Download - Lic. Educación Preescolar- By: VMP
El segundo semestre de la Licenciatura
en Educación Preescolar se compone
de 7 cursos los cuales articulan
diversos saberes, propósitos,
metodologías y prácticas que le dan
sentido a los trayectos formativos de
esta carrera.
Aquí daremos una breve explicación de
cada uno de los cursos, además de dar
a conocer sus propósitos y algunos de
los autores destacados en cada uno de
ellos.
La planeación educativa es una actividad
fundamental en la tarea educativa, permite al
docente establecer una serie de estrategias de
aprendizaje que pueden orientar el trabajo de
sus alumnos.
Este curso aborda las principales perspectivas
de la metodología en base a la planeación,
derivadas de las actividades didácticas.
Este curso promueve al docente en formación el
desarrollo y construcción de una diversidad de
saberes conceptuales, procedimentales y
actitudinales.
Con base a esto se pretende que los docentes
en formación construyan marcos de referencia
sustentados en una diversidad de ideas.
A lo largo de este curso, se estudiaran teorías
que se enfocan en el aprendizaje y algunos de
los autores que se presentan aquí son:
Jhon B.Watson, Jean Piaget, Vigotsky entre
otros.
Los diferentes usos del lenguaje
permiten al hablante la
comunicación oral y escrita, la
representación y la
interpretación, además de la
realidad, la construcción y el
intercambio de los
conocimientos.
Los futuros docentes analizaran
situaciones para advertir la
importancia que tiene la
interacción con textos orales y
escritos; la comprensión y el
análisis de diferentes textos y
también los intercambios orales.
El estudio de la geometría desde la óptica de su
aprendizaje y enseñanza en educación preescolar.
El curso va más allá del reconocimiento de figuras
y cuerpos geométricos, se hace énfasis en el
estudio de las propiedades de las figuras con la
finalidad de propiciar un análisis profundo de los
conceptos y relaciones geométricas,
se desarrolla a partir de una exploración empírica
basada en la percepción y la manipulación de
objetos, y continúa con la construcción de figuras y
cuerpos geométricos, se acude a las estructuras
conceptuales previamente desarrolladas como el
referente para validarlas o refutarlas y a la
resolución de problemas como la estrategia de
aprendizaje
Este curso tiene como propósito
promover la enseñanza de las
ciencias en los diferentes niveles de
educación básica, pero
específicamente en preescolar.
Ayuda a los alumnos de la
licenciatura a tomas decisiones y
participar de forma activa en los
aspectos de la vida cotidiana
relacionado con lo científico.
Además estudiaran diversas
concepciones epistemológicas
acerca de la ciencia y como esto se
puede implementar y llevar hacia el
aula.
Desarrolla en el alumno
normalista habilidades, actitudes
y conocimientos necesarios para
el uso de las TICS en la
educación, y se busca que el
futuro docente sea capaz de
poner en practica las
herramientas que se les
proporciona, ya que así podrá
adaptarlas al contexto o ambiente
educativo en el que este
laborando en un futuro.
Este curso ayuda a profundizar formas de
organización, gestión e interacción que
sucede dentro de la escuela, en las aulas y
también en la comunidad. El alumno podrá
reforzar sus conocimientos obtenidos en el
primer semestre para describir,
comprender y explicar las dimensiones
culturales, sociales e institucionales
trabajadas anteriormente.