La Revisión de la Literatura• Todo problema objeto de estudio, debe partir de una

conceptualización consistente, coherente y pertinente.

• El investigador debe esclarecer de qué modo el problema que trata de resolver.

Se debe comenzar• Asumiendo resultados de

investigaciones anteriores.• Desarrollar su marco conceptual.

Las secciones que comprende la Revisión de la Literatura son:

• Los antecedentes de la investigación; y• El marco teórico.

Un factor clave familiarizarse con los antecedentes. No para plagiar, sino para generar una

propuesta propia.

El Marco Teórico• Con frecuencia hablamos de

“conceptos teóricos” cuando realmente queremos decir “conceptos hipotéticos.

Hipótesis, ley y teoría• La hipótesis, es una conjetura basada

en observaciones como en la revisión de los resultados de estudios previos.

La validez de la hipótesis es relativa a:

a) los hechos que intenta relacionar;b) la representatividad de la muestra; c) la certeza de las observaciones;d) la temporalidad; ye) la precisión del procesamiento.

Entonces se podría afirmar, que una tendencia ha sido hallada en la relación variable independiente y dependiente.

Ley• Es un patrón de una relación

permanente entre las variables.• una ley es siempre y cuando el hallazgo

sea suficientemente importante.• Es una sinopsis de un comportamiento

medible de modo preciso.

• Thorndike: "toda conducta, sea simple o compleja, es una conexión entre una situación real y una respuesta"

TeoríaLuego de postulada una ley, se

desarrolla un conjunto de proposiciones y explicaciones, corroboradas mediante comprobación experimental.

• Kerlinger (2002) "presenta una visión sistemática de los fenómenos al especificar las relaciones entre variables con el propósito de explicar y predecir los fenómenos"

Estructura y metodología del marco teórico

Es un conjunto estructurado de definiciones y relaciones de variables que explican ciertos comportamientos humanos con coherencia.

Las fuentes bibliográficas tiene por fines:

a) Establecer las hipótesis; b) Lograr un conocimiento del tema; y c) Asumir cuestiones controvertidas.

Funciones del Marco Teórico • Delimitar el área de investigación.• Orientar datos y hechos para descubrir relaciones

entre el problema y las teorías ya existentes.• Selección de las variables que serán estudiadas.• Determinar factores de sesgo (Variables extrañas).• Examinar proposiciones teóricas, postulados y

leyes.• Sintetizar los conocimientos.

Preparación del Plan del Marco Teórico

Se trata de una lectura exploratoria orientada a recopilar la información para dar cuenta del estado de la materia del tratamiento. Se debe evitar la superficialidad e irrelevancia y la ramificación farragosa.

Consta de dos partes: índice y bibliografía.

• El índice temático enumera las subdivisiones del tema en encabezamientos. en niveles.

• La bibliografía lista las fuentes en orden alfabético de acuerdo a APA.

Desarrollo • Identificación del área (problema).• Identificación de la bibliografía(Lectura

exploratoria)• Delimitación del área teórica • Elaboración del plan del Marco Teórico.• Registro de la Información sección por

sección.• Redacción de borradores.• Consolidación de borradores. • Redacción de la versión final.

La Redacción del Desarrollo Temático

Se organiza en capítulos, secciones y párrafos. Hasta tres niveles; en forma expositiva y en tercera persona.

Las modalidades de exposición son:

• a) La descripción,• b) La narración,• c) La explicación, y• d) La interpretación.en orden, claridad, precisión y fluidez.

PárrafoEs la mínima unidad expositiva; existen 3 clases;

introductorio, informativos y de síntesis.

• El introductorio aparece después de títulos y subtítulos;

• El informativo, contiene el discurso argumentativo y • El de síntesis, enfatiza ideas y cierra la sección.

La parte final del marco teórico no son las conclusiones ellas provienen, no del trabajo de campo.

Formato de la presentación según APA

• Letra Times New Roman, 12.• Doble espacio, alineado a la izquierda,• Márgenes de 2.5• Sangría a 5 espacios en todos los párrafos• Dos espacios después del punto final de una

oración.

Niveles• Nivel 1: Centrado, en negrita,

con mayúsculas y minúsculas (Mm).

• Nivel 2: Negritas alineado a la izquierda (Mm).

• Nivel 3: Negritas con sangría (Mm).

• Nivel 4: Negritas alineado a la izquierda, (Mm) con un punto al final.

• Nivel 5: Negritas y cursivas, con sangría, minúsculas con un punto al final.

Citas y Referencias • < 40 palabras - Autor, Año, Página y en

comillas.• > 40 palabras - Autor, año, página;

bloque con sangría sin comillas

Paráfrasis• Apellido del Autor y año entre

paréntesis o viceversa explicando a año, Autor, acción.

La HipótesisEs una tesis cuya verdad no está

Demostrada, pero que se admite provisionalmente como verdadera.

Funciones de la Hipótesis• Proporciona una explicación tentativa de los

fenómenos.• Da direccionalidad al proceso de indagación.• Suministra al investigador un planteamiento

racional.• Constituye un criterio para las conclusiones

del estudio.

Elementos de la Hipótesis(a) Unidad de análisis. (b) Variables. (c) Conexión lógica.

Requisitos para formular una hipótesis

• Sólido fundamento teórico y fáctico. • Generalizabilidad.• Referencia empírica. • Verificabilidad y falsabilidad. • Operacionalidad.• Referencia teórica. • Ser fructífera. • Factibilidad.

La hipótesis y las predicciones

• Una predicción es un hecho que se obtiene a partir de una hipótesis.

La conexión entre el problema de investigación y la hipótesis Se proyecta en tres direcciones:

• La primera se refiere a los estudios previos que se han realizado sobre el problema en contextos similares.

• La segunda, luego de una lectura reflexiva aparecen tendencias de que nuestra hipótesis resulte confirmada.

• La tercera, experiencias personales y acceso a la información.