez, MCE. Rosala Gonzlez Remigio, MCE Patricia Gonzlez de la Cruz, MDU Moraima Kattz Ramrez, Dra. Felcitas Elena Daz Vega, MCE Rosa Armida Lpez Avendao, MCE Martha Prez Fonseca, MCE Maria Eugenia Pereyra, MCE Elia del Carmen Martnez Ruiz, MDU Mara del Carmen Canseco Cortes, MCE Hayde Prez Arguelles, MCE Emma Jimnez Amaro, MCE Esther Jimnez Ziga, MCE Norma Jimnez Amaro, MCE Ilsia Vinalay Carrillo, Lic. Enf. Nstor Candelario Gmez, Lic. Enf. Iliana Hiplito Francisco, Lic. Enf. Yun Sem Chiu Cruz Elaborado en Mayo de 2010.Modificado en Enero de 2012.

NDICE

I. Introduccin3

II. Justificacin4

III. Objetivos de aprendizaje4

IV. Descripcin de modalidades:5

a)Tesis

Proyecto

Informe Final5

14

b) Monografa24

c) Proceso de Enfermera26

d) Manual de procedimientos29

e) EGEL (Ceneval, pendiente ver convenios, modalidades)32

f) Memorias36

g) Tesina38

h) Examen general de conocimientos43

V. Elementos de forma para trabajos recepcionales44

VI. Base legal45

Bibliografa59

Anexos61

I. INTRODUCCINEl presente manual, fue realizado con el objeto de difundir entre la comunidad estudiantil de la Facultad de Enfermera las diferentes modalidades de titulacin con que cuenta la facultad de la Universidad Veracruzana.

Por otra parte, es requisito indispensable que los procesos administrativos para el trmite de Titulacin, sean reconocidos por la comunidad acadmica y estudiantil de nuestra Universidad de acuerdo al Reglamento. Este trabajo refiere que los estudiantes contemplen su forma de titulacin desde el inicio de su carrera y que al final de haber cursado y aprobado las asignaturas correspondientes el proceso de titulacin sea ms sencillo para cada uno de ellos.

En la Encuesta Nacional de Drogas en Poblacin General de Chile, realizado por la Comisin Nacional de Control de Estupefacientes (CONACE), del ao 2002, cerca del 12% de l@s consumidores/as actuales de alcohol presenta dependencia, esto es, 1 de cada 10 usuari@s de alcohol. En trminos numricos, se estima que unas 583 mil personas presentan dependencia al alcohol en Chile. Las tasas de dependencia son tres veces ms altas en los hombres con relacin a las mujeres, y entre la poblacin ms joven con relacin a las personas por sobre los 26 aos de edad. Segn la edad de inicio de consumo es alrededor de los 17 aos o antes, con una prevalencia de 50,05%. Las estadsticas nos confirman el aumento de consumo de bebidas alcohlicas as como la precocidad de inicio en su consumo sin discriminar por gnero ni nivel socioeconmico. Dentro de las consecuencias del abuso de las bebidas alcohlicas, este proyecto tuvo como propsito investigarII.JUSTIFICACINEn este documento se presentan las caractersticas especficas de un trabajo recepcional modalidad tesis con fines de titulacin para obtener el grado de Licenciado en Enfermera. Constituye una evidencia documental, de la capacidad del estudiante para la realizacin de un proyecto con carcter cientfico de alto nivel, por lo que debe basarse en principios metodolgicos slidos.

La parte medular de la titulacin mediante tesis la conforman el desarrollo durante la EE de Experiencia Recepcional en un periodo de un semestre y la sustentacin (en un examen profesional) del trabajo concluido.

La tesis debe ser consecuencia de un esfuerzo de aprendizaje y mostrar un dominio aceptable del conocimiento adquirido, adems de dar como resultados hallazgos que extiendan o mejoren las reas de conocimiento de la enfermera.

III.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Establecer las normas y lineamientos para la obtencin del ttulo profesional de Licenciatura en Enfermera de la Universidad Veracruzana.

Generar un grado de significatividad en el estudiante hacia la investigacin.

Desarrollar un proyecto o una investigacin donde vincule la teora con la prctica en la solucin de una problemtica real.

Presentar un informe tcnico del proyecto o investigacin como requisito para su titulacin inmediata.

IV.DESCRIPCIN DE MODALIDADESa) TESISPROYECTO Concepto: Se denomina tesis profesional a la presentacin de los resultados obtenidos de una investigacin realizada por el (los) candidato (s), que contiene una posicin de un tema, fundamentada en un rea del conocimiento cientfico y tecnolgico. Elementos: Slo abarca Captulo I y II.Captulo I

1. Introduccin

1.1 Descripcin del problema

1.2 Planteamiento del problema

1.3 Marco referencial

1.4 Importancia de estudio para la disciplina

1.5 Definicin de trminos

Captulo II

2. Metodologa

2.1 Tipo de estudio

2.2 Poblacin

2.3 Muestreo y muestra

2.4 Criterios de inclusin

2.5 Material

2.6 Procedimiento

2.7 Consideraciones ticas

2.8 Estrategia de anlisis

Referencia bibliogrficas

Apndices

A. Operacionalizacin de las variables

B Solicitud de autorizacin en el CERESO

C Consentimiento informado

E. Cdula de datos personales (CDP)

F. Cuestionario de depresin de Beck (BDI)

) PORTADA

1. Nombre de la Institucin, de la unidad y Nombre de la Facultad.

2. Titulo del trabajo (en negritas).

3. El ttulo debe caracterizarse principalmente, por ser corto y claro, mximo 15 palabras, debe expresar aquello de lo que va a tratar la investigacin. En la medida de lo posible debe contener palabras o conceptos clave as como la precisin del marco espacio-temporal que comprende.

4. Lo ms recomendable es reflexionar detenidamente a fin de encontrar un ttulo sugestivo, atractivo, que despierte el inters del lector y que lo invite a adentrarse en la lectura del documento. Consultar en el Anexo (A) de Portada.5. En la fase de anteproyecto de investigacin, el ttulo ser designado por los profesores integrantes de los ncleos acadmicos y solo podr ser modificado por el asesor con aval del Comit de Investigacin y tica.

6. Leyenda: PARA ACREDITAR LA EXPERIENCIA EDUCATIVA: INVESTIGACIN II O EXPERIENCIA RECEPCIONAL.

7. Nombre del los autores.

8. Nombre del los directores de tesis.

9. Lugar y fecha. c) APARTADO DE DEDICATORIASEs una parte opcional del escrito a ser utilizado por el autor para homenajear o indicar a las personas a quien dedica su trabajo. No ser mayor de 2 prrafos. d) APARTADO DE AGRADECIMIENTOS

Elemento opcional, en el cual el autor agradece a las personas o instituciones que hayan contribuido de manera relevante para la elaboracin del trabajo. No ser mayor de 2 prrafos. e) RESUMEN EN ESPAOL E INGLES

El resumen o abstract es una parte importante de la tesis, ya que constituye el primer contacto que el lector tiene con ella; su propsito es resear el trabajo realizado en un mximo de 150 palabras. Debe contener frases claras y objetivas en forma de texto, resaltar el objetivo del estudio, mtodos empleados e instrumentos utilizados, principales hallazgos, discusin, conclusiones y palabras claves o descriptores (Anexo B).

f) INDICE

La funcin del ndice es sealar las partes que componen el documento a fin de localizarlas fcilmente, est compuesto por una lista de las divisiones y subdivisiones que constituyen cada uno de los captulos de la tesis; en el extremo superior derecho se anota el nmero de la pgina en que se inicia cada seccin. No llevar nmero de pgina (Anexo C)..h) ELEMENTOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN:

Capitulo I 1. Introduccin

La introduccin es un elemento muy importante que debe concentrar con fluidez y precisin, de manera discursiva, los principales elementos del problema y de la investigacin, permitiendo al lector familiarizarse con ellos. Se presentan bsicamente 5 puntos: Los antecedentes de la situacin de inters y la problemtica a indagar, el planteamiento del problema pregunta de investigacin, marco de referencia, definicin de trminos y los objetivos de la tesis (Anexo D).

1.1 Descripcin del problema

En este apartado se trata de brindar una descripcin concreta del problema de estudio, dando una versin de los hechos y fenmenos, cuya explicacin debe ser interesante y til, tanto para el investigador, el lector, como para el medio acadmico y la sociedad. Partiendo desde el contexto internacional, nacional, estatal y local (si existe informacin). El tema debe ubicarse dentro de un contexto de manera que plantee su importancia, justificando la necesidad de la investigacin desde una perspectiva epidemiolgica, demogrfica y disciplinar. Surgiendo de esta manera la justificacin del porqu se pretende realizar la investigacin. Tener como mximo de 3 cuartillas.1.2 Planteamiento del problema

Es el centro del proceso de la investigacin, se expresa en forma de pregunta que orienta el desarrollo de la tesis, debe ser clara, contener las variables de estudio y deber ser contestada. 1.3 Marco de ReferenciaEn este apartado se deber analizar todo aquello que se ha escrito acerca del objeto de estudio: Qu se sabe del tema? Qu estudios se han hecho en relacin a l? Desde qu perspectivas se ha abordado? Debe tener una aplicacin general y obviamente, no presentar contradicciones ni ambigedades. Las etapas para su elaboracin son: la revisin crtica de la literatura correspondiente, pertinente y actualizada, y posteriormente, la adopcin de la informacin histrica, terica y emprica (estudios relacionados) pertinentes. Se debe crear un marco bien organizado y congruente con las variables de estudio, que sintetice el enfoque conceptual que se utiliza como soporte en la elaboracin de la tesis o el trabajo de investigacin. Tener como mnimo de 5 cuartillas.1.4 Importancia del estudio para la disciplina

En este apartado se expresar en forma narrativa la relevancia que tiene el proyecto de Investigacin para la disciplina, es decir, la aportacin del estudio a la enfermera (mximo una cuartilla).1.5 Definicin de trminos

Aqu se define el significado de los trminos tcnicos y especializados que apoyen la comprensin del fenmeno estudiado, con base a las variables de estudio (Anexo E).1.5.1 Operacionalizacin de Variables

Una variable es una propiedad o atributo cuya variacin es susceptible de medirse y adquiere valor para la investigacin cientfica, por lo que en este apartado se colocarn la (s) variable (s) de estudio, ubicando la explicacin del procedimiento e instrumentos que utilizarn para efectuar las mediciones que se requieran (Polit, 1999). Se puede presentar con un esquema o en forma de texto, con la finalidad de clarificar la medicin de las mismas. En la elaboracin del anteproyecto es necesario incluir el esquema ( Anexo F).1.6 Objetivos

Los objetivos expresan cules son los propsitos que guan el trabajo, en su redaccin deben emplear verbos del dominio cognitivo, procedimental y actitudinal, en modo infinitivo. Deben mostrar una secuencia lgica, estar relacionados con las variables de estudio, mostrar viabilidad y alcance. Adems de expresar claramente lo que se pretende investigar, por lo que deben estar ntimamente relacionados con la justificacin del estudio y el planteamiento del problema (Anexo G).

1.6.1 Objetivo general

Enuncia la accin que se espera lograr con la investigacin. Debe proporcionar una nocin clara de lo que se pretende: describir, determinar, identificar, comparar, verificar, evaluar, etc.

1.6.2 Objetivos especficos

Indican acciones concretas que en conjunto permiten el cumplimiento del objetivo general.

El nmero de objetivos especficos depender de la profundidad y alcance de la investigacin.Capitulo II2 Metodologa

La fase metodolgica consiste en precisar cmo el fenmeno u objeto de estudio se va a integrar en un plan de trabajo que debe sealar las actuaciones que van a conducir a la realizacin de la investigacin. Armoniza un conjunto de actividades que van a permitir al investigador la efectiva realizacin de su proyecto. Constituye la estructura sobre el que se incorporan los resultados de la investigacin (Anexo H)..

2.1 Tipo de Estudio

Se define como el marco estratgico que le da unidad, coherencia, secuencia y sentido prctico a todas las actividades que se van a realizar para buscar respuesta al problema y objetivos planteados. Se define desde la etapa de formulacin del problema. Clasificacin:

Segn el tiempo de ocurrencia de los hechos y registros de la informacin:

Retrospectivos: El investigador indaga sobre hechos ocurridos en el pasado.

Prospectivos: Se registra la informacin segn van ocurriendo los fenmenos.

Segn el periodo y secuencia del estudio:

Transversal: Estudia las variables simultneamente.

Longitudinal: Estudia una o ms variables a lo largo de un periodo, que vara segn el problema investigado y las caractersticas de las variables. Segn el control que tiene el investigador de las variables en grupos de individuos o unidades:

Casos y controles: Se desea conocer que parte de la poblacin que present determinado problema de salud o fenmeno estuvo expuesta a la causa o al factor asociado a ese problema. Se parte del efecto (E) a la causa (C)

Cohorte: Interesa conocer que parte de la poblacin expuesta a la causa o variable enferm o present determinado resultado. Segn anlisis y alcance de los resultados: Descriptivo: Son la base y punto inicial de los otros tipos. Son aquellos que estn dirigidos a determinar: Como es, Como est la situacin de las variables que debern estudiarse en una poblacin; la presencia o ausencia de algo, la frecuencia con que ocurre un fenmeno (prevalencia, incidencia) y quienes, donde y cuando se est presentando determinado fenmeno. Analticos: estn dirigidos a contestar porque sucede determinado fenmeno, cual es la causa o Factor de riesgo asociado a este fenmeno, o cual es el efecto de esa causa. Se compara la relacin causa-efecto entre grupos de estudio y grupo control. Experimentales: son utilizados en estudios clnicos o biomdicos. Se caracterizan por la introduccin y manipulacin del factor causal o de riesgo para determinar posteriormente el efecto. Se organiza la muestra en grupos de estudio casos y grupo control. Casos: se introduce el factor de riesgo que se desea medir. Control: no se introduce el factor de riesgo (Canales, 2009).

2.2 Poblacin

Aqu se debe especificar en trminos numricos (cantidad) la poblacin que se estudiar, describiendo la misma, tratando de ubicarla en el contexto y guardando el anonimato de los sujetos.2.3 Muestreo y Muestra

Debe anotarse cul ser el mtodo de muestreo que se refiere al proceso mediante el cual se selecciona una parte de la poblacin que representa el conjunto, segn sea el caso: probabilstico no probabilstico y explicarlo.

Especificar el clculo de la muestra que representar a la poblacin, as como, anotndola en trminos numricos.

2.4 Criterios de inclusin

En ste rubro se debe especificar detalladamente las caractersticas que deben tener los individuos que se incluirn o no en la muestra.2.5 Material

Precisar y especificar que instrumentos se utilizarn para la recoleccin de los datos, se deben colocar especificaciones tales como: Autor, ao de elaboracin, total de reactivos, escalas de medicin y si ha sido validado en poblacin mexicana, as como su confiabilidad. Es imprescindible colocar especficamente la forma en que se medirn las variables de estudios que mide el instrumento.

2.6 Procedimiento

En esta parte se debe describir detalladamente la secuencia de los pasos a realizar durante el transcurso del estudio: autorizacin, prueba piloto, orden y forma de aplicacin de los instrumentos, tiempo de aplicacin, con las especificaciones tcnicas correspondientes.

2.7 Consideraciones ticas

Debe apegarse a los lineamientos estipulados en la reglamentacin e la Ley General de Salud, Declaracin de Helsinki y de Otawa (archivos adjuntos). Se sugiere consultar la reglamentacin y colocar solamente los artculos y fracciones que se considerarn para el estudio. De igual manera incluir el folio del Comit de Investigacin y tica que autoriza el proyecto y referir el consentimiento informado.

2.8 Estrategias de Anlisis

Presentar de manera breve y concisa las pruebas estadsticas descriptivas a utilizar en el anteproyecto y cules se utilizaron cuando se elabore el informe de investigacin.

REFERENCIAS

Se colocarn despus del ltimo captulo. El listado se describir en orden de aparicin al texto, de acuerdo a lo que se marca en los lineamientos estilo Vancouver (Anexo C), colocando solo los libros o artculos que aparecen citados en el texto. Se considerarn libros que den sustento al contenido, fuentes hemerogrficas como: revistas, peridicos y fuentes electrnicas. Que incluyan autor, fecha y procedan de fuentes confiables (no exceder en su utilizacin). no colocar autores annimos en las referencias (Anexo J).

ANEXOS Incluir el material detallado que complementa el cuerpo de la tesis, cuya inclusin no resulta apropiada por ser demasiado extensa (instrumentos, esquemas, figuras, oficio de aceptacin de la institucin, carta de consentimiento informado, entre otros). Los cuales se colocarn en orden alfabtico con letras maysculas.CRONOGRAMAEs de vital importancia el diseo de un cronograma para estimar el tiempo que tomar realizar cada una de las actividades necesarias para la elaboracin de la tesis, este apartado slo se colocar en el perodo de la elaboracin del anteproyecto, para el informe de investigacin este apartado se omite.

INFORME FINAL Concepto: es un procedimiento cientfico que se sustenta en el mtodo cientfico, cuya finalidad es lograr un conocimiento objetivo sobre determinados aspectos de la realidad, a fin de utilizarlo para guiar la prctica transformadora de la humanidad y alcanzar un grado acadmico. Elementos: abarca los 3 captulos.Captulo I

3. Introduccin

1.1 Descripcin del problema

1.2 Planteamiento del problema

1.3 Marco referencial

1.4 Importancia de estudio para la disciplina

1.5 Definicin de trminos

Captulo II

4. Metodologa

2.1 Tipo de estudio

2.2 Poblacin

2.3 Muestreo y muestra

2.4 Criterios de inclusin

2.5 Material

2.6 Procedimiento

2.7 Consideraciones ticas

2.8 Estrategia de anlisis

Captulo III

5. Resultados

3.1 Anlisis de datos

3.2 Discusin

3.3 Conclusin

3.4 Recomendaciones 34

Referencia bibliogrficas 36

Anexos

B. Operacionalizacin de las variables

B Solicitud de autorizacin en el CERESO

C Consentimiento informado

G. Cdula de datos personales (CDP)

H. Cuestionario de depresin de Beck (BDI)

) PORTADA

1. Nombre de la Institucin, de la unidad y Nombre de la Facultad.

2. Titulo del trabajo (en negritas).

El ttulo debe caracterizarse principalmente, por ser corto y claro, mximo 15 palabras, debe expresar aquello de lo que va a tratar la investigacin. En la medida de lo posible debe contener palabras o conceptos clave as como la precisin del marco espacio-temporal que comprende.

Lo ms recomendable es reflexionar detenidamente a fin de encontrar un ttulo sugestivo, atractivo, que despierte el inters del lector y que lo invite a adentrarse en la lectura del documento. Consultar en el Anexo (A) de Portada.En la fase de anteproyecto de investigacin, el ttulo ser designado por los profesores integrantes de los ncleos acadmicos y solo podr ser modificado por el asesor con aval del Comit de Investigacin y tica.

3. Leyenda: PARA ACREDITAR LA EXPERIENCIA EDUCATIVA: INVESTIGACIN II O EXPERIENCIA RECEPCIONAL.

4. Nombre del los autores.

5. Nombre del los directores de tesis.

6. Lugar y fecha. c) APARTADO DE DEDICATORIASEs una parte opcional del escrito a ser utilizado por el autor para homenajear o indicar a las personas a quien dedica su trabajo. No ser mayor de 2 prrafos. d) APARTADO DE AGRADECIMIENTOS

Elemento opcional, en el cual el autor agradece a las personas o instituciones que hayan contribuido de manera relevante para la elaboracin del trabajo. No ser mayor de 2 prrafos. e) RESUMEN EN ESPAOL E INGLES

El resumen o abstract es una parte importante de la tesis, ya que constituye el primer contacto que el lector tiene con ella; su propsito es resear el trabajo realizado en un mximo de 150 palabras. Debe contener frases claras y objetivas en forma de texto, resaltar el objetivo del estudio, mtodos empleados e instrumentos utilizados, principales hallazgos, discusin, conclusiones y palabras claves o descriptores (Anexo B).

f) INDICE

La funcin del ndice es sealar las partes que componen el documento a fin de localizarlas fcilmente, est compuesto por una lista de las divisiones y subdivisiones que constituyen cada uno de los captulos de la tesis; en el extremo superior derecho se anota el nmero de la pgina en que se inicia cada seccin. No llevar nmero de pgina (Anexo C)..h) ELEMENTOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN:

Capitulo I 1. Introduccin

La introduccin es un elemento muy importante que debe concentrar con fluidez y precisin, de manera discursiva, los principales elementos del problema y de la investigacin, permitiendo al lector familiarizarse con ellos. Se presentan bsicamente 5 puntos: Los antecedentes de la situacin de inters y la problemtica a indagar, el planteamiento del problema pregunta de investigacin, marco de referencia, definicin de trminos y los objetivos de la tesis (Anexo D).

1.1 Descripcin del problema

En este apartado se trata de brindar una descripcin concreta del problema de estudio, dando una versin de los hechos y fenmenos, cuya explicacin debe ser interesante y til, tanto para el investigador, el lector, como para el medio acadmico y la sociedad. Partiendo desde el contexto internacional, nacional, estatal y local (si existe informacin). El tema debe ubicarse dentro de un contexto de manera que plantee su importancia, justificando la necesidad de la investigacin desde una perspectiva epidemiolgica, demogrfica y disciplinar. Surgiendo de esta manera la justificacin del porqu se pretende realizar la investigacin. Tener como mximo de 3 cuartillas.1.2 Planteamiento del problema

Es el centro del proceso de la investigacin, se expresa en forma de pregunta que orienta el desarrollo de la tesis, debe ser clara, contener las variables de estudio y deber ser contestada. 1.3 Marco de ReferenciaEn este apartado se deber analizar todo aquello que se ha escrito acerca del objeto de estudio: Qu se sabe del tema? Qu estudios se han hecho en relacin a l? Desde qu perspectivas se ha abordado? Debe tener una aplicacin general y obviamente, no presentar contradicciones ni ambigedades. Las etapas para su elaboracin son: la revisin crtica de la literatura correspondiente, pertinente y actualizada, y posteriormente, la adopcin de la informacin histrica, terica y emprica (estudios relacionados) pertinentes. Se debe crear un marco bien organizado y congruente con las variables de estudio, que sintetice el enfoque conceptual que se utiliza como soporte en la elaboracin de la tesis o el trabajo de investigacin. Tener como mnimo de 5 cuartillas.1.4 Importancia del estudio para la disciplina

En este apartado se expresar en forma narrativa la relevancia que tiene el proyecto de Investigacin para la disciplina, es decir, la aportacin del estudio a la enfermera (mximo una cuartilla).1.5 Definicin de trminos

Aqu se define el significado de los trminos tcnicos y especializados que apoyen la comprensin del fenmeno estudiado, con base a las variables de estudio (Anexo E).1.5.1 Operacionalizacin de Variables

Una variable es una propiedad o atributo cuya variacin es susceptible de medirse y adquiere valor para la investigacin cientfica, por lo que en este apartado se colocarn la (s) variable (s) de estudio, ubicando la explicacin del procedimiento e instrumentos que utilizarn para efectuar las mediciones que se requieran (Polit, 1999). Se puede presentar con un esquema o en forma de texto, con la finalidad de clarificar la medicin de las mismas. En la elaboracin del anteproyecto es necesario incluir el esquema ( Anexo F).1.6 Objetivos

Los objetivos expresan cules son los propsitos que guan el trabajo, en su redaccin deben emplear verbos del dominio cognitivo, procedimental y actitudinal, en modo infinitivo. Deben mostrar una secuencia lgica, estar relacionados con las variables de estudio, mostrar viabilidad y alcance. Adems de expresar claramente lo que se pretende investigar, por lo que deben estar ntimamente relacionados con la justificacin del estudio y el planteamiento del problema (Anexo G).

1.6.1 Objetivo general

Enuncia la accin que se espera lograr con la investigacin. Debe proporcionar una nocin clara de lo que se pretende: describir, determinar, identificar, comparar, verificar, evaluar, etc.

1.6.2 Objetivos especficos

Indican acciones concretas que en conjunto permiten el cumplimiento del objetivo general.

El nmero de objetivos especficos depender de la profundidad y alcance de la investigacin.Capitulo II2 Metodologa

La fase metodolgica consiste en precisar cmo el fenmeno u objeto de estudio se va a integrar en un plan de trabajo que debe sealar las actuaciones que van a conducir a la realizacin de la investigacin. Armoniza un conjunto de actividades que van a permitir al investigador la efectiva realizacin de su proyecto. Constituye la estructura sobre el que se incorporan los resultados de la investigacin (Anexo H)..

2.1 Tipo de Estudio

Se define como el marco estratgico que le da unidad, coherencia, secuencia y sentido prctico a todas las actividades que se van a realizar para buscar respuesta al problema y objetivos planteados. Se define desde la etapa de formulacin del problema. Clasificacin:

Segn el tiempo de ocurrencia de los hechos y registros de la informacin:

Retrospectivos: El investigador indaga sobre hechos ocurridos en el pasado.

Prospectivos: Se registra la informacin segn van ocurriendo los fenmenos.

Segn el periodo y secuencia del estudio:

Transversal: Estudia las variables simultneamente.

Longitudinal: Estudia una o ms variables a lo largo de un periodo, que vara segn el problema investigado y las caractersticas de las variables. Segn el control que tiene el investigador de las variables en grupos de individuos o unidades:

Casos y controles: Se desea conocer que parte de la poblacin que present determinado problema de salud o fenmeno estuvo expuesta a la causa o al factor asociado a ese problema. Se parte del efecto (E) a la causa (C)

Cohorte: Interesa conocer que parte de la poblacin expuesta a la causa o variable enferm o present determinado resultado. Segn anlisis y alcance de los resultados: Descriptivo: Son la base y punto inicial de los otros tipos. Son aquellos que estn dirigidos a determinar: Como es, Como est la situacin de las variables que debern estudiarse en una poblacin; la presencia o ausencia de algo, la frecuencia con que ocurre un fenmeno (prevalencia, incidencia) y quienes, donde y cuando se est presentando determinado fenmeno. Analticos: estn dirigidos a contestar porque sucede determinado fenmeno, cual es la causa o Factor de riesgo asociado a este fenmeno, o cual es el efecto de esa causa. Se compara la relacin causa-efecto entre grupos de estudio y grupo control. Experimentales: son utilizados en estudios clnicos o biomdicos. Se caracterizan por la introduccin y manipulacin del factor causal o de riesgo para determinar posteriormente el efecto. Se organiza la muestra en grupos de estudio casos y grupo control. Casos: se introduce el factor de riesgo que se desea medir. Control: no se introduce el factor de riesgo (Canales, 2009).

2.2 Poblacin

Aqu se debe especificar en trminos numricos (cantidad) la poblacin que se estudiar, describiendo la misma, tratando de ubicarla en el contexto y guardando el anonimato de los sujetos.2.3 Muestreo y Muestra

Debe anotarse cul ser el mtodo de muestreo que se refiere al proceso mediante el cual se selecciona una parte de la poblacin que representa el conjunto, segn sea el caso: probabilstico no probabilstico y explicarlo.

Especificar el clculo de la muestra que representar a la poblacin, as como, anotndola en trminos numricos.

2.4 Criterios de inclusin

En ste rubro se debe especificar detalladamente las caractersticas que deben tener los individuos que se incluirn o no en la muestra.2.5 Material

Precisar y especificar que instrumentos se utilizarn para la recoleccin de los datos, se deben colocar especificaciones tales como: Autor, ao de elaboracin, total de reactivos, escalas de medicin y si ha sido validado en poblacin mexicana, as como su confiabilidad. Es imprescindible colocar especficamente la forma en que se medirn las variables de estudios que mide el instrumento.

2.6 Procedimiento

En esta parte se debe describir detalladamente la secuencia de los pasos a realizar durante el transcurso del estudio: autorizacin, prueba piloto, orden y forma de aplicacin de los instrumentos, tiempo de aplicacin, con las especificaciones tcnicas correspondientes.

2.7 Consideraciones ticas

Debe apegarse a los lineamientos estipulados en la reglamentacin e la Ley General de Salud, Ley de Helsinki y Cdigo de Otawa (anexos). Se sugiere consultar la reglamentacin y colocar solamente los artculos y fracciones que se considerarn para el estudio. De igual manera incluir el folio del Comit de Investigacin y tica que autoriza el proyecto y referir el consentimiento informado.

2.8 Estrategias de Anlisis

Presentar de manera breve y concisa las pruebas estadsticas descriptivas a utilizar en el anteproyecto y cules se utilizaron cuando se elabore el informe de investigacin.

Capitulo III3 Resultados

3.1 Anlisis de los datos

Es la presentacin de los hallazgos del estudio con el respectivo anlisis de los datos. El procesamiento de la informacin se har mediante la utilizacin de estadstica descriptiva inferencial de acuerdo al nivel del estudio. Debern presentarse slo los datos que se consideren de importancia para visualizar mejor los resultados de la investigacin, los anlisis debern realizarse de forma cientfica evitando ser repetitivos con la informacin colocada en los cuadros.

Tablas

Las tablas se colocarn en orden numrico, con los ttulos en cursiva, en la parte inferior solamente se anotar la muestra (n=35), no llevar fuente (Anexo I)

3.2 DISCUSIN

Es la discusin cientfica que realiza el autor en relacin a sus hallazgos, comparando sus resultados con los estudios que cit en el marco de referencia, aqu se anota si se difiere o se concuerda con los autores que utiliz para el sustento de su investigacin, es uno de los apartados ms importantes del trabajo, ya que se manifiesta el aporte cientfico del autor a la ciencia. Deber colocarse en una hoja separada de los resultados tambin puede discutir durante la presentacin de los resultados, esto queda a consideracin del asesor y el estudiante.

3.3 CONCLUSIONES

Debern contener las implicaciones de los hallazgos en funcin de los objetivos planteando en qu medida se lograron, y resaltando las aportaciones del estudio.

3.4 RECOMENDACIONESExpresar de manera concreta las sugerencias para dar continuidad a la investigacin en funcin de la experiencia obtenida durante la realizacin del trabajo. Expresar las posibles soluciones o medidas correctivas a la problemtica encontrada de manera concreta para futuros estudios y para la enfermera.

REFERENCIAS

Se colocarn despus del ltimo captulo. El listado se describir en orden de aparicin al texto, de acuerdo a lo que se marca en los lineamientos estilo Vancouver (Anexo C), colocando solo los libros o artculos que aparecen citados en el texto. Se considerarn libros que den sustento al contenido, fuentes hemerogrficas como: revistas, peridicos y fuentes electrnicas. Que incluyan autor, fecha y procedan de fuentes confiables (no exceder en su utilizacin). no colocar autores annimos en las referencias (Anexo J).

ANEXOS Incluir el material detallado que complementa el cuerpo de la tesis, cuya inclusin no resulta apropiada por ser demasiado extensa (instrumentos, esquemas, figuras, oficio de aceptacin de la institucin, carta de consentimiento informado, entre otros). Los cuales se colocarn en orden alfabtico con letras maysculas.CRONOGRAMAEs de vital importancia el diseo de un cronograma para estimar el tiempo que tomar realizar cada una de las actividades necesarias para la elaboracin de la tesis, este apartado slo se colocar en el perodo de la elaboracin del anteproyecto, para el informe de investigacin este apartado se omite.

b) MONOGRAFA Concepto: Es el informe escrito sobre el estudio de un tema o problema especfico. La monografa cientfica alude a los informes escritos sobre el estudio de problemas originales.

Elementos:I. Introduccin (justificacin).II. Planteamiento del problema (Cuerpo).III. Objetivos.IV. Captulo I: Diabetes Mellitus (ejemplo).

a) Definicin

b) Clasificacin

c) Prevencin

d) Tratamiento

e) Etc.

Captulo II: Cuidados de Enfermera

a) Preventivos

b) Curativos

c) Etc.

V Conclusiones

VI Recomendaciones

VII Referencias

Anexos

Estructura de la monografa. Partes principales: Las partes principales de la monografa son la introduccin, el cuerpo y las conclusiones. La introduccin. La introduccin es la parte de la monografa donde se suele hacer la presentacin del tema o problema de investigacin sealando de manera clara y precisa sus elementos, indicando el origen y las razones (justificacin), que motivaron la investigacin. El cuerpo: est constituido por el conjunto de los captulos, subcaptulos y otras subdivisiones que describen y exponen de manera congruente y clara la idea central

que orienta la investigacin, incluye una caracterizacin y descripcin del problema o pregunta a investigar, considerando la situacin epidemiolgica, relevancia terica, practica, social y de salud de ste. Debe incluir los objetivos a alcanzar y varios captulos ( I, II, etc.), de los contenidos relacionados directamente con la variable a estudiar, por lo que la revisin de la literatura debe hacerse de manera exhaustiva.

Las conclusiones: En las conclusiones, se ofrece una respuesta a la interrogante planteada y a los objetivos, generalizando los resultados tericos obtenidos y sealando las consecuencias e implicaciones del problema estudiado, deben vincular de manera armnica y precisa las diferentes dimensiones del problema que por razones metodolgicas, fueron estudiadas separadamente. Recomendaciones: Se plantean tomando como base las conclusiones, deben ser concretas y enfocadas a las variables estudiadas, a la metodologa o alguna laguna del conocimiento encontrada. Referencias: Incluye las fuentes bibliogrficas, hemerogrficas y electrnicas referidas en alguna parte del trabajo, deben citarse como lo sealan los lineamientos para la elaboracin de tesis. Anexos: Deben sealarse tal como se establece en los lineamientos para la elaboracin de tesis, estos pueden ser esquemas, imgenes o la Historia Natural de la enfermedad de que trata la monografa, entre otros.

c) PROCESO DE ENFERMERA (PE). Concepto: es un instrumento que se desprende del Mtodo Cientfico y pretende lograr la formacin de un pensamiento organizado para que el profesional de la Enfermera realice su Prctica Profesional sistemtica. El PE consta de cinco etapas interrelacionadas: Valoracin, Diagnostico de Enfermera, Planificacin, Ejecucin y Evaluacin de la Atencin. Elementos:Estructura del contenido de la tesis aplicando el Proceso de Enfermera (Contenido)Resumen

I.Introduccin

II.Etapas del proceso de enfermera

1. Valoracin.

2. Diagnstico.

3. Planeacin.

4. Ejecucin.

5. Evaluacin.

III. Consideraciones ticas

IV. Conclusiones

V. Recomendaciones

Referencias bibliogrficas

Anexos:a) Gua de valoracin

b) Historia Natural de la Enfermedad

c) Consentimiento informado

d) Oficio de autorizacin institucional

e) Cronograma

Descripcin del contenidoDebe partir de un caso, sea clnico o comunitario, e incluir lo siguiente:

Hoja de Presentacin: Anexo A, slo se adecuar de acuerdo a modalidad el texto.

Contenido: viene el ejemplo al inicio de texto.

Resumen: incluye objetivo, material y mtodo, resultados y conclusiones.

Introduccin: deber describir aspectos conceptuales del Proceso de Enfermera de manera general, as como respuestas humanas y fisiopatolgicas; las funciones de Enfermera independientes e interdependientes y los patrones funcionales de Mary Gordn. Es importante describir la situacin estadstica del caso clnico objeto de estudio en el contexto internacional, nacional, estatal, regional y local y permita identificar la importancia que tiene para enfermera la indagacin del caso, as como la intervencin de los procedimientos al elaborar el plan de cuidados y brindar atencin de calidad al individuo, familia y comunidad.

Etapas del proceso de enfermera:a. Valoracin. Descripcin de la gua de valoracin de patrones funcionales correspondiente (digitalizada).

b. Diagnstico. Incluye razonamiento diagnstico (Anexo 8 de los lineamientos de operacin del proceso de enfermera)

c. Planeacin. Plan de atencin de Enfermera (Anexo 9b de los lineamientos de operacin del proceso de enfermera)

d. Ejecucin. Describir las acciones que aplic para ejecutar el plan de atencin.

e. Evaluacin. Describir los objetivos alcanzados y los no alcanzados, as como la experiencia personal en relacin a las estrategias implementadas para el logro de los mismos, tambin debe describir por qu considera que no se lograron los objetivos, para el caso de los que no se hayan alcanzado.

Consideraciones ticas: deber apegarse al Reglamento de la Ley General de Salud en materia de investigacin para la salud (1987).

Conclusiones: deben describir de forma breve el logro de los objetivos en relacin con la evaluacin del Proceso de Enfermera. Recomendaciones: debe enlistar sugerencias que para el caso estudiado favorezca la integracin del individuo, familia y comunidad al medio ambiente. Referencias bibliogrficas: enlistar todo el material bibliogrfico referido en el trabajo conforme al estilo Vancouver. Anexos:a. Gua de Valoracin (digitalizada)

b. Historia Natural (Anexo 10 de los lineamientos del operacin del proceso de enfermera)

c. Consentimiento informado

d. Oficio de autorizacin institucional

e. Cronograma

Nota: El tiempo de aplicabilidad estar sujeto a la duracin del periodo en el que curse la Experiencia Educativa Experiencia recepcional y sujeto a la planeacin de la academia del rea integradora. Para el logro del proceso el asesor ser el responsable del seguimiento durante todas las etapas.

d) MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Concepto: Son instrumentos de informacin en los que se precisan en forma metdica los pasos de operaciones, que deben seguirse para la realizacin de un trabajo, utilizando flujo gramas para aclararlos, incluyen formatos junto con un instructivo para su elaboracin, se denominan manual de operacin de rutinas de trabajo o mtodos de trabajo (Anexo K).

Objetivos:

1. Precisar la secuencia lgica de los pasos de que se compone cada procedimiento con su respectivo diagrama de flujo.

2. Servir como medio de orientacin para el estudiantes y personal de enfermera, facilitando la operacin y el aprovechamiento de los recursos humanos y materiales. Tipos de manuales:1. Manual de procedimientos general: Es el que contiene informacin sobre los procedimientos que se establecen para aplicarse en una o en ms de un rea de operacin, ejemplo: toma de signos vitales, tendido de camas, etc.2. Manual de procedimientos especficos: Son aquellos que contiene informacin sobre los procedimientos que se siguen para realizar las operaciones internas de un rea, Ejemplo: Tcnicas de aislamiento protector.

Elementos.Contenido. Por regla general, el manual no debe contener ms de los elementos necesarios para el logro de los objetivos, no debe estar cargado de informacin que reduzca su valor operativo, debe ser sencillo, que mencione solamente las informaciones necesarias para identificar los criterios de actuacin. Los elementos que deben sealarse en cada apartado son:

1. ndice.

2.Introduccin (general).

2.1 Objetivo del manual.

2.2 Como usar el manual.

2.3 Revisiones y recomendaciones.3. Justificacin

Para cada prctica:

Introduccin.

Fundamento terico.

Objetivos de aprendizaje

Descripcin de la prctica.

Materiales a emplear en la prctica.4. Formas.

5. Instructivo de las formas empleadas.

6. Grficas (flujogramas). Descripcion de los elementos.

a) ndice. Es una lista o esquema de los apartados que contiene el manual. seala con nmeros de acuerdo a la paginacin de los temas a tratar. b) Introduccion. Este apartado debe incluir una breve explicacin al usuario, de lo que es el documento, los objetivos que pretenden alcanzar, como usarlo, y cuando se harn las revisiones y actualizaciones.c) Objetivos. Deben contener una explicacin de los propsitos que se pretenden con el manual.d) Como usar el manual. es la parte ms importante que muestra al usuario cuanto tiene que saber para utilizarlo. e) Revisiones y actualizaciones.esta seccin seala, con quien hacer contacto para hacer cambios, correcciones o recomendaciones respecto al manual.f) Graficas. En este apartado los procedimientos tienen que representarse de manera grafica, siguiendo la secuencia en la que se realizan las operaciones de determinado procedimiento y/o el recorrido de las formas o materiales. la tcnica utilizada es el flujograma que representa el flujo de los pasos del procedimiento detallado, en cada uno se puede indicar adems el equipo que se utilice Anexo ?). e) EGEL (CENEVAL, MODALIDADES) Concepto: es una prueba de cobertura nacional que evala el nivel de conocimientos y habilidades acadmicas de los recin egresados de la licenciatura en Enfermera. El EGELpermite identificar si los egresados de la licenciatura cuentan con los conocimientos y habilidades necesarios para iniciarse eficazmente en el ejercicio profesional. Elementos:

Caractersticas del egel enfermera Qu es?

El EGEL-E se concibe como un instrumento vigente, vlido y confiable, al servicio de las instituciones y usuarios para la realizacin de procesos de evaluacin que permitan establecer balances de los resultados de la formacin de quienes lo sustentan, con la finalidad de asegurar que las caractersticas del egresado responden a las exigencias del perfil del licenciado en Enfermera establecido por el Consejo Tcnico.

El EGEL-E es un examen que evala el rendimiento de los sustentantes con respecto a losconocimientos y habilidades considerados bsicos y necesarios al egreso de la licenciatura enEnfermera; es decir, evala el dominio que poseen respecto a las reas del conocimientofundamentales de esta disciplina al trmino de la formacin universitaria e indispensables para el desempeo profesional. Su diseo se basa en el Perfil Referencial de Validez (PRV), establecido por los cuerposcolegiados del EGEL-E, que son ampliamente representativos de las instituciones de educacinsuperior que ofrecen esta licenciatura en el pas.

En el EGEL E se concibe que:

El egresado de la licenciatura en Enfermera es un profesional que cuida de manera holstica la salud de las personas, sanas o enfermas y en cualquier etapa de la vida.Utiliza las teoras y mtodos disciplinarios en los diferentes niveles de atencin, aplicando los procesos de administracin, educacin e investigacin. Desarrolla una prctica reflexiva para la toma de decisiones en un marco tico y de compromiso social.

Para las sedes del Distrito Federal el registro se realiza nicamente en lnea, adems se cuenta con una sede por lo menos en esta modalidad en las siguientes entidades; Chiapas, Durango, Guerrero, Jalisco, Morelos, Quertaro y Veracruz, el cual se lleva a cabo a travs de la siguiente liga http://www.ceneval.edu.mx/RegistroLinea/index.php.

Para las sedes que realizan registro en papel es necesario asistir directamente para llevar a cabo su registro, las direcciones se encuentran publicadas en el documento Sedes de Registro EGELEl da del examen: condiciones de aplicacin Para tener acceso al examen, antes de iniciar cada sesin se le solicitar el Pase de Ingreso al Examen General para el Egreso de la Licenciatura (taln de la Hoja de Registro), junto con una identificacin oficial con fotografa y firma, con objeto de verificar su identidad; estos documentos los conservar el aplicador durante toda la sesin.

Se realizar un Registro de asistencia (en un formato especial previsto para ello). Es importante que verifique que su nombre est bien escrito y firme su ingreso en el espacio que corresponde a la sesin que presenta.

Con base en el Registro de asistencia, en la primera sesin se le informar el lugar que se le ha designado, ese lugar lo ocupar en todas las sesiones. Escuche con atencin las indicaciones del aplicador; l le proporcionar informacin sobre el inicio y la terminacin del examen y otras instrucciones importantes. La misin principal del aplicador consiste en conducir las sesiones de examen y orientar a los sustentantes. Por favor aclare con el aplicador cualquier duda sobre el procedimiento. En cada sesin se le entregar un cuadernillo de preguntas y una hoja de respuestas. En cada material deber anotar sus datos en los espacios destinados para ello con el fin de identificar debidamente los materiales: NMERO DE FOLIO, NOMBRE y NMERO DE EXAMEN. Una vez que usted haya recibido las instrucciones, proceder a romper el sello de seguridad del Cuadernillo de Preguntas. Debe revisar que su material est bien compaginado, impreso y completo. De encontrar algn error de impresin u hojas faltantes deber solicitar la sustitucin del material al personal del CENEVAL.Costos:a. Costos 2012:En aplicacin nacional: $919.00.En aplicacin especial: $1,192.00.b. Formas de pago: Si su registro es directo en la sede de aplicacin, el depsito ser a la cuenta bancaria: Nmero de cuenta: 6502-71421, Clabe: 002180650200714215, para transferencia electrnica, Banco: Banamex, Nombre: CENEVAL, A.C.

Si su registro es a travs del portal de Ceneval, el pago se realizar mediante una referencia bancaria que aparecer en su pase de ingreso. Para los casos en que la Institucin Educativa realice el pago al Ceneval, los interesados debern de dirigirse anticipadamente con las autoridades de la sede de aplicacin, con el objeto de que les proporcionen los datos bancarios para el pago respectivo

c. Notas: Los costos son unitarios e incluyen el IVA y las Instituciones Educativas que realicen pagos globales, los datos para efectuarlos aparecern en la factura electrnica.

f) MEMORIAS

Podrn titularse con esta opcin los pasantes que durante el Servicio Social participen en actividades de campo o investigacin, ya sea de manera individual o colectiva con mximo 2 pasantes.

Concepto: consiste en la elaboracin de un informe detallado, ordenado y completo sobre las actividades y experiencias del egresado, conseguidas a lo largo de dos aos de ejercicio profesional afn a su carrera, contados a partir de la conclusin de sus estudios. El informe presentado por el egresado deber ser acompaado de una constancia expedida por la o las organizaciones o dependencias con quienes haya desarrollado su trabajo profesional. Elementos:

La memoria se presentar en original y cuatro copias y deber reunir al menos los siguientes requisitos:

a) - Descripcin exhaustiva de las labores desarrolladas.

b) - Ubicacin del trabajo desarrollado dentro del contexto comunitario, hospitalario o social.c) - Explicacin de las relaciones entre su actividad profesional y los conocimientos adquiridos.d) Conclusiones a las que ha llegado durante su labor profesional, respecto de la formacin recibida en la disciplina que sustenta.Memoria de experiencia profesional Contenido:

1. Agradecimientos o dedicatoria (opcional)

2. Ttulo (portada)

3. Resumen

4. Contenido

5. ndice de cuadros, grficas y figuras.

6. Introduccin

7. Fundamento terico

8. Descripcin del proyecto o actividades y aportaciones realizadas

9. Evaluacin o impacto econmico o social

10. Conclusiones

11. Bibliografa

12. Anexosg) TESINA Concepto: Es el trabajo escrito que resulta de una revisin bibliogrfica crtica sobre algn tema propio de la disciplina del sustentante, en la que debe presentar el enfoque particular de quien la presenta, trascendiendo la mera acumulacin de datos (Senz y Pintos, 1986).

Elementos:1.- Titulo

2.- ndice3.- Introduccin 4.- Justificacin5.- Planteamiento del problema6.- Objetivos7.- Marco de referencia8.- Metodologa9.- Conclusiones10.- Referencias11.- Anexos

Descripcin de tesina:1.Titulo del trabajo: Pick y Lpez (1988) recomiendn tres pasos para elegir el tema de investigacin.

a) Ir de lo general a lo especfico en sus lecturas: Lo primero por hacer es leer bibliografa que les permita tener una visin global del tema objeto de estudio.

b) Concretar el problema: Ir delimitando los conceptos de estudios, que permitan aclarar con exactitud lo que se desea investigar, lo cual se va logrando a travs de lecturas especficas, tanto en libros especializados o en bsqueda de banco de datos, hasta llegar a plantearnos el problema especifico que vamos a tratar. Qu tiene que ver esto con aquello? Existe informacin sobre estos conceptos? Vale la pena investigarlo?

c) Tener en cuenta consideraciones prcticas: Tiempo, dinero, personal disponible que pueda colaborar en el trabajo y accesibilidad a las fuentes primarias o secundarias en la investigacin documental. El titulo deber contener un mximo de 25 caracteres.2.IndiceLista de contenidos del documento en forma ordenada y coherente, en sus captulos y subcapitulos.

3.Introduccin al tema:

Consiste en la descripcin general del problema que se ha de investigar y la forma de abordar. La introduccin debe de proporcionar al lector una idea clara y precisa de la investigacin que se propone, es decir presentar una breve resea de los aspectos ms relevantes que se tratan de forma ms amplia en los captulos subsecuentes debe ser concreta, sencilla y destacar lo ms relevante del cuerpo del escrito.

Esta debe redactarse mximo en media cuartilla.

4.Justificacin:

Este apartado busca responder las siguientes preguntas:

Existe alguna necesidad que justifique la investigacin?

Se cumplen expectativas de ndole social, educativas o cientficas?

Se desarrollan las razones que el investigador posee en la realizacin de una investigacin?

Se recomienda utilizar cifras, porcentajes, datos, posturas tericas, etc., que permitan vislumbrar la trascendencia del tema de investigacin propuesto.

Esta debe redactarse de 1 a 1 y media cuartilla

5.Planteamiento del problema a investigar:

5.1 Definicin del problema. Consiste en describir el tema no conceptuarlo tericamente. Ejemplo: en lugar de desnutricin del III grado es recomendable exponer:

Desnutricin de III grado en una muestra de 200 nios menores de 6 aos de la Col. Francisco Villa de Zaragoza, Veracruz.

5.2 Delimitacin del rea o campo de estudios

5.2.1 Fijar los lmites de tiempo comprendidos en el estudio

5.2.2 Dimensin geogrfica: Regin, Zona, Estado, Municipio, Localidad, Colonia, Manzana, Calle, Institucin que abarca el estudio.

5.2.3 Dimensin demogrfica: Sectores de poblacin por edad, sexo, estado civil, enfermedad ocupacin.

6.- Objetivos:

Son expresiones claras y precisas que comunican lo que se pretende lograr. Se deben presentar como enunciados cortos de (tres renglones aproximadamente) que tengan la informacin suficiente para guiar el proceso, pero no mas, deben estar redactados en un lenguaje sencillo, claro y accesible para quienes trabajan con ellos. Son la parte importante para realizar con especial cuidado los trabajos de investigacin

Son parte fundamental en cualquier estudio ya que son los puntos de referencia o sealamientos que guan el desarrollo de una investigacin a cuyo logro se dirigen todos los esfuerzos. Saber con presicin qu es lo que se quiere lograr, evitan desviaciones en la direccin de la investigacin. Rojas Soriano (2010)

deben ser congruentes con el problema que se investiga y con la justificacin del estudio. Rojas Soriano (2010 La principal funcin del objetivo es delimitar la amplitud y profundidad con que ha de ser abordado un campo de conocimiento.

Existen dos tipos de objetivos:

Generales: Propsito Central de un proyecto de investigacin.

Especficos: constituyen un desglose ms preciso en conductas mas delimitadas.

7.- Limitacin del estudio:

Es importante, que quien lleve a cabo la investigacin, sea perfectamente consciente de las limitaciones que pueda tener al realizar el anlisis documental.

Existen limitaciones tericas y metodolgicas, en este momento solo nos referimos a las primeras solo se toma en cuenta y residen en la cosmovisin del investigador, en su parcialidad e intencin.

Limitaciones Tericas: Son obstculos socioculturales a la tarea de la investigacin (Errores de razonamiento). Pardinas (1979). Y son los siguientes:

1. Etnocentrismo.

2. Subjetividad

3. Autoritarismo

4. Dogmatismo

5. Impresionismo

6. Estereotipos

7. Espacialismo

8. Lagunas de ignorancia

9. Memorismo

10. estudio por medio de recetas

8.Marco de referencia:

Es una revisin o resea de lo que se ha hecho antes con ttulos semejantes, e insertarse real y profundamente en el proceso de la actividad cientfica, para encontrar el sentido de la investigacin que se quiere hacer. Se trata de proporcionar al lector la informacin necesaria y suficiente, para que comprenda cul es la pregunta terica a la que el investigador intenta dar respuesta por medio de la investigacin, y cual es la respuesta que el investigador propone y piensa comprobar experimentalmente.

9.Metodologa:

Se procede a realizar una investigacin bibliogrfica para: analizarla, hacer una descripcin general de cada una de las referencias, detectar diferencias o coincidencias entre los autores, analizar crticamente cada una de las reseas y aportar su criterio personal.

Llevar el orden de acuerdo a las variables y por autor. (Realizar el cuadro de Daz Barriga) se anexa al final.

Este criterio personal se expondr a lo largo del trabajo, haciendo propuestas, sugerencias, recomendaciones.

Esto es lo que distingue a la tesina de anlisis crtico de la investigacin documental.10.Conclusiones:

Representan los aspectos ms relevantes y las consecuencias del trabajo. Deben ser especficas, concretas, sencillas y relacionadas con el problema y objetivos planteados y deben derivarse de los hallazgos de la investigacin.

11.- Referencias:

Es un listado de referencias de libros, artculos, revistas, investigaciones cientficas, relacionadas al tema que sirvieran para fundamentar el trabajo.

La bibliografa deber estar actualizada (hasta 5 aos a la fecha de la elaboracin del trabajo). Todas las citas del manuscrito deben aparecer en la lista de referencias y todas las referencias deben estar citadas en el texto.

12.- Anexos: Estos proporcionan apoyo o ampliacin a la exposicin deben colocarse al final del trabajo en hojas separadas y con el titulo correspondiente; asimismo debern registrarse en la tabla de contenidos e indicar la fuente anotando los datos de donde se obtuvo el documento.h) EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS Concepto: Consiste en una exploracin general de los conocimientos del estudiante, su capacidad para aplicarlos y de su criterio profesional. La modalidad de titulacin por Examen General de Conocimientos, consiste en valorar si el egresado, ha adquirido los conceptos fundamentales de su carrera, si muestra capacidad para aplicar ese conocimiento y si posee la formacin necesaria para ejercer su profesin. Requisitos:

a) Cubrir la totalidad de asignaturas y el 100% de crditos.

b) Cumplir con los requisitos para la titulacin establecidos en el plan de estudios.

c) Haberse inscrito en esta modalidad dentro del plazo establecido.d) El examen general de conocimientos consta de dos etapas escrita y oral, debindose tener en cuenta las diferentes modalidades de evaluacin, cada departamento acadmico tiene la facultad de instrumentar su realizacin esto es con el apoyo de los diferentes colegios e instituciones oficiales.e) Comprobantes de no adeudos de material y/o equipos, en original, solicitarlos en USBI: Biblioteca y Centro de Cmputo.f) Oficio de liberacin del servicio Social. Notas: En esta opcin se realiza trabajo escrito, no hay rplica oral, ni mencin honorfica. La informacin detallada y mecanismos administrativos se proporcionan en las Jefaturas de Programa.

V.ELEMENTOS DE FORMA PARA TRABAJOS RECEPCIONALES

a) ELEMENTOS DE LA PRESENTACIN:1. Configuracin de las pginas:

Margen derecho: 2.5 cm.

Margen izquierdo: 3.5 cm.

Margen superior: 2.5 cm.

Margen inferior: 2.5 cm.

2. Tipo de letra: Arial Times New Roman tamao 12 para todo el trabajo, los Ttulos y subttulos de cada captulo sern en maysculas y minsculas.

3. El interlineado: ser de 1.5 puntos.

4. Espacio: Doble espacio entre ttulo y/o subttulos y al inicio del texto.

5. Sangra: primer prrafo sin sangra y a partir de segundo prrafo se inicia sangra (espacio dado por la tecla de tabulador).

6. Nmero de pgina: parte superior derecha.

7. Alineacin: El texto se escribe alineado a la izquierda.8. Lineamientos: Vancouver.

VI. BASE LEGAL

VI.Reglamentacin de acuerdo a la Ley General de Salud en materia de investigacin para la salud.

6.1 Disposiciones generales

Ttulo primeroCaptulo IArt. 1. Este ordenamiento tiene por objeto proveer, en la esfera administrativa, al cumplimiento de la Ley general de Salud en lo referente en la investigacin para la salud en los sectores pblico, social y privado. Es de aplicacin en todo el territorio nacional y sus disposiciones son de orden pblico y de inters social.

Art. 6. La Secretara de Salud y de Educacin publica, en la esfera de sus respectivas competencias, podrn celebrar convenios de colaboracin o de concertacin con las instituciones educativas que realicen investigacin en salud, a fin de que estas sin perjuicio de la autonoma que por ley les corresponda, contribuyan con las expresadas dependencias en el desarrollo de las acciones pendientes a impulsar la investigacin en salud, as como para el cumplimiento de lo dispuesto en el Titulo quinto de la ley.

Art. 9. La Secretara en coordinacin con la Secretara de Educacin Pblica y con la colaboracin del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa y las Instituciones de Educacin Superior, realizar y mantendr actualizado el inventario nacional de investigacin en el rea de su competencia.6.2 Aspectos ticos de la investigacin en seres humanos

6.2.1 Aspectos generales.

Titulo segundo

Captulo I.Art. 13. En toda investigacin en la que el ser humano sea sujeto de estudio, deber prevalecer el criterio al respeto a su dignidad y la proteccin de sus derechos y bienestar.

Art. 14. La investigacin que se realice en seres humanos deber desarrollarse conforme a las siguientes bases:

Se ajustar a los principios cientficos y ticos que la justifiquen; debern prevalecer siempre las probabilidades de los beneficios esperados sobre los riesgos predecibles;

Contar con el consentimiento informado y por escrito del sujeto de investigacin o su representante legal, con las excepciones que este reglamento seala;

Deber ser realizada por profesionales de la salud a que se refiere el articulo 114 de este reglamento, con conocimiento y experiencia para cuidar de la integridad del ser humano, bajo la responsabilidad de una educacin de atencin a la salud que acte bajo la supervisin de las autoridades sanitarias competentes y que cuente con los recursos humanos y materiales necesarios, que garanticen el bienestar del sujeto de investigacin;

Contar con el dictamen favorable de las comisiones de investigacin, tica y la de bioseguridad, en su caso.

Se llevar a cabo cuando se tenga la autorizacin del titular de la institucin de atencin a la salud y, en su caso, de la Secretara, de conformidad con los artculos 31, 62, 69, 71, 73 y 88 de este reglamento.

Art. 16. En las investigaciones en seres humanos se proteger la privacidad del individuo sujeto de investigacin, identificndolo slo cuando los resultados lo requieren y est lo autorice.6.2.2 Consentimiento informadoTitulo segundo

Captulo I.Art. 20. Se entiende por consentimiento informado el acuerdo por escrito, mediante el cual el sujeto de investigacin o, en su caso, su representante legal autoriza su participacin en la investigacin, con pleno conocimiento de la naturaleza de los procedimientos y riesgos a los que se someter, con la capacidad de libre eleccin y sin coaccin alguna.

Art. 21. Para que el consentimiento informado se considere existente, el sujeto de investigacin o, en su caso, su representante deber recibir una explicacin clara y completa, de tal forma que pueda comprenderla, por lo menos, sobre los siguientes aspectos:I. La justificacin y los objetivos de la investigacin;

II. Los procedimientos que vayan a usarse y su propsito, incluyendo la identificacin. De los procedimientos que son experimentales.

III. Las molestias o el riesgo esperados.

IV. Los beneficios que puedan obtenerse.

V. Los procedimientos alternativos que pudieran ser ventajosos para el sujeto.

VI. La garanta de recibir respuesta a cualquier pregunta y aclaracin a cualquier duda acerca de los procedimientos, riesgos, beneficios y otros asuntos relacionados con la investigacin y el tratamiento del sujeto.

VI. La libertad de retirar su consentimiento en cualquier momento y dejar de participar en el estudio, sin que por ello se creen perjuicios para continuar su cuidado y tratamiento.

VIII. La seguridad de que no se identificar al sujeto y que se mantendr la confidencialidad de la informacin relacionada con su privacidad.

IX. El compromiso de proporcionarle informacin actualizada obtenida durante el estudio, aunque esta pudiera afectar la voluntad del sujeto para continuar participando. 6.2.3 Categoras de riesgo en la investigacin.Titulo segundo

Captulo I.Art. 17. Se considera como riesgo de la investigacin a la probabilidad de que el sujeto de investigacin sufra algn dao como consecuencia inmediata o tarda del estudio. Para efectos de este reglamento, las investigaciones se clasifican en las siguientes categoras:I. Investigacin sin riesgo: Son estudios que emplean tcnicas y mtodos de investigacin documental retrospectivos y aquellos en los que no se realiza ninguna intervencin o modificacin intencionada en las variables fisiolgicas, psicolgicas y sociales de los individuos que participan en el estudio, entre los que se consideran: cuestionarios, entrevistas, revisin de expedientes clnicos y otros, en los que no se le identifiquen ni se traten aspectos sensitivos de su conducta;

II. Investigacin con riesgo mnimo: Estudios prospectivos que emplean el registro de datos a travs de procedimientos comunes en exmenes fsicos o psicolgicos de diagnstico o tratamientos rutinarios, entre los que se consideran: pesar al sujeto, pruebas de agudeza auditiva, electrocardiograma, termografa, coleccin de excretas y secreciones externas, obtencin de placenta durante el parto, coleccin de liquido amnitico al romperse las membranas, obtencin de saliva, dientes deciduales y dientes permanentes extrados por indicacin teraputica, placa dental y clculos removidos por procedimientos profilcticos no invasores, corte de pelo y uas sin causar desfiguracin, extraccin de sangre por puncin venosa en adultos en buen estado de salud, con frecuencia mxima de dos veces a la semana y volumen mximo de 450 ml., en dos meses, excepto durante el embarazo, ejercicio moderado en voluntarios sanos, pruebas psicolgicas a individuos o grupos en los que no se manipulara la conducta del sujeto, investigacin con medicamentos de uso comn, amplio margen teraputico, autorizados para su venta, empleando las indicaciones, dosis y vas de administracin establecidas y que no sean los medicamentos de investigacin que se definen en el artculo 65 de este reglamento, entre otros.Art. 18. El investigador principal suspender la investigacin de inmediato, al advertir algn riesgo o dao a la salud del sujeto en quien se realice la investigacin. As mismo, ser suspendida cuando el sujeto de investigacin as lo manifieste.6.2.4 Grupos de poblacin a estudiar.

6.2.4.1. Investigacin en comunidades.Titulo segundo

Captulo I.

Art. 28. Las investigaciones referidas a la salud humana en comunidades sern admisibles cuando el beneficio esperado para sta sea razonablemente asegurado y cuando los estudios efectuados en pequea escala no hayan producido resultaos concluyentes.

Art. 29. En las investigaciones en comunidades, el investigador principal deber obtener la aprobacin de las autoridades de salud y otras autoridades civiles de la comunidad a estudiar, adems de obtener la carta de consentimiento informado de los individuos que se incluyan en el estudio, dndoles a conocer la informacin a que se refieren los artculos 21 y 22 de este reglamento.

Art. 30.Cuando los individuos que conforman una comunidad no tengan la capacidad para comprender las implicaciones de participar en una investigacin, la Comisin de tica de la institucin a la que pertenece el investigador principal, podr autorizar o no que el escrito de consentimiento informado de los sujetos sea obtenido a travs de una persona confiable con autoridad moral sobre la comunidad. En caso de no autorizarse por la comisin, la investigacin no se realizar. Por otra parte la participacin de los individuos ser enteramente voluntaria y dada una estar en libertad de abstenerse o dejar de participar en cualquier momento del estudio.

Art. 32. En todas las investigaciones en comunidades, el diseo experimental deber ofrecer las medidas prcticas de proteccin para los individuos y asegurar que se obtendrn resultados vlidos, haciendo participar el mnimo de sujetos para que sea representativo.

Art. 33. En cualquier investigacin comunitaria, las consideraciones ticas aplicables a la investigacin sobre individuos debern ser extrapoladas al contexto comunal en los aspectos pertinentes.6.2.4.2 Investigacin en menores de edad o incapaces.Titulo segundoCaptulo III.Art. 34.Adems de las disposiciones generales de tica que deben cumplirse en toda investigacin en seres humanos, aqulla que se realice en menores o incapaces debern satisfacer lo que se establece en este captulo, excepto cuando se trate de mayores de diecisis aos emancipados.

Art. 35.Cuando se pretenda realizar investigaciones en menores de edad, se deber asegurar que previamente se han hecho estudios semejantes en personas de mayor edad y en animales inmaduros, excepto cuando se trate de estudiar condiciones que son propias de la etapa neonatal o padecimientos especficos de ciertas edades.

Art. 36.Para la realizacin de investigaciones en menores o incapaces, deber, en todo caso, el escrito de consentimiento informado de quienes ejerzan la patria potestad o la representacin legal del menor o incapaz de que se trate. Cuando dos personas ejerzan la patria potestad de un menor, solo ser admisible el consentimiento de uno de ellas si existe imposibilidad fehaciente o manifiesta de la otra para proporcionarlo o en caso de riesgo inminente para la salud o la vida del menor o incapaz.

Art. 37.Cuando la capacidad mental o estado psicolgico del menor o incapaz lo permitan, deber obtenerse, adems, su aceptacin para ser sujeto de investigacin, despus de explicar lo que se pretende hacer. La comisin de tica podr dispensar el cumplimiento de estos requisitos por razones justificadas.

Art. 38.Las investigaciones clasificadas como de riesgo y con probabilidades de beneficio directo para el menor o incapaz, sern admisibles cuando:

a) El riesgo se justifique por la importancia del beneficio que recibir el menor o el incapaz, y

b) El beneficio sea igual o mayor a otras alternativas ya establecidas para su diagnstico y tratamiento.6.2.4.3 Investigacin en mujeres en edad frtil, embarazadas, trabajo de parto, puerperio, lactancia y recin nacido.Titulo segundo

Captulo IVArt. 43.Para realizar investigaciones en mujeres embarazadas, durante el trabajo de parto, puerperio y lactancia; en nacimientos vivos o muertos, se requiere obtener la carta de consentimiento informado de la mujer y de su cnyuge o concubinario de acuerdo a lo estipulado en los artculos 21 y 22 de este reglamento previa informacin de los riesgos posibles para el embrin, feto o recin nacido en su caso.

El consentimiento del cnyuge o concubinario slo podr dispensarse en caso de incapacidad o imposibilidad fehaciente o manifiesta para proporcionarlo; porque el concubinario no se haga cargo de la mujer o, bien cuando exista riesgo inminente para la salud o la vida de la mujer, embrin, feto o recin nacido.

Art. 44.Las investigaciones que se realicen en mujeres embarazadas debern estar precedidas de estudios realizados en mujeres no embarazadas que demuestren su seguridad, a excepcin de estudios especficos que requieran de dicha condicin.

Art. 45.Las investigaciones sin beneficio teraputico en mujeres embarazadas sobre el embarazo, no debern representar un riesgo mayor al mnimo para la mujer, el embrin o el feto.

Art. 47.Las investigaciones en mujeres embarazadas, con beneficio teraputico relacionado con el embarazo, se permitirn cuando:

a) Tengan por objeto mejorar la salud de la embarazada con un riesgo mnimo para el embrin o feto.

b) Estn encaminadas a incrementar la viabilidad del feto, con un riesgo mnimo para la embarazada.

Art. 48.Durante la ejecucin de investigaciones en mujeres embarazadas:

Los investigadores no tendrn autoridad para decidir sobre el momento, mtodo o procedimientos empleados para terminar con el embarazo, ni participarn en decisiones sobre la viabilidad del feto; Slo con la autorizacin de la comisin podr modificarse el mtodo para terminar el embarazo con propsitos de investigacin, cuando tales modificaciones signifiquen un riesgo mnimo para la salud de la madre y no representen riesgo alguno para la sobrevivencia del feto, y en todo caso queda estrictamente prohibido otorgar estmulos monetarios o de otro tipo para interrumpir el embarazo, por el inters de la investigacin o por otras razones.

Art. 49.La carta de consentimiento informado para investigaciones durante el trabajo de parto, deber obtenerse de acuerdo a lo estipulado en los artculos 21, 22 y 43 de este reglamento, antes de que aqul se inicie y debiendo sealar expresamente que el consentimiento puede ser retirado en cualquier momento del trabajo de parto.

Art. 50.Las investigaciones en mujeres durante el puerperio se permitirn cuando no interfieran con la salud de la madre y del recin nacido.

Art. 51.Las investigaciones en mujeres durante la lactancia sern autorizadas cuando no exista riesgo para el lactante o cuando la madre decida no amamantarlo, se asegure de su alimentacin por otro mtodo y se obtenga la carta de consentimiento informado de acuerdo a lo estipulado en los artculos 21, 22 y 43 de este reglamento.

Art. 53.Los recin nacidos no sern sujetos de investigacin hasta que se haya establecido con certeza si son o no nacimientos vivos, excepto cuando la investigacin tenga por objeto aumentar la su probabilidad de sobrevivencia hasta la fase de viabilidad, los procedimientos del estudio no causen el cese de sus funciones vitales o cuando, sin agregar ningn riesgo, se busque obtener conocimientos generalizados importantes que no puedan obtenerse de otro modo.

Art. 54.Los nacimientos vivos podrn ser sujetos de investigacin si se cumple con las disposiciones sobre investigacin en menores, indicadas en este reglamento.5.2.4.4 Investigacin en grupos subordinados.

Titulo segundo

Captulo V.Art. 57.Se entiende por grupos subordinados a los siguientes: a los estudiantes, trabajadores de laboratorios y hospitales, empleados, miembros de las fuerzas armadas, internos en reclusorios o centros de readaptacin social y otros grupos espaciales de la poblacin, en los que el consentimiento informado pueda ser influenciado por alguna autoridad.

Art. 58.Cuando se realicen investigaciones en grupos subordinados, en la comisin de tica deber participar uno o ms miembros de la poblacin en estudio, capaz de representar los valores morales, culturales y sociales del grupo en cuestin y vigilar:

Que la participacin, el rechazo de los sujetos a intervenir o retiro de su consentimiento durante el estudio, no afecte su situacin escolar, laboral, militar o la relacionada con el proceso judicial al que estuvieran sujetos y las condiciones de cumplimiento de sentencia, en su caso;

Que la institucin de atencin a la salud y los patrocinadores se responsabilicen del tratamiento mdico de los daos ocasionados y, en su caso de la indemnizacin que legalmente corresponda por la consecuencias daosas de la investigacin.6.2.4 Investigacin en las instituciones de atencin a la salud.Titulo sexto

Captulo nico. En el caso de los estudiantes o pasantes de la facultad , la conduccin del trabajo estar a cargo del asesor docente de la facultad, que se considerar el investigador principal. Se debe solicitar la autorizacin por escrito al Jefe de Enseanza o su equivalente en la Institucin para la implementacin del trabajo.Art. 113.La conduccin de la investigacin estar a cargo de un investigador principal, quien deber ser un profesional de la salud y tener la formacin acadmica y experiencia adecuada para la direccin del trabajo a realizar, adems de ser miembro de la institucin de atencin a la salud y contar con la autorizacin del jefe responsable de su rea de adscripcin.

Art. 114.Para efectos de este reglamento se consideran profesionales de la salud aquellas personas cuyas actividades relacionadas con la medicina, odontologa, veterinaria, biologa, bacteriologa, enfermera, trabajo social, qumica, Psicologa, ingeniera sanitaria, nutricin, dietologa, patologa y sus ramas y las dems que establezcan otras disposiciones legales aplicables, requieren de un ttulo profesional o certificado de especializacin legalmente expedido y registrado por las autoridades educativas competentes.

Art. 115.Las investigaciones se desarrollarn de conformidad con un protocolo, el cual ser elaborado de acuerdo a la norma tcnica que para el efecto emita la Secretara e incluir los elementos que permitan valorar el estudio que se propone realizar.

Art. 116.El investigador principal se encargar de la direccin tcnica del estudio y tendr las siguientes atribuciones:

Preparar el protocolo de la investigacin;

Cumplir los procedimientos indicados en el protocolo y solicitar autorizacin para la modificacin en los casos necesarios sobre aspectos de tica y bio-seguridad;

Documentar y registrar todos los datos generados durante el estudio;

Formar un archivo sobre el estudio que contendr el protocolo, las modificaciones al mismo, las autorizaciones, los datos generados, el informe final y todo el material documental, relacionado con la investigacin.

Seleccionar al personal, participante en el estudio y proporcionarle la informacin y adiestramiento necesarios para llevar a cabo su funcin as como mantenerlos al tanto de los datos generados y los resultados;

Elaborar y presentar los informes parciales y finales de la investigacin.

Art. 117.El investigador principal seleccionar a los investigadores asociados con la formacin acadmica y experiencia idneas en las disciplinas cientficas que se requieran para participar en el estudio.

Art. 118.El investigador principal seleccionar al personal tcnico y de apoyo con la experiencia necesaria para asegurar su competencia en la realizacin de las actividades que se les asigne y, en su caso, cuidar que reciban adiestramiento y capacitacin para realizar correctamente sus tareas de acuerdo al nivel se supervisin que estar disponible durante la conduccin del estudio.

Art. 119.Al termino de la ejecucin de la investigacin, el investigador principal tiene la responsabilidad de presentar a la comisin de investigacin de la institucin de salud, un informe tcnico que incluya los elementos que indique la norma tcnica que al respecto emita la Secretara.

Art. 120.El investigador principal podr publicar informes parciales y finales de los estudios y difundir sus hallazgos por otros medios, cuidando que se respete la confidencialidad a que tienen derecho los sujetos de investigacin, as como la que se haya acordado con los patrocinadores del estudio. Adems de dar el debido crdito a los investigadores asociados y al personal tcnico que hubiera participado en la investigacin, deber entregar una copia de estas publicaciones a la direccin de la institucin.VII. Comit de Investigacin y tica.

El Comit estar integrado por: presidente, secretario, vocal y suplente.7.1 Caractersticas de los integrantes.

Los integrantes sern maestros de la facultad y de la disciplina con compromiso y disposicin para el trabajo en equipo.7.2 Perodo de la funcin.

El Comit permanecer en su funcin por un perodo de un ao, en caso de que algunos de los integrantes no pudiera continuar en el cargo, deber presentar su renuncia por escrito al presidente, quien a su vez informar al director de la Facultad para el nombramiento del nuevo integrante por el Consejo Tcnico. En este caso el suplente que se encuentre en el momento de la renuncia ocupar el puesto del renunciante. En caso de que algn integrante de la comisin fuera propuesto nuevamente en el cargo, podr continuar por otro ao ms.

7.3 Funciones y responsabilidades de los integrantes.

7.3.1 Del Presidente

a) Ser el responsable de recibir la temtica y los protocolos de investigacin impresos del asesor o profesor de la materia o experiencia educativa. Los protocolos de investigacin sern presentados de manera breve (Anexo 1): ttulo, planteamiento del problema, objetivos, tipo de estudio y nombre del o los alumnos (agregando una copia del instrumento a emplear para ver la congruencia de los objetivos planteados).

b) Convocar a los integrantes del Comit para la revisin y anlisis de los protocolos de investigacin.

c) Presidir la reunin de revisin y anlisis verificando el cumplimiento de lo dispuesto en la reglamentacin de investigacin y tica. El profesor de la materia asistir obligatoriamente.

d) Participar en la designacin de asesores de trabajos recepcionales y tesis.

e) Establecer coordinacin con el lder de la LGAC para informar asuntos relacionados con las temticas y trabajos de investigacin.7.3.2 Del Secretario.

a) Entregar los citatorios a los integrantes del Comit para las reuniones que sean necesarias.

b) Participar activamente en las sesiones de trabajo.

c) Tomar nota y elaborar el acta de los acuerdos aprobados por el Comit y de las observaciones que se hagan de los trabajos, entregando en un lapso no mayor a siete das.

d) Registrar y llevar el control de los temas aceptados por el Comit.

e) Entregar por escrito al asesor o profesor de la experiencia educativa el veredicto del Comit con respecto a los temas.

f) Participar en la designacin de asesores de trabajos recepcionales informando oportunamente por escrito al director.

g) Informar al suplente en caso de no poder asistir a alguna reunin de trabajo, para que ste lo represente.7.3.3 Del vocal.

a) Participar activamente en cada sesin de trabajo.

b) Participar en la designacin de asesores de trabajos recepcionales.

c) Informar al suplente en caso de no poder asistir a alguna reunin de trabajo, para que ste lo represente.

d) 7.3.4 Del suplente.

e) Presentarse a la reunin de trabajo cuando algn integrante no pueda asistir.

f) Participar activamente en las reuniones de trabajo.

g) Responsabilizarse de la funcin que le toque suplir.

VIII. Funciones y responsabilidades del asesor y docente.8.1 Del asesor.Funcionesa) El asesor ser asignado al alumno por el Comit de tica e Investigacin, de acuerdo a la lnea y tema de investigacin elegido. Su funcin ser la de guiar al estudiante con responsabilidad y compromiso en la elaboracin del protocolo e informe final, coordinndose con el profesor titular de las experiencias educativas de Investigacin II y/o Experiencia Recepcional.

b) Responsabilidades:

c) Orientar al alumno o pasante en cada elemento considerado del trabajo.

d) Revisar los avances y correcciones del trabajo realizadas por los alumnos, registrando stos en el formato diseado para ello (Anexo 2).

e) Coordinarse con el profesor titular de la experiencia educativa para valorar el avance y desarrollo del trabajo.

f) Proporcionar apoyo para bsqueda de material bibliogrfico, hemerogrfico y electrnico al alumno.

g) Asistir a las reuniones establecidas con su asesorado en fecha y hora acordada.

h) Recibir el veredicto del Comit de Investigacin y tica del tema aceptado.

i) Ser responsable de solicitar a cada uno de los sinodales las observaciones y en su caso, el oficio de aceptacin del trabajo, entregando al asesorado las primeras en un lapso mximo de ocho das.

j) Ser responsable de evaluar y emitir una calificacin al estudiante o estudiantes, as como solicitar a los sinodales el perfil evaluativo (anexo 3), para su entrega conjunta al titular de la experiencia educativa.

k) Verificar que su asesorado realice los trmites correspondientes para la realizacin de su examen profesional.

l) Asistir como integrante del jurado al examen recepcional.

m) Por incumplimiento de alguno de los puntos anteriores, el asesorado puede solicitar cambio de asesor al Comit, previa notificacin por escrito, asignndose otro asesor en un lapso no mayor a ocho das a partir de la fecha de su oficio.

n) 8.2 Del docente.

o) Solicitar la aceptacin de los temas a investigar por los estudiantes, para lo cual entregar al Comit los elementos descritos en el Anexo 1.

p) Establecer coordinacin con el asesor y alumnos.

q) Participar de manera responsable en la revisin de avances y correcciones del trabajo.

r) Entregar a la Direccin dos ejemplares de cada trabajo de los alumnos a su cargo, para su revisin por el secretario y vocal; mismos que sern devueltos al asesor con las correcciones pertinentes.

s) Estar presente en la exposicin del trabajo de cada uno de sus alumnos.

t) Solicitar al asesor por escrito las evaluaciones del alumno, elaboradas por los sinodales.

u) Programar la reunin para intercambio de informacin relacionada con observaciones de cada jurado, en relacin con los trabajos.

v) Entregar dos ejemplares encuadernados de los trabajos corregidos al Departamento de Investigacin de la Facultad.IX. Procedimiento9.1 Aceptacin del tema.a. La temtica de los protocolos de investigacin se apegar a las lneas de investigacin de la Facultad.b. Para la aprobacin de los temas, el profesor de la experiencia educativa o asesor responsable entregar al presidente del Comit el Anexo 1 (planteamiento del problema, objetivo, instrumento) para su revisin y anlisis. En un lapso de siete das el Comit entregar por escrito las observaciones al profesor de la materia asesor.c. En caso de que algn tema no sea aceptado el profesor ( asesor) propondr el tema modificado o uno nuevo.

d. La aceptacin del tema se entregar por escrito, en original para el Comit y copia para el profesor asesor.

e. En el caso de los trabajos de tesis, el egresado deber solicitar mediante oficio al Comit la aprobacin de su tema, y de acuerdo a ste, se asignar el asesor.

f. La Direccin solicitar por escrito a las instituciones correspondientes, autorizacin para la aplicacin de la prueba piloto y/o muestreo anexando copia del protocolo.

g. La Direccin asignar Jurado de Examen Recepcional, en coordinacin con el Comit de Investigacin y tica.9.2 Cesin de derechos de autor.

9.2.1 De los docentes.En los trabajos de investigacin realizados por los docentes de la facultad, en caso de que los participantes sean dos o ms, si alguno de ellos por diversas situaciones tuviese que abandonar la investigacin, ceder por escrito sus derechos de autor al resto de los investigadores.9.3.2 De los alumnos o pasantes.

Cuando los trabajos recepcionales se elaboren por dos o ms estudiantes y uno de ellos no pueda continuar, deber renunciar por escrito cediendo los derechos de autor.

REFERENCIAS

1. Amors, L. y Rodrguez, MT. (S/A).Descripcin de un instrumento de evaluacin para multimedia didctico. Artculo publicado en Grupo de Tecnologa Educativa de la Universidad de Sevilla. Revisado el 06 de febrero de 2011 de: http://tecnologiaedu.us.es/edutec/paginas/57.html

2. Baptista, P. Fernndez, C. Hernndez, R. (2010). Metodologa de la Investigacin. Chile: Mc Graw Hill.

3. Cruz, C. Gonzlez, M. Olivares, S. (2010). Metodologa de la Investigacin. Mxico: Grupo Editorial Patria.

4. Ibez, B. (2009). Manual para la elaboracin de Tesis. Mxico: Trillas

5. Lobato, S y Cubillo, MA (2010). Manual de Rubricas para el proceso de Aprendizaje 2010. Mxico: CMUCH

6. Manual de procedimientos de Inspeccin y Vigilancia de la Secretara de Educacin Pblica.

7. Sez, B. (2000) Espculo. Revista de estudios literarios. Universidad Complutense de Madrid. Revisado el 18 de febrero de 2011 de http://www.ucm.es/info/especulo/numero14/bor_prol.html

8. Tena S. A, Rivas T. R. (2000) Manual de Investigacin documental: Elaboracin de tesinas .2da Reimpresin. Plaza y Valds y Universidad Iberoamericana. Colombia.ANEXO

UNIVERSIDAD VERACRUZANA

UNIDAD DOCENTE MULTIDISCIPLINARIA

DE CIENCIAS DE LA SALUD Y TRABAJO SOCIALFACULTAD DE ENFERMERA

CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS EN ESTUDIANTES DE UNA PRIMARIA PBLICA DE COATZACOALCOS, VERACRUZ.TESIS

PARA ACREDITAR LA EXPERIENCIA EDUCATIVA:EXPERIENCIA RECEPCIONALPRESENTA:GLADYS HERNNDEZ FRANCISCO

DIRECTOR DE TESIS:DRA. LETICIA CORTAZA RAMREZ

MCE. MARTHA PEREZ FONSECA Minatitln, Veracruz, diciembre 2012Anexo B

Ejemplo de resumen en espaol

Resumen

El propsito del estudio fue identificar el nivel de depresin en reclusos de la zona Sur de Veracruz. Estudio descriptivo, trasversal. Poblacin: Internos del Centro de Readaptacin Social (CERESO) de la Ciudad de Coatzacoalcos Veracruz. Muestreo: No probabilstico por conveniencia, muestra: 35 internos. Criterios de inclusin: internos de sexo masculino, voluntarios, sin inconveniente en edad. Resultados: Edad promedio de 22 a 31 aos de edad del sexo masculino; 51.4% solteros, residentes del Estado de Veracruz, la causa de ingreso con mayor porcentaje fue por homicidio. Escolaridad: 34.3% con primaria terminada. Los factores desencadenantes de depresin fueron: impulsos suicidas, pensamientos de hacerse dao (40%), planes de suicidio (20%), me matara si pudiera (11.4%); irritabilidad (48.6%), el trastorno de sueo al no poder conciliar el sueo por ms de 3 o 4 horas seguidas ( 51.7%). El 100% report depresin grave.

Palabras clave: depresin, reclusos, hombres.

Ejemplo de resumen en ingls

Summary

The purpose of this study was to identify the level of depression in inmates of the South of Veracruz. It is a descriptive, transversal. Population: Domestic Social Rehabilitation Center (CERESO) of the city of Coatzacoalcos Veracruz. Sampling and sample: Not probabilistic convenience and 35 inmates. Inclusion criteria: male inmates, volunteers, without objection age. Results: The mean age of 22 to 31 years old male, 51.4% single, resident of the State of Veracruz, the cause of admission with the highest percentage was homicide. Education: 34.3% with primary completed. Triggers of depression, suicidal, or have thoughts of hurting (40%), suicide plans (20%) would kill me if I could (11.4%), irritability with 48.6% of sleep disorder can not sleep more than 3 or 4 hours straight expressed in 51.7%. And had severe depression at 100%.

Keywords: depres