Las consecuencias de no

disponer de un plan de uso de

terrenos

Dr. José Manuel Huerta

Especialista en Evaluación en DRC

Objetivos.

� Objetivo Instruccional: Al término de la lección, el participante se concienzará sobre las consecuencias de carecer de un Plan de Uso de Terrenos (PUT).

� Objetivos Capacitantes:

� Los participantes conocerán los eventos presentes relacionados a la carencia de un PUT.

� Los participantes conocerán la responsabilidad del Estado para evitar las consecuencias de carecer de un PUT

� Los participantes conocerán la responsabilidad que les corresponde como ciudadanos para evitar las consecuencias de carecer de un PUT

Eventos Presentes.

� Se estima que de continuar la tendencia de pérdida de terrenos, Puerto Rico podría perder la totalidad de sus tierras agrícolas en el transcurso de las próximas dos décadas.

� La razones de la pérdida se deben a la vulnerabilidad de las tierras en uso y con potencial agrícola, principalmente como consecuencia del desparrame en la actividad de la construcción.

� Para que un país logre un nivel adecuado de desarrollo, debe planificar el mismo.

Eventos Presentes (2).

� Es importante contar con reservas agrícolas y

ponerlas a producir.

� Una Isla densamente poblada como la nuestra, (444

personas por kilómetro cuadrado), ante las amenazas

de los fenómenos naturales y de la escasez de

alimentos a nivel mundial, debe tener una cantidad

responsable de alimentos y agua para su población.

� La tecnología agrícola no puede sustituir el factor

tierra, ya que su pérdida es irreversible.

Eventos Presentes (3).

� El Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (PICC) ha pronosticado que el Planeta Tierra, incluyendo el caribe, sufrirá cambios drásticos en los patrones de lluvia y otros fenómenos atmosféricos.

� Se estima que 95% de los glaciares se encuentran en riesgo de descongelarse.

� El uso de los biocombustibles ha propiciado una escasez de alimentos y una subida de precios de los mismos a nivel mundial.

Eventos Presentes (4).

� Se vislumbra que para el año 2020 la población del

mundo alcanzará los 8.2 billones (casi dos billones

adicionales al actual).

� En Puerto Rico se importa la mayor parte de los

alimentos que se consumen.

� La carencia de un plan de uso de terrenos incide en

la inseguridad alimentaria y el calentamiento global.

Eventos Presentes (5).

� El alto nivel de importación de alimentos en la Isla, redunda en que los recibamos por barco, lo cual quema una gran cantidad de combustibles fósiles.

� Con miras a paliar un tanto la situación de los terrenos agrícolas de la Isla, recientemente el claustro integrado del Colegio de Ciencias Agrícolas del Recinto Universitario de Mayagüez aprobó una resolución con miras a que no se pierda ni una pulgada más de terreno agrícola en Puerto Rico. (www.UPRM.edu).

Molinos de viento en la Región de la

Mancha en España.

Eventos Presentes (6).

Deberes del Estado para mejorar

la situación.

� Antes de actuar, se debe escuchar a

las comunidades.

� Fomentar el apoderamiento

comunitario.

� Aceptar la sabiduría de las

comunidades.

Deberes del Estado (2).

� “Si en la Universidad puede haber mucho

conocimiento, pero no se llega a desarrollar la

sabiduría para aplicarlo, hay que alcanzar la

sabiduría para que eso sirva”. Anciano del

occidente de Honduras.

� “Hay que pensar y trabajar como eternos, pero

hay que vivir como mortales”. Anciano

Salvadoreño.

Deberes del Estado (3).

� Se debe promover la visión del ser humano y

naturaleza de una manera integral.

� Debemos modificar el paradigma de la

fragmentación entre ser humano y naturaleza.

� Se debe modificar el paradigma de la separación

entre zona montañosa y costera.

� Se debe promover el respeto por la naturaleza y

por el propio ser humano.

Deberes del Estado (4).

� Otorgar por ley un reconocimiento especial a la

preservación de los terrenos agrícolas como asunto

de seguridad nacional.

� Ejercer las leyes existentes ambientales y las que

apliquen a los terrenos agrícolas.

� Incentivar y promover el consumo de los productos

agrícolas locales

� Promover la educación y la investigación agrícola.

� Promover educación al consumidor.

Deberes del Estado (4).

� Construir sociedades democráticas que sean justas, participativas, sostenibles y pacíficas.

� Fomentar la siembra de los terrenos baldíos.

� Proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecológicos de la tierra, garantizar el acceso de todas las personas al agua potable, al aire limpio, a la seguridad alimentaria, a la tierra no contaminada y a una vivienda y sanidad digna.

Deberes del Estado (5).

� Concienciar e implantar acciones conducentes a la reducción, rehúso y reciclaje de los productos.

� Promover, facilitar e incentivar las prácticas de agricultura orgánica y sustentable dentro de los programas de incentivos del Departamento de Agricultura.

� Incentivar y promover proyectos de ecoturismo.

� Rechazar el uso de patentes en la genética de las plantas (transgénicos).

� Desarrollar campañas educativas sobre el tema.

� Completar lo antes posible el Plan de uso de Terrenos de Puerto Rico.

Deberes del Estado (6).

� Conducir el desarrollo ordenado del país.

� Proteger los recursos naturales y agrícolas.

� Establecer la dirección del crecimiento urbano

� Reducir conflictos por los usos del suelo.

� Facilitar la inversión pública y privada.

� No tener que escoger entre Economía y

Ecología.

Deberes del Estado (7).

Finca de la Montaña en Aguadilla.

Deberes de la gente para Promover

el plan de Uso de Terrenos.

� Promover el tema en los medios de comunicación

� Desarrollar huertos familiares y o comunitarios.

� Participar en el foro judicial, cabildeos, vistas públicas y marchas con el fin de promover la conservación de los terrenos agrícolas.

Deberes de la gente (2).

� Desarrollar prácticas de agricultura

sustentable y orgánica en sus fincas u hogares.

� Participar en actividades educativas sobre la

importancia de la conservación de los terrenos

agrícolas, Calentamiento Global y Seguridad

Alimentaria.

� Desarrollar en cada hogar el uso de la

composta, conservación, rehúso y reciclaje.

Deberes de la gente (4).

� Rechazar los cultivos alterados

genéticamente.

� Establecer y apoyar proyectos de ecoturismo

donde el eje central sea la producción agrícola

y la conservación de los recursos naturales.

Proyecto de Agua en Africa.

Recursos que deben conservarse.

Práctica.

� Un agricultor decide vender 1,000 de sus

cuerdas agrícolas a un desarrollador para la

construcción de una urbanización, centro

comercial y un hotel. Detalle un plan de

acción comunitario para evitar que la acción

se consume.

Recursos Educativos.

� Materiales y Recursos instruccionales.

Proyector , Laptop, presentación audio-visual

de Power Point, material escrito, CD..

� Técnicas de enseñanza: Conferencia (Power

Point), preguntas y respuestas, estudio de caso

en grupos pequeños, educación cooperativa.

Referencias.� Andersen, P (2002). Food and Agricultural Policy for a Globalizing

World: preparing for the future. Amer j. Agr. Ecom. 84 (2002) 120-124 Copyright 2002. American Agricultural Economics Association.

� Cumbre Social. Boletín informativo. Abril de 2008. Nuestro terreno ¿provee el alimento que necesitamos?

� Downws, G, (2003). Implications of Trips for Food Security in the Majority World. Development workers in Global solidarity.

� EAP (2001).

� Enciclopedia Encarta (2003).

� Huerta, J, Hernández, J. (2005). Estudio de Necesidades de Ceiba, Puerto Rico. Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez, Servicio de Extensión Agrícola

� IPCC Climate Change (2001). The scientific Basis. Technical Summary

� IRG. Centro Internacional de agua potable (2005).

Referencias (2).� Mejía, L. Carta Circular. 17 de marzo de 2008. Las Comunidades al

Rescate de sus tierras- Gurabo.

� Radulovich, R. (1995). Los elementos para el cambio. Cuarta Jornada sobre Desarrollo Rural. Departamento de Desarrollo Rural, Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano, Honduras.

� Siliceo, A. & González, J. Pasión por el Futuro. Nueva Planeación estratégica fundada en valores. MCGraw-Hill Interamericana. (2004).

� The Disagreement on AgricultureMarch2001www.grain.org/publications/mar012-en.cfm

� Resolución del Colegio de Ciencias Agrícolas de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez, para la protección de los terrenos agrícolas. 25 de mayo de 2008. www. uprm.edu

� Vaughan, D. (2000). Tourism and Biodiversity. A Convergence of Interest. International Affairs, 76, 2 (2000) 283-297

Evaluación.

� Se evaluará el cambio de aprendizaje

percibido mediante una técnica de Prueba y

Anteprueba retrospectiva.