LIDEREs la persona capaz de ejercer influencia en otros para dirigirlos y guiarlos efectivamente hacia el logro de objetivos y metas sean estas personales, organizacionales, deportivas o de cualquier otra ndole. La influencia es el pilar fundamental del liderazgo.Un lder es aquella persona que con su influencia logra llevar a un equipo a su mximo desempeo, es una persona con una mentalidad distinta a la de los dems.Ser un verdadero lder requiere tener un gran abanico de conocimientos sobre la naturaleza humana, el arte de dirigir requiere profundizar en las ciencias de la conducta, aprender ms sobre materias como la psicologa y en particular el comportamiento.Por ello lo fundamental para convertirse en un lder es Conocerse a Si Mismo, el lder excelente se hace, se construye a s mismo, la esencia del liderazgo es la auto-expresin libre y total del propio Ser integral.LIDERAZGOLiderazgo es el proceso de influencia en las personas para lograr las metas deseadas. Para ser un buen lder se requiere carisma, inteligencia, poder de convencimiento, sensibilidad, integridad, arrojo, imparcialidad, ser innovador, simpata, cerebro y sobre todo mucho corazn para poder dirigir a un grupo de personas y lo sigan por su propia voluntad, motivndolos, estimulndolos y as alcanzar las metas deseadas, y que cada quien se sienta satisfecho y tenga la sensacin de ganancia y no de prdida. Lo que diferencia a un lder con los dems, es su carisma y espritu de lucha incesante con el fin de lograr un bien comn o meta en la vida. TIPOS DE LDERES Lder liberalEs el lder que delega algunas decisiones a los dems, permitindoles de esa manera aumentar las capacidades de cada miembro del grupo. Lder democrticoEs aquel que, sin perder el control, da lugar a la comunidad para que participe en cuestiones relacionadas a la poltica. Lder carismticoEl carisma es la facilidad de las personas para hacerse dignos de admiracin Lder tradicionalEs aqul que hereda el poder por costumbre o por un cargo importante, o que pertenece a un grupo familiar de lite que ha tenido el poder desde hace generaciones. Ejemplos: un reinado. Lder MotivacionalEs la habilidad para liderar y motivar a otros. Lder coachEs la persona que logra que otra persona o grupo de personas alcance una meta u objetivos comunes en base a su propio esfuerzo y desempeo y que no se lograran sin el apoyo y acompaamiento del lder-coach.TEORIAS DEL LIDERAZGO1. Teora XEst basada en el antiguo precepto del garrote y la zanahoria y la presuncin de mediocridad de las masas, se asume que los individuos tienen tendencia natural al ocio y que como el negrito del batey (la cancin) el trabajo es una forma de castigo o como dicen por ah "trabajar es tan maluco que hasta le pagan a uno", lo cual presenta dos necesidades urgentes para la organizacin: la supervisin y la motivacin.Las premisas de la teora X son:El ser humano ordinario siente una repugnancia intrnseca hacia el trabajo y lo evitar siempre que pueda.El ser humano comn prefiere que lo dirijan quiere soslayar responsabilidades, tiene relativamente poca ambicin y desea ms que nada su seguridad.2. Teora YLos directivos de laTeoraY consideran que sus subordinados encuentran en suempleouna fuente de satisfaccin y que se esforzarn siempre por lograr los mejores resultados para laorganizacin, siendo as, lasempresasdeben liberar las aptitudes de sus trabajadores en favor de dichos resultados.Los supuestos que fundamentan la Teora Y son: Eldesarrollodel esfuerzo fsico y mental enel trabajoes tan natural como eljuegoo el descanso.Al ser humano comn no le disgusta esencialmente trabajar. Elcontrolexterno y la amenaza de castigo no son los nicosmediosde encauzar el esfuerzo humano hacia losobjetivosdela organizacin,elhombredebe dirigirse y controlarse a s mismoenserviciode los objetivos a cuya realizacin se compromete. Se compromete a la realizacin de los objetivos dela empresapor lascompensaciones asociadas con su logro. El ser humano ordinariose habita a buscar responsabilidades. La falta de ambicin y la insistencia en laseguridadson, generalmente, consecuencias de la misma experiencia y no caractersticas esencialmente humanas. Lacapacidad de desarrollaren grado relativamente alto laimaginacin, el ingenio y la capacidad creadorapara resolver losproblemasde la organizacin, es caracterstica de grandes sectores de lapoblacin. En las condiciones actuales de la vida industrial las potencialidadesintelectualesdel ser humano estn siendo utilizadas slo en parte.Teora de losSistemade Likert Sugiere que los estilos deadministracinsi dividen en 4sistemascon sus extremos en el sistema 1 (autoritario) y el sistema 4 (participativo). Sistema 1: Autoritario explotador.Los directivos son muy autoritarios, confan poco en los subordinados, motivan mediante el temor y el castigo Sistema 2: Autoritario, pero paternal.Las personas directivas son condescendientes con los subordinados, motivan con recompensas y, en parte, con el temor y el castigo Sistema 3: Consultivo con derecho a tener la ltima palabra.Los directivos tienen una cierta confianza en los subordinados, pero no completa. Sistema 4: Participativo y democrtico.En este caso, los directivos tienen una confianza completa en los subordinados, siempre obtienen de ellos ideas y opiniones y las utilizan de una manera constructivaTeora de ContingenciaSe refiere a una proposicin cuya verdad o falsedad solamente puede conocerse por la experiencia o por la evidencia y no por la razn. Debido a esto el enfoque de contingenciamarcauna nueva etapa en la Teora General de laAdministracin. Liderazgo SituacionalLa teora de liderazgo situacional, surge a partir del estudio de laconductade los lderes en situaciones muy diversas, como ayuda a los directivos en el diagnstico de cada situacin caracterstica.Esta teo ra se basa en dos variables, dos dimensiones crticas del comportamiento del lder: cantidad dedireccin(conducta de tarea) y cantidad de apoyo socioemocional (conducta de relacin) que el lder debe proporcionar en una situacin a raz del "nivel de madurez de sus subordinados. La conducta de tarea: grado en el que el lder explica lo que deben hacer sus seguidores, cuando, donde y como realizar la tarea. La conducta de relacin: grado en el que el lder proporciona apoyo socioemocional.

Intercambio de Graen

En el modelo de liderazgo de creacin de roles (EVD) George Graen, su creador, cree que las teoras populares sobre el liderazgo se basan en su falso supuesto. Teoras tales como laReddel Liderazgo y el modelo de contingencias de Fiedler suponen que la conducta del lder se caracteriza por un estilo de liderazgo estable y tpico. Es decir, estos modelos parten de lahiptesisde que un lder trata a todos sus subordinados prcticamente de la misma manera.

Modelo Camino --- Meta

La teora del camino- meta es un modelo de contingencia del liderazgo que se inspira en los estudios de la Ohio State referentes a la consideracin e iniciacin de estructura. En esencia, este enfoque establece que lamisindel lder consiste en ayudar a sus seguidores a alcanzar sus metas y proporcionarle suficiente direccin y apoyo para garantizar que sus metas sean compatibles con los objetivos globales del grupo u organizacin. La expresin "camino - meta" deriva de la creencia de que un buen lder aclara el camino para que sus seguidores lleguen al logro de sus objetivos de trabajo y recorran el camino con menos dificultades, al reducir las desviaciones y errores. La iniciacin de la estructura sirve para aclarar el camino y la consideracin facilita el recorrido.