1. PRESENTACIÓN El siguiente manual contiene los aspectos básicos de organización y funcionamiento del Centro para el curso 2012-2013. En él se presentan aspectos básicos de carácter orientativo puesto que el régimen interno del Centro es más complejo y extenso. No obstante sí queremos que tenga carácter normativo y que sirva de referencia para el trabajo diario en el Centro. 2. EQUIPO DOCENTE DE BACHILLERATO 2.1. COORDINACIÓN Coordinadora de Bachillerato: Miss Vanessa L. Moore 2.2. TUTORES 1BA Dª Susana Duarte. Profesora Titular de Biología 1BC Dª Maite Martos. Profesora Titular de Lengua y Habilidades Comunicativas 1BD D. Sebastián Gómez. Profesor Titular de Filosofía 2BA Ms. Marisa Rubio. Profesora Titular de Inglés y Public Speaking 2BC Dª Inés Feijoo. Profesora Titular de Lengua e Historia 2BD D. José Luis García. Profesor Titular de Dibujo Técnico y Matemáticas 2.3. PROFESORES NO TUTORES Dª Lucía García. Profesora Titular de Física y Química Frau. Silja Ellermeyer. Profesora Titular de Alemán Mdle. Julie Giraud. Profesora Titular de Francés Mdle. Katy Noel. Profesora Titular de Francés D. Emilio J. Moreno. Profesor Titular de Química, Física y Matemáticas Dª Natalia Pérez. Profesora Titular de Educación Física Ms. Vanessa Moore. Profesora Titular de Inglés Ms. Mª José Bugatto. Profesora Titular de Inglés Ms. Teresa Preston. Profesora Titular de Inglés D. Roberto Bullón. Profesor Titular de Historia y Geografía Dª. Esperanza Monje. Profesor Titular de TIC Ms. Concha del Molino. Profesora Titular de Inglés Dª María Selma. Profesora Titular de Economía y Organización de Empresas

3. JORNADA ESCOLAR En Bachillerato la jornada habitual es de 9 a 17 horas. Los alumnos tienen un recreo de 12 a 12:30 h. y una hora para el almuerzo de 14:30 a 15:30 h. Los alumnos que vayan a comer a casa saldrán del Centro a las 14:30 y deberán estar de vuelta a las 15:30 h. 4. INICIO DEL CURSO El curso escolar para la etapa de Bachillerato comienza el día 10 de septiembre en horario de 9 a 17 h. 4.1. REUNIONES DE INICIO DE CURSO Al principio de curso los padres tendrán una reunión con los tutores de sus hijos como primera toma de contacto y en la que se informará de todos los aspectos relevantes del curso. Esta reunión se celebrará en el Centro el día jueves 20 de septiembre a las 18:00 h. 5. ENTRADAS Y SALIDAS Los alumnos entrarán y saldrán siempre por la puerta lateral (C/ Caracas) que da acceso al aparcamiento. La puerta estará abierta hasta las 9:05 horas por la mañana y hasta las 15:35 por la tarde. Los alumnos que lleguen después de esta hora deberán entrar por la puerta principal y serán llevados a la Biblioteca donde permanecerán con un profesor hasta el cambio de hora. De esta forma evitamos interrumpir las clases y respetamos a los que han llegado puntuales. 5.1. Salidas fuera de horario El Centro no permite la salida de los alumnos del mismo entre las 9:00 horas y las 17 horas, aún habiéndose recibido en la Secretaría del Centro una llamada telefónica, mensaje electrónico o fax permitiendo dicha salida, sólo con la excepción de los alumnos que almuerzan en casa y con aquellos que son recogidos por su padres en el hall de la entrada del Centro que deberán firmar en el libro de firmas que se encuentra en el hall del Centro y haber entregado la autorización de salida al tutor y en recepción. 6. SERVICIOS 6.1. Comedor El Colegio dispone de cocina propia y personal especializado para la elaboración diaria del menú de todos sus alumnos. En el comedor se potencia el desarrollo de hábitos correctos. Los regímenes deben ser comunicados llamando a Secretaría, anotándolo en la Agenda o mandando un e-mail a la siguiente dirección i.mellado@laudealtillo.com. Cuando un alumno deba tomar régimen de forma continuada o durante un largo periodo de tiempo, se acompañará la información médica que indique los alimentos que deben ser sustituidos. Cada dos meses se publicará un menú confeccionado por el médico del Colegio, donde se especifica lo que comerán sus hijos diariamente además de un consejo dietético al mes

El alumno no podrá salir a comer fuera del Centro a no ser que venga un adulto a recogerlo, o bien con la autorización de Coordinación. Si el alumno abandona el Centro será considerado falta grave. La persona que venga a recogerlo deberá firmar obligatoriamente la salida en Secretaría. Los alumnos de Bachillerato harán la bajada al comedor utilizando las escaleras del gimnasio, los alumnos que comen en el Centro cruzarán el patio ordenadamente y esperarán su turno para entrar a comer exclusivamente junto a la puerta de entrada al comedor. Los alumnos que comen en casa deben salir por la puerta del parking ya que la cancela verde lateral estará cerrada por motivo de seguridad y no se abrirá hasta las 15:25 por lo que los alumnos no podrán acceder al Centro hasta esa hora debiendo esperar fuera. El importe mensual del servicio de comedor es un prorrateo anual. La opción de este servicio diario es sólo y exclusivamente para aquellos alumnos que esporádicamente así lo soliciten. En el caso de 2º de bachillerato lógicamente no se cobrará la mensualidad de junio. No se permitirá en ningún caso salidas a comer a bares ni restaurantes. 6.2. Rutas (Transporte)

En septiembre, los monitores de ruta se pondrán en contacto con las familias de los alumnos que usen el servicio de autobús para confirmar paradas y horarios de recogidas y llegadas.

En todas las rutas habrá un encargado al que deben comunicar cualquier incidencia. Si por alguna razón no van a utilizar el servicio de ruta algún día suelto, deberán comunicarlo antes de las 16:30 horas, llamando a Secretaría, anotándolo en la Agenda o enviando un e-mail a la siguiente dirección: a.galiano@laudealtillo.com

El transporte escolar es considerado, a efectos de norma, como parte del Centro, por lo que los alumnos tienen terminantemente prohibido fumar en los alrededores del Centro al bajar o antes de subir al autobús.

6.3. Venta de libros y material escolar Durante los primeros días de curso se hará entrega a los alumnos de los libros de texto, que los padres, si lo desean, pueden ir retirando previamente en Secretaría durante la última quincena de agosto. El lote incluye todos los libros que el alumno necesitará a lo largo del año, con excepción de los de idiomas y de las materias optativas, que serán repartidos una vez definidos los niveles y grupos de estas materias. En el caso de que alguno de los libros no fuese de su interés podrán ser devueltos en Secretaría antes del 26 de septiembre, en horario de 9:00 a 10:30 horas y de 16:30 a 18:00 horas. Cada alumno recibe todo el material (carpeta, lápices, bolígrafos, etc.) necesario para sus actividades, por lo que es conveniente que no traiga más material. 6.4.- GABINETE MEDICO Nuestro centro dispone de un gabinete médico que tiene como función atender al alumno/a en caso de sufrir algún accidente o enfermedad durante la jornada escolar, elaborar el menú escolar, coordinar las vacunaciones y los reconocimientos médicos que son realizados por el personal del SAS y colaborar en la formación de los alumnos/as en temas relacionados con la salud.

El gabinete dispone de los datos médicos (referentes a alergias y patologías que padece el niño/a) que ustedes nos facilitaron a su entrada en el centro. Dichos datos son consultados por la doctora cada vez que el alumno/a acude a la consulta. Es importante que estos estén actualizados por lo que le agradeceríamos que en caso de haber nuevas enfermedades, alergias o tratamientos de interés, nos sean comunicados lo más pronto posible. 6.4.1.- Si el alumno/a está enfermo

El alumno que padece una enfermedad infecciosa no debe acudir al colegio, tanto por él como por sus compañeros, a los que contagiaría su enfermedad. Si su hijo/a está enfermo, por favor, comuníquelo a su tutor/a por si fuera preciso tomar algún tipo de medida preventiva para el resto de los alumnos/as. Se presupone que a estas edades el chico/a tiene madurez suficiente para cumplir correctamente con la prescripción medicamentosa. No obstante con el fin de favorecer el buen cumplimiento y evitar errores, si su hijo/a necesitara tomar algún tratamiento médico durante el horario escolar sería aconsejable comunicarlo al tutor/a y dejarlo apuntado en la agenda (medicamento, dosis, hora de administración). 6.4.2.- Atención de urgencias.

Se recuerda que la actuación del gabinete medico en ningún caso sustituye a la de su médico. Se atenderán exclusivamente los casos de urgencia ocurridos durante el horario lectivo y no las enfermedades comunes o accidentes ocurridos fuera del horario escolar. Puede ocurrir que:

- El alumno, tras ser valorado, no precise ningún tratamiento. En este caso el chico/a será enviado de nuevo a su actividad en el colegio.

- El alumno precise un tratamiento de urgencia. En este caso el chico/a será tratado. Queda a juicio de la doctora solicitar o no autorización previa a la administración del tratamiento de urgencias. Dicha decisión se tomará en base a la gravedad del caso y al tipo de tratamiento indicado (si se trata de aplicar betadine en una herida o de dar una dosis de antinflamatorio, habitualmente se actúa sin consultar y basándose en los datos médicos reflejados en su historial). Si tuviera algún tipo de objeción o indicación al respecto, les ruego que nos lo hagan saber.

- La doctora considere que el alumno/a deba ser recogido por sus padres o tutores. En este caso se avisará por teléfono.

- El alumno/a sufra durante la jornada escolar un accidente que precise atención hospitalaria. En este caso se rellenará el parte de accidente y se llamará a los padres o tutores. El hospital que atiende nuestros casos de accidente escolar es la clínica SERMAN

Es importante que exista una buena comunicación entre el gabinete médico y los padres de nuestros alumnos/as. Por ello en muchas ocasiones (salvo casos leves sin importancia) los padres recibirán una notificación (por escrito o por teléfono) cada vez que el chico/a sea atendido por la doctora. Igualmente le agradeceríamos que notificaran al gabinete cualquier problema médico de interés y que nos comunicaran cualquier sugerencia que pudiera repercutir en la mejora del servicio que les ofrecemos. 6.4.3.- Comedor escolar

El gabinete médico se encarga de elaborar mensualmente el menú escolar. En la composición del menú se tiene en cuenta de forma prioritaria las normas de una alimentación equilibrada, intentando al mismo tiempo satisfacer en la medida de lo posible los gustos y preferencias de los alumnos. Nosotros entendemos que el momento del almuerzo en el colegio nos debe servir también para educar en hábitos saludables por lo que aprovechamos para introducir alimentos como verduras, legumbres o frutas . Sería aconsejable que desde casa contribuyeran a esa educación nutricional completando el menú del día con meriendas y cenas saludables.

Nuestro personal de cocina está capacitado para elaborar platos adaptados a circunstancias especiales. Si su hijo necesita alguna dieta especial (celiaquía, intolerancia a la lactosa, alergias alimentarias, gastroenteritis, etc..) , por favor, comuníquelo al gabinete médico. 6.4.4.- Hábitos de vida saludable.

Aunque la infancia y la pre-adolescencia son las mejores etapas para educar en hábitos saludables, no podemos dar por perdida la batalla y aun en la adolescencia y juventud, podemos seguir corrigiendo malos hábitos. Los principales consejos para que nuestros hijos/as tengan una vida sana son: • Ejercicio físico regular: vida físicamente activa (caminar en lugar de usar el coche o

la moto, subir por las escaleras en lugar de usar ascensor, evitar estar muchas horas sentado frente al ordenador etc.) y práctica deportiva regular (paddle, tenis, baloncesto, gimnasio, natación etc.)

• Alimentación equilibrada (5 comidas al día, tomar frutas y verduras, moderar el consumo de azúcar grasas y sal, desayuno completo y equilibrado etc...)

• Buena hidratación • Higiene postural para el cuidado de la espalda. • Buenos hábitos de sueño • Buen aseo diario. • Prevención del tabaquismo y el alcoholismo.

6.4.5.-Higiene del sueño

El sueño es imprescindible para el buen funcionamiento de nuestro organismo. El sueño no es simplemente un tiempo de desconexión, es mucho más. Mientras dormimos, se producen importantes cambios metabólicos y hormonales que son cruciales para el bienestar físico, mental y emocional. La mala higiene del sueño en el chico/a tiene consecuencias a corto plazo (cambios de humor, irritabilidad, cansancio, dificultad para la concentración, sueño diurno, perdida de atención, dificultad en la memoria y el aprendizaje, aumento de accidentes durante el día) y a largo plazo (un joven insomne se convertirá en un adulto insomne). Existen una serie de reglas básicas para educar en un buen hábito del sueño. Algunas de estas reglas son:

• Fijar una hora regular para ir a la cama cada noche. Convertirlo en un hábito. • Crear una rutina de relajación para ir a la cama ,es decir, hacer siempre las

mismas cosas y en el mismo orden ( lavado de dientes, colocar la ropa del día siguiente, preparar la mochila, acostarse, leer un rato..)

• Evitar tomar bebidas con cafeína durante las seis horas antes de ir a la cama.

• Los adolescentes necesitan dormir un mínimo de 9 horas diarias. • No es aconsejable comer, mirar la televisión, usar el ordenador, usar los

videojuegos o escuchar música con auriculares, estando en la cama preparándose para dormir.

Para cualquier duda pueden consultar con la doctora del Centro Inmaculada Mellado en la siguiente dirección de email: i.mellado@laudealtillo.com 6.5 Gabinete de Orientación

El Departamento de Orientación de Laude El Altillo School está al servicio de toda la comunidad educativa y como órgano integrado en la tarea educativa, ofrece un servicio de apoyo y asesoramiento técnico al Centro, desplegando su actividad en el conjunto de personas que configuran el ambiente educativo: alumnos, profesores y padres.

Las actuaciones que se llevan a cabo desde este departamento son:

- Medidas de recuperación y refuerzo psicopedagógico.

- Informes psicopedagógicos individuales.

- Tratamiento de problemas psicológicos y conductuales

- Orientación vocacional y profesional

- Atención a padres de alumnos

- Atención a profesores

Para cualquier duda pueden consultar con el psicólogo y orientador del Centro, Sebastián Gómez en la siguiente dirección de email: s.gomez@laudealtillo.com 7. UNIFORME La corrección en la uniformidad es de carácter obligatorio y por tanto todos los alumnos deberán venir correctamente uniformados a todas las clases, no permitiéndose accesorios que desfiguren el uniforme. El aseo personal a la hora de asistir a clase es igualmente importante. Así pues, aconsejamos que se sigan rigurosamente las normas que se detallan en el apartado 7.3. En Educación Física y Deportes, los alumnos deberán llevar el uniforme deportivo. Inmediatamente después de esta clase, los alumnos se pondrán de nuevo el uniforme oficial del Colegio.

7.1. Uniforme oficial Bachillerato

• Pantalón azul marino para niños • Falda azul marino para niñas. • Blazer de cuadros. • Camisa blanca (del 7 de octubre al 14 de mayo aproximadamente). • Polo (del 10 de septiembre al 7 de octubre y del 14 de mayo al 22 de junio

aproximadamente). • Corbata (en salidas y eventos escolares). • Calzado escolar azul marino o negro. • Leotardos o calcetines azul marino. • Chaquetón azul marino.

7.2. Uniforme deportivo

• Pantalón chándal azul marino. • Sudadera gris. • Bermuda chándal azul marino. • Camiseta blanca. • Calzado deportivo blanco. • Calcetines deportivos.

7.3. Normas

• La camisa debe llevarse por dentro del pantalón y de la falda. • Bajo la camisa no deben usarse otras prendas de color. • No está permitido traer “piercings”, tatuajes visibles y el pelo teñido de colores

llamativos. • No está permitido que los alumnos lleven pendientes. • No está permitido el uso de esmaltes de colores. • Las alumnas no pueden usar pendientes en forma de aros o colgantes. • Los accesorios tales como collares, pulseras, anillos, etc. no pueden usarse en

exceso, sino con discreción • No se permite la asistencia al Centro con el rostro maquillado. • Las faldas deben tener largo colegial (justo por encima de la rodilla).

• Los alumnos y alumnas han de venir al Centro correctamente peinados y, en su caso, con el pelo recogido en forma de “cola de caballo”.

7.4. Correcciones

• Aquellos alumnos que no vengan con el uniforme oficial y dicha falta de uniformidad no sea justificada recibirán una amonestación oral en primera instancia.

• Las continuas justificaciones por falta de uniformidad no serán permitidas. Como máximo se aceptarán tres faltas justificadas de uniforme al trimestre.

• La reiteración en faltas de uniformidad (uso excesivo de collares, pulseras, largo de falda inapropiado, etc.) acarreará su correspondiente sanción, que podrá ser desde suspensión de recreos, continuación de clases hasta las 19.00 h. o expulsión del Centro durante un día lectivo.

• Aquellos alumnos que no posean el uniforme oficial por motivos de logística y aprovisionamiento de prendas de la tienda de uniformes no serán sancionados.

8. FALTAS DE ASISTENCIA. RETRASOS. SALIDAS FUERA DE HORARIO 8.1. Faltas de asistencia La asistencia a clase ha de ser regular y obligatoria. La acumulación reiterada de faltas de asistencia no justificadas será motivo de estudio por parte de la Coordinación y elevado a la Dirección. Cuando un alumno falta a clase es necesario que la familia lo comunique a través de la agenda, mandando un e-mail a la siguiente dirección a.galiano@laudealtillo.com o llamando a Secretaría. En el supuesto de que el alumno falte justificadamente a clase en el día en que se realiza un examen, el alumno hará dicho examen cuando se reincorpore, en la fecha establecida por Centro. En cualquier caso, sólo se admitirán justificaciones por enfermedad. Una serie de faltas sin justificar puede originar una evaluación negativa e incluso la pérdida del derecho a examen. Por circunstancias derivadas de la propia organización escolar no se realizarán exámenes fuera del calendario publicado oficialmente por el Centro en las convocatorias ordinaria (junio) y extraordinaria (septiembre). Por último les recordamos que los alumnos deben entrar en el Centro a las 9:00 de la mañana y que los días de examen, el retraso puede motivar la pérdida del derecho a dicho examen. Las faltas de asistencias a los días previos a vacaciones serán consideradas faltas leves por lo que tendrán que recuperar esas clases perdidas, y en caso de examen se perderá el derecho a hacerlo teniéndose que presentar a las recuperaciones. 8.2. Retrasos Los alumnos deberán asistir puntuales a clase con todo el material necesario para seguir las explicaciones de la materia. Aquel alumno que se ausente de una clase sin el permiso del profesor estará incurriendo falta grave y por tanto tendrá una sanción.

Es importante que las faltas de puntualidad estén justificadas a través de la agenda mandando un e-mail o llamando a Secretaría. Aquellos alumnos, que por razones justificadas, accedan al Centro con posterioridad a las 9:00 h., pasarán por Secretaría para informar de su llegada e incorporarse al aula en la siguiente hora lectiva. 8.3. Excursiones y salidas culturales A principio de curso se rellenará una autorización anual para permitir la participación de los alumnos en las distintas actividades que se deberá entregar al tutor. De no ser así no se permitirá la salida del alumno debiendo este permanecer en el Centro. Estas actividades son de carácter obligatorio, por lo que los alumnos que no asistan deberán realizar unas actividades propuestas por el Departamento que realiza dicha actividad. 8.4. Exámenes Los alumnos que falten a los exámenes, en las horas anteriores a estos o en los días previos por motivos que el Centro considere justificado, tendrán la posibilidad de hacer los exámenes en fechas previas a la evaluación y en caso de no estar justificadas las ausencias perderán el derecho a presentarse, teniéndose pues que presentar en los exámenes de recuperación o en la siguiente evaluación en caso de evaluaciones continuas. 9. NORMAS DE CONVIVENCIA Las normas son un medio para conseguir un clima de agradable convivencia y eficacia en el ambiente escolar. Los alumnos se comportarán de forma adecuada en beneficio de su educación y en el de toda la Comunidad Educativa, respetando no sólo el horario de clases y actividades, sino también las Normas de Convivencia. La máxima primera de la convivencia en el Colegio es el respeto mutuo que admite todo tipo de crítica positiva y rechaza cualquier clase de violencia (verbal, física o moral) que atente contra la dignidad de los demás. Para favorecer la buena convivencia es necesario que los alumnos se abstengan de traer objetos inapropiados y no permitidos en el Centro (móviles, MP3, máquinas de juego, gorras, etc.). Está absolutamente prohibido traer aparatos de grabación de imágenes (móviles con cámara, cámaras digitales, etc.). En caso de traerlo, se le retirará y le será devuelto a final de trimestre. Las sanciones que puedan derivarse del incumplimiento de las normas deben ser interpretadas como una ayuda al alumno que la recibe y al grupo en el que está encuadrado. 9.1. En las aulas y pasillos

• Se exigirá puntualidad en el cumplimiento del horario. Una vez empezada la clase, los profesores no permitirán la entrada de los alumnos que lleguen tarde sin justificación, que serán enviados a la biblioteca.

• Antes de comenzar la clase, todo alumno tendrá el material preparado para el buen funcionamiento de la misma.

• Se debe mantener ordenada y limpia el aula: orden en mesas, armarios, uso adecuado de la papelera …

• Nadie deberá apropiarse o usar pertenencias de los demás sin su consentimiento. • Las salidas de clase para trasladarse a otro lugar se harán con orden, debiendo

dejar en buen estado la clase, y especialmente al final del día para facilitar el trabajo del personal de limpieza.

• Entre clases se procurará no causar alboroto y no se podrá salir ni transitar por los pasillos innecesariamente.

• Los pasillos y escaleras son lugares de paso. No hay que detenerse en ellos y se evitarán los gritos o corrillos.

• Durante los recreos no se podrá permanecer ni en las clases ni en los pasillos. 9.2. En el comedor

• Se respetarán los horarios de entrada al comedor. • La entrada al mismo se hará con orden y sin aglomeraciones. • El comedor escolar es uno de los sitios donde más se exigirá la urbanidad. Los

buenos modos son la mejor muestra del grado de educación de las personas. 9.3. En los servicios

• Se debe extremar su cuidado puesto que es de uso común. • Se procurará utilizarlos sólo en caso de necesidad, evitando juegos, tertulias, etc. • El alumno debe acostumbrarse a usarlos en tiempo de recreo.

9.4. En los patios

• Durante el tiempo de recreo todos los alumnos deben permanecer en la zona que se les asigne, respetando esta distribución para evitar interferencias con otros cursos.

• Durante la estancia en los patios se evitarán actividades violentas que puedan dañar tanto a los otros alumnos como a las plantas e instalaciones.

• Los restos de comida, envases y papeles de bocadillos se deberán depositar en las papeleras.

• Ningún alumno debe permanecer en los pasillos en horas del recreo ni permanecer estudiando en un aula sin presencia de un profesor o permiso del Coordinador de la etapa.

10. AGENDA ESCOLAR Y VÍA EDUCATIVA 10.1. Agenda escolar Los tutores entregarán a principio de curso una Agenda a cada alumno. A través de ella ustedes podrán informarnos de cualquier cosa que debamos saber. Es importante que cuando reciban una nota de cualquier profesor la firmen para que tengamos la certeza de que ha sido leída. Si el alumno utiliza la agenda escolar como diario personal el tutor se la retirará debiendo el alumno comprar una nueva. 10.2. ¿Cómo concertar una cita con un profesor? Para facilitar la comunicación con las familias, cada profesor sea o no tutor tendrá una hora a la semana de dedicación exclusiva a las familias que previamente lo hayan solicitado en Secretaría (956 302 400 ó 607 548 707). Para mejorar aún más la comunicación entre el Colegio y las familias tenemos una plataforma telemática de información. El modo de acceso es muy simple: deben visitar la página web del Colegio, www.laudealtillo.com, luego han de pulsar sobre el enlace de Alexia y presionar en la nueva ventana sobre Acceso El Altillo School. Una vez hayan entrado en este sitio, deben elegir la opción “Familia” dentro del desplegable e introducir el número de usuario y la contraseña. Con este servicio ustedes podrán acceder a través de Internet a la siguiente información:

• Consultar las notas de sus hijos de cada evaluación. • Consultar los horarios de cada hijo. • Consultar las faltas de asistencia, justificaciones, uniformidad, comedor... • Consultar los profesores que imparten cada materia. • Consultar los menús de comedor. • Comunicarse por e-mail con profesores. • Consultar un tablón de anuncios con información actualizada: circulares, horarios

de exámenes e información general de la etapa. 11. ACTIVIDADES, SALIDAS EXTRAESCOLARES Y EXCURSIONES A lo largo del curso los alumnos realizarán distintas actividades, salidas extraescolares y excursiones que complementan su formación académica. Al comenzar el curso ustedes recibirán un documento para autorizar el conjunto de salidas y excursiones de sus hijos. Este documento tendrá validez durante todo el curso 2012-2013. No obstante, caso de que ustedes deseen que sus hijos no participen o no acudan a una de estas salidas o excursiones, lo pueden comunicar a través de la agenda escolar. 11.1. Administración

Aquellas familias que no estén al corriente de las cuotas de los servicios escolares no podrán participar en las excursiones y viajes escolares programados.

Por otro lado, el cobro de las actividades extraescolares se realizará trimestralmente por adelantado. En caso de cambio de actividad extraescolar no se devolverá las cuotas abonadas.

El Centro procederá a la cancelación del servicio escolar y por tanto al cambio de colegio para aquellos alumnos de familias que adeuden dos o más mensualidades. 12. ORGANIZACIÓN DEL BACHILLERATO 12.1.-Principios generales El Bachillerato consta de dos cursos académicos y se desarrolla en modalidades diferentes que permitirán a los alumnos una preparación especializada para su incorporación a estudios posteriores y para la inserción laboral. La permanencia en el Bachillerato en régimen diurno será de cuatro años, como máximo. 12.2.- Acceso Podrán acceder a los estudios del Bachillerato los alumnos que estén en posesión del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. 12.3.- Finalidades Las finalidades del Bachillerato son proporcionar a los alumnos una educación y formación integral, intelectual y humana, así como los conocimientos y habilidades que les permitan desempeñar sus funciones sociales y laborales con responsabilidad y competencia. Asimismo, los capacitará para acceder a la Formación Profesional de grado superior y a los estudios universitarios. 12.4.-Ordenación

El Bachillerato se organiza en: asignaturas comunes asignaturas específicas de cada modalidad asignaturas optativas a) Las asignaturas comunes del Bachillerato contribuirán a la formación general de los alumnos. b) Las asignaturas específicas de cada modalidad y las optativas les proporcionarán una formación más especializada, preparándolos y orientándolos hacia estudios posteriores y hacia la actividad profesional. Los alumnos deberán cursar seis asignaturas específicas de la modalidad elegida, tres en cada curso. Corresponde a las Administraciones educativas, en función de las posibilidades de organización de los centros, la regulación de la oferta de las asignaturas optativas. 12.5 Asignaturas ofertadas por el Centro PRIMER CURSO DE BACHILLERATO A) Asignaturas comunes a todos los Bachilleratos: 1.- Educación Física 2.- Filosofía y ciudadanía 3.- Lengua Castellana y Literatura I 4.- Inglés 5.- Ciencias para el Mundo Contemporáneo (Science in Society) 6.- Habilidades comunicativas (PI) 7. – Tecnologías de la información y comunicación (PI) 8. Social Values (PI)

…………………………. 2 h/s …………………………. 3 h/s …………………………. 4 h/s …………………………. 5 h/s …………………………. 3 h/s …………………………. 2 h/s …………………………. 1 h/s ………………………….. 1 h/s

B) Asignaturas propias de cada modalidad de Bachillerato: Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Humanidades y Ciencias Sociales

(4 horas semanales cada asignatura) 7.- Física y Química 8.- Matemáticas I 9.- Dibujo Técnico o Biología y Geología

(4 horas semanales cada asignatura) 7.- Matemát. Aplic. a CC.SS..I 8.- Economía o Latín I 9.- Hª del M. Contemporáneo

C) Asignaturas optativas: 10.- Francés o Alemán …………………………. 2 h/s SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO A) Asignaturas comunes a todos los Bachilleratos:

1.- Historia de la Filosofía 2.- Lengua Castellana y Literatura I 3.- Inglés 4.- Historia de España 5.- Public Speaking (PI)

…………………………. 3 h/s …………………………. 4 h/s …………………………. 5 h/s …………………………. 3 h/s …………………………. 2 h/s

B) Asignaturas propias de cada Modalidad de Bachillerato: Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

Humanidades y Ciencias Sociales

(4 horas semanales cada asignatura) OPCIÓN 1ª: CIENCIAS E INGENIERÍA -TECNOLÓGICO 6.- Matemáticas II 7.- Física 8.- Dibujo Técnico OPCIÓN 2ª: CIENCIAS DE LA SALUD 6.- Matemáticas II 7.- Química 8.- Biología

(4 horas semanales cada asignatura) CIENCIAS SOCIALES Y ADMÓN Y GESTIÓN 6.- Geografía 7.- Economía y Organización de Empresas 8.- Matemáticas Aplicadas a CCSS II

C) Asignaturas optativas: 9.- Francés o Alemán 10.- Orientación Profesional 11.- Tecnologías de la Información y Comunicación

…………………………. 2 h/s …………………………. 1 h/s …………………………. 3 h/s

12.6 EVALUACIÓN 1.- Principios generales La evaluación del aprendizaje de los alumnos en el Bachillerato se realizará de forma diferenciada según las distintas asignaturas del currículo. Los profesores evaluarán a los alumnos teniendo en cuenta los objetivos específicos y los conocimientos adquiridos en cada una de las asignaturas, según los criterios de evaluación que se establezcan en el currículo para cada curso.

1.1 Abandono de asignatura

Se considerará que un alumno ha abandonado la asignatura cuando concurran algunas de las siguientes circunstancias:

- Faltar a clase de manera reiterada sin justificar

- No participar en el desarrollo de la clase, ni realizar las tareas propuestas.

- No aportar el material solicitado para el desarrollo de actividades de clase.

- No realizar habitualmente las tareas encargadas para casa.

- No demostrar interés por las pruebas de evaluación (entrega en blanco o sin apenas contenidos, no respeta las normas de comportamiento durante el transcurso de las mismas…).

- No realizar las actividades de refuerzo o adaptación preparadas por el profesor para recuperar la materia.

- En el caso de tener la materia pendiente de cursos anteriores, no demostrar interés por los exámenes de recuperación (entrega en blanco o sin apenas contenidos) y/o los ejercicios programados para superar la asignatura.

El profesor comunicará a la familia a lo largo del curso las circunstancias que están llevando al alumno a incurrir en la consideración de abandono, con objeto de corregir esta actitud, para lo que se podrán establecer las medidas que se estimen oportunas, tales como permanencia en el Centro realizando actividades propuestas y/o entrega de trabajos pendientes.

Si tras la comunicación efectuada y la propuesta de medidas correctoras el alumno persiste en esta situación de abandono, se derivarán consecuencias a efectos de evaluación y promoción.

2.- Calificaciones a) Los resultados de la evaluación se expresarán utilizando la escala numérica de cero a diez, sin emplear decimales, considerándose positivas las calificaciones de cinco y superiores, y negativas las inferiores a cinco. b) La media del expediente académico, que será la media aritmética de las calificaciones de todas las asignaturas cursadas por el alumno a excepción de la Religión y su alternativa, podrá ser expresada con un sólo decimal. 3.- Título de Bachillerato a) Para obtener el Título de Bachillerato será necesaria la evaluación positiva en todas las asignaturas de la modalidad cursada. b) El Título de Bachillerato será único y en él constará la modalidad cursada y la calificación final obtenida. c) La nota media del expediente académico del alumno supone un 60% y el 40% restante será la nota obtenida en la Prueba General de la Prueba de Acceso a la Universidad (P.A.U.) La media de ambas calificaciones se expresa con dos decimales. 12.7 CAMBIO DE OPCIÓN Y MODALIDAD Al finalizar el curso académico, los alumnos de primero de Bachillerato que estén en condiciones de promocionar a segundo podrán solicitar a la Dirección del Centro el cambio de modalidad o el cambio de opción. El cambio de modalidad significa que el alumno: Debe cursar en 2º: -las cinco materias comunes de 2º curso -las tres materias propias de la nueva modalidad correspondientes a 2ª -las materias propias de la nueva modalidad correspondientes a 1º, no cursadas y aprobadas en la modalidad de origen. 13. LA SELECTIVIDAD CARACTERÍSTICAS GENERALES

� Se comenzó a aplicar en el curso 2009 - 2010. � Finalidad de la prueba: valorar, con carácter objetivo, la madurez académica del

estudiante, así como los conocimientos y capacidades adquiridos en el Bachillerato y su capacidad para seguir con éxito las enseñanzas universitarias oficiales de Grado.

� Pueden presentarse a ella quienes estén en posesión del título de Bachiller.

� Inclusión de una prueba oral de Idioma Extranjero en el curso 2011 – 2012 (pendiente de aprobar).

� Estructura: dos fases: – Fase general: obligatoria para todos los alumnos. – Fase específica: voluntaria, para aquellos que quieran subir nota. – Cada fase tiene una calificación independiente. � Los exámenes tendrán una duración de hora y media y se ofrecerán dos

opciones, de las que el alumno de elegir una.

FASE GENERAL (OBLIGATORIA)

� Consta de 4 exámenes de las asignaturas de: – Lengua: comentario de un texto no especializado y de carácter informativo o divulgativo. – Historia de España o Historia de la Filosofía: examen de una de estas dos materias, a elegir por el estudiante. – Lengua Extranjera: se valorará la comprensión oral y lectora y la expresión oral y escrita. La prueba oral se retrasa hasta el curso 2011 – 2012 (pendiente de aprobar). – Cuarto examen sobre una de las materias de modalidad de Segundo de Bachillerato a elegir por el propio alumno.

� Calificación: – Cada uno de los cuatro ejercicios se calificará de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales. – La calificación de esta fase general será la media aritmética de las calificaciones de todos los ejercicios. Se calculará la media, si esta nota es igual o mayor que cuatro. – Calificación definitiva = (Calificación Fase General * 0.4) + (Nota Media Bachillerato * 0.6). Aprobado si es igual o superior a 5. Con ella se obtiene admisión directa a aquellas titulaciones en las que la oferta de plazas es menor a la demanda.

FASE ESPECÍFICA (VOLUNTARIA)

� Cada estudiante podrá examinarse de cualquiera de las materias de modalidad de 2º de Bachillerato distinta a la elegida en la fase general, incluso aunque no las haya cursado, con un máximo de 4 materias.

� Calificación: – Cada ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales. Se considera la materia aprobada cuando se obtiene un 5 o más. – La nota de esta fase se calculará con la siguiente formula: • (a * M1) + (b * M2)

siendo M1 y M2 las dos mejores notas de las asignaturas superadas en la fase especifica y “a” y “b” un parámetro de ponderación que oscilara entre 0.1 y 0.2 establecido por la universidad para cada titulación al principio de cada curso. – Esta nota se usará, sumada a la de la fase general, para el acceso a

aquellas titulaciones en las que la demanda se superior al número de plazas ofertadas.

Parámetros de ponderación. Ingreso al curso 2012-2013 y sucesivos.

CONVOCATORIAS Y POSIBILIDAD DE SUBIR NOTA

� Anualmente se celebrarán dos convocatorias de la prueba de acceso a la universidad (junio y septiembre).

� Los estudiantes pueden presentarse para mejorar la nota tanto en la fase general como en la específica tantas veces como se desee. Se respetará la nota cuando en la nueva convocatoria la calificación obtenida sea inferior.

� La nota de la fase general tiene validez indefinida, mientras que la de la fase específica será válida durante los dos cursos siguientes a la superación de las mismas.

RECLAMACIONES

� Dos opciones: – Segunda corrección: los ejercicios reclamados son corregidos por un profesor distinto al que hizo la primera corrección. La nota será la media de ambas correcciones. Si hubiese una diferencia entre ambas notas de dos o más puntos, se corregirá el ejercicio por un tribunal distinto y la nota será la media de las tres calificaciones. Si seguimos disconformes con la nota, podemos optar por la reclamación (segunda de las opciones). – Reclamación: el tribunal organizador comprobará que no existen errores materiales en el proceso de calificación. La calificación otorgada tras esta reclamación no podrá ser discutida.

14. ALGUNOS ASPECTOS DE INTERÉS - Se desarrollará durante el curso escolar un programa de valores y comportamiento sobre la vida adulta, en una asignatura en 1º de Bachillerato “Social Values” que forma parte del proyecto integrado junto con habilidades comunicaticas y TIC. - En 1º de Bachillerato se reforzará el idioma con la asignatura “Ciencias del Mundo Contemporáneo” (Science in Society) que será impartida en inglés. - Se imparte una nueva asignatura como proyecto integrado, “Habilidades comunicativas”, con el propósito de preparar al alumno en destrezas relacionadas con la comunicación. En 2º Bachillerato, se impartirá esta misma asignatura, “Public Speaking”, con el propósito de preparar al alumno en destrezas relacionadas con la comunicación en habla inglesa.

- Todos los alumnos tendrán clases de Tecnologías de la Información y la Comunicación, en los dos cursos de Bachillerato. - El alumno tiene la posibilidad de colaborar en distintas actividades organizadas por el Centro como por ejemplo la tómbola benéfica, colaborar con los profesores de Primaria como ayudantes en el Science Day y en el Duatlon; y participar en la semana cultural, las jornadas científicas, las jornadas tecnológicas y el concurso de oratoria Debate LAUDE El Altillo. - Hay un proyecto de voluntariado, donde el alumno que lo solicite podrá colaborar en las distintas visitas a los centros que forman parte del programa. - A lo largo del curso los alumnos tienen algunos días de convivencia con alumnos de colegios ingleses y participan conjuntamente en actividades orales y deportivas. - Semanalmente distintas Universidades e Instituciones públicas y privadas visitan a los alumnos de Bachillerato, informándoles de las características de su oferta educativa. - Además del contacto continuo con las familias, el tutor informa una vez avanzada la evaluación y a modo de preevaluación, de la marcha académica del alumno con el fin de prever y corregir posibles dificultades académicas. - Hacia finales del mes de abril los alumnos de 2º de Bachillerato y sus familias y profesores celebran, bajo la organización del Centro el acto de graduación final de Bachillerato. - El Centro ofrece una amplia gama de cursos de verano en el extranjero para dar la posibilidad de poner en práctica sus conocimientos de idiomas. - Antes de los exámenes de selectividad el alumno recibe un seminario dedicado a cómo afrontar la selectividad. - Algunas asignaturas serán trabajadas a través de Aula Virtual del Colegio bajo la plataforma moodle. - Podrán hacer un seguimiento de las noticas más destacadas en el Blog de Bachillerato. Podrán acceder a él a través de la página web del colegio. - Aquellos alumnos que no superen las asignaturas en junio y deban presentarse en septiembre tienen la posibilidad de estudiar en nuestro curso de recuperación de verano. - Una vez concluido sus estudios en LAUDE El Altillo School los alumnos celebran anualmente el encuentro de antiguos alumnos del Centro. - Los alumnos trabajarán proyectos desde distintas asignaturas en el Aula Inteligente fomentando así el trabajo en equipo.