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RAMRAMÓÓN LLOPART RICART N LLOPART RICART ARQUITECTOARQUITECTO 11

LA FUNCILA FUNCIÓÓNNY LA FORMAY LA FORMA

EN EL APARCAMIENTOEN EL APARCAMIENTO

44ºº SEMINARIO DE ANEPESEMINARIO DE ANEPE

LISBOALISBOA

15 DE NOVIEMBRE DE 200515 DE NOVIEMBRE DE 2005

15 NOVIEMBRE 200515 NOVIEMBRE 2005RAMRAMÓÓN LLOPART RICART N LLOPART RICART

ARQUITECTOARQUITECTO 22


EN EL EN EL APARCAMIENTOAPARCAMIENTO



ÍÍNDICENDICE•• LA FUNCIÓN Y LA FORMA• PREFABRICACIÓN E INFORMÁTICA• MATEMÁTICA Y ARTE• LA BELLEZA DE LOS SENTIDOS• REDISEÑAR SIN ACTUAR EN LA FORMA• INTERACCIONES DE FORMA Y FUNCIÓN • ANEPE Y ASESGA: LA FUNCIÓN Y LA FORMA • EL FUTURO EMPIEZA HOY



LA FUNCILA FUNCIÓÓN Y LA FORMAN Y LA FORMA




•• LaLas interrelaciones, incluso las sinergias, que se s interrelaciones, incluso las sinergias, que se producen entre forma y funciproducen entre forma y funcióón son cada vez n son cada vez mmáás acusadas y podemos afirmar que el tipo de s acusadas y podemos afirmar que el tipo de negocio o la orientacinegocio o la orientacióón principal a la que se n principal a la que se destina un aparcamiento, interactdestina un aparcamiento, interactúúa sobre la a sobre la forma del mismo, segforma del mismo, segúún sea de rotacin sea de rotacióón, de n, de residentes, de abonados, mixto, estresidentes, de abonados, mixto, estéé cerca de cerca de un mercado, en una zona de restaurantes, en un un mercado, en una zona de restaurantes, en un gran centro comercial, etc. gran centro comercial, etc.




•• La funciLa funcióón condiciona la forma y exige n condiciona la forma y exige unos requisitos que deben ser tenidos unos requisitos que deben ser tenidos muy en cuenta al hacer el proyecto muy en cuenta al hacer el proyecto del aparcamiento.del aparcamiento.

•• Pero, a su vez, la forma interactPero, a su vez, la forma interactúúa en a en la funcila funcióón, y puede incluso llegar a n, y puede incluso llegar a condicionar seriamente su futuro. condicionar seriamente su futuro.




•• Experimento: entrar en diversos aparcamientos Experimento: entrar en diversos aparcamientos introducidos en un vehintroducidos en un vehíículo como pasajeros y culo como pasajeros y habihabiééndonos previamente vendado los ojos, seguro ndonos previamente vendado los ojos, seguro que una vez dentro, al sacarnos la venda, podrque una vez dentro, al sacarnos la venda, podrííamos amos definir los usos del aparcamiento y describir a que definir los usos del aparcamiento y describir a que tipo pertenece. Las alturas, los colores, los olores, el tipo pertenece. Las alturas, los colores, los olores, el tipo de pavimento, el nivel lumtipo de pavimento, el nivel lumíínico, la senico, la seññalizacializacióón, n, los sistemas de pago, etc., cada uno de estos los sistemas de pago, etc., cada uno de estos detalles serdetalles seríía una pista que nos conducira una pista que nos conduciríía a a a determinar con exactitud sus caracterdeterminar con exactitud sus caracteríísticas.sticas.




•• El experimento funcionarEl experimento funcionaríía de igual forma si los a de igual forma si los aparcamientos estuvieran vacaparcamientos estuvieran vacííos de cualquier tipo os de cualquier tipo de vehde vehíículo, para que los coches aparcados no culo, para que los coches aparcados no pudieran ofrecernos ninguna informacipudieran ofrecernos ninguna informacióón y que n y que no pudino pudiééramos tener ninguna otra pista para la ramos tener ninguna otra pista para la identificaciidentificacióón del aparcamiento que sus propias n del aparcamiento que sus propias paredes, sus suelos, sus techos, sus alturas, sus paredes, sus suelos, sus techos, sus alturas, sus anchuras, sus colores, sus olores o su grado de anchuras, sus colores, sus olores o su grado de limpieza y sus mlimpieza y sus máás ms míínimos detalles. nimos detalles.




•• Los aparcamientos se han ido Los aparcamientos se han ido especializando, cada vez mespecializando, cada vez máás, en sus s, en sus funciones.funciones.

•• Ser funcionalmente distintos, les hace Ser funcionalmente distintos, les hace tambitambiéén, ser formalmente distintosn, ser formalmente distintos. .



PREFABRICACIPREFABRICACIÓÓN E INFORMN E INFORMÁÁTICATICA



•• Dos aspectos que se han implantado en los Dos aspectos que se han implantado en los úúltimos altimos añños han permitido y a la vez en gran os han permitido y a la vez en gran manera, podemos decir que han requerido que manera, podemos decir que han requerido que esta especializaciesta especializacióón funcional, que deviene en n funcional, que deviene en especializaciespecializacióón formal, sea tan clara. Nos n formal, sea tan clara. Nos referimos a la prefabricacireferimos a la prefabricacióón de las estructuras n de las estructuras de hormigde hormigóón y a la informn y a la informáática aplicada a los tica aplicada a los sistemas de control de los aparcamientossistemas de control de los aparcamientos..

PREFABRICACIPREFABRICACIÓÓN E N E INFORMINFORMÁÁTICATICA




•• La prefabricaciLa prefabricacióón ha permitido unas n ha permitido unas superficies libres de pilares que hasta superficies libres de pilares que hasta hace pocos ahace pocos añños, no diros, no diréé que fuesen que fuesen desconocidas, pero sdesconocidas, pero síí poco habituales poco habituales con la estructura convencional de con la estructura convencional de forjados reticulares de hormigforjados reticulares de hormigóón n armado.armado.




•• Por otro lado, la informPor otro lado, la informáática ha tica ha sistematizado los elementos de sistematizado los elementos de control y ha hecho que estos formen control y ha hecho que estos formen parte activa en la gestiparte activa en la gestióón del n del aparcamiento, llevando al cliente a un aparcamiento, llevando al cliente a un uso muso máás racional y cs racional y cóómodo del modo del mismo con sistemas como el de las mismo con sistemas como el de las luces de informaciluces de informacióón presencial.n presencial.




•• No hace muchos aNo hace muchos añños cuando los tos cuando los téécnicos cnicos proyectproyectáábamos un aparcamiento y le proponbamos un aparcamiento y le proponííamos a amos a nuestros clientes soluciones de estructura nuestros clientes soluciones de estructura prefabricada o sistemas, como el mencionado, de prefabricada o sistemas, como el mencionado, de luces de informaciluces de informacióón presencial, la vara de medicin presencial, la vara de medicióón n que utilizaba el cliente para decidirse solque utilizaba el cliente para decidirse solíía ser a ser úúnicamente el valor econnicamente el valor econóómico, sin entrar en otras mico, sin entrar en otras consideraciones, hoy por el contrario, su decisiconsideraciones, hoy por el contrario, su decisióón n estestáá dirigida por la funcidirigida por la funcióón del aparcamiento. n del aparcamiento.




•• Cuando un aparcamiento es de rotaciCuando un aparcamiento es de rotacióón, no hay n, no hay duda que hay que ir a soluciones de planta libre, sin duda que hay que ir a soluciones de planta libre, sin pilares, que spilares, que sóólo el prefabricado permite, porque la lo el prefabricado permite, porque la cada vez mayor divergencia entre coches grandes y cada vez mayor divergencia entre coches grandes y pequepequeñños, y la reciente necesidad de ubicar os, y la reciente necesidad de ubicar motocicletas, bicicletas, etc, smotocicletas, bicicletas, etc, sóólo nos pueden llevar a lo nos pueden llevar a una decisiuna decisióón: no hipotecar el futuro del aparcamiento n: no hipotecar el futuro del aparcamiento haciendo la planta totalmente libre de pilares, haciendo la planta totalmente libre de pilares, independientemente de su mayor o menor coste.independientemente de su mayor o menor coste.



APARCAMIENTO PLAAPARCAMIENTO PLAÇÇA DE LES CASERNES / MAYO DE 2005A DE LES CASERNES / MAYO DE 2005VNG APARCAMENTS / VILANOVA I LA GELTRVNG APARCAMENTS / VILANOVA I LA GELTRÚÚ (BARCELONA)(BARCELONA)




•• En la actualidad, muy pocos tienen En la actualidad, muy pocos tienen dudas de que deben instalar en el dudas de que deben instalar en el aparcamiento todos los sistemas y aparcamiento todos los sistemas y equipos informequipos informááticos, de control y ticos, de control y comunicaciones que favorezcan un comunicaciones que favorezcan un mejor uso, una mayor seguridad y, mejor uso, una mayor seguridad y, mmáás importante todavs importante todavíía, una total a, una total satisfaccisatisfaccióón a nuestros usuarios.n a nuestros usuarios.



MATEMMATEMÁÁTICA Y ARTETICA Y ARTE



MATEMMATEMÁÁTICA Y ARTETICA Y ARTE–– SerSeríía extendernos mucho hablar de fractales, y es a extendernos mucho hablar de fractales, y es

una luna láástima, porque cualquier cosa que suene a stima, porque cualquier cosa que suene a hora o fraccihora o fraccióón es bien recibida en este negocio, n es bien recibida en este negocio, aunque sea un poco desde la nostalgia. Saunque sea un poco desde la nostalgia. Síí diremos, diremos, que los fractales se basan en la capacidad aleatoria que los fractales se basan en la capacidad aleatoria de la matemde la matemáática para elaborar dibujos, mtica para elaborar dibujos, múúsica, sica, poespoesíía o literatura. La naturaleza esta o literatura. La naturaleza estáá llena de llena de ejemplos de fractales, sin ir mejemplos de fractales, sin ir máás lejos, nuestro s lejos, nuestro sistema sangusistema sanguííneo es un fractal. Espero que otro neo es un fractal. Espero que otro ddíía podremos hablar con ma podremos hablar con máás tiempo de fractales, s tiempo de fractales, de de ““la teorla teoríía del caos matema del caos matemááticotico”” y del y del ““efecto efecto mariposa.mariposa.””



MATEMMATEMÁÁTICA Y ARTETICA Y ARTE–– La relaciLa relacióón entre Matemn entre Matemáática y Arte es mayor de tica y Arte es mayor de

lo que se piensa. Es frecuente que la gente se lo que se piensa. Es frecuente que la gente se sorprenda ante un Arquitecto que escribe Poessorprenda ante un Arquitecto que escribe Poesíía, a, como es el caso del catedrcomo es el caso del catedráático de estructuras tico de estructuras Joan Margarit de Barcelona, o el portuguJoan Margarit de Barcelona, o el portuguéés, s, Maestro de Arquitectos, Maestro de Arquitectos, ÁÁlvaro Siza, autlvaro Siza, autééntico ntico poeta del paisaje, la luz y la sencillez.poeta del paisaje, la luz y la sencillez.

–– Pero, por extraPero, por extrañño que parezca, la realidad es que o que parezca, la realidad es que las artes son, esencialmente, matemlas artes son, esencialmente, matemáática en tica en estado puro. Las leyes que las rigen estestado puro. Las leyes que las rigen estáán n pautadas y son absolutamente cientpautadas y son absolutamente cientííficas.ficas.



MATEMMATEMÁÁTICA Y ARTETICA Y ARTE•• La mLa méétrica en la Poestrica en la Poesíía, los compases en la a, los compases en la

MMúúsica, las proporciones del segmento sica, las proporciones del segmento ááureo en ureo en la Arquitectura, la Escultura y la Pintura, son las la Arquitectura, la Escultura y la Pintura, son las bases de la creacibases de la creacióón artn artíística. stica.

•• Por supuesto no lo son todo, los elementos Por supuesto no lo son todo, los elementos citados deben existir como condicicitados deben existir como condicióón necesaria n necesaria pero no suficiente, puesto que el Arte spero no suficiente, puesto que el Arte sóólo surge lo surge en funcien funcióón de cn de cóómo se combinen la mmo se combinen la méétrica, los trica, los compases o las proporciones.compases o las proporciones.




•• Se cuenta una anSe cuenta una anéécdota, segcdota, segúún la cual un alumno n la cual un alumno de Le Corbusier (1887 de Le Corbusier (1887 –– 1965) repet1965) repetíía en los a en los exexáámenes hasta la saciedad cada uno de los menes hasta la saciedad cada uno de los elementos telementos tíípicos de la Arquitectura de su picos de la Arquitectura de su maestro, y a pesar de ello, maestro, y a pesar de ello, ééste le suspendste le suspendíía a siempre sin contemplaciones. Despusiempre sin contemplaciones. Despuéés de varios s de varios suspensos, el alumno, ante una situacisuspensos, el alumno, ante una situacióón que no n que no alcanzaba a comprender le expuso a Le Corbusier alcanzaba a comprender le expuso a Le Corbusier que no entendque no entendíía ca cóómo podmo podíía suspenderle, ya que a suspenderle, ya que éél siempre utilizaba los elementos tl siempre utilizaba los elementos tíípicos de su picos de su Arquitectura. Arquitectura.




•• Le Corbusier le dijo: No basta con Le Corbusier le dijo: No basta con utilizar repetidamente unos elementos utilizar repetidamente unos elementos determinados, eso lo puede hacer determinados, eso lo puede hacer cualquiera, la buena Arquitectura cualquiera, la buena Arquitectura consiste en saber cconsiste en saber cóómo combinar mo combinar estos elementos y eso, puedo intentar estos elementos y eso, puedo intentar explicexplicáárselo, pero desgraciadamente, rselo, pero desgraciadamente, no se lo puedo transmitir. no se lo puedo transmitir.



LA BELLEZA DE LOS SENTIDOSLA BELLEZA DE LOS SENTIDOS




•• Existe una base totalmente Existe una base totalmente cientcientíífica y matemfica y matemáática en todo tica en todo proceso creativo, pero para que proceso creativo, pero para que ééste adquiera la categorste adquiera la categoríía de a de CreaciCreacióón con mayn con mayúúscula, se scula, se precisa el toque especial al que se precisa el toque especial al que se referreferíía Le Corbusier. a Le Corbusier.




•• El diseEl diseñño de cualquier objeto debe atender a la o de cualquier objeto debe atender a la funcifuncióón y a la forma del mismo. Desde una cuchara o n y a la forma del mismo. Desde una cuchara o un vaso, a un aparcamiento o un gran edificio, todo un vaso, a un aparcamiento o un gran edificio, todo objeto debe obedecer a que cumpliobjeto debe obedecer a que cumpliééndose una ndose una funcifuncióón sea, ademn sea, ademáás, lo ms, lo máás bello posible. s bello posible. PodrPodrííamos decir que la parte cientamos decir que la parte cientíífica del proceso fica del proceso creativo se encargarcreativo se encargaríía de lo racional y en a de lo racional y en consecuencia de resolver correctamente la funciconsecuencia de resolver correctamente la funcióón, n, mientras que la parte menos explicable, es decir, la mientras que la parte menos explicable, es decir, la inspiraciinspiracióón, sern, seríía la responsable de dar una bella a la responsable de dar una bella forma al objeto. forma al objeto.




•• Pero, resolver su disePero, resolver su diseñño con una bella forma no o con una bella forma no debe limitarse a lo que, por simplificacidebe limitarse a lo que, por simplificacióón, n, llamamos la belleza estllamamos la belleza estéética, refiritica, refiriééndonos ndonos estrictamente a lo que es agradable a la vista. estrictamente a lo que es agradable a la vista. Debemos ser mDebemos ser máás ambiciosos, ir ms ambiciosos, ir máás alls alláá y ampliar y ampliar este corto significado, para decir que es bello este corto significado, para decir que es bello aquello que es agradable a todos y cada uno de aquello que es agradable a todos y cada uno de nuestros sentidos: a la vista, por supuesto, pero nuestros sentidos: a la vista, por supuesto, pero tambitambiéén al on al oíído, al tacto, al olfato y al gusto.do, al tacto, al olfato y al gusto.




•• Debemos redefinir la belleza en los Debemos redefinir la belleza en los aparcamientos, no limitaparcamientos, no limitáándola a la ndola a la estestéética, a lo mtica, a lo máás visual y aparente.s visual y aparente.

•• La belleza referida sLa belleza referida sóólo a lo que vemos lo a lo que vemos es una simplificacies una simplificacióón, debemos buscar n, debemos buscar un concepto mun concepto máás global al que s global al que llamamos: llamamos: ““la belleza de los sentidosla belleza de los sentidos””. .

Peter Zumthor, el Peter Zumthor, el arquitecto suizo, lo arquitecto suizo, lo plantea en un reciente plantea en un reciente libro, con una escueta libro, con una escueta pregunta: pregunta:

¿¿QuQuéé forma tiene la forma tiene la belleza?.... y concluye belleza?.... y concluye que la belleza es...que la belleza es...

““La La experiencia interna de un experiencia interna de un momento, el sentimiento de momento, el sentimiento de estar totalmente suspendido estar totalmente suspendido en el tiempo sin conciencia en el tiempo sin conciencia alguna del pasado ni del alguna del pasado ni del futuro, algo que despufuturo, algo que despuéés s quizquizáás recordars recordaréé sabisabiééndome ndome totalmente ensimismado totalmente ensimismado ……

Inmerso en mi mundo, al Inmerso en mi mundo, al principio sin aliento, luego principio sin aliento, luego prendado, ido, extasiado, prendado, ido, extasiado, sorprendido, muy excitado, sorprendido, muy excitado, pero tambipero tambiéén y a la vez, n y a la vez, tranquilo y encandilado por tranquilo y encandilado por la magia de ese instante.la magia de ese instante.

Un sentimiento de alegrUn sentimiento de alegríía, de a, de gozo.gozo.

La cara de un niLa cara de un niñño que o que duerme. Belleza serena, no duerme. Belleza serena, no perturbada por nada. perturbada por nada.

Se ha parado el devenir del Se ha parado el devenir del tiempotiempo. .

La experiencia ha cuajado en la La experiencia ha cuajado en la imagen cuya belleza apunta a imagen cuya belleza apunta a las mlas máás oscuras profundidades.s oscuras profundidades.

Y mientras dura esta sensaciY mientras dura esta sensacióón, n, tengo una vaga idea de la tengo una vaga idea de la verdadera esencia de las cosas, verdadera esencia de las cosas, asasíí como de sus cualidades mcomo de sus cualidades máás s generales, de las que ahora generales, de las que ahora sospecho, que tienen su sede sospecho, que tienen su sede mmáás alls alláá de todas las categorde todas las categoríías as del pensamiento.del pensamiento.



REDISEREDISEÑÑAR SIN ACTUAR EN LA FORMAAR SIN ACTUAR EN LA FORMA



REDISEREDISEÑÑAR SIN ACTUAR EN AR SIN ACTUAR EN LA FORMALA FORMA

•• Incluso los aparcamientos existentes y, por supuesto, Incluso los aparcamientos existentes y, por supuesto, los tradicionales garajes, pueden en consecuencia ser los tradicionales garajes, pueden en consecuencia ser ““rediserediseññadosados””, sin tocar casi nada de su distribuci, sin tocar casi nada de su distribucióón n en planta ni de sus elementos fen planta ni de sus elementos fíísicos como pilares, sicos como pilares, forjados, rampas, etc, mforjados, rampas, etc, máás alls alláá de darles un par de de darles un par de manos de pintura.manos de pintura.

•• Los podemos Los podemos ““rediserediseññarar”” equipequipáándolos con servicios ndolos con servicios e instalaciones que eran impensables no hace e instalaciones que eran impensables no hace muchos amuchos añños en un aparcamiento. os en un aparcamiento.



REDISEREDISEÑÑAR SIN ACTUAR EN AR SIN ACTUAR EN LA FORMALA FORMA•• Podemos llegar a todos y cada uno de nuestros Podemos llegar a todos y cada uno de nuestros

sentidos, el olfato, cambiando el olor a humo y sentidos, el olfato, cambiando el olor a humo y gasolina por un olor agradable y fresco, el ogasolina por un olor agradable y fresco, el oíído, do, amortiguando los inevitables ruidos con una amortiguando los inevitables ruidos con una mmúúsica emitida por el sistema de megafonsica emitida por el sistema de megafoníía o a o incluso, porquincluso, porquéé no, poder satisfacer el sentido no, poder satisfacer el sentido del gusto mediante mdel gusto mediante mááquinas suministradoras quinas suministradoras de refrescos o de cafde refrescos o de caféé..



REDISEREDISEÑÑAR SIN ACTUAR EN AR SIN ACTUAR EN LA FORMALA FORMA

•• Olvidar el manido tOlvidar el manido téérmino DISErmino DISEÑÑO O para ir mpara ir máás alls alláá de la belleza formal.de la belleza formal.

•• Equipar nuestros Aparcamientos con Equipar nuestros Aparcamientos con detalles que produzcan una mayor y detalles que produzcan una mayor y mejor percepcimejor percepcióón sensorial a todos n sensorial a todos nuestros clientes. nuestros clientes.



INTERACCIONES DE FORMA Y FUNCIINTERACCIONES DE FORMA Y FUNCIÓÓNN



INTERACCIONESINTERACCIONESDE FORMA Y FUNCIDE FORMA Y FUNCIÓÓNN

•• Para averiguar como influirPara averiguar como influiráá en el futuro la en el futuro la evolucievolucióón del taman del tamañño de los coches en la forma de o de los coches en la forma de los aparcamientos, debemos decir que, aunque los los aparcamientos, debemos decir que, aunque los automautomóóviles estviles estáán variando y variarn variando y variaráán todavn todavíía a mucho mmucho máás en los prs en los próóximos aximos añños, los os, los Aparcamientos sufrirAparcamientos sufriráán mn máás cambios en s cambios en consecuencia de las transformaciones sociales y de consecuencia de las transformaciones sociales y de la estructura de gestila estructura de gestióón del Sector que por motivo n del Sector que por motivo de tamade tamañño, caractero, caracteríísticas, prestaciones, sticas, prestaciones, combustible, etc. de los automcombustible, etc. de los automóóviles. viles.




•• Los cambios en los automLos cambios en los automóóviles van viles van hacia una mayor especializacihacia una mayor especializacióón de n de los vehlos vehíículos: el deportivo, el todoculos: el deportivo, el todo--terreno, el turismo, el mal llamado terreno, el turismo, el mal llamado urbanita tipo Smart (coche pequeurbanita tipo Smart (coche pequeñño), o), el el monovolumenmonovolumen, el coche el, el coche elééctrico, ctrico, etc. etc.




•• Es mEs máás, los Aparcamientos (algunos) sers, los Aparcamientos (algunos) seráán lugar de n lugar de intercambio por parte de un usuario de vehintercambio por parte de un usuario de vehíículo culo turismo a coche pequeturismo a coche pequeñño o elo o elééctrico y viceversa, ya ctrico y viceversa, ya sea de su propio vehsea de su propio vehíículo a otro de alquiler o de culo a otro de alquiler o de propio a propio, o de cuatro a dos ruedas. Por lo propio a propio, o de cuatro a dos ruedas. Por lo tanto el tamatanto el tamañño de las plazas de Aparcamiento o de las plazas de Aparcamiento deberdeberáá ser grande aunque en determinadas horas ser grande aunque en determinadas horas estestéén ocupadas por vehn ocupadas por vehíículos medios o pequeculos medios o pequeñños, y os, y en el mejor de los casos, se alternaren el mejor de los casos, se alternaráán, debidamente n, debidamente seseññalizadas, zonas de vehalizadas, zonas de vehíículos pequeculos pequeñños y os y grandes, motos, grandes, motos, bicicletas,etcbicicletas,etc. .



INTERACCIONESINTERACCIONESDE FORMA Y FUNCIDE FORMA Y FUNCIÓÓNN•• Podemos decir que algunas plazas Podemos decir que algunas plazas

deberdeberáán ser mn ser máás grandes, pero s grandes, pero tambitambiéén algunas debern algunas deberáán ser mn ser máás s pequepequeññas, la as, la úúnica caracternica caracteríística en stica en comcomúún que deben tener en el futuro n que deben tener en el futuro las plazas de aparcamiento de las plazas de aparcamiento de nuestros garajes y aparcamientos es nuestros garajes y aparcamientos es que estque estéén OCUPADAS, porqun OCUPADAS, porquéé... ...



INTERACCIONES INTERACCIONES DE FORMA Y FUNCIDE FORMA Y FUNCIÓÓNN

•• La idea estLa idea estáática de Aparcamiento y la idea tica de Aparcamiento y la idea dindináámica de Movilidad no tienen porque ser en mica de Movilidad no tienen porque ser en absoluto contradictorias, sino mabsoluto contradictorias, sino máás bien s bien complementarias. En consecuencia debemos complementarias. En consecuencia debemos buscar el equilibrio entre estos dos conceptos buscar el equilibrio entre estos dos conceptos aparentemente enfrentados y, sin embargo, aparentemente enfrentados y, sin embargo, estrechamente unidos, que deben jugar, estrechamente unidos, que deben jugar, conjuntamente, un papel protagonista en la conjuntamente, un papel protagonista en la solucisolucióón del trn del tráánsito de las ciudades.nsito de las ciudades.




•• Hubo un primer salto cualitativo Hubo un primer salto cualitativo importante en el importante en el úúltimo cuarto del ltimo cuarto del Siglo XX, cuando empezSiglo XX, cuando empezóó a utilizarse a utilizarse el aparcamiento como instrumento el aparcamiento como instrumento urbanurbaníístico con el fin de paliar el stico con el fin de paliar el ddééficit de plazas de aparcamiento en ficit de plazas de aparcamiento en las grandes ciudades y el las grandes ciudades y el aparcamiento pasaparcamiento pasóó: :




•• AL FINAL DEL SIGLO XX:AL FINAL DEL SIGLO XX:

•• DE SER PARTE DE UN EDIFICIODE SER PARTE DE UN EDIFICIO

•• A SER PARTE DE UNA CIUDADA SER PARTE DE UNA CIUDAD



INTERACCIONESINTERACCIONESDE FORMA Y FUNCIDE FORMA Y FUNCIÓÓNN•• El cambio de milenio ha requerido no El cambio de milenio ha requerido no

ssóólo esta concepcilo esta concepcióón de carn de caráácter cter gengenéérico, sino que ademrico, sino que ademáás reclama s reclama nuestra aportacinuestra aportacióón personal como n personal como ciudadanos y en estos primeros aciudadanos y en estos primeros añños os del Siglo XXI nos exige un cambio de del Siglo XXI nos exige un cambio de mentalidad:mentalidad:




•• AL INICIO DEL SIGLO XXI:AL INICIO DEL SIGLO XXI:

•• DE MOVERSE PARA APARCARDE MOVERSE PARA APARCAR

•• A APARCAR PARA MOVERSEA APARCAR PARA MOVERSE




•• El gran reto para nuestro Sector, en El gran reto para nuestro Sector, en este primer cuarto de Siglo, sereste primer cuarto de Siglo, serááatraer hacia nuestros Aparcamientos atraer hacia nuestros Aparcamientos la inmovilidad de los vehla inmovilidad de los vehíículos, que la culos, que la sociedad requiere que permanezcan sociedad requiere que permanezcan inminmóóviles, para permitir asviles, para permitir asíí una mejor una mejor movilidad general de todos nuestros movilidad general de todos nuestros conciudadanos. conciudadanos.



INTERACCIONESINTERACCIONESDE FORMA Y FUNCIDE FORMA Y FUNCIÓÓNN•• Proclamamos desde aquProclamamos desde aquíí un nuevo un nuevo

enunciado del clenunciado del cláásico Principio de sico Principio de ArquArquíímedes: Cada vehmedes: Cada vehíículo que culo que conseguimos conseguimos ““sumergirsumergir”” o soterrar o soterrar en un Aparcamiento subterren un Aparcamiento subterrááneo, neo, desaloja, en la superficie de la calle, desaloja, en la superficie de la calle, el equivalente a 25 m2 para disfrute el equivalente a 25 m2 para disfrute de nuestros nide nuestros niñños y ancianos. os y ancianos.




•• LA EDAD DEL HIERROLA EDAD DEL HIERRO

•• PERTENECE A LA PREHISTORIAPERTENECE A LA PREHISTORIA

•• NO AL SIGLO XXINO AL SIGLO XXI

RAMRAMÓÓN LLOPART RICART N LLOPART RICART ARQUITECTOARQUITECTO 969615 NOVIEMBRE 200515 NOVIEMBRE 2005

ANEPE Y ASESGA:ANEPE Y ASESGA:LA FUNCILA FUNCIÓÓN Y LA FORMAN Y LA FORMA



ANEPE Y ASESGA: ANEPE Y ASESGA: LA FUNCILA FUNCIÓÓN Y LA FORMA N Y LA FORMA •• La belleza de los sentidos, que hemos explicado La belleza de los sentidos, que hemos explicado

aquaquíí, es la que debemos perseguir cuando , es la que debemos perseguir cuando proyectamos nuestros aparcamientos. No cabe la proyectamos nuestros aparcamientos. No cabe la menor duda que el hecho de estar asociados ha menor duda que el hecho de estar asociados ha permitido que, en los permitido que, en los úúltimos altimos añños, se den pasos os, se den pasos adelante en esta direcciadelante en esta direccióón, con el intercambio de n, con el intercambio de ideas y experiencias que estar unidos ha facilitado ideas y experiencias que estar unidos ha facilitado y que ANEPE y ASESGA, con la contribuciy que ANEPE y ASESGA, con la contribucióón de n de todos los asociados, van a seguir favoreciendo con todos los asociados, van a seguir favoreciendo con todas las iniciativas que se impulsartodas las iniciativas que se impulsaráán desde las n desde las respectivas Juntas Directivas. respectivas Juntas Directivas.



ANEPE Y ASESGA: ANEPE Y ASESGA: LA FUNCILA FUNCIÓÓN Y LA FORMAN Y LA FORMA•• Hay un claro paralelismo entre la Hay un claro paralelismo entre la

Forma y la FunciForma y la Funcióón, objeto de esta n, objeto de esta conferencia y la Uniconferencia y la Unióón y la Fuerza del n y la Fuerza del mundo asociativo.mundo asociativo.

•• En nuestras Asociaciones la Forma es En nuestras Asociaciones la Forma es la Unila Unióón, mientras que la Funcin, mientras que la Funcióón es la n es la Fuerza. Fuerza.



ANEPE Y ASESGA: ANEPE Y ASESGA: LA FUNCILA FUNCIÓÓN Y LA FORMAN Y LA FORMA



ANEPE Y ASESGA: ANEPE Y ASESGA: LA FUNCILA FUNCIÓÓN Y LA FORMA N Y LA FORMA

•• Estar unidosEstar unidosnos hace ser fuertes. nos hace ser fuertes.

•• Ser fuertes Ser fuertes nos hace estar unidos.nos hace estar unidos.



EL FUTURO EMPIEZA HOY



EL FUTURO EMPIEZA HOY•• DecDecíía Va Vííctor Hugo que el futuro, para los dctor Hugo que el futuro, para los déébiles es lo biles es lo

inalcanzable, para los temerosos es lo desconocido y inalcanzable, para los temerosos es lo desconocido y para los valientes es la oportunidad.para los valientes es la oportunidad.

•• Woody Allen, parafraseando a Mark Twain, decWoody Allen, parafraseando a Mark Twain, decíía: a: Pienso en el futuro porque ahPienso en el futuro porque ahíí es donde pasares donde pasaréé el el resto de mi vida.resto de mi vida.

•• Para Eleanor Roosevelt, el futuro pertenece a Para Eleanor Roosevelt, el futuro pertenece a aquellos que creen en la belleza de sus sueaquellos que creen en la belleza de sus sueñños.os.

•• A todo ello, yo aA todo ello, yo aññadiradiríía, que el futuro a, que el futuro …… empieza hoy. empieza hoy.



EL FUTURO EMPIEZA HOY•• Cuando pronunciCuando pronunciéé esta Conferencia por primera vez , esta Conferencia por primera vez ,

en Madrid, el den Madrid, el díía dos de junio de 2005, a dos de junio de 2005, ééste Capste Capíítulo: tulo: ““El futuro empieza hoyEl futuro empieza hoy””, no exist, no existíía. a.

•• Este CapEste Capíítulo esttulo estáá escrito para esta charla de Lisboa. escrito para esta charla de Lisboa. Las fotografLas fotografíías que van a ver a continuacias que van a ver a continuacióón no era n no era posible hacerlas en junio, simplemente porque no posible hacerlas en junio, simplemente porque no existexistíían todavan todavíía los espacios en las que esta los espacios en las que estáán hechas. n hechas.

•• Esto me llevEsto me llevóó a la reflexia la reflexióón de que el futuro se gesta n de que el futuro se gesta continuamente. Unos somos capaces de imaginar el continuamente. Unos somos capaces de imaginar el futuro mientras otros ya lo estfuturo mientras otros ya lo estáán construyendo. Lo que n construyendo. Lo que hoy afirmamos aquhoy afirmamos aquíí, est, estáá hacihaciééndose en algndose en algúún lugar.n lugar.

HOTEL PUERTA DE AMHOTEL PUERTA DE AMÉÉRICARICA(MADRID)(MADRID)

TERESA SAPEYTERESA SAPEYARQUITECTOARQUITECTOCOLORCOLOR

YYPOESIAPOESIA

APARCAMIENTO PLAZA APARCAMIENTO PLAZA VAZQUEZ DE MELLA EN VAZQUEZ DE MELLA EN

CHUECACHUECA(MADRID)(MADRID)

TERESA SAPEYTERESA SAPEYARQUITECTOARQUITECTO

COLORY

SENTIMIENTO



FINFIN

RAMRAMÓÓN LLOPART RICART N LLOPART RICART ARQUITECTOARQUITECTO 114114


EN EL APARCAMIENTOEN EL APARCAMIENTO

44ºº SEMINARIO DE ANEPESEMINARIO DE ANEPE

LISBOALISBOA

15 DE NOVIEMBRE DE 200515 DE NOVIEMBRE DE 2005

la funciÓn y la forma en el aparcamiento - asesga.org“n_y_la_forma_lisboa_noviembre_… · la...

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