lectura de imÁgenes

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L LECTURA A DE IMÁG GENES T E o u A E p L r d U d Tomado de “Lectura de Imágenes” de R. Aparic ci y A. Garcí ía-Matilla. E Ediciones de la Torre ¿CÓMO VE EMOS LAS S IMÁGENE ES? El conocimi olfativas... s un objeto añ A pesar de e iento de un o ino que exis ñade una aso ello existe un objeto no est ste una forma ociación sign n acuerdo ge tá determina a particular ( nificativa a su eneral en la a do sólo por l (individual/s us sensacion apreciación d las sensacion social) de co nes que depe de la mayorí nes visuales onocerlo. Un ende de su ex ía de las cosa , auditivas, n observador xperiencia pe as que obser r frente a ersonal. rvamos. Estas figuras palabra “com reintegració Los diseñad receptor. Según la psi dar definició ¿QUÉ PER Un individu despiertan su ¿Cuántos pu s están incom munica”. La ón. dores utilizan icología de l ón, simetría, RCIBIMOS? uo recibe cen u atención. untos se perc mpletas pero habilidad de n las técnicas a Gestalt, la regularidad ? ntenares de e ciben a simpl o se perciben e completar s de la perce percepción d, continuida stímulos per le vista en e n como un tr los objetos h epción para l tiende a com d, unidad y f ro sólo es co sta imagen? riángulo, dos hasta verlos ograr una pa mplementar a forma a nues onsciente de s flechas en s como una to sentido inve otalidad se ll rso y la lama articipación activa por pa arte del aquellos elem stra percepc mentos que p ión. pueden una parte de e ellos: aquellos que

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Page 1: LECTURA DE IMÁGENES

LLECTURAA DE IMÁGGENES

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Tomado de “Lectura de Imágenes” de R. Aparicci y A. Garcíía-Matilla. EEdiciones de la Torre

¿CÓMO VEEMOS LASS IMÁGENEES?

El conocimiolfativas... sun objeto añA pesar de e

iento de un oino que exis

ñade una asoello existe un

objeto no estste una formaociación signn acuerdo ge

tá determinaa particular (

nificativa a sueneral en la a

do sólo por l(individual/sus sensacionapreciación d

las sensacionsocial) de cones que depede la mayorí

nes visualesonocerlo. Unende de su exía de las cosa

, auditivas, n observadorxperiencia peas que obser

r frente a ersonal. rvamos.

Estas figuraspalabra “comreintegració

Los diseñadreceptor.

Según la psidar definició

¿QUÉ PER

Un individudespiertan su

¿Cuántos pu

s están incommunica”. La ón.

dores utilizan

icología de lón, simetría,

RCIBIMOS?

uo recibe cenu atención.

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pueden

una parte dee ellos: aquellos que

Page 2: LECTURA DE IMÁGENES

Si se trata de figuras con formas y colores el observador no dará una respuesta correcta si el número de figuras es mayor de cuatro.

Los medios de comunicación utilizan muchos estímulos en un solo mensaje pero refuerzan ciertos aspectos que llaman la atención. El perceptor retiene ciertos estímulos y elimina otros.

En el anuncio publicitario no observamos a simple vista que hay 27 tomates, sino un conjunto de tomates. A nivel perceptivo se produce una asociación entre la imagen de los tomates y el vaso con su zumo. Se establece una relación dinámica entre el todo (la copa con el zumo) y las partes (cada uno de los tomates). De una sola mirada se observan sólo estos elementos: los tomates, la copa con el zumo, la botella y, por otra parte el texto.

El número de elementos que pueden percibirse en un instante se llama dimensión de máxima atención y varía de un individuo a otro.

¿CÓMO SE ORGANIZA LA PERCEPCIÓN?

En esta figura hay muchos estímulos pero puede atenderse a todos a la vez aunque haya más de nueve elementos porque organizamos la observación en grupos ce cuatro cuadrados de cuatro elementos, es decir que estructuramos la percepción de la forma más sencilla.

Page 3: LECTURA DE IMÁGENES

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Page 4: LECTURA DE IMÁGENES

La imagen de arriba está compuesta de una serie de unidades o elementos mínimos: personas. La colocación de estos elementos conforma una unidad mayor: la figura del escocés que sirve de emblema de una marca de whisky. El jardín es el fondo de la figura.

Las cosas no siempre aparecen como realmente son. Lo que vemos o escuchamos está mediatizado por diversos factores: psicológicos, sociales, históricos.

Page 5: LECTURA DE IMÁGENES

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Page 6: LECTURA DE IMÁGENES

SEMEJANZZA

LLos elementtos similaress tienden a aggruparse porr su forma, mmedida, coloor o peso.

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Page 7: LECTURA DE IMÁGENES

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Page 8: LECTURA DE IMÁGENES

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Page 9: LECTURA DE IMÁGENES

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