NOMBRES: MATRICULA:

Eligio Méndez Sena 16-3613

TEMA:Las TIC y sus Implicaciones Educativas

FACILITADORA:Ing. Solanlly Martínez Rivas. MA.

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

LAS TIC Y SUS IMPLICACIONES

EDUCATIVAS

CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS TIC

La Comisión de las Comunidades Europeas (C.C.E., 2001), define a las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC): como un término que se utiliza actualmente para hacer referencia a una gama amplia de servicios, aplicaciones, y tecnologías, que utilizan diversos tipos de equipos y de programas informáticos, y que a menudo se transmiten a través de las redes de telecomunicaciones.

POTENCIAL DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA

El manejo de datos y tratamiento de la información ha mejorado a lo largo de los últimos años.

Gracias a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, muchos padres y adultos en general nos interesamos por formarnos en estas y otras materias a través de Internet.

POTENCIAL DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA

Siempre se ha dicho que el que tiene la información tiene el poder, y ahora podemos afirmar que los educadores que tienen acceso a la información y a los medios que posibilita a la red de redes tienen en sus manos grandes posibilidades para ofrecer una enseñanza de calidad y un aprendizaje óptimo y de gran calidad.

Las TIC tienen un potencial enorme en el proceso de aprendizaje, ya que tanto el estudiante como el docente aprenden utilizando las herramientas del momento, pero el potencial que tiene la misma sólo se podrá ver dependiendo el interés que puedan poner los docentes de utilizarla y los estudiantes de practicarla.

VENTAJAS DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Ventajas

Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.

VENTAJAS PARA EL ESTUDIANTE

A menudo aprenden con menos tiempo. Atractivo. Acceso a múltiples recursos educativos y

entornos de aprendizaje. Personalización de los procesos de

enseñanza y aprendizaje. Flexibilidad en los estudios. Más compañerismo y colaboración.

VENTAJAS PARA LOS PROFESORES

Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.

Liberan al profesor de trabajos repetitivos.

Facilita la evaluación y control. Actualización profesional. Constituyen un buen medio de

investigación didáctica en el aula. Contactos con otros profesores y centros

DESVENTAJAS DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Adición. Aislamiento. Cansancio visual y otros problemas

físicos. Problemas de mantenimiento de los

ordenadores. Supeditación a los sistemas

informáticos. Exigen una mayor dedicación

DESVENTAJAS PARA LOS ESTUDIANTES

Adicción. Aislamiento. Cansancio visual y otros problemas físicos. Recursos educativos con poca potencialidad

didáctica. Virus. Esfuerzo económico.

DESVENTAJAS PARA LOS PROFESORES

Estrés. Desarrollo de estrategias de mínimo

esfuerzo. Desfases respecto a otras actividades. Problemas de mantenimiento de los

ordenadores. Supeditación a los sistemas informáticos. Exigen una mayor dedicación. Necesidad de actualizar equipos y

programas.

CARACTERÍSTICAS DEL MODELO PEDAGÓGICO UTILIZANDO LAS TICS

Se alude a la necesidad de pensar los saberes no sólo en términos de su coherencia interna sino también en relación con las competencias de los alumnos que deben aprenderlos, y a las condiciones que deben cumplirse para asegurar la asimilación del conocimiento, pues se presume que los conocimientos son enseñables.

Igualmente se refiere a los modos como esos conocimientos deben ser presentados para darles un significado en la relación pedagógica.

CARACTERÍSTICAS DEL MODELO PEDAGÓGICO UTILIZANDO LAS TICS

Enfatiza la "formación del carácter" de los estudiantes para moldear a través de la voluntad, la virtud y el rigor de la disciplina, el ideal humanista y ético, que recoge la tradición metafísico-religiosa medieval.

En este modelo, el método y el contenido en cierta forma se confunden en la imitación y emulación del buen ejemplo, del ideal propuesto como patrón y cuya enmarcación más próxima se manifiesta en el maestro. Se preconiza el cultivo de las facultades del alma.

CARACTERÍSTICAS DEL MODELO PEDAGÓGICO UTILIZANDO LAS TICS

A través de este modelo podemos aprender a aprender a través de un ambiente de aprendizaje tecnológico ya que este es un medio didáctico que puede participar en la creación de entornos de los procesos de enseñanza-aprendizaje en los que se lleven a cabo actividades orientadas a la construcción del conocimiento y la investigación educativa en todas las disciplinas y en los que el aprendizaje se haga significativo. 

ENFOQUE DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Las TIC deben estar al servicio de una educación donde el alumnado sea el protagonista de su propio aprendizaje y que con la ayuda del docente hacer las claves para comprender la cultura y su evolución, y hará posible construir el propio conocimiento.

A continuación, veremos como se implementan las TIC en la educación dependiendo de las distintas Teorías del Aprendizaje

CONDUCTISMO

El uso de las TIC está basado en la teoría de la enseñanza programada por Skinner

Bajo este enfoque, la Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO), se centra en programas de ejercitación y práctica muy precisos basados en la repetición, donde el alumno debe encontrar una respuesta a uno o varios estímulos presentados en pantalla.

COGNITIVISMO

El uso de las TIC permite crear programas y sistemas en los que el alumno no sólo debe dar una respuesta, sino resolver problemas, tomar decisiones para conseguir los objetivos determinados para realizar las tareas, desarrollando las estrategias y las capacidades cognitivas de los estudiantes.

COGNITIVISMO

El uso de la ley, desde la perspectiva cognitiva vista, supone una ampliación del espacio del aprendizaje, donde se amplían las posibilidades para que el alumno descubra su propio conocimiento con la búsqueda y selección de la información.

El uso de herramientas de búsqueda estructurada de información en la red, como las WebQuest, que ofrecen la posibilidad de que el alumno utiliza sus capacidades cognitivas la selección y síntesis de la información, apoyándose siempre la herramienta mientras el orienta.

CONSTRUCTIVISMO

Las TIC se convierten en herramientas idóneas del aprendizaje constructivista, por su interactividad, instantaneidad, interconexión, diversidad e innovación.

CONSTRUCTIVISMO

El enfoque constructivista encaja con la idea de la Web 2.0 como una de social, colaborativa, participativa, donde el conocimiento se construye y se reconstruye en colaboración con los demás. De ahí que su entorno de trabajo y aprendizaje colaborativo como Moodle, las wikis, los blogs o las redes sociales.

Las aplicaciones que potencien el compromiso activo del alumno, la participación, la integración y la retroalimentación conectadas con el contexto real, permiten al alumno ser consciente de su propio proceso de aprendizaje.

CONECTIVISMO El conocimiento puede residir en

aplicaciones no humanas, en la red, y el aprendizaje es facilitado por la tecnología. Por eso, supone para el alumno la construcción de conocimiento conectando núcleos de información dispersos a través de los medios tecnológicos.

Las herramientas que proporciona la red y facilitan el trabajo colaborativo en ellas (wikis, blogs, redes sociales, entornos virtuales de aprendizaje, etc.) el conocimiento creado la organización sobrepasa el conocimiento individual.

OPINIÓN PERSONAL ACERCA DE LOS TEMAS

Las TIC han venido desplazando la forma tradicional de enseñar, en virtud de que estas permiten un mejor aprendizaje.

Un punto clave que caracteriza a las TIC, es el hecho de automatizar la información y acompañarla de un entorno en donde el estudiante se sienta atraído y entretenido, y en esa misma porción, aprende nuevos contenidos.

Las TIC como cualquier otra área, tiene sus pros y sus contras; pero ventajosamente, los aspectos positivos de esta, supera la parte negativa o contraria, lo cual a su vez, permite que su uso se prolifere vertiginosamente.

OPINIÓN PERSONAL ACERCA DE LOS TEMAS

Gracias a la utilidad de las TIC en el proceso educativo, el modelo pedagógico, cuando hace uso de ésta, adquiere características peculiares.

Debido al auge de las TIC, todas las teorías del aprendizaje, hacen uso del enfoque de las TIC. Pero claro, cada teoría le impregna su toque distintivo; pero lo que queda evidentemente demostrado, es que las TIC vienen permeando todas las teorías; o más bien, es como aquél punto de encuentro o común en medio de todas las teorías del aprendizaje