la orientaciÓn socio ocupacional en el marco de la modernizaciÓn de la educaciÓn media en...
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LA ORIENTACIÓN SOCIO OCUPACIONAL EN EL MARCO DE LA
MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA EN COLOMBIA
17 de septiembre de 2014
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SISTEMA EDUCATIVOSISTEMA EDUCATIVO
SENTIR DE LOS JÓVENESSENTIR DE LOS JÓVENES
DOCENTESDOCENTES
MERCADOS DE TRABAJOMERCADOS DE TRABAJO
APUESTAS Y RETOS DE PAÍSAPUESTAS Y RETOS DE PAÍS
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PADRES DE FAMILIAPADRES DE FAMILIA
2011. Las alarmas
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Problemas en la formación de los
jóvenes en la educación media
- Pruebas SABER- Pruebas PISA- Bajo capital cultural y
académico- Falta de sentido de vida- Oferta:
- Pedagogías y didácticas tradicionales
- Coexistencia media académica y técnica
- Articulación media y superior
- Orientación
- Cobertura: Grandes brechas urbano – rural
- 36.000 desertores al año - 437.782 jóvenes de 15 y 16
años por fuera del sistema
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En Colombia existe una alta desigualdad en las
oportunidades que tienen los jóvenes para tomar decisiones
frente a su futuro y para transitar a la educación terciaria
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La Modernización de la educación
media
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2013. Nueva política
La Modernización se entiende como el proceso de transformación del sentido, la calidad y la función de la
educación media para lograr:
Que todos los jóvenes estén mejor preparados para la vida y para la educación terciaria
Un país más competitivo
Un país más justo
Territorios más pacíficos
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Escolarización
Desarrollo personal y social
Enfoque
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Inequidad en la adquisición de habilidades, saberes y valores que le permitan a los jóvenes colombianos al término de la
educación media hacer el tránsito
a. Acceso reducido y permanencia limitada en la
educación media
a. Acceso reducido y permanencia limitada en la
educación media
b. Ausencia de sentido y baja calidad de la educación media
b. Ausencia de sentido y baja calidad de la educación media
c. Baja capacidad institucional en los niveles
nacional, territorial y escolar para la gestión de
la media
c. Baja capacidad institucional en los niveles
nacional, territorial y escolar para la gestión de
la media
Eje I. Condiciones que garantizan el acceso, la
permanencia y el éxito de todos los estudiantes en la
educación media
Eje I. Condiciones que garantizan el acceso, la
permanencia y el éxito de todos los estudiantes en la
educación media
Eje II. Una nueva era de calidad para la educación media: Que los jóvenes
aprendan lo que necesitan
Eje II. Una nueva era de calidad para la educación media: Que los jóvenes
aprendan lo que necesitan
Eje III. Sociedad, familias y gobierno comprometidos
en una nueva relación con los docentes de educación
media
Eje III. Sociedad, familias y gobierno comprometidos
en una nueva relación con los docentes de educación
media
Eje IV. Ministerio, secretarías, instituciones y
establecimientos educativos trabajan
coordinadamente para modernizar la gestión de la
educación media
Eje IV. Ministerio, secretarías, instituciones y
establecimientos educativos trabajan
coordinadamente para modernizar la gestión de la
educación media
El problema
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Eje II. Una nueva era de calidad para la educación media: Que los jóvenes aprendan lo que necesitan
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Orientación socio – ocupacional en la educación media
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Planes de orientación en los Establecimientos Educativos
Espacio liderado por el orientador Espacios de reflexión y trabajo con docentes
de aula Espacio de reflexión y trabajo en las áreas
exploratorias y en el servicio social obligatorio
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Material educativo
para docentes
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Material educativo para estudiantes