El segundo semestre de la Licenciatura

en Educación Preescolar se compone

de 7 cursos los cuales articulan

diversos saberes, propósitos,

metodologías y prácticas que le dan

sentido a los trayectos formativos de

esta carrera.

Aquí daremos una breve explicación de

cada uno de los cursos, además de dar

a conocer sus propósitos y algunos de

los autores destacados en cada uno de

ellos.

La planeación educativa es una actividad

fundamental en la tarea educativa, permite al

docente establecer una serie de estrategias de

aprendizaje que pueden orientar el trabajo de

sus alumnos.

Este curso aborda las principales perspectivas

de la metodología en base a la planeación,

derivadas de las actividades didácticas.

Este curso promueve al docente en formación el

desarrollo y construcción de una diversidad de

saberes conceptuales, procedimentales y

actitudinales.

Con base a esto se pretende que los docentes

en formación construyan marcos de referencia

sustentados en una diversidad de ideas.

A lo largo de este curso, se estudiaran teorías

que se enfocan en el aprendizaje y algunos de

los autores que se presentan aquí son:

Jhon B.Watson, Jean Piaget, Vigotsky entre

otros.

Los diferentes usos del lenguaje

permiten al hablante la

comunicación oral y escrita, la

representación y la

interpretación, además de la

realidad, la construcción y el

intercambio de los

conocimientos.

Los futuros docentes analizaran

situaciones para advertir la

importancia que tiene la

interacción con textos orales y

escritos; la comprensión y el

análisis de diferentes textos y

también los intercambios orales.

El estudio de la geometría desde la óptica de su

aprendizaje y enseñanza en educación preescolar.

El curso va más allá del reconocimiento de figuras

y cuerpos geométricos, se hace énfasis en el

estudio de las propiedades de las figuras con la

finalidad de propiciar un análisis profundo de los

conceptos y relaciones geométricas,

se desarrolla a partir de una exploración empírica

basada en la percepción y la manipulación de

objetos, y continúa con la construcción de figuras y

cuerpos geométricos, se acude a las estructuras

conceptuales previamente desarrolladas como el

referente para validarlas o refutarlas y a la

resolución de problemas como la estrategia de

aprendizaje

Este curso tiene como propósito

promover la enseñanza de las

ciencias en los diferentes niveles de

educación básica, pero

específicamente en preescolar.

Ayuda a los alumnos de la

licenciatura a tomas decisiones y

participar de forma activa en los

aspectos de la vida cotidiana

relacionado con lo científico.

Además estudiaran diversas

concepciones epistemológicas

acerca de la ciencia y como esto se

puede implementar y llevar hacia el

aula.

Desarrolla en el alumno

normalista habilidades, actitudes

y conocimientos necesarios para

el uso de las TICS en la

educación, y se busca que el

futuro docente sea capaz de

poner en practica las

herramientas que se les

proporciona, ya que así podrá

adaptarlas al contexto o ambiente

educativo en el que este

laborando en un futuro.

Este curso ayuda a profundizar formas de

organización, gestión e interacción que

sucede dentro de la escuela, en las aulas y

también en la comunidad. El alumno podrá

reforzar sus conocimientos obtenidos en el

primer semestre para describir,

comprender y explicar las dimensiones

culturales, sociales e institucionales

trabajadas anteriormente.