La Tecnología Educativa Como Disciplina Pedagógica

Pretende

Dar cuenta de los contextos de surgimientos de las razones de su expansión,

de los rasgos básicos de conceptualización y como ha ido evolucionando.

Su origen fue

A partir de la formación militar en EE.UU. en la segunda guerra mundial,

donde nació un enfoque de la enseñanza caracterizado por la búsqueda de

procesos eficaces de formación en general, que surgió de formar un gran

número de ciudadanos en soldados.

Diferentes posiciones según los años 50,60 y 80 y actualidad

Cincuenta

Se dio la conferencia de

tres factores.

A). La defunción e impacto

social del radio, cine, tv y

prensa

Aparen algunos Arilujios

Diapositiva

Retroproyectores

Proyectores de películas

Televisión.

B). Desarrollo de los

estudios y conocimientos

en torno al aprendizaje del

ser humano bajo los

parámetros de la psicología

conductista.

Sesenta

El enfoque fue racional y

sistemático.

Para este diseño que evaluó

la enseñanza.

-Se aplico el campo de la

educación tecnológica

generada.

-Creer que la psicología

conductual la contabilidad

del aprendizaje humano.

-Establecer como metas el

incremento y aceleración

del aprendizaje.

-Separación entre las

facultades e instituciones

de investigación sobre el

aprendizaje humano.

Ochenta

Se dio una revisión crítica

sobre lo realizado que

represento una crisis

interna dentro del campo

de la tecnología educativa.

Que explicaba como el comportamiento humano y el

aprendizaje podía adquirir nuevos patrones

conductuales siempre y cuando ofreciera los estímulos

adecuados.

C). Los métodos y procesos de producción industrial.

Se desarrolla configurando las escuelas similares a las

empresas en su organización.

El interés se focalizo.

En los soportes físicos materiales de la enseñanza y se

denomino como tecnología educativa.

Que se concibe.

Como el uso para fines educativos de los medios

nacido de la revolución como:

*Audiovisuales

*Televisión

*Ordenadores.

*Otros Hardware

Que defina a la tecnología

Educacional como.

El método mecanizado se encuentra en la aplicación de

las ciencias físicas a la educación.

Se Conceptualizaba

Como enfoque renovador de las prácticas

De diseño desarrollo y evaluación de la

Enseñanza.

Pretendía.

La mejora del sistema de enseñanza.

Actualidad

Se ha convertido en un foco de

Atención o programa de investigación

Y docencia claramente identificablemente

En la comunidad pedagógica internacional

Se manifiesta

Que la situación a cambiado

Positivamente.

Diferentes planos y ámbito de la T.E en el siglo XX1

1) Aplicaciones educativas de internet

2) Medios de comunicación y educación.

3) Diseño, desarrollo y evaluación de materiales educativos

nuevas tecnologías.

Se concluye que en los años 50,60,80 y actualidad

Se dieron varios aspectos

Según la unesco define Tecnología Educativa

Como un nuevo y amplio sentido, como un modo sistemático de concebir, aplicar y

elevar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta a la

vez los recursos técnicos y humanos, las infracciones entre ellos, como forma de

obtener una efectiva educación.

En consecuencia

Debe ser considerada como un espacio intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio

serian los efectos socio culturales implicaciones para la educación.

En los años cincuenta y

sesenta se dio la transición

entre la creencia y la práctica

de la T.E, que logro un

proceso de enseñanza

altamente técnico y eficaz.

En los ochenta se dio la

versión crítica de la T.E En la actualidad la situación

en la comunidad pedagógica

institucional ha cambiado

positivamente.