El lenguaje, el ser humano comienza a El lenguaje, el ser humano comienza a adquirir la capacidad de comprensión y adquirir la capacidad de comprensión y la expresión musical en los primeros la expresión musical en los primeros años de su existencia. Estos años de su existencia. Estos aprendizajes actúan de forma aprendizajes actúan de forma relacionada, como demuestra el uso de relacionada, como demuestra el uso de canciones populares durante la infancia canciones populares durante la infancia

Musica

La canción de los La canción de los númerosnúmeros

El 0 es una rosca que dice “comeme”El 0 es una rosca que dice “comeme”Si tu no te la comes, yo la voy a coger.Si tu no te la comes, yo la voy a coger.El 1 es un soldado con una gran narizEl 1 es un soldado con una gran narizParece resfriado, amen, jesus, hachis.Parece resfriado, amen, jesus, hachis.El 2 es un patito nadando en una charcaEl 2 es un patito nadando en una charcaPersigue a mama pata porque se le escapa.Persigue a mama pata porque se le escapa.El 3 es un gusano que trabaja en un circoEl 3 es un gusano que trabaja en un circoBaila sobre su cola, intentando dar un brinco.Baila sobre su cola, intentando dar un brinco.El 4 es una silla que han puesto boca abajo,El 4 es una silla que han puesto boca abajo,Si tu quieres sentarte, te va a costar trabajo.Si tu quieres sentarte, te va a costar trabajo.El 5 es un policía un poquito barrigon,El 5 es un policía un poquito barrigon,Lleva puesta una gorra pa que no le de el solLleva puesta una gorra pa que no le de el sol

El 6 es una guinda vestidita de rojoEl 6 es una guinda vestidita de rojoCon un rabito largo de donde yo la cojo.Con un rabito largo de donde yo la cojo.El 7 es un camino que no tiene salidaEl 7 es un camino que no tiene salidaEl coche gira y gira se aburre enseguida.El coche gira y gira se aburre enseguida.El 8 son las gafas de la abuela lu luEl 8 son las gafas de la abuela lu luSe las dejo olvidadas, ¿se las devuelves tu?Se las dejo olvidadas, ¿se las devuelves tu?El 9 es un globito que se a comprado juan,El 9 es un globito que se a comprado juan,Y como lo a perdido llora y llama a mama Y como lo a perdido llora y llama a mama

El canto ayuda a estimular a los niños y El canto ayuda a estimular a los niños y jóvenes a vincularse con la música y al jóvenes a vincularse con la música y al arte en general. Aquí la voz es el único arte en general. Aquí la voz es el único instrumento.instrumento.

Mediante ella se canta, se entona, se Mediante ella se canta, se entona, se recita, se tararea… hasta encontrar la recita, se tararea… hasta encontrar la personalidad de cada voz.personalidad de cada voz.

Los beneficios de la música en Los beneficios de la música en los niñoslos niños

La etapa de la La etapa de la alfabetizaciónalfabetización del niño se ve mas estimulada con la del niño se ve mas estimulada con la música. A través de las canciones infantiles, en las que las música. A través de las canciones infantiles, en las que las sílabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos que sílabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos que se hacen al cantar, el niño mejora su forma de se hacen al cantar, el niño mejora su forma de hablarhablar y de y de entender el significado de cada palabraentender el significado de cada palabra..

La música también es beneficiosa para el niño cuanto al poder de La música también es beneficiosa para el niño cuanto al poder de concentraciónconcentración, además de , además de mejorar su capacidad de mejorar su capacidad de aprendizajeaprendizaje en en matemáticasmatemáticas. .

Además, facilita a los niños el aprendizaje de otros Además, facilita a los niños el aprendizaje de otros idiomasidiomas, , potenciando su memoriapotenciando su memoria..

Con la música, la Con la música, la expresión corporal del niño expresión corporal del niño se ve mas estimuladase ve mas estimulada. Utilizan nuevos . Utilizan nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes obras, contribuyendo los ritmos de diferentes obras, contribuyendo de esta forma a la potenciación del de esta forma a la potenciación del control rítmicocontrol rítmico de su cuerpo. A través de la de su cuerpo. A través de la música, el niño puede mejorar su coordinación música, el niño puede mejorar su coordinación y combinar una serie de conductas. y combinar una serie de conductas.