liceo julio fonseca g. prof. vernon soto lugo biologÍa 5

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Liceo Julio Fonseca G. Prof. Vernon Soto Lugo BIOLOGÍA 5 año

HERENCIA Y EVOLUCIÓN 1) Analice los siguientes textos relacionados con la evolución:

I. Cuando una población queda geográficamente aislada de las restantes poblaciones de la especie, pequeños cambios se acumulan durante muchas generaciones, los cuales pueden con el tiempo ser suficientes para formar una nueva especie. II. El tamaño de una población tiene efectos en las frecuencias alélicas, por ejemplo en una población pequeña acontecimientos aleatorios tienden a producir cambios. III. Puede reducir la variación genética dentro de una población, aunque tiende a incrementar las diferencias genéticas entre distintas poblaciones de la misma especie.

¿Cuál o cuáles se refieren a desplazamiento genético al azar? A) I y III. B) II y III. C) I solamente. D) II solamente. 2) La siguiente información se refiere a un caso hipotético relacionado con una fuerza elemental de la evolución:

Por influencia de un depredador específico, se da la pérdida del alelo responsable de la presencia de ala normal en una población pequeña, de moscas reduciendo la variabilidad dentro de la población.

La información anterior se refiere a la fuerza elemental denominada A) desplazamiento genético al azar. B) migración genética. C) competencia. D) mutación.

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3) Analice la siguiente información acerca de patrones evolutivos que determinan la especiación:

¿Cuál es la forma correcta de asociar la información? A) A1, A2, B3 y C4. B) A2, B1, B3 y C4. C) A3, B4, C1 y C2. D) A4, B3, B4 y C1. 4) Analice cuidadosamente el siguiente texto que se refiere a factores que inducen la

formación de especies: La formación de dos o más especies a partir de una sola, requiere diversas formas de aislamiento entre las diversas subpoblaciones. Los pinzones de Darwin ilustran este punto, la ausencia de competidores y de depredadores en las islas Galápagos no solo suministró una presión de selección muy relajada al ave ancestral que llegó a las islas, sino que además el aislamiento relativo y la separación de las diversas islas permitieron el establecimiento de razas distintas. Una especie de pinzón que habita en la isla del Coco, situada 161 kilómetros al nordeste de las islas Galápagos, ilustra la importancia del aislamiento geográfico de distintas razas en el surgimiento de nuevas especies. En las islas Galápagos se originaron trece especies diferentes. En la isla del Coco no ocurrió tal diversificación por ser una isla única, existiendo en la actualidad una sola especie de pinzón.

De acuerdo con la información anterior, ¿cuál opción contiene la afirmación verdadera? A) En las islas Galápagos las diversas especies de pinzones se producen a partir de competencia con otras especies. B) La producción de una sola especie de pinzón en la isla del Coco es producto de barreras geográficas dentro de la isla. C) La diversidad de especies de pinzones en las islas Galápagos, es producto del aislamiento y la separación entre las islas. D) En la isla del Coco, se muestra una alta competencia por espacio físico y alimento. 5) Las siguientes afirmaciones se refieren a evidencias del proceso evolutivo:

¿A qué tipo de evidencias del proceso evolutivo se hace referencia en las afirmaciones anteriores? A) I anatómica y II anatómica. B) I bioquímica y II anatómica. C) I bioquímica y II embriológica. D) I embriológica y II paleontológica.

A. Variabilidad B. Aislamiento C. Competencia

1. Barreras geográficas provocan la formación de subespecies de una misma especie. 2. Características diferenciales que presentan los individuos de una misma especie. 3. Existe cuando hay una limitación que impide que los organismos de una población particular puedan cruzarse con el resto de su especie. 4. Interacción por la limitación de comida y el espacio vital, que conlleva a una proliferación de nuevas especies.

I. Consiste en el estudio comparativo de la secuencia de bases nitrogenadas en un segmento de la molécula de ADN, con la finalidad de establecer sus semejanzas o diferencias entre especies. II. La estructura denominada “apéndice” en Homo sapiens, en la actualidad tiene una función muy reducida o se ha perdido.

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6)Lea cuidadosamente los siguientes textos relacionados con evidencias del proceso evolutivo:

¿A qué tipo de evidencias del proceso hacen referencia los textos I y II, respectivamente? A) bioquímica y anatómica. B) bioquímica y bioquímica. C) embriológica y bioquímica. D) anatómica y paleontológica. 7) Lea cuidadosamente la siguiente información que se refiere a una hipótesis sobre el origen de la vida:

Se formaron pequeñas moléculas orgánicas las cuales se acumularon. Se produjeron las células a partir de ensamblajes de polímeros orgánicos.

¿Cuál es el nombre de la hipótesis? A) Experimentación. B) Selección natural. C) Origen quimiosintético. D) Generación espontánea. 8) Dada la siguiente información sobre el origen de la vida: Cierta clase de espora o germen puede haber sido traída de otro planeta al nuestro y a partir de la misma se desarrolló la vida en la Tierra.

¿A cuál hipótesis sobre el origen de la vida se refiere la información anterior? A) Generación espontánea. B) Origen quimiosintético. C) Equilibrio puntuado. D) Panspermia. 9) Analice cuidadosamente la información de los recuadros referentes a las fuerzas elementales de la evolución.

¿Cómo se asocia correctamente la información de los recuadros? A) I B, II A. B) I A, II B. C) I A, II A. D) I B, II B.

I. Miles de pruebas con diferentes animales han revelado la semejanza fundamental entre las proteínas sanguíneas de los mamíferos. El parentesco sanguíneo más allegado al ser humano, es de los grandes monos; después, por orden de alejamiento, los del Viejo Mundo, los del Nuevo Mundo de cola prensil y, luego los tarsoideos. II. Similitudes entre humanos y otros animales en el citocromo C, proteína involucrada en la respiración aeróbica.

I. MIGRACIÓN GENÉTICA

A. Es un cambio en la estructura del material genético de un ser vivo. Puede producirse como resultado de cambios en los genes o de variaciones en la estructura de varios cromosomas

II. MUTACIÓN

B. Consiste en la introducción de nuevos genes en una población; un ejemplo lo constituye el desplazamiento de individuos de otras poblaciones, que aunque sean de la misma especie, tienen un grupo alélico distinto.

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10) Lea cuidadosamente los siguientes textos relacionados con evolución biológica: I. Se presenta en grupos de organismos emparentados que habitan la misma región geográfica, pero que ocupan diferentes hábitats, los cuales están adaptados de manera específica, sin poderse reproducir ambas poblaciones entre ellas. II. Aparece tras un prolongado periodo de separación geográfica que provoca grandes diferencias entre dos grupos de organismos que estuvieron relacionados, los cuales no pueden cruzarse entre ellos. III. Puede dar por resultado que se extinga una especie o se vea obligada a cambiar de nicho ecológico, emigrar o utilizar una diferente fuente de alimento.

¿Cuál o cuáles se relacionan con el aislamiento de una subpoblación? A) III solamente. B) II y III. C) I y III. D) I y II. 11) Analice cuidadosamente la información del siguiente ejemplo relacionado con formación de especies:

Lago

Lago S

Lago I

Lago I

Lago S

Poblaciónoriginal

Nuevasespecies

TIEMPO

Franja de tierra

De acuerdo con la figura anterior la formación de las dos nuevas especies se debe a A) variabilidad intraespecífica solamente. B) aislamiento y competencia. C) aislamiento solamente. D) competencia.

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12) Analice cuidadosamente los siguientes textos que se refieren a aspectos evolutivos:

De los textos anteriores, ¿cuáles se refieren a patrones evolutivos que determinan la especiación? A) III y IV. B) I y IV. C) II y III. D) I y II. 13) Dada la siguiente información sobre evidencias del proceso evolutivo:

¿Cuál es la forma correcta de relacionar las evidencias con sus respectivas características? A) S 1; T 2. B) S 2; T 1. C) S 1, 2. D) T 1, 2. 14) Lea cuidadosamente los siguientes textos relacionados con evidencias del proceso evolutivo:

¿Cuáles son las evidencias evolutivas a las que se refieren los textos anteriores? A) I paleontológica, II bioquímica. B) I anatómica, II paleontológica. C) I paleontológica, II anatómica. D) I anatómica, II embriológica.

I. Aunque una determinada población puede tener su propio patrimonio genético, los miembros de otras poblaciones con diferentes patrimonios genéticos introducen en la población nuevos genes y operan en el sentido de aumentar la variabilidad genética en las poblaciones pequeñas. II. Si una población de seres vivos solo consta de unos cuantos individuos, los depredadores pueden destruir a los únicos representantes por casualidad, alterando la frecuencia de los genes en esa población. III. Puede ser el resultado que dos grupos de organismos se reproduzcan en épocas del año diferentes. IV. Es el resultado de la separación prolongada, por alguna barrera física, de grupos de organismos afines.

Evidencias Características S- Anatómicas T- Embriológicas.

1- Las fases iniciales del desarrollo en organismos son casi idénticas en distintas especies de vertebrados. 2- La comparación de partes estructurales entre diversos miembros revela una semejanza básica de la forma.

I. El registro fósil representa el curso real de la historia de la vida en el planeta y demuestra que la mayoría de las formas extintas y vivientes son distintas; no obstante, en un gran número de casos es posible identificar a los ancestros de las formas vivientes entre los organismos fósiles. II. La especificidad de las proteínas es tanto menor cuanto mayor es el parentesco filogénico que se manifiesta en las pruebas inmunológicas basadas en las reacciones antígeno– anticuerpo.

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15) Lea cuidadosamente la siguiente información sobre el origen de la vida: Propone que los seres vivos pueden producirse o generarse en cualquier momento, a partir de materia no viviente.

¿A cuál hipótesis sobre el origen de la vida se refiere la información anterior? A) Panspermia. B) Cosmozoica. C) Experimentación. D) Generación espontánea. 16) Lea cuidadosamente la siguiente información que se refiere a una teoría sobre el origen de las especies: Las nuevas formas se desarrollan repentinamente por grandes cambios en la información genética, más que por la acumulación gradual de pequeñas variaciones.

La información anterior se refiere a la teoría denominada Mutacionista. A) Quimiosintética. B) Selección natural. C) Uso y desuso de los órganos. 17) El contenido del recuadro se relaciona con una hipótesis sobre el origen de la vida.

Expresaba que los seres vivos nacen de la tierra o de cualquier otro medio inerte. El cirujano Ambroise Paré, que vivió en el siglo XVI, sostuvo que había desenterrado en su viña una piedra “hueca y cerrada por todas sus partes” que aprisionaba en su interior un grueso sapo “que sólo podía haber nacido de la humedad putrefacta”.

¿Cuál es el nombre de la hipótesis descrita?

A) Panspermia.

B) Experimentación.

C) Origen quimiosintético.

D) Generación espontánea. 18-Analice los siguientes textos relacionados con fuerzas elementales de la evolución.

I. Si dos poblaciones difieren en las frecuencias de los alelos de algunos de sus genes, entonces el intercambio de individuos entre las poblaciones producirá un cambio de las frecuencias de los genes en cada una de las poblaciones. Durante la expansión neolítica, este flujo de genes determinó significativamente el tipo y la cantidad de variación genética de nuestra especie.

II. Es un cambio estable y heredable en el material genético, alteran la secuencia del ADN y por tanto introducen nuevas variantes. Muchas de estas variantes suelen ser eliminadas, algunas de estas variantes pueden tener éxito e incorporarse en todos los descendientes de la especie. Es un factor que aumenta la diversidad genética.

III. No tienen ninguna dirección respecto a la adaptación, son como un cambio al azar de una letra por otra en un texto. Este cambio suele producir una falta de significado, y por eso la mayoría son deletéreas. Pero a veces, ciertos cambios pueden introducir nuevos significados, permitiendo nuevas funciones.

IV. Ocurre cuando una barrera física, como una cadena de montañas evita que los miembros de dos poblaciones puedan tener contacto unos con otros. Con el tiempo, las poblaciones se vuelven tan diferentes que ya no pueden cruzarse entre ellas, aunque la barrera luego desaparezca.

¿Cuáles se refieren a mutaciones?

A) I y III.

B) I y IV.

C) II y IV.

D) II y III.

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19) Analice la siguiente información relacionada con especiación.

¿Con cuál patrón evolutivo se relaciona?

A) Deriva genética, debido a que se altera la frecuencia de la población de dodos.

B) Aislamiento geográfico, que le impidió reproducirse con la especie continental.

C) Competencia presente en la isla, debido al escaso número de depredadores.

D) Radiación adaptativa que dio origen a muchas especies del pájaro dodo. 20) Analice los siguientes textos relacionados con especiación. I. En las Islas Galápagos los ornitólogos han identificado catorce especies de pinzones. Lo importante de este hallazgo es que las poblaciones de un simple antepasado, parecido a un gorrión, fueron separadas unas de otras por fronteras geológicas. Entonces cada población evolucionó, llegando a ser una especie nueva. Estas aves son estructuralmente similares, pero cada una varía un poco en su forma, color y tamaño. II. A veces su localidad geográfica y los alrededores estimulan el cambio. Sucede en ocasiones que un grupo de organismos de la misma especie se encuentran súbitamente separados por condiciones geográficas; estas poblaciones responderán de forma diferente a sus ambientes individuales, y se adaptarán a través de la selección natural. Estas poblaciones llegan a ser genéticamente diferentes. III. En la población humana, la variación genética entre las distintas razas; como la caucásica, la negroide y mongoloide no supera el 12% de las características del acervo genético de la especie.

¿Cuál o cuáles se refieren a aislamiento de una subpoblación?

A) I y II.

B) II y III.

C) II solamente.

D) III solamente. 21) Lea los siguientes textos relacionados con evidencias evolutivas.

I. Los fósiles se forman de muchas maneras. A veces se han preservado restos de organismos casi íntegros. Por ejemplo, se han encontrado unos mamuts lanudos que se han preservado en hielo durante más de 40 000 años. II. Un estudio detallado de las extremidades delanteras de los vertebrados, muestra que son diferentes, formadas por huesos similares dispuestas en forma similar.

¿Cuáles son las evidencias a las que se refieren los textos I y II, respectivamente?

A) Embriológicas y anatómicas.

B) Anatómicas y embriológicas.

C) Paleontológicas y fisiológicas.

D) Paleontológicas y anatómicas.

Un ejemplo probable de evolución es el pájaro dodo. Una tormenta violenta pudo haber transportado varios pichones desde Asia hasta Mauricio, una isla remota en el Océano Índico. En esta isla, donde había poca competencia, probablemente prosperó una población pequeña de estas aves. Las mutaciones en esta población fueron diferentes a las que se sucedían en el continente. La selección natural favoreció características diferentes a las del continente. Con el tiempo, la evolución originó una nueva especie: el dodo.

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22) La información de los recuadros se refiere a evidencias evolutivas. I.

Similitud en estadios fetales de varios seres vivos.

II.

Similitud en las extremidades superiores de un perro y un ave.

¿Cuáles son esas evidencias?

A) I embriológicas y II anatómicas.

B) I paleontológicas y II anatómicas.

C) I paleontológicas y II bioquímicas.

D) I embriológicas y II paleontológicas. 23) La siguiente información se refiere a una hipótesis sobre el origen de la vida.

Se basa en el conocimiento de las condiciones físico-químicas que reinaban en la Tierra hace 3000 a 4000 millones de años. Gracias a la energía aportada primordialmente por la radiación ultravioleta procedente del Sol y a las descargas eléctricas de las constantes tormentas, las pequeñas moléculas de los gases atmosféricos (H2O, CH4, NH3) dieron lugar a unas moléculas orgánicas prebióticas, cada vez más complejas, las cuales quedarían atrapadas en las charcas de aguas poco profundas en el litoral del océano primitivo. Al concentrarse, se diversificaron y continuaron cambiando.

La información del recuadro se refiere a la hipótesis denominada

A) Generación espontánea.

B) Origen quimiosintético.

C) Experimentación.

D) Panspermia 24) Considere la siguiente expresión relaciona con una teoría sobre el origen de las especies. “De inmediato me percaté de que bajo estas circunstancias las variaciones favorables tenderían a preservarse y las no favorables serían destruidas”.

¿A cuál teoría se refiere?

A) Uso y desuso de los órganos.

B) Equilibrio puntuado.

C) Selección natural.

D) Mutacionismo.

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25) El contenido del recuadro se refiere a una teoría sobre el origen de las especies.

¿Cuál es el nombre de la teoría?




D) Mutacionismo. 26)Analice las siguientes afirmaciones relacionadas con las fuerzas elementales de la evolución.

I. Disminuye considerablemente la variabilidad, cuando se alteran las frecuencias de los genes en la población, debido a un acontecimiento aleatorio.

II. Aumenta la variabilidad de las poblaciones a la que llegan nuevos genes.

III. Se sucede un flujo de genes entre poblaciones de la misma especie.

IV. Actúa solamente sobre poblaciones pequeñas. ¿Cuáles se refieren a la migración genética?

A) I y III.

B) I y IV.

C) II y III.

D) III y IV.

27) Analice el siguiente texto relacionado a un patrón de especiación. En la región del Valle de la Muerte, en California y Nevada, a finales de la última glaciación se formaron grandes lagos interconectados al fundirse el hielo de los glaciares. Dichos lagos fueron poblados por una o más especies de ciprinodontos (peces). Con el tiempo, al retroceder los glaciares y hacerse más seco el clima, el nivel de los lagos disminuyó, dejando lagunas aisladas. En la actualidad hay numerosas especies de ciprinodontos, pero cada una se restringe a una laguna.

El texto dado se refiere a

A) especiación alopátrica debido al aislamiento entre los peces ancestrales.

B) variabilidad entre las especies de peces de los lagos.

C) competencia entre los ciprinodontos por el alimento.

D) reproducción sexual entre las diversas especies. 28)Analice el siguiente texto

Es dependiente de la densidad de la población, crece gradualmente afectando el principio de calidad de vida, más tarde afecta la supervivencia individual y la reproducción, cuando ya no hay suficientes recursos para toda la población.

De acuerdo con el texto anterior, ¿qué nombre recibe el patrón evolutivo descrito?

A) Radiación adaptativa.

B) Aislamiento reproductivo.

C) Competencia intraespecífica.

D) Variabilidad dentro la especie.

Los organismos poseen un instinto interno que les lleva a su propio perfeccionamiento.

Los organismos generan nuevas necesidades cuando se producen cambios en el ambiente. Esta característica determina que se vean obligados a utilizar ciertos órganos en mayor o menor medida, o incluso a no utilizarlos, lo que provoca que estos órganos sufran formación, desarrollo, atrofias o desaparición; finalmente por efecto de estas variables se producen cambios o alteraciones en su constitución.

La función crea el órgano. Las alteraciones o cambios, adquisiciones o pérdidas, son heredables.

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29) El siguiente texto es un aporte a las hipótesis del origen de la vida. Propone que la vida proviene de ambientes extraterrestres y que el medio de transmisión fueron meteoritos o polvo espacial.

El texto anterior se relaciona con la hipótesis denominada

A) Panspermia.

B) Creación divina.


D) Generación espontánea. 30) Los siguientes textos se relacionan con evidencias del proceso evolutivo.

I. Constituyen un registro material encontrado en rocas sedimentarias de los animales que vivieron en épocas pasadas y proporcionan información sobre el sitio y la época en que vivieron.

II. La comparación de los detalles estructurales de cualquier sistema o aparato entre los diversos miembros de un filum determinado revela una semejanza básica de la forma. ¿Cuáles son los nombres de las evidencias?

A) Embriológica y anatómica.

B) Embriológica y bioquímica.

C) Paleontológica y anatómica.

D) Paleontológica y bioquímica. 31) Los siguientes textos se relacionan con evidencias del proceso evolutivo.

I. Se fundamenta en que aquellos seres que provienen de un mismo ancestro, presentan estructuras semejantes durante la vida fetal.

II. Se ha descubierto que de todos los tipos de sangre de primates, la de los lemúridos es la que se asemeja más a la sangre humana, pues al cambiar sueros de estas sangres producen menos reacción de rechazo. ¿Cuáles son los nombres de las evidencias evolutivas a los que se refieren los textos I y II respectivamente?

A) Anatómica y bioquímica.


C) Paleontológica y anatómica.

D) Embriológica y paleontológica. 32) La siguiente información se refiere a una hipótesis sobre el origen de la vida.

En la Tierra primitiva, la atmósfera en interacción con el agua formadora del caldo vital, permitieron la formación de los componentes moleculares de la vida. Estos componentes darían inicio a los procesos bioquímicos evolutivos generadores de las primeras células hasta los diferentes organismos que han vivido y viven en este planeta.

La información anterior está relacionada con la hipótesis denominada

A) Panspermia.

B) Creación divina.


D) Generación espontánea.

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33) El siguiente texto se relaciona con una teoría del origen de las especies.

Deduce que el tamaño e importancia de los órganos, se relaciona con su frecuente utilización, lo que se hereda en el curso de las generaciones siguientes.

El texto anterior se refiere a la teoría denominada


B) Selección Natural.

C) Mutacionismo.

D) Sintética. 34) La siguiente información está relacionada con el origen de las especies.

En el curso de su existencia algunos individuos son más exitosos que otros, lo que los lleva a sobrevivir en mayor grado y a reproducirse más exitosamente. Estos individuos de mayor supervivencia y reproducción dejarán más descendientes que aquellos menos adaptados.


A) Sintética.

B) Mutacionista.


D) Uso y desuso de los órganos. 35-Analice los siguientes textos relacionados con fuerzas elementales de la evolución.

I. Dentro de las pequeñas poblaciones endógamicas, los heterocigotas tienden a desaparecer y, aumentar la población para un alelo u otro por intervención de factores casuales más que por selección. En esta forma puede producirse acumulación de ciertos caracteres perjudiciales con eliminación subsiguiente del grupo que los posee.

II. Cuando una especie se expande continuamente, las poblaciones que habitan en los límites del territorio, al invadir nuevas áreas, es posible que sean muy pequeñas, y con el tiempo se llegan a diferenciar genéticamente del grupo principal de la población.

III. Ocurren al azar en forma espontánea y con una frecuencia relativamente estable para un determinado locus.

IV. Corresponde a un cambio súbito y permanente en la información contenida en la molécula de ADN.

¿Cuáles se refieren a desplazamiento genético al azar?

A) I y II.

B) I y IV.

C) II y III.

D) III y IV. 36) Analice la información de los recuadros referentes a las fuerzas elementales de la evolución. I. MIGRACIÓN GENÉTICA

M. Es un cambio en la estructura del material genético de un ser vivo. Puede producirse como resultado de cambios en uno de los genes o de variaciones en la estructura de varios cromosomas.

II. MUTACIÓN

P. Consiste en la introducción de nuevos genes en una población; un ejemplo lo constituye el desplazamiento de individuos de otras poblaciones, que aunque sean de la misma especie, tienen una condición alélica distinta.

¿Cómo se asocia correctamente la información de los recuadros?

A) I M, II M.

B) I P, II M.

C) I M, II P.

D) I P, II P.

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37) Considere los textos del recuadro que se relacionan con evidencias evolutivas.

I. Miles de pruebas con diferentes animales han revelado las semejanzas fundamentales entre las proteínas sanguíneas de los mamíferos.

II. Bajo circunstancias especiales, los restos de un organismo han quedado incluidos en un material que los aísla y protege de la acción combinada de agentes mecánicos y biológicos destructivos, aun así, las partes blandas, salvo excepciones desaparecen; siendo las más duras las que se conservan a través del tiempo.

Los textos I y II se refieren a las evidencias denominadas, respectivamente

A) embriológica y paleontológica.

B) bioquímica y paleontológica.

C) bioquímica y anatómica.

D) anatómica y anatómica.

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38)Analice la siguiente representación relacionada con un patrón formador de especies.

A partir de los prosimios modernos, se da origen a una variedad de diferentes especies, cada una de las cuales está adaptada y especializada en cierta forma única a sobrevivir en un hábitat particular. El contenido del recuadro se refiere al patrón de especiación denominado

A) variabilidad intraespecífica.

B) aislamiento geográfico.

C) radiación adaptativa.

D) competencia. 39) El contenido de los recuadros se refiere a patrones evolutivos que determinan especiación. M. Radiación adaptativa. N. Competencia. O. Aislamiento.

I. Es la formación de muchas especies nuevas a partir de un único ancestro, las cuales son capaces de invadir nuevas zonas por poseer una característica clave.

II. Si dos poblaciones son diferentes a tal grado que desde el punto de vista genético, sea difícil o imposible el apareamiento, entonces debe haber un flujo de genes relativamente bajo entre ellos, que conduce a la especiación.

III. Es la interacción entre individuos de la misma especie o de especies diferentes que utilizan el mismo recurso, éste suele estar en cantidad limitada. Entre los muchos recursos se encuentran el alimento, el agua, la luz, el espacio vital, los sitios de anidación o las madrigueras. ¿Cómo se asocia el contenido de los recuadros?

A) I M, II O y III N.

B) I N, II O y III M.

C) I N, II M y III O.

D) I M, II N y III O. 40) El texto del recuadro se refiere a una hipótesis del origen de la vida. Desde tiempo de los filósofos griegos hasta el siglo XVII aproximadamente, muchos pensaban que la vida surgía de pronto. Situaciones como la aparición de gusanos en la carne podrida y de insectos en el barro cada vez que vuelven las lluvias son las que sustentan esta hipótesis.. ¿Cuál es el nombre de la hipótesis?




D) Panspermia.

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41) El contenido de los recuadros se refiere a evidencias evolutivas. I. Al efectuar un análisis de los aminoácidos de algunas especies animales, se llegó a la conclusión de que algunos comparten semejanzas muy marcadas, las cuales son más evidentes cuanto más emparentados estén los individuos.

II.

Similitud entre las extremidades delanteras de una ballena y un lagarto

¿Cuáles son las evidencias a las que se refieren los recuadros I y II, respectivamente?

A) Bioquímica y anatómica.


C) Bioquímica y paleontológica.

D) Embriológica y paleontológica. 42) ¿Cuál es el nombre de la hipótesis en la que se propuso que la vida se podía haber originado bajo condiciones especiales con la influencia de la luz solar y descargas eléctricas sobre una atmósfera primitiva?




D) Panspermia. 43) El siguiente texto se refiere a una teoría sobre el origen de las especies.

¿Cuál es el nombre de dicha teoría? A) Uso y desuso de los órganos. B) Equilibrio puntuado. C) Selección natural. D) Mutacionismo. 44) El contenido del recuadro se refiere a una teoría sobre el origen de las especies.

Los organismos, debido a su prodigiosa capacidad reproductora, producen más descendencias de la que puede sobrevivir o llegar a la madurez.

Se producen variaciones que dan ventaja a los organismos en la competencia para sobrevivir en un medio dado, favorecerán su existencia en comparación con aquellos organismos y su progenie que posean menos variaciones adecuadas. De esta manera se efectuará entre los individuos de la especie un favoritismo por aquellos miembros cuyas variaciones permiten la adaptación efectiva a las condiciones del medio ambiente.





D) Mutacionismo.

El cuello de las jirafas es tan largo porque las jirafas evolucionaron de animales con cuellos cortos. A medida que estos animales ancestrales de cuello corto estiraban el cuello para alcanzar las hojas de las ramas de los árboles, sus cuellos se alargaban. Se creía que estos cambios se pasaron a la progenie de estos organismos.

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45) ¿Qué nombre recibe la teoría del origen de las especies que dice que la evolución no solamente ocurre en largos períodos, sino que también en algunas especies los cambios ocurren en cortos períodos, quizá, solo en cientos de años? A) Sintética. B) Quimiosintética. C) Equilibrio puntuado. D) Uso y desuso de los órganos. 46-Los siguientes textos se refieren a fuerzas elementales de la evolución: I. La variación genética de los guepardos fue reducida considerablemente a finales de la última glaciación, hace unos 10 000 años. En ese tiempo, el guepardo casi se extinguió. Los pocos sobrevivientes quedaron con variabilidad genética muy reducida. II. La producción de cambios evolutivos al azar en poblaciones reproductoras pequeñas, da como resultado cambios en el acervo génico entre generaciones sucesivas de una población. III. Introduce una variación en el acervo génico, el cual es un cambio permanente no predecible en el ADN. IV. Pueden ser el resultado de cambios en los pares de bases de un nucleótido en el ADN.

De los textos anteriores, ¿cuáles hacen referencia a mutaciones? A) I y II. B) I y IV. C) II y III. D) III y IV. 47) Analice cuidadosamente los siguientes textos relacionados con fuerzas elementales de la evolución: I. Ocurre cuando los individuos se trasladan de una población a otra y se realizan cruzamientos con los individuos de la población que “visitan”. II. Cambios en las frecuencias, ya sean de aumento o disminución de los genes, en las generaciones sucesivas de una población pequeña que resultan en forma aleatoria. III. La molécula de ADN tiene dos características claves para su contribución al proceso evolutivo: es una molécula muy estable y, a la vez está en capacidad de transformar su composición. IV. Mientras más pequeño sea el número de individuos capaces de reproducirse en una población, mayores serán los cambios aleatorios en las frecuencias alélicas debidas a esta fuerza.

Los textos que se refieren al desplazamiento genético al azar, están señalados con los números A) III y IV. B) II y IV. C) I y III. D) I y II. 48) Las siguientes afirmaciones están relacionadas con la evolución: I. Una población pequeña emigra y coloniza una zona lejos de la distribución geográfica original de la especie, manifestándose cambios en ambos grupos por separado. II. Ocurre cuando una población se separa geográficamente del resto de la especie y evoluciona de manera subsecuente. III. La variación se introduce en un acervo genético a través de una mutación.

De las anteriores afirmaciones, ¿cuál o cuáles se refieren al aislamiento como un patrón formador de especies? A) III solamente. B) II y III. C) I y III. D) I y II.

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49) La expresión dada se relaciona con una teoría sobre el origen de las especies.

Proceso por el cual el ambiente favorece a aquellos individuos cuyas características los adaptan mejor para un ambiente en particular.

¿Cuál es el nombre de esta teoría?




D) Mutacionismo. 50) Analice la siguiente información relacionada con un patrón evolutivo de la especiación:

El estudio de los pinzones de las Islas Galápagos, realizado por Darwin, muestra que se dio una lucha por el alimento, una interacción de los pinzones al ocupar el mismo nivel de la cadena; resultando así diferentes subespecies, con picos diferentes para poder sobrevivir.

¿A cuál patrón evolutivo se refiere la información presente en el recuadro anterior? A) Competencia, ya que debían pelear por el sustento para sobrevivir. B) Aislamiento geográfico, debido a la separación existente en las islas. C) Migración genética, debido al flujo de genes hacia otras poblaciones. D) Aislamiento reproductivo, ya que las diferentes especies no se podían reproducir. 51) Lea los siguientes textos relacionados con evidencias del proceso evolutivo:

I. El estudio de las flores y frutos en plantas de papa, tomate y tabaco, demuestra que estas estructuras tienen una forma general básica y un origen semejante. II. Las similitudes y diferencias en las características de la biología molecular de diferentes organismos aportan pruebas sobre sus relaciones evolutivas.

Los textos I y II se refieren a evidencias evolutivas denominadas, respectivamente A) paleontológica y bioquímica. B) anatómica y paleontológica. C) paleontológica y anatómica. D) anatómica y bioquímica. 52) Lea la siguiente información sobre evidencias del proceso evolutivo: TIPO DE EVIDENCIA EJEMPLO L. Bioquímica. M. Embriológica.

I. El ser humano tiene una “cola” claramente visible en sus primeros estadios de desarrollo. II. De todos los tipos de sangre de primates, la de los lemúridos es la que más se asemeja a la humana.

¿Cuál opción presenta la correcta asociación del tipo de evidencia con su ejemplo? A) L I y M I. B) L I y M II. C) L II y M I. D) L II y M II.

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53) Lea la siguiente información sobre el origen de las especies: Suprime aquellos individuos con fenotipos menos adaptados a los desafíos del ambiente, al mismo tiempo que permite a los mejor adaptados sobrevivir y transmitir sus alelos a su progenie.

¿Qué nombre recibe el postulado relacionado con la información anterior? A) Teoría del equilibrio puntuado. B) Uso y desuso de los órganos. C) Origen quimiosintético. D) Selección natural. 54) Dada la siguiente información sobre el origen de la vida: En condiciones adecuadas los organismos, en especial los microorganismos, podrían originarse a partir de materia no viva.

La información anterior se refiere a la A) hipótesis de la generación espontánea. B) hipótesis del origen quimiosintético. C) hipótesis de la experimentación. D) teoría sintética. 55-Lea cuidadosamente las siguientes proposiciones relacionadas con Evolución:

I. Cambio en la secuencia de bases de ADN en un gen. II. Flujo de genes entre poblaciones de la misma especie. III. Modificación en el material genético que es lo bastante significativo para modificar el aspecto o la función del organismo. IV. Si una población consta de sólo unos pocos individuos, un alelo presente a baja frecuencia en ella, puede perderse por simple azar.

¿A qué fuerzas elementales de la evolución se refiere la información anterior? A) I mutación, II desplazamiento genético al azar, III migración genética, IV desplazamiento genético al azar. B) I desplazamiento genético al azar, II aislamiento de una subpoblación, III migración genética, IV mutación. C) I migración genética, II desplazamiento genético al azar, III migración genética, IV mutación. D) I mutación, II migración genética, III mutación, IV desplazamiento genético al azar. 56-Analice cuidadosamente el siguiente texto relacionado con una fuerza elemental de la evolución:

De acuerdo con la información presente en el texto anterior, ¿cuál es el nombre de la fuerza elemental inmediata que actuó en la formación de la abeja africanizada? A) Desplazamiento genético, ya que se desarrolla a partir de una población pequeña que contenía pocos genes en relación con la población original. B) Mutación, producto de un número pequeño de genes que tenían, con relación a la especie que la originó. C) Migración genética, porque sus poblaciones no se lograron cruzar con las abejas domésticas. D) Mutación, la que produjo una especie nueva debido al aislamiento de la misma.

Las abejas africanizadas descienden de una pequeña cantidad de abejas africanas que fueron introducidas en Brasil, en 1956. Debido a que su número era muy pequeño, contenían solo una pequeña cantidad de los genes presentes en el acervo genético de las abejas africanas. Los pocos genes presentes en la población introducida formaron el acervo genético en que actuaría la selección natural en el nuevo hábitat suramericano, dando como resultado la abeja africanizada. Biología de Ville, Solomon, Berg y otros

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57) Analice los siguientes textos relacionados con la evolución: I. Las especies son variables debido a la lucha por la existencia, y los más aptos son los que sobreviven gracias al proceso de la selección natural. II. Ocurre cuando los organismos ocupan ambientes similares y se asemejan entre ellos, aunque genéticamente tengan un parentesco muy distante III. Se origina como consecuencia de la separación geográfica de una población de organismos, es decir, que estos habitan en territorios muy separados y constituye un proceso bastante generalizado en animales terrestres. IV. Una de las barreras más importantes la constituyen las aguas de los mares y océanos que hacen casi imposible la unión entre organismos separados por ellos; esto trae como consecuencia que en las diversas regiones o masas continentales se encuentre diferente fauna y flora.

¿Cuáles se refieren a aislamiento como patrón evolutivo formador de especies? A) I y II. B) I y IV. C) II y III. D) III y IV.

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58) Analice cuidadosamente la siguiente información relacionada con un patrón evolutivo que determina especiación:

De acuerdo con la información del texto anterior, se puede afirmar que la formación de una nueva especie se dio por A) variabilidad, ya que el grupo aislado fue muy diverso. B) mutaciones que sufre la especie, lo cual le permitió reproducirse con miembros de otras islas. C) competencia, porque la diversidad de competidores, le hace sufrir modificaciones sustanciales. D) aislamiento geográfico, ya que evolucionó en una isla, donde se presentaban las condiciones favorables para el desarrollo de una nueva especie. 59) Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones relacionadas con evidencias evolutivas:

I. Las estructuras homólogas son similitudes de algunas partes del cuerpo, entre varias especies, aún lejanas taxonómicamente y revelan relaciones de parentesco evolutivo. II. Entre más similares son las estructuras internas de dos o más especies, más relacionadas entre sí deben ser, es decir, se han separado de un ancestro común. III. En diferentes especies hay similitudes bastante estrechas, por ejemplo la secuencia de los aminoácidos en la hemoglobina entre distintos mamíferos.

Las afirmaciones I, II y III se refieren a las evidencias evolutivas denominadas, respectivamente A) anatómica, anatómica, bioquímica. B) anatómica, bioquímica, bioquímica. C) anatómica, paleontológica, anatómica. D) bioquímica, paleontológica, bioquímica. 60) Lea los siguientes textos que se refieren a evidencias del proceso evolutivo: I. Las investigaciones referentes al orden sucesivo de aminoácidos en las cadenas alfa y beta de la hemoglobina de diferentes especies, han revelado grandes similitudes y también diferencias específicas. II. Las plantas de tomate, papa y tabaco pertenecen todas a la misma familia, sus flores y frutos son homólogos. Estas y otras similitudes son la base para considerarlas emparentadas e incluidas en la misma familia.

Los textos I y II se refieren a evidencias del proceso evolutivo denominadas, respectivamente A) bioquímica y anatómica. B) anatómica y bioquímica. C) bioquímica y embriológica. D) embriológica y paleontológica.

Un ejemplo probable de evolución es el pájaro dodo. Probablemente una tormenta violenta pudo haber desviado varias aves desde Asia hasta Mauricio, una isla remota en el Océano Índico. En esta isla, donde había poca competencia, prosperó una población pequeña de las aves. Las mutaciones en esta población aislada eran diferentes a las que había en el continente, también las condiciones ambientales. Con el tiempo evolucionó esta población y originó una nueva especie: el dodo.

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61) La siguiente información está relacionada con el origen de las especies: Los seres vivos están animados por una fuerza innata con la cual luchan frente al antagonismo del ambiente. Las adaptaciones al ambiente, una vez fijadas, se propagaban a las generaciones sucesivas, o sea que los caracteres adquiridos se heredan. Aparecen nuevos órganos como respuesta a las necesidades de la lucha con el medio.

¿Cuál es el nombre de la teoría a la que se refiere la información anterior? A) Sintética. B) Selección natural. C) Equilibrio puntuado. D) Uso y desuso de los órganos. 62-Analice los textos del recuadro que se refieren a fuerzas elementales de la evolución.

I. A medida que los individuos pueden reproducirse, entran o salen de la población, por lo que ocurren cambios en la frecuencia génica, que pueden perturbar el equilibrio genético y producir cambios en el fondo genético. II. Son cambios al azar en los genes, no controlan la dirección de la evolución, sino más bien proveen la materia prima sobre la cual actúa la selección natural. III. El ingreso o salida de seres vivos de una población, produce un movimiento de alelos hacia adentro o afuera de esa población.

¿Cuál o cuáles se refieren a migración genética?

A) III solamente.

B) II solamente.

C) I y III.

D) I y II. 63) El contenido de los recuadros se refiere a patrones evolutivos que determinan especiación.

I. Proceso de la evolución que parte de una especie ancestral, originando una variedad de formas que ocupan hábitats algo diferentes.

II. En la población humana, la variación genética entre los distintos grupos étnicos; como la caucásica, la negroide y mongoloide no supera el 12% de las características del acervo genético de la especie.

III. En un área pueden convivir dos poblaciones de la misma especie, pero por tener patrones de comportamiento diferentes no se pueden relacionar estas dos poblaciones y no se cruzan entre sí para dejar descendencia.

M. Variabilidad intraespecifica. N. Radiación adaptativa. O. Aislamiento.

¿Cómo se asocia el contenido de los recuadros?

A) I N, II M y III O.

B) I O, II M y III N.

C) I M, II O y III N.

D) I N, II O y III M.

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64) Analice la información del recuadro que se refiere a un patrón evolutivo que determina la especiación.

A principios del siglo XV se soltó una camada de conejos domésticos en Porto Santo, una pequeña isla cercana a Madeira. Puesto que no existían otros conejos en la isla y que no había depredadores que los cazaran, estos animales se multiplicaron con sorprendente rapidez. Para cuando llegó el siglo XIX esos conejos eran muy distintos de los conejos europeos ancestrales; su coloración también era diferente y su forma de vida se había tornado nocturna. Pero lo más importante, es que ya no eran capaces de producir descendencia al ser cruzados con miembros de la especie europea.

De acuerdo con la información anterior, ¿qué fenómeno ocurrió en la población de conejos durante esos 400 años?

A) La variabilidad de los conejos del continente, propicia la formación de una nueva especie.

B) La competencia en la isla, permite desarrollar individuos muy diferentes a los continentales.

C) Se lleva a cabo radiación adaptativa, a partir de los conejos provenientes del continente.

D) Se formó una nueva especie de conejos, debido a un prolongado aislamiento geográfico entre las especies continentales y de la isla. 65) Los siguientes textos se refieren a evidencias evolutivas.

I. Algunos fósiles son las impresiones dejadas en el sedimento por partes de plantas y animales. A medida que el organismo se descompone, su impresión se queda en el fango, lo cual poco a poco se endurece hasta formar una roca. II. Ciertos organismos muestran grandes semejanzas durante las etapas más tempranas de su desarrollo.

¿Cuáles son las evidencias a las que se refieren los textos I y II, respectivamente? A) Paleontológicas y embriológicas. B) Paleontológicas y bioquímicas. C) Embriológicas y fisiológicas. D) Fisiológicas y anatómicas. 66) Considere los siguientes textos relacionados con evidencias evolutivas.

I. Al comparar un brazo humano con la pata de un perro, la aleta de una ballena o el ala de un murciélago, se observa que a pesar de su apariencia tan distinta, tienen la misma estructura, solo varían las distintas proporciones de cada pieza que la hacen más apta para una función determinada.

II. Numerosas especies que presentan en su estado adulto pocos caracteres comunes, son muy semejantes en su vida fetal.

¿Cuáles son las evidencias descritas?

A) I anatómica y II embriológica.

B) I anatómica y II paleontológica.

C) I paleontológica y II anatómica.

D) I paleontológica y II embriológica. 67) La expresión del recuadro se refiere a una hipótesis sobre el origen de la vida.

Establece que los primeros estados de vida habrían llegado a través del polvo cósmico movido por radiación cósmica.

¿Qué nombre recibe esta hipótesis?



C) Mutacionismo.

D) Panspermia.

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68) El siguiente texto se refiere a una hipótesis sobre el origen de la vida. Creencia difundida de que los gusanos, las moscas y varios seres que se arrastraban cobraban forma a partir de sustancias descompuestas, y que un cabello de mujer, arrojado en un barril con agua de lluvia, podía convertirse en una serpiente.

¿Cuál es el nombre de esta hipótesis?




D) Panspermia. 69) Los textos del recuadro se relacionan con una teoría sobre el origen de las especies.

Plantea que las jirafas ancestrales estiraban su cuello para alimentarse de las hojas que crecían en la parte superior de los árboles, y como resultado, sus cuellos se hicieron ligeramente más largos.

Sus crías heredaron estas características y se estiraron aún más para alcanzar las hojas más altas.

Finalmente, este proceso produjo jirafas con cuellos muy largos.

¿Cuál es el nombre que recibe esta teoría?




D) Mutacionismo. 70-Lea los siguientes textos relacionados con fuerzas elementales de la evolución.

I. El ambiente selecciona a aquellos individuos que se encuentran mejor adaptados para sobrevivir.

II. Esta fuerza produce cambios evolutivos en poblaciones pequeñas y provoca la desaparición de alelos.

III. Los cambios espontáneos y permanentes en el material genético de los individuos constituyen una fuente de variabilidad genética para la población.

IV. Hacia finales de la última glaciación, muchas especies de organismos pertenecientes a poblaciones reducidas, estuvieron al borde de la extinción. Aquellas especies que lograron sobrevivir perdieron la mayor parte de la variabilidad genética de sus poblaciones.

¿Cuáles se refieren a desplazamiento genético al azar?

A) I y II.

B) II y III.

C) II y IV.

D) III y IV. 71) Analice los siguientes textos acerca de las fuerzas elementales de la evolución.

I. Los organismos salientes retiran sus genes del fondo común de la población y los aportan por entrecruzamiento a otra población.

II. Determinada por la introducción de un nuevo gen en el total de genes de la población, cuando se cruzan miembros de poblaciones vecinas.

III. Al ser las poblaciones finitas en cuanto al número de individuos, las frecuencias génicas pueden cambiar debido a un puro proceso de azar.

IV. Durante el proceso de meiosis ocurre un intercambio de material genético en las células que darán lugar a los gametos, lo cual es una fuente importante de variabilidad para una especie.

¿Cuáles se refieren a la migración genética? A) III y IV. B) II y III. C) I y III. D) I y II.

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72) Considere los siguientes textos relacionados con patrones de especiación.

I. Proceso por el cual dos poblaciones quedan separadas por diferentes aspectos conductuales.

II. Cuando existe una barrera geográfica que separa dos poblaciones las cuales al cabo de mucho tiempo darán lugar a dos especies diferentes recibe el nombre de especiación alopátrica.

III. Las especies evolucionan a medida que se producen cambios en las frecuencias de los genes. Tales cambios son necesarios para adaptarse a su vez a los cambios lentos pero constantes del ambiente que les rodea.

IV. Cuando los individuos de una población luchan por conseguir alimento, algunos de ellos podrían abandonar la población en busca de otros sitios con mejores oportunidades y al cabo de mucho tiempo estos individuos podrían ser muy diferentes genéticamente a la población original. ¿Cuál o cuáles se refieren a la competencia intraespecífica?

A) I y II.

B) III y IV.

C) III solamente.

D) IV solamente. 73) Lea el siguiente texto sobre teorías del origen de las especies.

Con los inicios del siglo XX, T. Dobzhansky propuso una nueva teoría sobre la evolución de las especies, incorporando el conocimiento sobre las leyes de la herencia propuestas por Gregorio Mendel en el siglo XIX a la teoría propuesta por Darwin y Wallace en 1959.

¿Con cuál teoría se relaciona el texto anterior?

A) Mutacionismo.

B) Teoría sintética.

C) Equilibrio puntuado.

D) Uso y desuso de los órganos. 74) Analice los siguientes textos sobre procesos de la evolución.

I. Una parte de un río quedó separada del cauce principal formándose una laguna que con el paso del tiempo perdió su conexión con el río que le dio origen. Las poblaciones que quedaron en la laguna fueron cambiando con el tiempo hasta llegar a ser muy diferentes de las poblaciones presentes en el río.

II. Este proceso ocurre generalmente entre las plantas y se manifiesta cuando algunos individuos que se encuentran en el mismo espacio geográfico empiezan a acumular mutaciones y después de miles de años no es posible que vuelvan a cruzarse.

III. Cuando los miembros de una población se disputan los recursos, los que están menos adaptados para luchar pueden ser expulsados de la población.

IV. Este proceso ocurre cuando aparece alguna barrera geográfica que separa dos poblaciones. ¿Cuál o cuáles de estos textos se refieren a la especiación simpátrica?

A) IV solamente.

B) II solamente.

C) II y III.

D) I y III.

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75) Considere el contenido de los recuadros sobre evidencias de la evolución.

I. Los órganos vestigiales son aquellos que, debido a algún cambio en el ambiente o en el estilo de vida de las especies, deja de ser útil para sobrevivir y con el transcurso del tiempo dejan de tener una función. En el ser humano existen más de 100 órganos vestigiales, entre los que se encuentran el apéndice, los molares del juicio y los músculos que mueven la nariz y las orejas.

II.

Similitudes en estadios tempranos

El contenido de los recuadros se relaciona con las evidencias evolutivas denominadas

A) I embriológica y II paleontológica.

B) I anatómica y II paleontológica.

C) I anatómica y II embriológica.

D) I bioquímica y II anatómica. 76) Los siguientes textos se refieren a evidencias del proceso evolutivo.

I. La secuencia de los 300 aminoácidos que componen la molécula de hemoglobina parece ser idéntica entre los seres humanos y los chimpancés. En el caso de los gorilas con los cuales existe un menor parentesco evolutivo con los humanos, existe una diferencia en dos aminoácidos.

II. Los tipos de animales que existen en ciertas islas se parecen en general a las del continente más cercano, sin embargo se observan algunas especies que no existen en ninguna otra parte. Cuando Darwin estudió las especies de las islas Galápagos concluyó que los organismos del continente vecino emigraron o fueron arrastrados hasta las islas por algún mecanismo, y después del transcurso de miles de años se convirtieron en nuevas especies.

Los textos anteriores se refieren a las evidencias evolutivas denominadas

A) I bioquímica y II distribución de animales.

B) I bioquímica y II paleontológica.

C) I anatómica y II paleontológica.

D) I embriológica y II anatómica. 77) Lea el siguiente texto relacionado con una hipótesis sobre el origen de la vida.

El concepto de que los primeros seres vivos se originaron de sustancias inanimadas fue sugerido por primera vez por J. Haldane y R. Beutner a partir del siglo XVII. Esta hipótesis se mantuvo vigente durante muchos años como la única forma de explicar el origen de la vida, hasta que Francisco Redi en 1668 aportó evidencias en contra de esta hipótesis y posteriormente con los experimentos de Louis Pasteur 1861 quedó completamente descartada.

¿A cuál hipótesis se refiere?

A) Cosmozoica.

B) Quimiosintética.


D) Generación espontánea.

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78) El siguiente texto se refiere a una hipótesis sobre el origen de la vida: En 1953 los investigadores Miller y Urey crearon en el laboratorio las condiciones que se piensa tenía la Tierra hace unos 3000 millones de años cuando se calcula que surgieron las primeras formas de vida. A partir de una mezcla de vapor de agua, metano, amoníaco e hidrógeno gaseoso que simulaba la atmósfera primitiva y descargas eléctricas, se pudieron formar compuestos orgánicos simples. Esto constituye una importante evidencia a favor de la hipótesis que sugiere el origen de los seres vivos a partir de sucesivas etapas en donde compuestos inorgánicos originaron sustancias orgánicas y finalmente se originaron los primeros organismos unicelulares.

La hipótesis que describe el texto recibe el nombre de


B) Experimentación.

C) Quimiosintética.

D) Mutacionismo. 79) Considere el siguiente texto relacionado con teorías sobre el origen de las especies.

Según esta teoría, las características que resultan positivas para los organismos, son favorecidas y permanecen a través de las diferentes generaciones permitiendo la supervivencia de los organismos más aptos, es decir que se encuentran en mejores condiciones para enfrentar el ambiente.

¿A cuál teoría se refiere?




D) Mutacionismo.

liceo julio fonseca g. prof. vernon soto lugo biologÍa 5

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