la red conciente

A lo largo de los ltimos aos las universidades se han empeado en ser una entidad caracterizada por el uso de la responsabilidad social; para lograr esto, algunas de ellas establecieron estrategias que incrementen la cultura ambiental tanto en los estudiantes como en el personal univer-sitario. Lamentablemente el porcentaje de estudiantes y personal que desconoce sobre el reciclaje y la separacin de los residuos slidos.

Sabemos que en la actualidad existen universidades que tienen entre sus proyectos la realizacin de contenedores para separar los residuos slidos generados en el campus. Sin embargo, observamos que no cuen-tan con un plan estratgico para la enseanza de cultura ambiental uni-versitaria.

Debido a ello, el presente trabajo procura brindar un plan de conciencia-cin y educacin ambiental. Investigamos, analizamos, realizamos estra-tegias y tcticas viables. Capish!

INTRODUCCIN

HABLEMOSDE NUESTRA SITUACIN

El reciente cambio de hbitos de consumo y el desarrollo sin plani-cacin de las ciudades, aliados por la globalizacin de la economa, llevaron al aumento de la genera-cin de residuos, donde productos y hbitos fueron introducidos de forma rpida en las sociedades humanas. (Mandelli, 1991)

La creciente generacin de residuos slidos urbanos es una de las gran-des preocupaciones y desafos de la humanidad, ya que necesitan reci-bir un destino nal sustentable, tcnico y ambientalmente adecua-do. Los proyectos para contrarres-tar el problema estn siendo reali-zados desde la magnitud de un pas hasta la singularidad de una organi-zacin. No obstante, como toda iniciativa, se necesita comenzar por grupos minoritarios para poder analizar, y generar un cambio a un nivel mayor.

Imaginan Uds. Qu caos se forma-ra en el mundo, si la Comunicacin dejase de funcionar en las empre-

sas e instituciones? Que ningn ciudadano supiese qu se hace o produce, quin lo crea, cmo se realiza, cundo se desarrolla, dnde llega y por qu se difunde y comer-cializa. Todos los ciudadanos del mundo nos encontraramos perdi-dos, con un sinfn de actividades, productos y servicios, que no nos aportaran nada concreto, al no recibir informacin alguna de ellos. (Martn, 1997)

En la actualidad, la comunicacin cumple un punto importante en cuanto a cumplir estrategias en el desarrollo de las empresas e institu-ciones.

Al constituirse un sistema de gestin de residuos en la universi-dad se presupone una planeacin, elaboracin, implantacin y efecti-vidad en la manutencin de progra-mas incluyendo los de educacin ambiental, siendo estos importan-tes instrumentos de formacin formal e informal (De Conto et al, 2010).

CUL ES EL GRADO DE CONCIENCIA QUE TIENE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIASOBRE LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL RECICLAJE Y LA SEPARACIN

DE RESIDUOS SLIDOS.

QU MTODOS SON NECESARIOS PARA CREAR COSTUMBRE A LA COMUNIDADUNIVERSITARIA RESPECTO A LA SEPARACIN DE LOS RESIDUOS SLIDOS.

JUSTIFICAMOSCADA CNTIMODebido a la contaminacin ambiental en nuestra ciudad, las instituciones gubernamentales y las no gubernamentales, as como las comunidades y la pobla-cin en general, estn bajo una situacin de preocupacin cada vez mayor: la generacin de resi-duos y cmo stos afectan al medio ambiente alterando el orden y la calidad de vida a nivel mundial y no slo local. Por la razn mencionada hemos optado por realizar una campaa grca y un medio social de educacin ambiental. El proyecto servir para tener un mejor control sobre los tipos de residuos que se formen en dicha institucin, ya sean: papeles, metales, vidrios, productos orgnicos e inorgni-cos; gestionndolos y haciendo eciente el reciclaje; de manera paralela queremos concientizar e informar a la sociedad universita-ria sobre ste gran problema que se acrecienta cada da ms, y a travs de ella fomentar la cultura del reciclaje.

D E F I N I C I O N E SPARA ENTENDER EL PROYECTO

Campaa de comunicacinHabla de funciones y efectos referi-dos al objetos principal, el producto que podemos extractar as: Identi-car los productos y su fuente y distinguirlos de otros: Comunicar informacin sobre el producto, sus caractersticas y su lugar de ventas. Impulsar a probar nuevos produc-tos y lograr que los usuarios los compren. Estimular la distribucin del producto.

DifusinActo o efecto de difundir efectiva-mente un mensaje publicitario. A travs de uno o ms medios de comunicacin masivos de segmen-tos, previamente seleccionados como aptos.

EducacinSe usa el proceso de comunicacin para facilitar el aprendizaje, el pro-psito es ayudar al receptor a aprender algo.

SostenibilidadAnte la creciente preocupacin mundial y la toma de conciencia por la difcil situacin ambiental del planeta que tiende a empeorar rpidamente, el concepto de soste-nibilidad se ha hecho cada vez ms popular. Los polticos y ciertos sectores econmicos se han apro-piado del trmino irresponsable-mente y lo han vulgarizado, al punto que su idea o sentido original se ha perdido. Los gobiernos y sus propuestas econmicos son soste-nibles, las empresas son sostenibles

y hasta se oyen propuestas tan absurdas como que la guerra es sostenible, como sucedi con la invasin a Irak.

En toda campaa poltica que se respete, los candidatos prometen luchar por el desarrollo sostenible de la ciudad y por los derechos de los ciudadanos. Estas propuestas, falsas y nunca cumplidas, luego derivan en alzas de impuestos para lograr la sustentabilidad y la pro-ductividad de la urbe a partir de la explotacin econmica de los ciudadanos, quienes han perdido esta condicin y se han vertido en clientes, toda vez que cuando el Estado privatiza las empresas de servicios pblicos stas de inmedia-to se convierten en entidades con nimo de lucro y pierden su carc-ter de servicio a la ciudadana. Se aduce entonces, por parte de los administradores pblicos, que la ciudad debe generar sus propios recursos y no ser dependiente. Esto es lo que entienden por ciudad sostenible. Queda claro que este enfoque es netamente econmico y desconoce por completo las impli-caciones del desarrollo sostenible y desvirta sus objetivos originales. Es fundamental entonces entender realmente el signicado , los alcan-ces y las implicaciones de los trmi-nos sostenible y sustentable, a partir de diferentes concepciones y aproximaciones.

El ideal de sostenibilidad urbana se remonta a las Ciudades-Estado de

la antigua Grecia, cuyo nmero mximo de habitantes estaba con-dicionado a la produccin agrope-cuaria de los campos circundantes. (Alan Scragg, 2012)

ReciclajeEs la segunda opcin en la reduc-cin de residuos y puede implicar el reciclaje del material producido durante la manufacturacin o del producto en s mismo despus de su fabricacin. El reciclaje tiene sen-tido teniendo en cuenta que el reci-claje de metales y vidrio puede aho-rrar un 95% de la energa que sera necesaria para la minera de nuevos metales y la fabricacin de nuevos envases de vidrio. La mayora de los sistemas de recuperacin y reciclaje se concentran en la reutilizacin de metales, vidrio y papel. El papel es el constituyente principal del resi-duo slido domstico. Se han desa-rrollado varios sistemas de recicla-je, incluyendo el uso de dos o tres cubos de basura para separar los residuos al ser recogidos.

Residuos DomsticosEl residuo slido domstico es el producido en las casas particulares e instituciones y consiste en vidrio, metal, papel y material orgnico. Las tendencias en el tratamiento del residuo slido domstico han cambiado durante los aos. () La reduccin del residuo domstico es difcil ya que la mayora de papel proviene de los embalajes. El resi-duo domstico puede ser reducido mediante el reciclaje de vidrio, el

metal y el papel y por una reduc-cin de embalajes.

La comunicacinLas organizaciones se crearon para alcanzar nes y esto slo se logra por medio de la accin coordinada. Por tanto, la comunicacin destaca como un elemento fundamental dentro de las organizaciones, ya que propicia la coordinacin de las actividades entre los individuos que participan en las mismas.

A pesar de la innegable importancia que reviste la existencia de un ujo ecaz de comunicacin dentro de cualquier tipo de organizacin, el desarrollo de los sistemas comuni-cativos organizacionales no corres-ponde a la evolucin de la organiza-cin misma. Se dice que el error de la organizacin moderna consiste en no haber valorado a tiempo la comunicacin.

En trminos generales, incorporar el proceso comunicativo como funcin dentro de las organizacio-nes es un hecho reciente. Es ms, existen empresas e instituciones de importancia que an no llevan a cabo actividades sistemticas para optimizar los ujos de comunica-cin tanto interna como externa entre la organizacin y las personas o grupos a los que est vinculada. An no descubren el papel estrat-gico que desempea la comunica-cin para crear y mantener la buena reputacin de la organizacin en su mbito de actividad

Campaa de comunicacinHabla de funciones y efectos referi-dos al objetos principal, el producto que podemos extractar as: Identi-car los productos y su fuente y distinguirlos de otros: Comunicar informacin sobre el producto, sus caractersticas y su lugar de ventas. Impulsar a probar nuevos produc-tos y lograr que los usuarios los compren. Estimular la distribucin del producto.

DifusinActo o efecto de difundir efectiva-mente un mensaje publicitario. A travs de uno o ms medios de comunicacin masivos de segmen-tos, previamente seleccionados como aptos.

EducacinSe usa el proceso de comunicacin para facilitar el aprendizaje, el pro-psito es ayudar al receptor a aprender algo.

SostenibilidadAnte la creciente preocupacin mundial y la toma de conciencia por la difcil situacin ambiental del planeta que tiende a empeorar rpidamente, el concepto de soste-nibilidad se ha hecho cada vez ms popular. Los polticos y ciertos sectores econmicos se han apro-piado del trmino irresponsable-mente y lo han vulgarizado, al punto que su idea o sentido original se ha perdido. Los gobiernos y sus propuestas econmicos son soste-nibles, las empresas son sostenibles

y hasta se oyen propuestas tan absurdas como que la guerra es sostenible, como sucedi con la invasin a Irak.

En toda campaa poltica que se respete, los candidatos prometen luchar por el desarrollo sostenible de la ciudad y por los derechos de los ciudadanos. Estas propuestas, falsas y nunca cumplidas, luego derivan en alzas de impuestos para lograr la sustentabilidad y la pro-ductividad de la urbe a partir de la explotacin econmica de los ciudadanos, quienes han perdido esta condicin y se han vertido en clientes, toda vez que cuando el Estado privatiza las empresas de servicios pblicos stas de inmedia-to se convierten en entidades con nimo de lucro y pierden su carc-ter de servicio a la ciudadana. Se aduce entonces, por parte de los administradores pblicos, que la ciudad debe generar sus propios recursos y no ser dependiente. Esto es lo que entienden por ciudad sostenible. Queda claro que este enfoque es netamente econmico y desconoce por completo las impli-caciones del desarrollo sostenible y desvirta sus objetivos originales. Es fundamental entonces entender realmente el signicado , los alcan-ces y las implicaciones de los trmi-nos sostenible y sustentable, a partir de diferentes concepciones y aproximaciones.

El ideal de sostenibilidad urbana se remonta a las Ciudades-Estado de

la antigua Grecia, cuyo nmero mximo de habitantes estaba con-dicionado a la produccin agrope-cuaria de los campos circundantes. (Alan Scragg, 2012)

ReciclajeEs la segunda opcin en la reduc-cin de residuos y puede implicar el reciclaje del material producido durante la manufacturacin o del producto en s mismo despus de su fabricacin. El reciclaje tiene sen-tido teniendo en cuenta que el reci-claje de metales y vidrio puede aho-rrar un 95% de la energa que sera necesaria para la minera de nuevos metales y la fabricacin de nuevos envases de vidrio. La mayora de los sistemas de recuperacin y reciclaje se concentran en la reutilizacin de metales, vidrio y papel. El papel es el constituyente principal del resi-duo slido domstico. Se han desa-rrollado varios sistemas de recicla-je, incluyendo el uso de dos o tres cubos de basura para separar los residuos al ser recogidos.

Residuos DomsticosEl residuo slido domstico es el producido en las casas particulares e instituciones y consiste en vidrio, metal, papel y material orgnico. Las tendencias en el tratamiento del residuo slido domstico han cambiado durante los aos. () La reduccin del residuo domstico es difcil ya que la mayora de papel proviene de los embalajes. El resi-duo domstico puede ser reducido mediante el reciclaje de vidrio, el

metal y el papel y por una reduc-cin de embalajes.

La comunicacinLas organizaciones se crearon para alcanzar nes y esto slo se logra por medio de la accin coordinada. Por tanto, la comunicacin destaca como un elemento fundamental dentro de las organizaciones, ya que propicia la coordinacin de las actividades entre los individuos que participan en las mismas.

A pesar de la innegable importancia que reviste la existencia de un ujo ecaz de comunicacin dentro de cualquier tipo de organizacin, el desarrollo de los sistemas comuni-cativos organizacionales no corres-ponde a la evolucin de la organiza-cin misma. Se dice que el error de la organizacin moderna consiste en no haber valorado a tiempo la comunicacin.

En trminos generales, incorporar el proceso comunicativo como funcin dentro de las organizacio-nes es un hecho reciente. Es ms, existen empresas e instituciones de importancia que an no llevan a cabo actividades sistemticas para optimizar los ujos de comunica-cin tanto interna como externa entre la organizacin y las personas o grupos a los que est vinculada. An no descubren el papel estrat-gico que desempea la comunica-cin para crear y mantener la buena reputacin de la organizacin en su mbito de actividad


( p.33) La comunicacin da vida al sistema organizacional, puesto que constituye el medio para obtener la accin de todos sus integrantes. El ujo de comunicacin interna abarca aspectos como la obtencin de informacin y la difusin de la misma, para facilitar el proceso de toma de decisiones, la asignacin de tareas y la elaboracin y difusin de planes, programas o informes. Conforma un eslabn entre dirigen-tes y subordinados, entre decisin y accin.

La comunicacin permite la bs-queda de soluciones para los pro-blemas que aquejan a la organiza-cin, el establecimiento de relacio-nes funcionales y no funcionales entre los miembros de la misma, la manifestacin de inquietudes personales de conictos, inconfor-midades y rumores. (p.35) por tanto, es necesario procurar y preservar el ptimo funcionamien-to de la comunicacin dentro de las organizaciones, ya que stas no pueden estar aisladas de su entor-no. As como cada miembro de una institucin o empresa forma parte de ella y su actuacin incide en el logro de sus objetivos, la propia organizacin conforma un macro sistema que es la sociedad. En este contexto, su actuacin tambin incide en el desarrollo social.

(p.35) La mayor parte de la activi-dad humana se desarrolla a travs de la comunicacin, ya sea intraper-sonal, interpersonal, grupal o colec-

tiva. Gracias a ella nos relacionamos con los individuos o grupos que nos rodean. La coordinacin de la accin conjunta se da mediante los procesos de comunicacin produci-dos entre los protagonistas de la misma. () La comunicacin consti-tuye un elemento fundamental dentro de las organizaciones, ya que propicia la coordinacin de actividades entre los individuos que participan en las mismas y permite el alcance de metas jadas. ()

Lo que es indudable es que la comunicacin da vida al sistema organizacional, pues constituye el medio para obtener la accin e todos sus integrantes. El desarrollo de la mayor parte de las actividades organizacionales comprende proce-sos de comunicacin. Por tanto, la organizacin puede considerarse como un sistema de proceso de mensajes. () La comunicacin es el factor dinmico que permite la inte-raccin, la coordinacin de activida-des y el intercambio de informa-cin. Sin un adecuado ujo de comunicacin interna, las activida-des organizacionales no se desarro-llan de forma correcta y repercute en el logro de sus nalidades.

La sociedad de consumo de masas descansa en el espejismo de que el nivel de consumo suntuario de derrochador de los privilegiados es un modelo ampliable, un patn al que pueden aspirar todos los ciuda-danos del planeta. Una mentira imposible, insostenible, pero una


mentira atractiva (como lo recono-ce la Carta de Aalborg, 1994, 2). (Ruth Lacomba et al., 2004)

Desarrollo SustentableEl desarrollo sustentable es aquel que de manera eciente y cuidado-sa mantiene la calidad de vida para el ser humano, as como tambin asegura el acceso a los recursos naturales y la calidad de vida para las generaciones futuras. Para ello tenemos que cuidar tres tipos de capital: Capital articial, Capital humanoy Capital natural.

Las Universidadesy el Desarrollo SustentableLas universidades, las industrias, los municipios y los usuarios son los instrumentos transformadores de las sociedades actuales en socieda-des sustentables. Hoy da, las universidades ya no pueden ser las torres de marl que fueron en el pasado, actualmente deben ser centros activos de enseanza, investigacin, participacin ciuda-dana, y deben tener programas conjuntos con las industrias.

Los proyectos de investigacin de las universidades podran ser apro-vechados por las industrias para generar nuevas tecnologas. Estas tecnologas blandas de bajo impac-to ambiental y bajo costo podran cambiar los hbitos de consumo de la poblacin y generar ahorro ener-gtico. () La universidad como motor para la transformacin de las ciudades en ciudades sustentables

(Ruth Lacomba)

Universidad SustentableEntre los aspectos que hacen a una universidad sustentable se encuen-tran: El plano urbano de bajo impacto ambiental. El servicio de autobuses no contaminantes. Cami-nos para peatones y para bicicletas, as como rampas para personas discapacitadas. Estacionamientos para bicicletas y autobuses, arbola-do y programas de reforestacin. Estacionamientos arbolados fuera de las instalaciones. Cordones verdes y parques. Institutos y facul-tades dedicados al cuidado del entorno construidos con la arqui-tectura bioclimtica. Respetar el horario de verano, crear y aplicar estrategias para ahorro de energa (Fide) (en Mxico, Fideicomiso para el ahorro de energa). Reciclar el agua e implantar sistemas que pro-muevan su ahorro. Reciclar la basura en diferentes botes y sitios de composta en los parques. ()

Las universidades pueden generar proyectos en sus diferentes depar-tamentos y esos proyectos pueden ser rentables si los aplican, tanto para las industrias, grupos de empresas y comunidades, como para los profesores que los gene-ran. (Kathryn Best, 2007)

ResponsabilidadSocio-ambiental del diseadorLos materiales especicados y los procesos de produccin utilizados en el diseo y la creacin de pro-



ductos y servicios se encuentran bajo el escrutinio constante de todas las partes implicadas, los accionistas, los consumidores, los clientes, los grupos de presin y los organismos gubernamentales. El diseo puede desempear, y a menudo desempea, un papel importante en la resolucin de pro-blemas medioambientales y socia-les. Un enfoque responsable del diseo permite modelar un futuro ms responsable desde el punto de vista social y medioambiental, y ofrece una importante ventaja competitiva frente a un pblico cada vez ms exigente y emocional-mente implicado.

Las empresas que no asumen una visin a largo plazo del diseo pier-den la oportunidad de participar en tendencias muy importantes. Las organizaciones con una agenda basada en la responsabilidad corpo-rativa y social (RCS) reejan una transicin hacia lo correcto. Adems, esta agenda facilita el cambio en el seno de las empresas y los organismos legislativos, siem-pre y cuando no sea un mero ejerci-cio de promocin y relaciones pblicas sino que forme parte de la personalidad y tica de la entidad.

Durante el ciclo de vida de un pro-ducto o servicio se toman decisio-nes de diseo conscientes e incons-cientes as como responsables e irresponsables. Las decisiones de diseo que tienen en cuenta el medio ambiente asumen como

objetivo reducir el empleo de mate-riales y recursos energticos duran-te el proceso de desarrollo, mien-tras que el proceso de diseo que considera las cuestiones sociales se plantea conseguir mejorar la accesi-bilidad del diseo y que ms perso-nas puedan utilizar sus productos y servicios incorporando, por ejem-plo, accesos especiales para los discapacitados en los edicios.

El papel del director de diseo es muy importante para mejorar el ujo de informacin sobre los nuevos materiales y tcnicas soste-nibles; adems, l es el responsable de controlar los posibles cambios en materia de incentivos legales o nancieros que pudieran repercutir sobre el cliente o el equipo de diseo. Por ejemplo segn las tendencias de consumo, las perso-nas estn ahora dispuestas a pagar ms por productos y servicios ticos, es decir, por productos y servicios ms sanos, seguros, respe-tuosos con el medio ambiente y socialmente responsables. Muchos de los modeles empresariales actuales se basan en la visin de la sociedad industrial de hace 200 aos, cuyo efecto sobre el planeta y el ecosistema se est cuestionando mucho ahora. La legislacin puede tratar de imponer nuevas conduc-tas, pero lo ms probable es que el cambio sea impulsado por la preocupacin creciente de los con-sumidores por el medio ambiente y los productos y servicios responsa-bles.

QU VAMOS ACONSEGUIR?NUESTRO OBJETIVO

GENERALEducar a la comunidad universi-taria sobre la correcta separacin de los residuos slidos en los con-tenedores de basura.

NUESTROS OBJETIVOS

ESPECFICOSConcienciar y educar sobre la contaminacin ambiental a la comunidad universitaria para hacer un buen uso de los conte-nedores de residuos.

General responsabilidad ambien-tal como un nuevo hbito del estudiante, docente, y autoridad universitaria mediante la activa-cin de contenedores.

Con la participacin de la brigada ambiental, supervisar la ecien-cia de los contenedores.

CORTO PLAZO

Se realizar mini campaas de interaccin entre el personal, alumnos y la Red Consciente. A travs de ello se lograr impactar al pblico y dar conocer la red social:

MINI CAMPAAS: para la comunidad con la nalidad de informar La Red Consciente. El lugar ser en donde el personal marca su huella.

LA RED CONSCIENTE: Es una pgina social de Facebook en donde se debatir y se realizar campaas interactivas de conciencia ambiental. De igual manera, estar sujeta a sugeren-cias y opiniones acerca del cuidado medioambiental de la USS. Se lanzar de manera simul-tanea a las mini campaas.

MEDIANO PLAZO

De manera proyectual, se capacitar constantemente sobre separacin de residuos a los alumnos y el personal de la universidad por medio de charlas sobre separacin de RR.SS.

ESTRATEGIAS!!

PLANIFICAMOS

ADAPTACIN DEL PROYECTO Y CONCEPTOEn la presente etapa se realizar una un anlisis a la comunidad universitaria de la universidad donde se aplicar el proyecto. Se adaptarn las piezas grcas al concepto que surja de la investigacin.

REALIZACIN DE PIEZAS GRFICAS PARA LA RED CONSCIENTEEn la presente actividad se realizar las piezas grcas con las cuales se educar y concienciar a la comunidad universitaria.

REALIZACIN DE PIEZAS GRFICAS PARA LA UNIVERSIDADEn la presente actividad se realizar las piezas grcas con las cuales se informar a la comunidad universitaria sobre La Red Consciente. Adems de ello, tambin servirn para concienciar o educar.

IMPRESIN DE PIEZAS GRFICAS PARA LA UNIVERSIDADLa actividad servir para la impresin de todos los elementos grcos que se utilizarn en la universidad.

ACTIVACIN DE LA RED CONSCIENTELa actividad ser para dar inicio a la activacin y difusin de mensajes a travs de la red consciente. Se actuali-zar de manera constante durante el tiempo que requiera el proyecto.

LAS MINI CAMPAAS GRFICAS Son una serie de actividades para la conexin entre la comunidad universitaria y La Red Consciente. Para ello, investigamos los espacios en donde los estudiantes y el personal administrativo suelen pasar de manera rutinaria. Intervenimos en los espacios, interactuamos y difundimos. El concepto que manejamos es amigable y juvenil.

PRIMERA MINI CAMPAA GRFICA TU HUELLA IMPORTA, RECICLA (20 soles por activacin)Ser la primera actividad que se realizar para la difusin de La Red Consciente. Est dirigido para el personal de la universidad. Consiste en la colocacin de una pieza grca en donde el personal marca su hora de entra-da y salida. El objetivo es transformar aquel espacio de rutina en un medio ecaz para difundir el mensaje manera interactiva.

SEGUNDA MINI CAMPAA GRFICA LAS ESCALERAS (120 soles por activacin)Ser la segunda actividad para difundir La Red Consciente. Est dirigido para la comunidad universitaria. Consiste en la colocacin de vinilos en las paredes (del descanso en las escaleras) de la universidad. El objetivo es educar, y a la ves informar sobre la Red Consciente.

TERCERA MINI CAMPAA GRFICA EL ASCENSOR (60 soles por ascensor)La actividad estar dirigida para la comunidad universitaria. Consiste en una trasformacin del ascensor, en la cual se colocarn vinilos en las puertas. Servir para educar, y tambin difundir sobre La Red Consciente.

PRIMERA MINI CAMPAA DE REFUERZO - VIRTUAL (sin costo)Se har una intervencin en las computadoras convencionales de la universidad. Consiste en la colocacin de un fondo interactivo para educar a los estudiantes y personal docente, adems de informar sobre La Red Consciente.

SEGUNDA MINI CMAPAA DE REFUERZO VIRTUAL (Sin costo)Se har una intervencin en las iMac de la universidad. Consiste en la colocacin de un fondo interactivo para educar a los estudiantes y personal docente, adems de informar sobre La Red Consciente.

tesis

tesis

ADAPTACIN DEL PROYECTO Y CONCEPTOEn la presente etapa se realizar una un anlisis a la comunidad universitaria de la universidad donde se aplicar el proyecto. Se adaptarn las piezas grcas al concepto que surja de la investigacin.

REALIZACIN DE PIEZAS GRFICAS PARA LA RED CONSCIENTEEn la presente actividad se realizar las piezas grcas con las cuales se educar y concienciar a la comunidad universitaria.

REALIZACIN DE PIEZAS GRFICAS PARA LA UNIVERSIDADEn la presente actividad se realizar las piezas grcas con las cuales se informar a la comunidad universitaria sobre La Red Consciente. Adems de ello, tambin servirn para concienciar o educar.

IMPRESIN DE PIEZAS GRFICAS PARA LA UNIVERSIDADLa actividad servir para la impresin de todos los elementos grcos que se utilizarn en la universidad.

ACTIVACIN DE LA RED CONSCIENTELa actividad ser para dar inicio a la activacin y difusin de mensajes a travs de la red consciente. Se actuali-zar de manera constante durante el tiempo que requiera el proyecto.

LAS MINI CAMPAAS GRFICAS Son una serie de actividades para la conexin entre la comunidad universitaria y La Red Consciente. Para ello, investigamos los espacios en donde los estudiantes y el personal administrativo suelen pasar de manera rutinaria. Intervenimos en los espacios, interactuamos y difundimos. El concepto que manejamos es amigable y juvenil.

PRIMERA MINI CAMPAA GRFICA TU HUELLA IMPORTA, RECICLA (20 soles por activacin)Ser la primera actividad que se realizar para la difusin de La Red Consciente. Est dirigido para el personal de la universidad. Consiste en la colocacin de una pieza grca en donde el personal marca su hora de entra-da y salida. El objetivo es transformar aquel espacio de rutina en un medio ecaz para difundir el mensaje manera interactiva.

SEGUNDA MINI CAMPAA GRFICA LAS ESCALERAS (120 soles por activacin)Ser la segunda actividad para difundir La Red Consciente. Est dirigido para la comunidad universitaria. Consiste en la colocacin de vinilos en las paredes (del descanso en las escaleras) de la universidad. El objetivo es educar, y a la ves informar sobre la Red Consciente.

TERCERA MINI CAMPAA GRFICA EL ASCENSOR (60 soles por ascensor)La actividad estar dirigida para la comunidad universitaria. Consiste en una trasformacin del ascensor, en la cual se colocarn vinilos en las puertas. Servir para educar, y tambin difundir sobre La Red Consciente.

PRIMERA MINI CAMPAA DE REFUERZO - VIRTUAL (sin costo)Se har una intervencin en las computadoras convencionales de la universidad. Consiste en la colocacin de un fondo interactivo para educar a los estudiantes y personal docente, adems de informar sobre La Red Consciente.

SEGUNDA MINI CMAPAA DE REFUERZO VIRTUAL (Sin costo)Se har una intervencin en las iMac de la universidad. Consiste en la colocacin de un fondo interactivo para educar a los estudiantes y personal docente, adems de informar sobre La Red Consciente.

tesis

tesis

#LAREDCONSCIENTE DICE:SHH, EL EXAMEN QUE JALASTE EN EL TACHO DE COLOR AZUL.

#LAREDCONSCIENTE DICE:EL SNGUCHE DE LA TA VENENO EN EL TACHO DE COLOR ANARANJADO!

BIBLIOGRAFA

Alan Scragg (2012) Biotecnologa Medioambiental (Environmental Biotechnology). Editorial Acribia S.A. Zaragoza, Espaa.

Gabriel Leal del Castillo (2010) Ecourbanismo, ciudad, medio ambiente y sostenibilidad. Bogot: Ecoe Edicio-nes (2ed).

Carlos Bonilla Gutirrez (2001) La comunicacin: funcin bsica de las relaciones pblicas. Mxico: Trillas.

Ruth Lacomba et al. (2004) La ciudad sostenible: creacin y rehabilitacin d ciudades sustentables. Mxico: Trillas

Kathryn Best (2007) Management del diseo. Espaa (Barcelona): Parramn.

Martn, Fernando (1997). Comunicacin en empresas e instituciones: De la consultora a la direccin de comu-nicacin. Ediciones Universidad de Salamanca (Espaa).

INTEGRANTESBURGA BUSTAMANTE, MAX CHRISTIAN

CHOZO TUOQUE, JUAN CARLOSMIRANDA RIVERA, MARA DEL MILAGRO

la red conciente

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